在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的学习作文8篇,希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
时光流逝得飞快,我已经是一名初中生了。让我感到幸运的是我来到了初一(五)班这个大集体中,在这里,我认识了许多新同学和新老师。我们生活在一个班级里,我们就应该各尽其能,发挥所长,奉献集体,为这个班级贡献自己的一份力量!
假如我是五班的学习委员,那么我将会让大家认识到学习的美妙,读书的乐趣,让大家互助学习,共同提高!
进入新的学习环境,大家难免对刚开始的学习有所不适应,同学们不知道课堂上该怎样去学习,课后有应该怎样去复习;还有的同学说进入初中,课目增加,难度加大,不知道该如何去学习;现在比小学时多了四门科,也不知道该读哪一科,读着这科,那科又读不了,总是顾此失彼;现在,老师注重小测,同学们也不知道小测什么,只好苦读,把课堂上所抄的.笔记全都背下来,可第二天一小测,又全忘了,结果又考了不理想的成绩;最后一点是老师们的讲课方式和以前不同了,讲课的速度也加快了很多,有些同学这节课的内容还没掌握,老师又讲下一个内容了,结果问题越来越多......这些种种,都是同学进入新环境的问题,一直困扰着大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的学习委员,我将会帮助大家解决这一个个难题。首先,我会教大家制定学习计划,让大家学起来更加容易,不会不知道自己今天该学习哪些,明天该学哪些;其次,我会帮助大家解决学习上的困难,帮助他们解答问题,让同学们的成绩有所提高;最后,我会教大家做到预习和复习,这样,在老师讲新课时,能够更好地掌握老师讲的内容。
假如我是学习委员,那么我一定会是老师和同学们的好帮手,让我们一起共同努力!
学习作文 篇2
知识在于改变自己,一个不成功的人可以学习变成功,学习是一个重要的东西,在人的脑海里有许多的知识,我在一年级时,我们在脑海里就有知识,在二年级我们便懂得了写作业,四,五,六年级时,知道了学习对我们人类的重要性!
原来的我总是不好好学习,感觉学习是痛苦的,因为什么都不会,老师天天的`追着要作业,背课文,一天天的看着老师在前边讲课非常的痛苦!现在我改变了,为了以后的自己生活,有更好的明天,我选择了复习初一,重新上一年,好好的学习,我选择了放弃所有的东西,一些朋友,一些事情,我都不去管,不管他们做什么事,都不管我的事。脑海里想着我要重新好好学,为了自己,为了以后的自己,努力的学习!没事的时候我会看一些作文书,作文书一本一本的让我看完,我脑子里的作文渐渐地多了,我的成绩有了明显的进步,老师也慢慢帮我辅导一些,有时让我去办公室给我讲题!
学习可以改变我们的生活,从贫穷走向富有,从失败走向成功!知识让你快乐,知识让你痛苦!
学习作文 篇3
我这次的期末考试没考好,语文考了:95分,数学考了:93.5分,我听到了我的`分数,我大吃一惊:怎么会考这么少!我出来的时候是垂头丧气的。
妈妈看见我垂头丧气的样子,就问:“孩子,怎么了,考了多少分?”
我对妈妈说:“妈妈,我没考好,我语文考了:95分,数学考了:93.5分。”
妈妈安慰我说:“孩子,你别灰心,虽然你没考好,但你不能灰心,要更有信心,这次没考好,下次考好就行了,以后好好学,就行了。”
我说:“好。”我从星期六上午10点的时候,我在一张纸上,写上我的学习计划:年前计划:语文:写寒假作业10张,练字1张,写作文2篇,读书、摘抄1张。数学:写寒假作业10张,写4道抄横列竖、4道脱式计算,1天1张。年后计划:语文:背、预习。数学:预习。我每天都按照我的学习计划做,我希望今年一定要比上一年好,做个好孩子!
学习作文 篇4
我们又要迎来一个新学期了,当然也有一个学习计划,我的学习计划就从那四门功课说
起。
语文方面我一定要上课认真听讲、多做笔记??做语文题要细心还要灵活一点,不要敷
衍了事。
英语我会上课认真听讲、多做笔记。回家后也要听磁带,还要当好我这个英语科代表的.。科学只是偶尔上一次课,就是死记硬背。 这就是我的新学期的计划,我一定会按上面的计划慢慢的做好。
学习作文 篇5
我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。我喜欢读书。每天吃完午饭,家人都休息了,就翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。这些书中,有教人如何维护自尊的《简爱》,有展现一代女皇风采的《武则天》,还有如何教学培养孩子的,世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我看属于我们的《中国青年》,看栊次颐堑摹督鹕 昊 罚 岣呓萄У摹逗颖苯逃 贰ⅰ逗颖苯萄小返取
一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚
至不惜冒险点起蜡烛也要看,读了一本好书,总是希望有人与你分享。古语说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我求的是知识,用它来开拓我的视野,武装我的头脑,充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案,在书中看到了人间的欢乐与苦难,在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书,正是因为它早已成为我的知已。
写作,是一种很好的锻炼思维的方式,也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感的,偶尔也会吟上几句诗。
我喜欢上网,网络世界,无奇不有。我利用网络查找教学资料,学习资料。并在网上学得很多电脑知识,最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页,这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得,提高了我的'教学水平。我觉得,我们是21世纪的主人,我们要用智慧的头脑,运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪,网络已占去了我三分之一的时间,我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活,开阔了我的视野。
学习作文 篇6
我从一本书上看到过这样的一个故事:一个小孩小时候就跟人家对着干,整天要这个要那个的,生在福中不知福,我们现在可能有一些人跟这个小孩一样,生在福中不知福。有一天他突然发烧了,他的家人特别为他担心,可他好了,连一声谢谢都懒得说,仍然像以前一样。
有一天他长大了,总算懂事了明白了许多做人的道理,父母养育他不容易,用辛苦的血汗赚钱,不容易呀。他想:我以前真不应该对父母那样,真后悔,哎!我一定要好好报答他们。他长大以后,每天上午努力赚钱,下午帮父母干活,种田,成为了一个名副其实的孝子。
我觉得他虽然小时候没有尽到自己的孝心,但是他长大以后弥补了他以前的过错,长大后特别努力的干活报答父母。但是我们从小就要学会感恩,帮父母担负一些小事,帮父母分忧解难。
有一次我自己肚疼,拉肚腹泻,那天是晚上,父母听说之后,飞快的把我送到了医院,及时的挂上了水,我看爸妈那焦急的神情,我责怪自己乱吃东西添麻烦了。我好了之后就在想用什么方法报答他们呢?我只有帮妈妈洗衣服,帮爸爸倒水,虽然有时候做的不太好,但只要去做了,都会得到爸妈内心的夸赞,我自己也很欣慰。我们应该从小事做起,从一点一滴做起,帮助每一个需要帮助的人,我也要好好学习,做一个对社会有用的.人,报效祖国报答爸爸妈妈。
大家一起共同努力吧!我深信我们只要懂得感恩,懂得报答他人,好好学习将来一定会成为别人最尊重的人,成为祖国最最有用的人。感恩永远是和谐社会永恒的主题!
学习作文 篇7
书是打开智慧之门的钥匙,是通往未来世界的大门,也是一个多彩的世界。而我的童年就是在这个多彩的世界中度过的`。
打开尘封的记忆,时间开始倒流,似乎回到了我的童年时代。
记得那是我上一年级的时候,那时刚开学,我对这所学校是十分陌生的,所以完全不敢进来。当时,我哭着闹着要回家。妈妈对我说:“炜微,别哭了,你要是不哭,妈妈就买冰淇淋给你吃。”“不要,我不要吃冰淇淋。”“那汉堡?”“我也不要。”“那你要什么呀?”妈妈无可奈何地说。忽然,我看见了一个女同学手中拿着一本《安徒生童话》,我一看那本书的封面,就入迷了。它像磁石一样吸引着我。我目不转睛地盯着看,妈妈似乎已经看透了我的心思,便说“炜微,如果你进去上学,那我就把那本书买给你!”“真的吗?”我喜出望外地问。“嗯,没错!”妈妈果断的说。听了妈妈这番话之后,我便擦掉眼泪,告别妈妈,像只小兔子似的蹦蹦跳跳的上学去了。
放学后,妈妈来接我回家时,我迫不及待的说:“妈妈,书买来了吗?”“呀!我给忘记了!”“什么?”听到这样的回答,我的情绪一下子激动起来。又开始闹起来:“现在就去买,现在就去买,如果现在不买,我就不回家了!”妈妈见我这样子,不得不去买。买了书之后,我便马上和妈妈回家去了。一回到家,我马上打开书,津津有味地看起来,看着看着,一转眼就到了吃饭的时间。我狼吞虎咽不到3分钟就吃完了。接着,我又跑去看了起来,直到晚上8点半。睡觉时间到了,妈妈说:“不能再看了,明天再看,现在先睡觉。”可我还是想继续看,于是,我就让妈妈讲给我听。就这样,这本书陪着我进入了甜蜜的梦乡。
瞧!这就是童年时爱读书的我。
学习作文 篇8
孩子上一年级快两个月了,课程内容已经学了不少了,这段时间对我来说也是重新学习的过程,我的收获也很大。
看看孩子现在学的内容,再回忆回忆我门小时候学的内容,真的大不一样,现在孩子学的内容更全面、系统、灵活。别的课程不说,就语文和数学内容有时就把我和他爸给难住了,我们一块商量、上网查、问老师,真的需要重新学习了!
语文拼音知识的新名词就很多,这是我们小时候没听说过的,如:声母、单韵母、复韵母、整体认读音节、三拼音节、介母等,看着也明白,但要真正弄清楚还是上网查吧,网上说得很清楚,顺便打印放大一份贴在家里,随时让孩子巩固一下。对于孩子就需要知道课本“复习”那一页的内容。还有一个例子:quan的发音,他爸非要说其中的.字母u发“五”的音,最后也把我说糊涂了,上网一查发ü “于”,后来问我们学校的语文老师说:u“五”没有跟 j、q、x在一块的,我想想也是,小时候的拼音学的真不扎实,也记得学过“j、q、x见了ü,两眼就挖去”,但不知道j、q、x不能跟u“五”在一块。
数学题就更有意思了,有很多题出的很灵活,一题多解。如:课本36页的看图写式子,一共有6人,船的甲板上已画出2人,在船舱的上方标了一个问号,下面让写算式,很显然是6-2=4,但是孩子写成6-4=2,根据孩子现在的思维这样写也有道理,但是到底是对还是错,我就很难说了。还有课本上的另一看图写式子:有6只猴子吊在树枝上,2只在树上玩耍,应该是6+2=8,孩子列的式子是3+5=8,我问原因,她说:左边3只,右边5只,孩子说的也有道理。昨天下午我去午托部接孩子,就这2个问题问了当时的一个数学老师,我不知老师的名字,在这谢谢那位老师,她给我讲得很全面,她说:对于第一个例子正确答案应该是6-2=4,因为明显是问船舱里多少人,这样的题应该教给孩子准确的答案,但是孩子说的也有她道理,第二个例子孩子的答案有点牵强了。通过她给我讲解我知道以后遇见类似的问题应该怎样回答孩子,首先要鼓励孩子,然后交给孩子准确的答案。
通过以上几个例子,我觉得作为家长不要觉得一年级的知识很简单,不要有“就这吧、什么都行、也可以”这样的思想,一定要给孩子准确的答案,不管通过什么渠道要把知识弄清楚,弄准确,如果家长含糊不清就没法给孩子讲清,要给孩子从小养成严谨的态度,我作为一名教师对此有更深的体会,上课时若有一点自己没弄清楚的问题就有可能会被学生问到。另外,对于孩子,讲解的语言、方法也很重要,要让孩子能够接受。
不知我说的有没有不对的,请各位老师、家长批评指正!
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