在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的学习的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的作文 篇1
这学期我读了《学习的革命》这本书，受益匪浅。书中介绍了很多学习、工作方法的技巧，如人怎么使学习突飞猛进，学习效率提高六倍，怎样提高自己的语言能力和写作能力；同时，这本书还介绍了工作、生活方面教人事倍功半的方法等等。
这书最让我感兴趣的不仅是书中学习、工作、生活的方法，而是书中有半本是写的成功人士、导师等的语言。我认为这书中最教育人的是这些语言，既简单易懂，又像是一个个的实例。比如书中有这么一句话：“孩子们的工作就是游戏，孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。”可能整天玩游戏，对于学生来说是不大可能的，但在学习中游戏，在游戏中学习，我想这未必是一种行不通的方式。在我们现在的教研课上，做课老师时常做一些游戏比赛，激发学生的兴趣，这就是从游戏中学习。这样的游戏，不仅增强了学生的技巧，还增强了学生对学习的兴趣爱好，可以说是在游戏中学到技能，在技能中感受到快乐。
书中还些着托马斯·爱迪生说过的一句话：“很多生活中的失败，是因为人们没有认识到他们放弃努力是距离成功是多么的`近。”这就像聪明与笨蛋只是一步之差。聪明的人知道努力后的失败与成功只有一步之差，所以聪明的人不断的努力，不断的获得成功的喜悦；而笨的人往往是一事无成的，就是因为不努力或努力后放弃。在我们现在，只要不放弃努力，考试就能合格，在此基础上再努力下就能良好，更加努力就能优秀。
无限度的知识更新与我们有限的学习能力的矛盾将是我们面临的一大困惑。学习的新方法呼之欲出。《学习的革命》一书正是基于这一点来创作的，全书通过分析当今社会的动态，结合很多具体的实例向我们展示了学习的重要性和迫切性，并且就此提出了如何学习的关键性问题。指出了快速学习的重要性，我们要相信自己的学习能力，切不可被自己已有的陈旧的观点所束缚，我们必须学会挑战，学会推陈出新的能力与自信，要相信“一切皆有可能”，把“不可能”的态度彻底从我们的脑海中剔除掉。
美国超级营地创建人之一埃立克.詹森提出的“无论任何形式的学习，都包含有三个基本的要素——状态，策略和内容”这一概念。“状态”，就是要创造出学习的适当的精神状态，即对自己的学习内容有着强烈的热情与渴望，要保持一种近似疯狂的执着去学习，只有这样才会发掘出潜存于自身的巨大能量；“策略”，代表授课风格和方式；“内容”，就是主题，在每个好的课程中，必须拥有这三者。但是我们现行的教育体制中，却往往忽视了“状态”，而它是三者中最重要的。学习之“门”必须打开，否则真正的学习无法发生。所以教育的关键是使学生进入一种放松、开放的状态，这样才能够集中精力学习。
总之，在书中告诉了我：在学习知识的过程中，我们可以在游戏中学习、在学习中游戏；同时，做每一件事时都不能放弃努力，只要努力成功就不是遥不可及的。掌握了这些真理，就像是拿到了二十一世纪的“通行证”、社会上的“工作证”。
学习的作文 篇2
一次偶然的机会，在吉林省老年大学上课的王金英接触到了柔力球，一个球拍，一个小球在拍子上下飞舞，一下子就吸引了她的目光。当时王金英就决定学习这个，为此她把在老年大学的舞蹈课和其他的几门课都停了，专攻柔力球。“我这个人就是好新鲜，唱歌跳舞别人会了，我再学也没啥意思，这个柔力球会的人不多，我要是学会了，那才说明我厉害呢！”说起自己学习柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虚荣心。
不过，这柔力球看上去简单，学习起来可是很难的。在掌握了基本动作后，再要深入发展就遇到了瓶颈。“我们这些中老年人都是‘半路出家’，也没有舞蹈基础，胳膊腿儿也不利索了，简单的动作掌握的.很快，难的动作一两个月都学不会，那时候也有很多人放弃了。”王金英说。但是她坚持了下来，每天不断地练习，然后看着视频领会，再跟着现场指导老师学。用王金英自己的话说，就是把家务活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不负有心人，现在的王金英已经掌握了几十套柔力球的动作，还代表长春参加了全国的比赛。而今，她又成为了一名柔力球项目的社会体育指导员，常年在宽城区的胜利公园里免费教大家练习柔力球。
“玩柔力球，锻炼身体，结交朋友，现在生活就是开心。我们这些球友在一起经常说的话就是‘玩起柔力球，愁事抛脑后’，是柔力球让我们的老年生活多姿多彩。”王金英说。
学习的作文 篇3
有一年放暑假，爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了，就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷，他手拿一支毛笔，在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃，似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我，我不禁对写毛笔字也产生了好感。
旅游回来之后，老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字，我就想写毛笔字。后来，我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的时候，我总是把墨水滴在纸上，字写得也不像样。在我精心练习下，字总算写得不是太歪了。但是，老师以前也只是教过我们拿笔的方法，并没有进一步学习运笔的方法，所以，我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖，经过一个月的努力，我的毛笔字终于写得工整了。但是，困难紧接着出现了，写了一个月的.毛笔字，我感觉有些无聊了。
往后的时间里，我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后，我已经不再继续写了，有的时候，我根本就没有在意练毛笔字的事情。
后来，爸爸发现我已经不写毛笔字了，爸爸就想帮助我找回对毛笔字的热爱。于是，爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方，想让我在那里找回练字的兴趣，继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后，看到那里挂着许多幅书法作品。这时，白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。
看到那四个大字后，我又看了一下自己，心想：这位老爷爷可能已经写了几十年了吧！而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。
于是，我又坚持写了几年的毛笔字，终于写了一手好字。
在我心里，那位老爷爷已经是我的恩师了，我永远无法忘掉他给我带来的启发。
学习的作文 篇4
生活，这两个不起眼的文字，不知包含多少人生的意义；生活，这两个不起眼的文字，不知当了多少人的老师。
那一天，爸爸、妈妈为了让我体验生活，都出去一天，把家交给了我。我心想：那么好的机会竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正时间还有那么多，不如我先睡一觉吧！等醒来在做事吧！于是我便倒头呼呼大睡起来，睡醒了；一看才九点多钟，“不如去看一会电视吧！反正才九点多钟”我心中的小懒惰虫对我说话了。我想都没想，就直奔电视，津津有味的`看了起来。看到了中午，才想起吃饭，于是赶忙把饭煮好，开始吃了起来，完全把做家务的事忘到了九霄云外，吃完饭，便又开始了睡中午觉，睡的时候我做了一个奇怪的梦。
梦见了生活这位老师正在教训一个一事无成的人，说那个人懒惰无比，不会有好日子过得。这是我发现，这个人有点眼熟，再仔细的看了一下，这一个人正是长大后的我，我吓了一大跳，惊醒了，想起了做家务事，于是我赶紧从床上爬起来，开始做事情了，我左做做、右做做，仿佛变了一个人一般，变得很勤奋了。正如俗语“只要功夫深铁杵磨成针”。果然，不一会，我便将家打理的井井有条。这时我向天边眺望太阳，发现太阳公公似乎在对我微笑，表扬我做的很好。“叮铃铃”我家的门铃响了起来，我赶紧跑去开门，发现是爸爸妈妈回来了，他们看见家里是那么井井有条，会心的笑了。这时，我要由衷的感谢我的老师——生活。
生活，这俩个不起眼的字，却包含了人类灵魂中全部的美丽。
学习的作文 篇5
学习就像一场漫长的旅行，虽辛劳，可是时间久了却会转变观念。学虽苦，苦变甜。不知这是何种原因。每天的上课，作业，考试，似乎也不再是原先的感受，大家并不感觉辛苦，反倒是有一种愈久愈精神的状态。
人在不同的.环境中，难免会受到所处环境的影响，而在热火朝天的学习氛围中，也当然会受到影响。似乎一节课的时间根本不够，下课时间短短的十分钟，有些同学也不会放过，继续坐在座位上学习，与下一节课连了起来。感觉不像是被动的旅行，而是主动的马拉松一样，大家争先恐后地向前奔跑，似乎有用不完的马力来驱使自己向前向前再向前。作业不像是从天而降的大山，而像是从天而降的馅饼。
同学们在课余时间就会写作业，有一丁点空余的时间也会用在学习的方面，这使得我也不得不继续停留在座位上，也开始拿出书本来学习，感觉如果出去的话就像是犯了错误一样。而考试就好像是给大家的奖励，同学们总是一副期待的神情，在考试时又鸦雀无声地开始答题，感觉大家都在认真地去做，而自己也好像感到一股无形的压力一般，去愉快认真地面对考卷。
良好的氛围，不仅可以带来积极的意义，也可以带来很好的收获。
学习的作文 篇6
暑假在家的时候，我偶然收看了由北大专家播讲的《怎样提高学习效率》节目。看完后，我觉得自己收获很大，让我对学习有了新的认识。
这个节目主要为我们介绍了科学的学习方法-―-超强记忆法，其中有数字编码记忆法，定位记忆法，巩固记忆法，习惯记忆法，卡片记忆法等。它告诉我们：针对不同的科目，不同的时间要采用不同的记忆方法，长期坚持下去，会提高学习效率。
我原来背诵课文和英语单词，背得特别费劲，总也背不下来。现在，经过专家的.指教，我初步掌握了“背诵记得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任务，找窍门，要背一个单词或一篇短文，在背得滚瓜烂熟的基础上，第二天还应检查效果怎样。还要及时复习，利用课间下课时，把上节课学的知识复习一下，如果回忆不起来，记在遗忘本上。最后要强化训练。先把要背的东西，仔细看一遍，合上书默写，能写多少算多少，然后再看再写，直至全部默写下来为止。
今后，我要把这种方法应用到学习中，争取早日把自己的学习成绩提高上来，让自己有较大的收获。
学习的作文 篇7
孔子说：“知之者不如知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
第一个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第二个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。
而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的`材料。
第三个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”
也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。
语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
学习的作文 篇8
报载：倪匡先生没受过正规的学校教育，只在夜校读过一段时间，但凭借着勤奋好学和不服输的精神，很快在竞争激烈的香港文学圈站稳了脚。他的写作面极广，侦探、科幻、神怪、武侠、言情、无所不包，而且写作速度极快，一小时能写四千五百字。最得意的时候，他曾同时为十二家报纸写连载小说。三十年来，他创造了卫斯理、原振侠等深受读者欢迎的人物，掀起一股科幻小说热潮，作品被改编成电视、电影的更是不计其数。
读过之后，我被倪匡先生的勤奋好学和不服输的精神深深地感动了。我自幼喜爱文学，常常在工作之余舞文弄墨写点小文章，在报刊上发点“豆腐块”和“火柴盒”。还曾扬言：退休后当一个“专职作家”。刚退休时，还曾真的为实现自己的诺言奋斗过一点时间。但是，当自己刚刚写出了二百多篇小文章，在红袖添香网站结成文集时，就情有所移了。再往后，自己的笔记本电脑和台式电脑不断出现故障时，自己就彻底甩手不干了。
和倪匡先生比一比，我是多么渺小：他在文学圈子里整整拼搏了三十年，我仅仅写了三年还没步入文学圈子；他的写作面极广，侦探、科幻、神怪、武侠、言情、无所不包，我仅仅局限于个人身边鸡毛蒜皮小事；他一小时能写四千五百字，我一小时仅能写四五百字；他最得意的时候，曾同时为十二家报纸写连载小说，我还不曾为一家报纸写过连载小说；他创造了卫斯理、原振侠等深受读者欢迎的人物，我还没塑造出成功的人物形象；他写了四五百本书，我写的东西还不够一本像样的'书。
因此，他在宣布封笔时，笑呵呵地说：“人生总有‘配额’，我的已经用完了，现在写一百个字都很困难。”对照他这句话，仔细想想：我的人生“配额”还几乎是“未开垦的处女地”。因此，我要向倪匡学习，充分利用上天给我的“配额”，在我的老年人生道路上，实现我的诺言。
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