在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的学习的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的作文 篇1
四年级上学期已经过半了，我感觉我的学习效率不高，下午五点到家，我磨蹭到九、十点作业才写完，甚至有时候作业还写不完。难道我的效率都提不上去吗？从五点到十点，整整五个小时，如果利用好时间的话，那些作业顶多用两三个小时就可以完成，可是我做作业的时候并不专注，十分钟就要出去走走，仿佛椅子上有一个钉子，为了不让钉子扎到自己就赶紧出去跑一圈一样。
这四、五个小时里，我的有效时间又有多少？我预习时总是要用到妈妈的手机，而此时妈妈正好带妹妹出去玩，妈妈就把手机留给了我，手机总是时不时响一下，我就会忍不住放下手中的笔，去看看是谁给妈妈发信息了，发的都是什么。这要耽误好几分钟，我总是控制不住自己。难道我自制力就这么差吗？
学习效率问题，爸爸一天天跟我发微信对我说学习一定要提高效率，如果这会儿确实不想学，那就尽情地玩会儿，等玩够了，再学习。一旦到了学习桌上，就要一心一意，心无旁骛，学的时候不能想着玩儿……这道理我也不是不知道，我也不知听了多少遍了，但我就是达不到爸爸的要求。
对于这件事情，妈妈也是每天晚上写作业之前叮嘱过我，让我一定要认真写作业，一定要提高学习效率，要有效学习，而不是磨叽熬时间。爸爸妈妈在我学习上都提到效率这个词其实我也是理解效率，也知道什么是有效学习的。
我有一个表姐上高二，学习成绩一直名列前茅，上一次我回老家时听表姐说，国庆节放假，就只有短短的`三天时间，就是在这短短的三天时间里还布置要做三套试卷，一套试卷呢，就有十来张之多。听了表姐的述说我心里一沉。如果像我现在的学习效率待上了初高中作业堆积如山，我该如何完成？
所以提高效率养成好习惯才是关键，如果这个坏毛病不在小学之内改掉，会连累到初高中。那时候，堆积如山的作业，岂不是要写到三更半夜？那样的苦熬、疲劳战何谈学习效率啊？想想我都有点害怕，我必须改掉这个坏毛病！
提高学习效率就是我今后的目标，效率是学习的关键没有效率就没有一切，希望我向着提高学习效率的方面努力，改掉拖延磨蹭的坏习惯！我要为自己加油！
学习的作文 篇2
寒假马上就要结束了，我已经进入了三年级下半年的大门了。在这一学期里，我必须做到：百尺竿头，更进一步。为了提升我的学习成绩，在新的学期里，我要制定好这个学习计划，要把每一点的宝贵时间用在学习上。遇到自己解决不了的问题就及时向同学、老师请教。
我有许多的不足之处：老师讲的东西不是不会，但总是出错，一到考试就粗心大意，而对于一些死记硬背才能学会的东西总是很不耐烦，英语连词成句也老是出错。
我根据自己不足制定了几条学习计划：
1、认真仔细写作业，认真对待每一门功课。
2、写完作业认真检查，绝不马虎。
3、每一天晚上看30分钟的英语书，加强句子的锻炼。
以上都是我的缺点，我特别期望我自己可以克服这一些困难，向前努力，而我更期望我几天之内可以把他们搞定，真想真想，但我只有努力努力努力再努力，争取下学期把这一些坏毛病都改掉，争取下学期取得更好的`、最大的好成绩，给爸爸妈妈一个最大的惊喜。
耶！加油吧！
学习的作文 篇3
我是一个很一般很一般的女孩，在班里也不属于十分聪明的，但是，我的学习成绩一直还是不错的（在班里），开始，我妈妈对我上什么样的初中一直比较茫然，妈妈说：真不知道你到底是一个什么样的孩子，能有多大进步。也正是因为这样，妈妈为使我不至于太落后，从四年级开始，给我报了巨多的班，英语、奥数、作文、二胡、声乐、朗诵，这还不包括临时出现的班，像三一口语班、海心杯、希望杯、综合素质等等等等，但是，也正是因为妈妈的魔鬼排班法，我的小升初成果还算是比较好。下面，我把我的小升初经历总结一下，如果可能，供学弟学妹们借鉴。
1．坚持就是胜利。因为我起步比较晚，所以，课外班的密度就很大，说实话，小学最后一年的学习真是相当辛苦，多数时候我还能坚持学习，但因为实在太累了，有时注意力就不够集中，每当这时，妈妈都在旁边给我默默的支持，给我讲小升初的意义，讲逆水行舟，不进则退的道理，给我准备好吃的东西。有一次，我实在坚持不住了，就对妈妈说妈妈，我不是学数学的脑子，你把奥数班退了吧！可妈妈说：你都坚持这么长时间了，还是坚持学吧，妈妈不逼你，每次课学会一道题就是收获。果然像妈妈说的那样，进入六年级下学期以后，我的奥数有了突飞猛进的进步。
2．与聪明相比，有一个踏踏实实的学习习惯同样重要。这一点，我的感触也很深。我不是一个十分聪明的孩子，但我很踏实，抗干扰能力很强，无论环境多么乱，我都能专心做自己的事，不受影响，所以，我虽然动作慢，但效率并不低。
3．准备要充分。这个准备既指平时的准备，也指参加面试之前的准备。知识方面，就要靠平时准备，等到目标学校通知面试的.时候再准备是没有用的。而一些小地方，却需要在面试之前做好准备，虽然现在学校都没有笔试，但准备好文具之类的学习用具还是非常重要的。还有，比如：提前到场，不迟到，衣着一定要整洁，一定要注重礼貌，给老师留下好印象。
4．自信来源于实力。妈妈说，她最不喜欢的一句话就是：我自信，我能行，的确是呀，很多事情不是我们自信就能做到的，要自信，必须有实力，而实力是要靠平时积累的。这一点，经历了小升初以后，我更加相信了。
5．考场上要沉着。这次小升初，我一共参加了四所市重点中学的面试，我的感觉是这些学校考查学生的方法看起来千差万别，但实际上是一样的，只要一个能过关，那么你各个都能过关，我就是这样。四中的面试与我参加面试的其他学校不同的就是要面试家长，但都是一些比较简单的问题，比如，在家里，谁负责教育孩子；你怎么评价你的孩子？这些问题，奥数网综合素质班都讲过，没有什么问题。四中问我的问题是两道异分母分数加减法和一道分数除法，都很简单。英语问题稍微有点难，问我为什么报考四中，当时，还真是让我一愣，因为我从来没想过怎样用英语回答这个问题。但我很快稳定住情绪，组织好语言，面试老师频频点头。所以，我的面试经验是：一定要沉着，面试老师都很和气，会给你必要的思考时间，一定要先想好答案再回答，就像作文打草稿那样。
妈妈告诉我被四中录取时，我非常高兴，因为这毕竟是我辛苦努力的结果呀，但是，我也知道，小升初只是我人生的第一次战役，以后的战斗还会更激烈，更艰苦，但我想，只要我调整好心态，时刻总结经验，牢记教训，就会不断进步！
学习的作文 篇4
我并不承认那是学习，而一段生动有趣的故事，故事里有大家，一起探索学习。
学习中有动物，讲述一切动物的知识。学习中有飞船，带你探索宇宙的奥妙。学习中有所有的一切，将他们汇成一段故事，享受着在故事中当主角的无限乐趣。
在故事中，我碰见了诗，它带着我吸收每一个文字，品味诗的文字风格。一切太美好了，于是我就成为了大家公认的小诗人。
在故事中，我碰见了道德。它说：“即使你成为了诗人，没有了道德，一切将会落空。”我恍然大悟，跟着它走遍了故事中所有的人，体会他们的'道德风情。一次我在列车上，来了一位将要生宝宝的妇女，我顿时起身让座，这一举动打动了所有人的心，车上，道德的心已印在每一个人的身上。
在故事中，我又碰见了数学，它以严格地语气对我说：“会了语文，没有数学分析能力，再棒也没有用！”接着，它带领我畅游数字，与数字交朋友，将公式作为老师，带我来到实践，以一个侦探的名义为故事，让数学成为我的乐园。
在故事中，我见到了英语，它用美国人的语调说：“成绩再好，不会英语，那你有功绩只能留在中国。”它将26个英文字母组合成英文单词，英文的故事，在快乐中学习英语，在英语中体验快乐。我将诗化为英语，将作文化为英语，将数学化为英语，将所有的为英语，我终于可以见到外面的世界。
学习就是故事，故事中体验乐趣，在乐趣中学到知识，再以知识来出头人地，为祖国争光。故事学习，让我与学习，拥有着更多的故事！
简评：将读书学习的收获感悟融进了一串串的故事中，新颖有趣。
学习的作文 篇5
我有一位学习好伙伴，它就是我心爱的文具盒。
这个文具盒是我要上二年级妈妈给我买的，妈妈希望我好好学习，长大找上好工作。它长17厘米，宽6厘米，穿着一件浅蓝色的衣服，衣服上有一只西瓜太郎，他好像在洗手间里刷牙。
我的.文具盒不仅外表漂亮，而且里面很丰富，打开第一层，里面住着漂亮修长的铅笔妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爷爷，它们组成了一个温暖额大家庭。
当我做数学题，威武高大的尺子先生大步大步地走出来，当我做语文题时，漂亮修长的铅笔妹妹蹦蹦跳跳地出来了。当我写错字时，肥胖的橡皮爷爷慢慢地走出来为我擦掉错别字。
当我不认真，文具盒上的西瓜太郎好像在说：“我不帮你了。”当我认真时，它好像在说：“你真棒！”
文具盒，你真是我的学习好伙伴。
学习的作文 篇6
今天是11月11日，是期中考的日子，也是爸爸的生日。我准备考个好成绩作为一个生日礼物给爸爸。于是我起了个大早，准备全力以赴。
第一门就是我认为最难的一个科目：语文，而且考试的时间非常早——8：30。一开始，我题目做得非常顺利，就像这张试卷是专门为我出的。当时，我心里想这次考试我肯定十拿九稳，准能考个好成绩。我一边想一边写，时间像流水一样，从笔尖划过。可是，最后一道习作却难住了我。这是一题童话续写，我苦思冥想，却也没有好点子。我心里想：总不能不写吧。可是当时，作文高额的分数和剩下不多的时间推着我不得不去写。我脑子里一片混乱，像一团浆糊。也不知道过了多久，我稀里糊涂地把作文写完了。但是我知道，这一定会扣很多分。
到了下午，试卷发下来了，我小心翼翼地打开试卷——95分。我急忙看错在哪里，果然那5分全扣在了作文上。我又仔细地看了一下我的`作文，想：这5分扣得也不冤枉，这作文也真写得够差的！爸爸的生日礼物就这样泡汤了，好伤心。
从那时起，我决心好好练习写作，而那，就从这篇日记开始吧。
学习的作文 篇7
读书并不是一件枯燥的事，当你和书本们接触久了，就会从中获得许多乐趣。你可以从各种好书中了解到一个人一生的曲曲折折，也可以领略到一个小镇的风土人情，还可以欣赏到大自然的美妙风光……总之，书中无所不有，畅游于书海，我们了解到的是一个深奥的世界。
在书中，你可以和作者交换心灵，仿佛你就是作者，在回忆着自己经历过的一切。在看《城南旧事》时，我仿佛就亲身体会了在老北京的胡同里玩耍，到惠安馆去听秀贞讲她自己的故事，淋着雨望着小妞儿和秀贞远去的身影，亲眼看到夹竹桃一朵一朵的落下来……我仿佛走进了英子的生活，英子好像就是我，兰姨娘、秀贞、小妞子、宋妈好像就是我身边的人。在看书时，我完全感受到了另一个人的生活、思想，以及她身边所发生的事。进而了解到那时那地的风土人情，人们的思想，社会上的.现状以及一些更深层次的事情。这极大的丰富了我的思想，当我又懂得了更多。这时，我是快乐的。读完一本书，从书中总结，提炼，变为我自己的收获，难道我还不快乐吗？我的求知欲得到了满足，我能不快乐吗？
读书的乐趣是微妙的，不可言喻的。每当我读完书，就感到一种成就感，因为，我又收获了一些知识，不论是学术上还是生活上的，这都对我以后的人生有着极大的帮助。书本是人们的良师益友。学习工作时，它可以助你一臂之力；闲暇时，它可以当你的亲密伙伴。看好书，可以陶冶情操，美化心灵，使品格变得更加高尚。
当你刚开始看书时，可能不会感觉到什么，久了，就会渐渐被书吸引，也许就是因为你感受到了读书的乐趣吧。
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学习的作文 篇8
（一）月亮的样子
那天，我看了一篇文章，题目是《弯弯的月亮》。里面有一些地方写弯月的样子。
我问妹妹：“月亮像什么？”
“像小船儿，像眉毛。”她骄傲地眨着她那天真的眼睛说。
“还有呢？”
“还像麦杆被风吹弯的样子。”她用她那单纯的眼神望着我。
我高兴地笑了，毕竟她想到了麦子！即使这个比喻并不多么地恰当，却也值得夸奖。
我又问她为什么说月亮像麦杆。她说：“我的语文课本上有一句话说，‘谷穗弯弯，它鞠着躬说：我是秋天。’我们课本上的那幅图画，就像麦子，也像月亮。”
（二）组词记
那天，妹妹写完作业，妈妈按常规让她认认刚刚学过去的生字，并且还挑出了几个让她组词，其中有一个“面”字，妹妹组词说：“面包，方便面……还有手面。”我问她手面是啥东西，她便指了指她的手背。我和妈妈这才明白她说的其实是手心的.那一面——手面！真是奇思妙想啊！
（三）诵课文小记
听，听那美妙的声音？
“阳光像金子，洒遍田野、高山和小河……”妹妹正在妈妈的怀抱里背课文呢！看着她那认真的劲儿，真的很像一个饥饿的人扑在了面包上哩！
“河面闪着阳光，小河——哎呀，真丢人！不认识字儿啦！我拼，我拼，我拼拼拼！”她的小嘴在说着：“嗯，就像长长的锦缎子。”唉，这一段可算念下来了，我都被她给急了个半死，她也真不容易啊！
我的妹妹很爱学习吧，是不是也很可爱啊？
学习的作文 篇9
我的班级是一条喧闹的小河，整天都唱着欢乐的歌，鱼儿在水中相亲相爱，生活得幸福而又快乐；班里的同学们又如藏羚羊一般，在学校这片浩瀚无垠的青藏高原上，快乐地生活与学习着。
在学习这条漫漫的长征路上，我们如战友一般，并肩战斗，互帮互助，相扶相持，攻下了一座又一座知识的堡垒。随着“敌人”越来越厉害，我们的“战斗力”也在不断增强。正如我们班的班训“梦在远方，路在脚下”一样，我们本着“不是最好，只是更好”的精神在学习中创造了一个又一个的奇迹，一步一个脚印地朝梦想奋斗着。
学生最怕的当然是考试，正所谓“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”。记得就是这一次初二上的期中考试，考试前夕，班主任未老师与其他各科老师一起，陪伴着我们复习，鼓励我们要在期中考试中大展身手。而当时的我，虽然上课也着实认真听讲了，但成绩却并不是特别理想，尤其是数学，有时满分120分的试卷，我只能在100分附近上下浮动。所以，当时的我确实已对期中考试不抱有太大的期望。失去了奋斗目标的我，如同一只失群的鸟儿一样，当别人都热衷于复习拿高分时，我常常不合群，趴在教室门外的栏杆上眺望远方，盼望着能快点放学，尽早从“牢笼”里解脱出去，几乎天天都在等待中度过。这时，班主任未老师找我的一次谈心，却如同一缕阳光，照进了在黑暗中摸索的我。老师指着成绩单，问我为什么成绩会下滑得如此厉害，开始时，我暗自打算要什么都不说，但在未老师的慢慢疏导下，我向她吐露出了我的心声。当老师知道我是陷进了“越不会越不想学，越不想学越不会”的泥潭时，和蔼而又亲切的鼓励我，告诉我，我尽管和别人不在一个起跑线上，但只要努力，还是一定能跑得比别人快的，并和我约定，一定要考出一个好成绩。
从办公室出来后，“二师兄”——一个憨厚而又智商极高的学霸悄悄地递给了我一个盒子，并告诉我，只要按照这盒子里的做，保证能考好。当时的我想：你一定是在嘲笑我成绩不好，哼，等我按照你这盒子里的做，考得好才怪呢。
晚上，作业写完后，我无意间瞅到了早上的那个盒子，我便想，反正和老师都约好了，我一定会好好复习，说不定这盒子里真有什么宝贝呢。想着，我便从盒子里抽出了一张纸条。咦，这是什么？原来，上面写着背英语单词30分钟。唉，盒子也和我作对，谁都知道我英语不太好，而且，光背英语单词有什么用啊。但一想到考好的我的光辉形象，我便坐下来开始背了。“唉，这都什么单词啊，这么难背，还这么长，烦死了！”我抱怨道。我又想：这都是谁发明的单词啊，专门用来残害新一代中学生的吗？但是，我仍然坚持在背。渐渐地，我投入到了学习中，30分钟很快就过去了。尽管这30分钟里，我单词没背多少，但我居然误打误撞地学会了极难的用音标背单词呢！有了成功的基础，每天晚上，我都会抽出一张纸，按照纸上面的做，学习成绩自然是突飞猛进。在期中考试的前一天晚上，我从盒子里抽出了最后一张纸，只见上面写着“总复习，并将这个盒子传给下一个需要帮助的同学”，纸的后面还写着各个盒子持有者的签名，我索性也在上面签了名，并将盒子里也装满了各种好的学习方法的纸，打算也把盒子传递给下一位需要它的同学，将盒子里的爱心传递下去。
我们不仅是学习路上的“领头羊”，也是体育场上的“霸主”呢！
每当回忆起那件事，我就觉得有些对不起本班同学。还记得那是在初二的`运动会上，我本着一颗决心，要为班级争光的信心，报名了400米。可是，在赛场上，随着裁判员的一声枪响，我们都如一根根离弦的箭一般，冲了出去。开始时，我跑了第二，便以为可以在冲刺拿第一名。结果，由于前面的路程中体力消耗严重，使得他们一个个超过了我。记得每一个人超过我时，我的心里仿佛都像被针扎了一般抽搐了一下，尽管不想有这个结果，但还是成了最后一名。跑完后，我只想找一个地方尽情地哭一场，但我还是忍住了，默默地坐在了终点旁，希望能看到我们班其他同学能跑好一些，但眼泪还是不争气地流了出来。此时，我们组的一位组员，发现了我的“异常”，便跑过来对我说：“大组长，跑过了就跑过了啊！你英语不是学得好吗？怎么连过去式都不会了呢？”说着，朝我坚定地笑了笑，又说“别伤心了，我们班另一个跑了第二呢！你的对手真的很厉害，都进决赛了呢！”此时，我只想说，不是对手太强而是我太弱了，但在他坚定地眼光里，我明白了我一定要自信。所以，在此之后，我每天晚上都在操场上连跑许多圈，丝毫不管自己是否腿疼，立志要在初三时洗刷“耻辱”。
一个人一辈子会有许多家，比如集体，家庭……。但是，现在我所处的这个十一班大家庭，就经常使我感受到同学之间那种无私的友谊与老师无微不至的关心，使我不仅在结尾大声喊出：“谢谢你，十一班，是你，让我在学习路上能有个暴风雨时的避风港，迷雾遍布时的灯塔！”
班级，学习路上的家……
学习的作文 篇10
“学习雷锋好榜样，……”当我听到这首嘹亮的歌，就会想起雷锋叔叔。在我的心中，雷锋叔叔是一个无私奉献、勤俭节约、乐于助人的好人。
其实，我们的身边也有许多“活雷锋”。比如去年的7。23动车事件发生后，当医院的血库缺血时，有很多温州人主动来到医院为那些受伤的人献血;3月4日，冷雨中温州“最美女孩”撑伞照顾倒地伤员，不留姓名帮助他人;还有，就在前几天，在永嘉楠溪江有一群浙江工贸学院的.师生在写生，正在这时，他们听到了“快救人啊，快救人啊!”。原来是旁边玩啥的一个小孩掉到水潭中了。那位老师奋不顾身地跳到水中救起落水的小孩。以上事件中乐于助人的人，不就是“雷锋式”的好人吗?
时代在前进，但是雷锋永留我心，我也要做时代的雷锋。我会主动帮助脚扭伤的同学拿饭菜、擦黑板、扫地;帮助妈妈洗碗、扔垃圾袋;帮助不认识路的人指路……
我愿做一颗螺丝钉，哪里需要就往哪里钉;我愿做一块小石子，路到何方就铺到何方。
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