在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的学习的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的作文 篇1
人是生存于群体之中,而并非独自存在。对于自己,别人有不同的评论,而我们就要在他人的评价之中完善自我,来弥补自己的不足。
材料中的八哥在听过鸟笼的评价之后,根本不理睬。坚持自己固然没有错,但若是坚持错的方向呢？想过他人吗？鸟笼依然喜欢自己的歌喉吗？在夜莺面前,为何不学会聆听呢？或许听了之后会对自己也有所帮助,但八哥却没有,他依然唱响自己。我们应该借鉴八哥之事,学会思考,在别人的评价之后,或许的确应该听其有用之处,用来更好的完善自我,让自己在社会中不致淘汰。
自我表现的好坏,也就从别人的评价的高低中所得。一个人获得高度的'称赞,像李小化/魏青刚等等,试想,他们为何为人们所钦佩,想到他们的名字,讲起他们的事迹,心中又有何感触？是的,是他在逆流中托起那对水中的母子,以致到死时依然是那个姿势；是他三进三出浪潮,救出落水的女青年。他们有什么理由不被我们成赞？而那些没有得到大家一致好评的,我想也应该高兴,因为从中可以找出自己的不足,做出进一步的调整,弥补不足,用来更好的完善自己。所以,别人的评价也是至关重要的,从别人的评价中,分出自己的好与坏；从别人的评价中,挑选出他人评价的精华,唯有这样,才能更好地完善自我。
而我们也应该如此,在听到别人对自己的评价之后,一定要深思而慎取,即使他人的评价有时是片面的,因为“旁观者清”。而千万别像八哥一样,唯我最真,唯我最美,因为“当局者迷”。别人的评价使我们认清自己,使我们发现自己的不足,同时也可以进一步更好的完善自己。
别人的评价就像警钟一样,时时刻刻让我们发现自己的不足,把别人的评价作为自我检测的标准,弥补缺点,从而进一步完善自我。
我对自己不太满意的地方缺点多多:做事马马虎虎;没有自信心;考试差了心理变化就开始心情低落;老爱做理想梦;玩电脑打字。
这些缺点对我造成的不良影响,家长说:去弹钢琴,我就像是弹着琴人在弹琴心在外,弹琴时虽然弹底一下,可是已经分神走神这是我不好的行为。家长老师\同学叫我做事,我就会忘记一件事或随便应付。这自信心是对我平时被同学老师\家长说的这样想改变自己也没有法,自有想。考试我这人英语语文没事,就是数学计算题看了我就晕没心做下面了,这是我最大的缺点。老是想着未来我要考什么大学,高中也没过,又没想到,自想到了考什么大学。电脑游戏我自从学会电脑打字,我就老是没事干,我就打字,一打就1个小时,我又不是向别的同学那样,上网玩游戏我是打字,我想到什么就打什么。不过,我练习了这么久还是1秒打2个字,都没什么进步,要不我就上网看看漫画,作文。我今后要把缺点慢慢改去,这就是我的计划:
(1)不要弹琴走神,我因静下心来弹,这样一来才能把琴弹得更好好听。
(2)老师同学\家长要我做事,不能马马虎虎,要一本正经,认真地去面对没一件事
(3)自信心,我知道是重要的,可是只要我把自信心自我提高,别管人家对我的看法,先把我自己自信心提高了先。要把数学本科成绩上了平时多做多练不怕困难
(4)不要都做理想梦,把我的心移到考高中的目的地先,在考虑大学。
(5)玩电脑打字不要太狂,这样对自己的眼睛也会有害,对自己神经也不好,那下次打字30分钟就好了。
我在中学的路还有很长,也是重要阶段,是人生的旋律。我要有理想面对明天,抓紧实际补昨天少了的东西。让明天的我更成熟。评论|
学习的作文 篇2
我是南昌路小学的学生,就理所当然地学了一种乐器-----笛子。俗话说，“琴不离手、曲不离口”，学笛子可是要认真对待的。
爸爸一直都不赞成我学笛子，他常说：“吹笛子有什么好？你是学生，应该一门心思放在学习上，把学习搞好。”我心中升起个大大的问号，吹笛子真的会影响学习吗？于是就去问妈妈，妈妈说：“吹笛子可以锻炼手的灵活性和增加肺活量，怎么会影响学习呢？”所以妈妈一直鼓励我学下去，目前我已是竹笛六级水平，每当我吹奏出优美的旋律，心里便有说不出的高兴。整体学习是要把知识整合起来，做到融会贯通。
妈妈常说我们现在的.语文知识面广、程度深，要把书上的知识学扎实，课文要会默写。要多读课外书，遇到好词好句要摘抄下来，重组这些知识可以得到不同的收获。写的过程，也是思考的过程，积少成多。
我还和妈妈比赛成语接龙，碰到不会的就查字典，日积月累，也掌握了很多词汇。温故而知新，可以事半功倍。现在老师为我们“减负”，为我们减去了过多的作业，给我们腾出了许多时间，可并不是让我们在家睡懒觉、看电视，而是让我们出去锻炼身体、接触大自然。
温习所学的课程，读一些好书，学一学我们感兴趣的各种技能，使我们能够丰富知识、开阔视野、提高自身素质，从而得到全面发展，成为二十一世纪的有用之材。
学习的作文 篇3
人人都有自己的目标，我也一样，目标对我来说不仅仅是目标，还是一种学习方法。
小学四年级时，无意间在文具店发现了一种叫“随意贴”的东西，随手撕下一张就可以往墙上、书上甚至脸上贴。
我喜欢将目标写在随意贴上面，然后贴在房间里最显眼的那面墙上。为这事我可是和妈妈吵得不可开交，我贴多少，妈妈撕多少，妈妈还说我的房间就像垃圾储藏室，乱七八糟的。
可是，我却将把目标贴在墙上作为每天最重要的事情而看待。最后，妈妈和我达成协议，妈妈不撕，我自己撕。每当我达到一个目标，就撕掉写有这个目标的随意贴。
我觉得自己简直就是自讨苦吃，目标如果能这么简单就达到就好了。于是，我给自己也定下了规矩：太远大的目标不要写，要从小事做起。
从此后，每当妈妈看我的目标时，都会哈哈大笑，不过这也怪不得她，有些目标连我看了都觉得好笑。“什么一星期都要在6点50分前到校”“明天晚上的作业要用1小时做完。”“明天一定要将《长歌行》等5首古诗背下来。”之类的目标，多得数不胜数。
虽然这些目标都很幼稚，很可笑，但却帮了我不少忙。它使我在所有同学之前背完了课后古诗，它使我提前复习了英语1-3单元，考试时没有失利。
到现在，我的目标几乎是一天一换，我不会让任何一个目标永远停留在墙上。
贴有目标的墙就像一股动力，拼命将我向前推，它鞭策着我，不让我落后。
贴有目标的.墙就像一位优秀的向导，时时刻刻告诉我该怎么做，引导着我，陪伴着我，陪我走向成功的彼岸。
贴有目标的墙就像一位慈母，她教给我好的学习习惯。所以我要报答她，达到所有的目标。
学习的作文 篇4
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
在五一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。()心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。我想了半天只好去查下资料。我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的'那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
学习的作文 篇5
说起我的乐园，那书房一定是当之无愧了，那里是我学习的港湾。现在，请跟随我的脚步，一起去我的书房看看吧！
一进书房，那浓郁的书香气息便扑面而来，沁人心脾。我的书房大小适中，正好放得下我的书桌和书架。这方小天地，足以让我徜徉在知识的海洋中，尽情的汲取知识了。
看，紧紧挨着墙面的桌子就是我的书桌。书桌十分宽敞,全身都是淡棕色，左上角放着一个能随意调节亮度的精致台灯。对了，我的书桌还有个小“肚子”呢！里面整齐的摆放着我的`各种文具：铅笔、橡皮、直尺……最妙的是它还可以升降，调节倾斜度，保护我的视力。这样的一位“得力干将”，每天都陪伴我写作业和读书，让我能无忧无虑地翱翔在知识的海洋中。有时我还在书桌上折纸，记得那次我的同学来我家玩，我迫不及待地带他去我的书桌，给他做了一个纸飞镖，看着同学爱不释手的模样，我打心底里感到自豪。
书房里还有一个“超级大胃王”，那就是我的书架了。为什么说它是大胃王呢？瞧，它轻轻松松“吞”下了我的所有书本，那可是四个年级的课本和无数的课外书籍啊！别看它能“吃”，肚子里的存货可是摆放的井井有条，为了方便，我还在书架边上贴上了标签。这样一来，想要看什么书，看着标签，很容易就能找到了。
这就是我的乐园，我爱一直伴随我成长的乐园。
学习的作文 篇6
在我的世界里，没有悠闲，只有忙碌。 ——题 记
看着面前如山的习题与试卷，我从最初的不满，到现在的无动于衷。 漠然地从中抽出一本，毫无意识地在手中舞动。
今天有些奇怪，意识不自觉地脱离课本到了那遥远的天际之外。
天上会有多少星星？银河系有多大？地球在宇宙又是怎样的'？……一个个地疑问冒出，却又得不到丝毫回应。 我叹了口气，将精神又集中在了面前的习题上。
却没有意识到，之前精神上的疲惫一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩会儿吧！"好友拉着我的手臂撒娇地说。 "我的作业还没有写完，要不你来帮我写？"我挑了挑眉，冷声说道。
好友看着与之前已经减少了十分之九，但还是如小山般的试卷，惊恐地看着，一边双脚不自觉得颤抖往后退着。 "那禾木，你继续写你的作业吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，声音随风传到了我的耳中。我无奈地摇了摇头，手指飞舞着。 "对了，禾木。记得，累了，就停下脚步。那，我先走了。"好友跑回了教室，说了这句莫名其妙的话就走了。
今天不知为何，明明作业还是和以前的每一天一样多，却早已写完了。
我看了看试卷，将它们整理好，放在了一个文件夹中。 马上收拾好了书包，手表的指针指向了4点30.怎么办？爸妈一般都是5点才下班。 突然间，我背着书包，迷茫地看向四周。对了，好友不是说停下脚步嘛，那今天正好有时间就听一次她的话好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
这条熟悉的道路，慢下脚步来却截然不同。身旁的一切就像是一个全新的世界，吸引着我的视线。 为什么会这样？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照样问我"要不要休息一下？"半天没有得到回应，失落地迈出教室。 夕阳下的学校，回荡着一句"等我一下",随后又寂静了下来。
在之后的日子里，我一旦累了，就会想起好友的那句：累了，就停下脚步。
学习的作文 篇7
这是一场全民皆兵的疫情，因为它的横行，人人自危，我们也不能去学校上课了，只能呆在家里上网课。
正值小升初这个重要的转折点，却因为这场疫情，我们无法正常上课，我心里十分着急，却又无能为力。在网课试行了一个月后，我发现在家上课真的有很多不便。
第一，由于大人出门上班了，家里只剩下我一人，处于无人监管的状态中，我无法自律地保证学习时间。有一次我还因为忘记时间而上课迟到，从而受到老师和妈妈的.严厉批评。
第二，由于老师上课是看不到同学的，因此上课的时候并不能实时看到同学们对上课内容的反馈，只能在这有限的时间里关注有限的几个同学。
第三，由于网络、软件本身也会出现这样那样的问题，比如闪退、卡顿，影响了老师和我们的心情，也浪费了不少的上课时间。
第四，课后布置的作业只能通过手机或者ipad上打卡进行，所以象我这样学习不自觉的人就会拖延到最后，甚至延误到第二天。
第五，每天在家里得不到正常的体育锻炼，可能对我们的身体健康会有影响。
一旦列出了以上种种问题，我不禁越来越觉得时间的紧迫。对于处于小升初的我们，是不是来不及复习了呢？会不会在即将到来的重要考试中影响发挥呢？而我要如何在这非常时期也能保证不拖后腿呢？
面对这些想想都让人着急和暴走的情况，我认为我应该做到：
一、及时、认真、高质量地完成老师布置的作业；
二、课外也不能放松，保证有一定时间地课外自学；
三、控制自己的一些不合适地想法，减少游戏时间；
四、即使是在家里，也要多起身走动走动，身体是革命的本钱。
如今，作为小学生的我们并不能为这场疫情作出什么贡献，选择安全地在家学习和生活是可以做到的，努力学习、坚守本心、不捣乱、不放纵，是不是也是一种别样的贡献呢？
学习的作文 篇8
听到不少老师经常会这样说：“小学阶段，三四年级是一个分水岭，应该注意对孩子的教育方式的转化。”此前也不止一次的听说，初中二年级也是一个分水岭。为什么会这样说呢？因为第一年、两年是打基础，一开始人们都会坚持得很好。中间一年或者两年是拉开距离的关键，最后是冲刺，最后人都会憋足了劲跑。这无疑是把学习当作了一场马拉松比赛。然而这种比赛，并不是不妥，但是我们是不是应该这样把学习的每一个阶段都这样的分开呢？中间阶段为什么被人这样成为分水岭呢？
也许这些理论和说法来源于某一个资深的研究专家，他们的理论研究的确在实际的操作中体现了很多方面。可是我们是不是会这样思考：因为我们很多老师和家长，让孩子在这些阶段学习过程中，改变了他们。我们是不是把结果和原因弄颠倒了？
学习是一个过程，这个过程不是几年就能完成的，我们为什么要提出分水岭？我们是否分析出来了分水岭的说法背后的思想？因为家长要对孩子进行教育，需要坚持，他们往往会在开始两年里，做得很好，但是由于很多原因，他们会在两年后出现松懈，最后的'阶段他们意识到了需要孩子出成绩，于是还会再一次重新对孩子严格要求。
但是这中间我们不能不说有很多时候是老师的思想在这样认为。因为在小学阶段，老师们认识到，需要家长的配合，不能放松，所以每个人都希望从思想上引起家长的重视。就会找出来一个关键的词语来吸引大家。
我并不反对这种说法，但是，我们应该清楚地认识到，孩子的成长并不是一个断断续续的过程，而是一个连续的过程，这个过程是绝对不能中断的，因为教育需要的就是一个人的不断的进步。
学习是一个循序渐进的过程，这个循序渐进，一定要以我们的教育者——老师和家长共同来进行一场马拉松的比赛，这个比赛，老师始终会在跑道上，可是家长往往会因为一些事情，岔入其他的方面。这是我们老师往往这样说的一个重要原因。
教育需要分水岭么？根本不需要，因为分水岭出现了，就觉得应该有么？这绝对的是本末倒置。因为有了某种现象，我们就觉得这是应该的么？这是没有道理的。
教育的投资，最需要的就是时间，而这个时间最大的方面就是对孩子的关注。没有时间的保证，就不会有孩子的进步。而这一点老师就是一种本职工作，对于家长，却不知道应该怎么说。但是家长却是更看重孩子的进步的。
教育的过程需要我们用时间来检验，不是走走停停，所谓的分水岭，只不过是老师们的一种说法，最重要的还是给家长一个提醒，教育不是一个阶段一个阶段的问题，所以要把孩子教育好，家长必须要明确的一点是，在任何一个阶段——如果你相信有这样的阶段的话，都必须要持之以恒的对孩子进行严格要求的。
话说回来，无非还是说到了整个学习过程要养成良好的习惯的问题，而且在整个过程中，在中间的阶段人总是会放松自己的神经，乃至于很多人不能坚持下来，导致了不少学生落后，拉开了学习上的距离。因为有了这样的结果，所以才有了那样的说法。这并不代表说因为有了这样的结果，就必须要把两个阶段都找出来一个分水岭。
学习的作文 篇9
老师们，同学们，大家好！
我是六一班的郑思莹，在四年级的各项考核中，我取得了非常出色的成绩，三项考核中全部取得了优秀的成绩。能够取得这样优秀的成绩与老师们的悉心教导是分不开的，同时也是我认真学习，处处严格要求自己的必然结果。下面我就来和大家分享一下我的学习经验：
总的来说，要想学好每一门功课，都要做到上课认真听讲，积极思考问题，认真完成作业，做好预习和复习，同时针对各科不同的特点还是有不同的侧重点：
1、在数学方面，凡是在平时练习中出现的错误都要做到有错必纠，同时凡是错的题，都要找一些相同的题型加强练习，同时也记牢所有的公式。
2、在语文方面，要多读书，包括一些有意思的`小说等，这样可以丰富自己的知识。关于课文的背诵，我们要明确背诵能让我们记忆一些好词好句；同时背诵没什么捷径，一定要多读，只有下功夫才能达到滚瓜烂熟的程度。
3、在英语方面，单词比较难记，但按音节来背诵就会快些。另外要想学习好英语必须坚持天天大声朗读和大量阅读，这样才能培养自己的好语感，提高英语学习成绩。
这是我的一些学习经验，希望能够帮助大家取得更优异的成绩。
祝：同学们身体健康、学习进步！
学习的作文 篇10
我已是一个五年级的学生了，正进入第十个学期。有时，随手翻开过去学期的作业本，发现打“×”的地方不在少数，但现在已不觉得很难了。这也表明我们的整体学习在不断提高了，回想以前一接触到较难的课题，有时就感到茫然，不知从何下手。现在知道，只要搞懂了，再难的题目也能做。学习中我发现：每一门学科之间都是有关联的，一门学不好，就会影响别的课程。所以说每一门学科都不是单独的，都要认真学好。
比如说数学和语文吧，数学里经常会有一些应用题。审题中和语文理解有关系。如果把一些关键词意思理解错了，题目自然不会正确的。还有一些数学表达题，也需要语文理解能力。如果对字、词、句的组织能力不够强，表达中就会偏题，失分率很高的。还有语文中的'作文啦，阅读短文啦，课外书啦，又经常出现与数学有关的内容，比如单位换算，面积计算，如果数学基础较差，也会影响到语文。
语文和数学与其它课程也有关联，比如说数学和科学。有一句话说得好“数学是最基本的科学。”在科学课上，老师经常要让我们记录一些实验数据，有的还要计算。数学如果不好，实验数据都记录错了，那是要闹笑话的。
不仅发现各课之间的联系，我还发现：学习不能死啃书本，要用灵活的方法记住一些“死知识”，让“死知识”不再“死”，而要“活”！
“死知识”中最令人生畏的便是英语中的背单词了，也是我最厌烦的事。每一次背单词，我总想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以为背熟时结果还是不理想。渐渐地，我摸出了门道：有些单词的发音与汉语拼音很像，所以可以通过汉语拼音的拼读过程帮助我们背熟单词。
要想把数学学好，语文基础也重要，要动脑筋，一定要搞懂。要学好语文，除了课堂学习，还要多看课外书，勤看书，多做笔记。要学好英语，就要多下功夫，尽量找适合自己的方法。每一个学期的学习，就像翻一座小山坡，遇到难题，就像遇到拦路虎，自己想办法战胜它。只要多多思考，勤努力，就能不断进步。
【学习的作文】相关文章：
[精选]学习的作文02-27
学习的作文（经典）02-27
【经典】学习的作文03-02
学习的作文02-14
学习的作文[经典]03-09
学习的作文（精选）03-11
学习的作文06-16
学习的作文06-16
学习的作文06-16
学习的作文06-16