在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的学习作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
兴趣是最好的老师。兴趣从何而来？一是学生自身对学科的喜爱，二是靠老师的引导、培养而激发。事实证明，学生如果喜欢某位老师，就会喜欢这位老师所任教的学科。对学困生而言更是如此。要激发学困生的学习兴趣，首先要让他们接受你、信任你、喜欢你。因此，教师要尊重学生、热爱学生、关心学生，做他们的知心朋友，让学生感到有亲切感、信任感；要把微笑带进课堂，让每一个学生在愉快的'课堂气氛中学习，让学生感受到数学学习是一件轻松、快乐的事情。同时，也让学生感觉到自己是受重视的、被关注的，从而缩短师生之间的心理距离，使他们主动投入学习活动中来。
例如，我班曾有个学生，数学基础差，学习能力较弱，在课堂学习中反应较慢，对学习缺乏信心。但笔者通过和她沟通和交流后，了解到她其实还是想把数学学好的。于是，我在课堂教学中特别关注、宽容她，比较容易的问题就请她来回答，让她体会成功的快乐，并常常用鼓励的语言评价她的发言，适时引导全班同学一起给她鼓励的掌声，帮助她树立起主动参与学习的自信心。
成功的奖赏会使学困生产生喜悦的情绪，这种成功的喜悦又促进学困生形成强大的学习动力，激发他们强烈的求知欲望。通过近三年来教师、同学的帮助和自身的努力，她的学习成绩有了较大的提高。可见，教师在课堂教学中，要有意识地为学困生创设体验成功的机会，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，积极参与到自主学习的活动中来。
学习作文 篇2
早上奶奶很早就去菜场买了饺子皮回来，今天有饺子吃啦！好久没吃饺子了，好高兴啊！我马上起床刷好牙，就让我奶奶教我包饺子。
只见奶奶把肉馅儿放进饺皮中，轻轻一捏，一个小饺子就诞生了。我看了挺惊讶又羡慕，所以特别想学。我把馅儿放进饺皮，用力四周捏紧。正准备放进盘子里，可刚松手，饺子就倒了，原来馅儿太少了。没关系再来一个，我兜了满满一勺馅儿放进饺子皮里，再把四周捏紧。咦！怎么粘乎乎的？一看，原来馅儿又太多，饺子皮破了。真像个撑破了的肚皮。我很不高兴地说：“包饺子这么难，不干了。” 奶奶对我说：“你半途而废，怎么能会呢 ？”听了奶奶的'话，我仔细地把包饺子的过看了几遍。然后，学着奶奶的样子练习包胶子。一个个可爱的饺子从我手中诞生了。下饺子喽！饺子在手中漂荡，真像一只只小船。
今天吃了我肚子饱饱，亲手做的饺子吃起来就是特别有滋有味！
学习作文 篇3
我要好好学习天天向上，不让妈妈和老师失望。
老师说，要是你们现在不努力的话，以后就跟不上了。比如说，学习好的小朋友骑着马跑得快，学习不好的小朋友掂着鞋在后面追，什么时候才能追上啊？还比如说，学习好的.小朋友开着飞机在天上飞，学习不好的小朋友骑着马在后面追，什么时候也追不上，说不定还没追上马就累死了呢！
这时我突然想到了一句诗：“……百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。”
我一定要好好学习，不能输在起跑线上。今天我从电脑上学习英语，听了好几遍，我还找了许多数学题来做，又学到了很多新知识，比如说二十四小时计时法等等。
我一定要坚持下去，妈妈一定会非常开心的！
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