在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的学习的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
我的生活的意义是什么？
我一直无法理解我生活的目的，似乎没有什么是值得拼命去做，无论是学习还是其它，都不能全心全意地去做！
一直生活了七千多个日月，一直在父母的安排下生活，如今已经度过高中三年，但是进入了一个垫底的二流大学。我的未来生活在哪里？
如今的社会需要一个人的文凭，需要借助学校的名声，需要的是朋友关系，需要在工作中有一定的经验。而我呢？一个二本大学毕业，学校听过的没有几个，或许你从未听过，认识的朋友圈也十分小，学习一般没有特长。也许四年后我就回到解放前，以前还有父母，但是毕业了还能依靠父母吗？有人说现在大学生有什么用啊？论文凭，没有研究生的高；说技术，还不如专科精。根本就一事无成！
所以我们必须考研究生，但是英语四级考试你过得了吗？能来到这里的学生，大多是英语水平很低，想考过英语四级不是一般的困难。如果英语四级不过的话，研究生就是一个梦。就算是你英语四级考试过了！考不考得上研究生也是一个问题，我的专业比较偏，能找到的名牌大学没有几个，就算是研究生笔试成绩好，但是我们还会面对面试，到时候一听你的学校。在哪里呢？没听过！有的甚至是直接就把你当成空气，你就不用去了。好不容易过了笔试，面试你又是一个严峻的.问题。就算你最终还是被某一个不知名学校录取了，但是如果去了三年没有一点用处，那么时间流逝，你的未来发展呢？
望后来的同学们：好好学习吧！有了好大学，有个好专业，出去找工作也会很方便，就算是想考研究生，别人一听你的学校鼎鼎大名，录取几率就可以提高！认识的朋友都不一样，以后需要帮助时也会很方便；如果你的研究生导师很牛，你的未来工作就是小事一桩！
所以，同学们，不到高考考试的那一刻，一切都可以改变，自己的命运就握在自己手中。不要因为一时贪玩，而使一世后悔！这是一个作为前辈的经验！
学习的作文 篇2
枪声一响，除了我之外的15名选手都以最快的速度跑了出去，留下我一个人慢跑。跑20米前，前面的三个女孩一个接一个摔倒了。我转过头去看它们，咬了牙就跑了。我以为我的阿姨还在跑，在哪里跌倒，在哪里站起来。
起初，我觉得跑出去很好。体育场的塑胶跑道又亮又软，比学校的土制操场舒服多了。慢跑起来，风吹，蓝色的天空是，和树木附近。这是一个梦幻的场景。想想看，我已经跑了两圈了。这是晚了。它的快。我不明白为什么。有两个人在我前面留下了脚印。看起来他们已经退出了比赛。我看了看他们，继续他们有秩序的慢跑。我非常珍惜我的'生命，我永远不能为了大众的利益而建立自己的内分泌。我还是那么小。
在第三圈，我感觉很好。此刻在我的心里，我觉得凭我的价值，估计这是我第一次也是最后一次参加校级以上的比赛了。中途退出比赛是可耻的。我从来没有早恋过，所以我不得不为我的花季和雨季留下不可磨灭的回忆。想到这，我小跑了两圈。
此时此刻，作为比赛队伍中的最后一名队员，我正在发挥一种非凡的心理素质。我看到四个女孩在50米开外互相推搡，她们摔倒了，被裁判抱出了跑道。呵呵，你想要什么?这不是第一个地方。推是什么?
所以慢慢地跑在柔软的塑胶跑道上，这时，我离倒数第二圈还有两圈!在最后一圈，我发现了问题。女人们不知道裁判举起了多少米的发令枪，所有的队员都在做准备!让我走。最后一场比赛还没有结束。好的!所以我大步走到发令枪裁判的位置，故意超过他。“艾玛，等一下。这里还有一个还没跑完呢!”
听到这句话，我恢复了一点不耐烦的心情，谦虚地跑了起来。在最后100米，我仍然有很多体力，但此时此刻，我认为我有必要有一个完美的短跑，就像在奥运会上。我又说了一遍，这将是缓慢而快速的。在最后100米，我全速行驶。最后100米，我以50米的满分冲到了终点。在那100米比赛中，我听到了场边巨大的欢呼声。余晖告诉我，所有的观众都站起来为我呐喊，为我沸腾，为我最后的战斗颤抖。那种感觉，你没有意识到，是人格的心感动了，同时，人格的心咚咚地跳动着，因为没有人知道姑姑是否会在这百米中崩溃。
你看，还有10米呢。
学习的作文 篇3
在《劝学》中，荀子主张：学习不可以停止。纵观历史长河，众人围绕“学习”展开了讨论。时至今日，“学习”这一话题却不不断扭曲，在中国成为了应付考试的工具。
在电影《银河补习班》中有一幕让人印象深刻。在高三学子高考后，他们站在教学楼的天台上，将他们手中的课本撕碎撒在空中，如同飞舞的雪花，这时就有人提出了疑问：“真正热爱学习的人不应该珍惜他们学过的每一本书吗？这就不难看出在这样的疑问下，学生是否真的热爱学习。
但很理解这样的现象，不知从何时父母的叮嘱从“多吃点饭，长身体。变成了“赶紧吃，吃完去学习。”也许从那时起学习，仿佛是在为父母学习，学习开始成为了一种负担。学生往往为了一个卷子上的高分而开始学习，甚至为了虚伪的高分利用一种不正当的手段。
这时就会有人说：“没办法，在中国考生人数众多，只有学习你一才能撑出一番天地，那说一个很现实的问题：为什么国外的重大奖项没有中国人，世界大学排名清华大学才排16名。这就是两个教育理念下的对比，就以美国为例，很多人说他们每天下午2点放学。但他们的课余生活极为丰富。计算机，射击，足球等社团活动数不胜数。学生会从实践中获取知识。中国的学生放学后也会奔波于各大培训机构，有着写不完的习题。考上大学有后开始放纵自己。
在许多一线城市都开启了素质教育。注重社会实践。让学生们在实践中学习知识，充实自己的生命。
因此，被迫地学习应考的'技能不等于真正的“学习”。学生不应该只关注课本的知识，更应该关注生活实践中的丰富内容。如果一心苦读课本知识，那不就成为众人口中的“书呆子”了吗。俗话说：“读万卷书行万里路。”只有同时关注书本与实践，这才是真正的学习。
学习的作文 篇4
学习当你走过了学习的阶段，才会真正地明白学习需要什么？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这学习啊，不是一个站点，而是一个长期的、陪伴你终生的积累过程，积累需要勤奋，勤奋又需能吃苦的毅力，不断地奋斗，这样才能攀上这一阶段的`书上，划过学海，等到下一个阶段，再一次书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。朋友，你可曾听过赵括纸上谈兵这个故事？赵括从小好读兵书，爸爸的提问他能对答如流，他爸爸都对不过他，然而他却不知晓书中真正的含义，只管背书，等到他掌握兵权的时候，把书中的内容都办了出来，胡乱指挥，使得赵国的军队战斗力真是飞流直下三千尺，轻易被秦国打败了，他也没有落到好下场。这刚好证实了我国伟大教育家的一句话：学而不思则罔。所以在学习过程中一定要弄明白所学知识的真正含义。大自然是美好的，万物不离其中，我们要热爱大自然，探索大自然，才能学到许多神奇而有趣的知识。俗话说，百闻不如一见，如果我们成天把自己关在一间封闭的小屋子里，专心读书，即使懂得了好多知识，却无法弄清它们的真面目，只有走进大自然，才能将书本上的知识更深入的了解，所以我们要铭记宋代大诗人陆游给予我们的忠告：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们在刻苦学习的同时，千万不要忘记要去实践哦！在学习中我总结出了三条必备的需要：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。----要勤奋。学而不思则罔----要思考纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行----要实践。当我们将这三条落实到我们的实际行动当中后，我们的学习生活将变得丰富多彩。
学习的作文 篇5
“天时不如地利，地利不如人和”这句名言的意思是：有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理条件；有利于作战的地理条件比不上作战中的人心所向，内部团结。
读了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不爱读书的我为什么会知道这句名言？这个问题您读了以下短文就知道了。
那是一个阳光明媚的下午，家庭学习小组的成员集中在组长王晨家。我们先读了20分钟的语文课文。然后就写数学作业了。
突然，我被一道数学题给难住了，这道数学题的问题是：
把长3米的圆柱形木材，横向截成两段后，表面积增加了24平方米，这根木材原来的体积是（）立方分米。
我左思右想，还是想不出来答案，只好去问家庭学习小组的组长王晨和二号组员李灿了。可是，他们都说不会。我彻底绝望了，准备做下一题。就在这时，王晨说：“我们可以一起做这道题。”王晨的'话给了我一丝希望，于是，我和王晨、李灿、周晓、邵宁一起讨论这道题的答案。
……
经过讨论，我们终于知道这道题的答案了。
老师，您读了我们家庭学习小组的故事是不是也明白了“天时不如地利，地利不如人和”的道理了？
学习的作文 篇6
学习，这个对于大家来说既熟悉又陌生的词语。熟悉的是我们每天都在接触它，陌生的是我们不清楚学习到底是一种什么含义。
然而，我现在却开始发愤并发疯地开始学习，就是通过以下两件事，使我感慨醒目。
那是一位同学来劝我，他说：“你这一生大概是这样几个过程：学习，结婚，生子，工作，退休，享乐（说实在点就是等死）。就着六个阶段，上学学习几乎占了15年左右的时光，而你呢？混日子，一天没一天，你在每天夜深人静的时候不会惋惜那过去了的一天吗？你还有多少时间？你对得起你的生命吗？你对得起时间么？而如果你不好好学习，你的一生就连享乐的机会都没有，只能一辈子都如一台织布机般，不停地忙努。
前几天，我突然感觉给长年在外工作的爸爸的问候太少，心里愧疚感深沉，便按了一连串数字……
“爸爸，哦，我是你儿子啊！”我略带紧张地说。
“哦！是儿子啊”爸爸老沉的.语气一下变柔和了。
“哦………对了！爸爸，最近身体好吗？有没有多锻炼身体，记住别抽烟，喝酒啊”我关怀地告诫道。
“嗨！最近身体不好啊！早上5点多起来，晚上工作到深夜一二点，哪有时间锻炼，你妈这次过来，都说爸爸老了好多，我不会抽烟喝酒的”爸爸叹息。
我的心一沉，紧接着一痛，“哦……爸爸！那你一定要保重身体”
“哦”！
我把电话挂了，耳畔还回想着刚才的事，对呵！我如果不好好学，将来没出息，那爸爸不还是要劳累，要更快地衰老！咳！
我努力学习了！
我为自己的生命而学，为时间而学，为父母而学，我要对得起他人，更要对得起自己内心的期望！
学习的作文 篇7
课堂笔记是帮助学生掌握学习内容、提高学习质量的重要辅助手段。帮助学生做好课堂笔记，是教师教育教学工作中的重要环节。许多教师在实际的教育教学过程中，时常会遇到这样的现象：有些学生的课堂笔记记得非常整洁和认真，并且相应的重难点都用不同色调的彩笔做了明显标记，真可谓细致入微，用心良苦。但实际上，这些学生的学习效果并不理想，学习成绩少有提高。
究其原因，笔者认为，这是因为他们没有真正认识到课堂笔记的实际功用，没有将记笔记和用笔记之间形成良性互动，只是被动地为了记笔记而记笔记罢了。对此，作为教师，怎样才能帮助学生做好和充分使用好课堂笔记，使课堂笔记真正发挥效用呢？笔者认为应从以下几个方面加以关注。
第一，要求学生认真做好课前预习
在学习新课之前，学生都应对即将学习的内容进行认真仔细地预习。通过预习，明白哪些内容是课本上有的，哪些内容是课本上没有的；哪些是自己短时期内还无法弄通弄懂的，并对这些内容进行一一标记。这样，学生在学习新课时就会做到心中有数；对于老师补充的内容和自己预习时没能理解的内容可作为重点部分来认真记录。这样，既能减轻学生听课的压力，也能避免教师“满堂灌”所带来的枯燥和乏味心理；同时还能帮助学生结合自己的特殊情况有针对性地听课做笔记，防止有些学生不懂装懂，蒙混过关。
第二，要求学生在听课时，必须本着“先听懂后记笔记”的原则
在实际的学习过程中，教师往往会发现有些学生虽然一直在做笔记，笔记记得非常整齐、全面、细致，但就是不见提高学习效率，问题就在于他们整堂课只忙于记笔记，而忽略了对笔记内容的理解和消化。所以，教师在讲课时，必须提醒学生，让他们在课堂上尽力跟着老师的讲解思路理解和掌握相关知识，在此基础上再做好相应知识点和相关内容的记录。同时，教师还应注意控制讲授节奏，给学生留出一定时间来整理和消化笔记上所记内容。
第三，鼓励学生结合自己的实际学习水平做好课堂笔记
在教学中，教师所讲述的内容不一定都与每位学生的实际学习水平相接近或相吻合。这就意味着在做笔记的过程中，每位学生不能没有自己的认真取舍和准确判断。比如说，如果本节课老师讲授的内容和知识点大部分与学生的实际能力和水平相差甚远，而只有极少部分的内容与学生的实际学习水平相接近，那么，学生记笔记的重点就应放在这“极少部分”上，而不应将宝贵的'时间与精力浪费在无法理解的内容上。
第四，要求学生课后对当堂笔记进行认真的整理
由于一节课的时间只有四十五分钟，要在这样有限的时间内把所需要的知识点和内容都完整且准确地记录下来，显然是不太现实的。因此，在本节课结束后，学生应该对本节课的课堂笔记加以认真整理，通过借抄同学笔记或请教同学、老师等方法，及时将未来得及记录下来的部分课堂笔记补充和完善。这样做既能帮助学生加强记忆，巩固课堂学习的效果，而且还能帮助学生发现新的问题，加深对难点、重点的理解。
第五，要求学生尽力做到每天翻阅课堂笔记
课堂笔记的主要功能就是把老师对于课本知识适度拓展的相应知识点加以完整记录，以帮助学生正确理解课本知识内容，并在实际的学习实践中能够准确应运。因此，教师要督促学生善于运用课堂笔记，勤翻课堂笔记，不断地帮助学生强化记忆并循序渐进地掌握所记录的内容，以求真正地发挥课堂笔记的实际功用。
当然，除此之外，教师还可以要求学生根据自身的实际能力，通过一单元或一章节的学习之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能够较全面反映本单元或本章节内容的部分的、有代表性的知识点，予以重点学习并单独予以记载，以期通过这部分内容的掌握与理解，达到举一反三、触类旁通的学习效果，来辐射和带动其他知识的学习与掌握。
总之，学生要使自己的课堂笔记能发挥真正的作用，不仅要做到课前认真预习、课中仔细记载、课后补充完善，而且还要结合自己的实际，发挥个人的主观能动性，积极调动自我潜能，努力开发自我潜质，尽最大限度地发掘课堂笔记的实际功用，切实使其成为提高课堂学习效果、促进学业成长的好帮手。
学习的作文 篇8
“幼儿学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”￣《颜氏家训》。
从上小学开始，每日早起，妈妈总会陪我背一小段古文或者古诗，“一日之计在于晨”“幼儿学者，如日出之光”，我很快就记住了。这时便会出现一位号称爱“学习”的人，他会从书架上拿起一本书，然后一本正经坐在沙发上，开始绘声绘色地朗读，这个人就是我爸爸。
一旁正在早读的`我们被突然传来的读书声打扰了，我们很惊讶的看着爸爸。他手拿着我的《增广贤文》大声读着“昔时贤文，诲汝谆谆......”我说:”我看你能坚持多久.”爸爸很不服气要与我们比一比。但没过多久，他已经从原来坐着姿势变成了躺着姿势，还把书盖在头上，我和妈妈以为他在冥思苦想，结果传来了一阵呼噜声。
吃饭时间时，我那位爱“学习”的爸爸又开启学者问答模式，他总是讲一些大道理，比如“一年之计在于春，一日之计在于晨，”“勤而好学，不耻下问......”我立马开启了知识问答案环节叽哩呱啦问了一大堆十万个为什么,比如“大象为什么吸水不会呛水?””为什么火星要叫火星因为它有很多火吗?””水星为什么叫水星,因为它有很多水吗?”......此刻爸爸安静地吃着饭,然后嘴里蹦一句:“吃饭不要讲话。”但他还是讲了话。
你们猜出我家最爱学习的人是谁吗？我觉得我很幸福，我爱和爸爸妈妈轻松的讨论学习问题，我爱我的爱。
学习的作文 篇9
说起医生，是一个光荣的职业：身穿一件白大褂,不怕辛苦不怕累, 视病人如父母,有“誉满杏林”、“救死扶伤”等美誉。应该说,我最钦佩这一行的人了。
说起药王孙思邈，它与白虎之间的传说是家喻户晓，人人皆知。药王孙思邈有许许多多的精神值得我学习，因此，我十分钦佩他。他的精神, 使我一生受益——
精神一：勇敢。孙思邈明知那山上有野兽,还要上山去采药。真是“明知山有虎,偏向虎山行”，好像那水浒传中武松的形象 。(也可归为“为他人着想一类”)
精神二：为他人着想。药王孙思邈在上山采药时遇见了白虎，他深知白虎是不会放过这顿“大餐”的，但是他竟然向白虎提出了一个条件：“你吃我可以，但是要等我把这次的药采好，治好那些病人。”在如此严峻的考验前，孙思邈第一个想到的并不是自己，而是病人。单凭这一点，就让我更加钦佩孙思邈了。
精神三：言而有信，不贪生怕死。当孙思邈再次回到森林中时，他说：“白虎，我如约回到这里，你吃吧！”从此处可以看出，药王孙思邈绝非贪生怕死之辈。
精神四：用自己的`品德打动白虎（他人）。在孙思邈说完这两句话时，白虎被它深深地打动了。它不仅不伤害孙思邈以及其他人，而且还帮助孙思邈采药，为一个个病人送去了康复。
正因为这样的精神，正因为这样的品德，让我钦佩孙思邈。但这样的精神，这样的品德，并不是每个人都拥有的。
学习的作文 篇10
迫不及待的钟声终于解放，我望着窗外，萧瑟的风吹起莫名的孤寂，寒意侵渗人心，我收拾着书包，整理仪容，束起衣领，瑟缩地踏上回家的路。街上华灯闪烁，走过扰嚷的人潮，热闹渲染心情，嘴角不由自主上扬。转入寂静昏暗的小巷，肩上的重担油然生起，轻盈的步伐不再快乐，只能拖着疲惫的身躯，踩着步步沉重的脚印，走着…
打开家门，明黄的灯光映入眼帘，扑鼻而来的香味是丰盛的晚餐，不禁令我食指大动，享用幸福的晚餐，爸妈字字句句都是关心，家美好的温意在四周漾开，顿时软化我坚毅的战斗意志，吃完晚餐的饱足感，让身体更放松了，我就像颗泄了气的`气球，摊在柔软的床上，舒适地不禁使我的双眼，渐渐关上沉重的大门，贪婪着棉被温柔的轻抚，奔腾了一天，终于能稍稍歇步了！然而，课业就如无情的烽火，总在我最安逸的时候，点燃了，我骤然惊醒，各科的作业，复习与预习的进度，老师交代功课的身影交错，父母对自己的期望，在脑海徘徊不定，使得情绪局促不安，课业未曾因返家而结束，而是另一学习的开始。然而，我似乎还想要陶醉在这天堂般的被窝，永不抽身，两种选择不断在拉扯，满地的忐忑与不安，霎时取代弥漫四周的安宁与平静，我听见心在嘶吼，面临抉择的煎熬，化为锐利的表现，开战了！课业与休息两边杀气沸腾，势不两立，打算争得你死我活，气势滂沱的氛围，令人心惊胆颤，毛骨悚然，我手足无措站在一旁，只能静静等待着谁军将凯旋归来。
忽然一片寂静，这历经百般折腾的战役，到底鹿死谁手？一片沉默尘雾中，我揉揉双眼，抬头看见某方将军高举宝剑，剑锋上鲜血纷纷，炫耀着胜利的荣耀，理智战胜了退惰！古人云：“憩可为远道。”休息是为了汲取能量，无时无刻想着向前奔驰得我们，需在半途中片刻歇脚，替万里长征储存体力，但若是随意采拾路畔花朵，朝着那一片万紫千红而去，那么，一切的努力将会化为尘土，随风而去，前途有更重要的宝藏，正待我去追寻。
朱熹曾云：“为学读书，须是耐烦。”，在这段学习征途上，会遇见种种考验及挑战，有时觉得课业乏味而怠惰，但“坚持”是我们该走的路，否则，将功亏一篑。靠着毅力克服万万魔障，即使只是一个晚上的努力，积沙成塔，也许就能丰富未走之路，一步一脚印，凡走过必留下痕迹。
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