无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的学习的作文10篇，欢迎大家分享。
学习的作文 篇1
在学习中有很多小窍门，掌握了这些小窍门，学习就会轻松。
我在背英语时遇到了很多困难。有一次，英语老师让我们背英语句子、单词，虽然对我来说有点难，但是对别人就很轻松。
放学回到家就开始背英语单词，背了很长时间。妈妈就对我说：“想快速背过英语课文，就要找到小窍门。”我赶紧就问妈妈，妈妈对我说：“背英语课文要理解的去背，认真的.背，这样才会背过课文。”我听完赶紧又问妈妈：“如果这些背熟了，停不了几天又会忘，这可怎么办呢？”妈妈又说：“早晨背诵背过的课文和知识，晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复习，并在周末再做适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时间不会忘记。”
听了妈妈的话后，我利用妈妈说的小窍门。使我把课文背得滚瓜烂熟，而且过了很长时间我还记忆犹新！
我要向妈妈学习，在以后的学习中多发现一些有用的小窍门。
学习的作文 篇2
新的一年开始，人们往往是激动的，亦是欢喜的。但今年却是不同，我们本可以如期开学、上课，可由于新冠病毒肺炎的传播扩散，人们只得尽可能地待在家里。而学校为不耽搁学生学习，专门开启云课堂进行网络线上授课，这为同学们百无聊赖的生活增添了许多光彩，也让居家学习变成了一件充满乐趣和探索的事。
我是在电脑上听的直播课，第一次在网上听课，心里充满了新鲜感！记得第一节直播课开始时，先映入眼帘的是“武汉加油、中国加油”八个大字，这几个字犹如热水浇入心房，沸腾了我的心！随之而来的是赵老师温柔的话语：“同学们好！因为疫情，我们的生活变得不同寻常，让我们为祖国、为医护人员加油！”简短的话语从她的口中说出是这样的.慷慨激昂！这也让我意识到，无论天空多么阴霾，大家的心始终连在一起，都默默地在心底为祖国鼓着劲……
不同科目的老师有自己的授课风格，有的幽默风趣，有的仔细认真，有的谆谆告诫……我非常喜欢听这些老师的课。张老师还多次提醒我们听不懂的地方可以暂停，也可以倒回反复听，我特别喜欢线上教育的这一特色，这是在学校课堂中没有的，这样我就能把不会的地方反复地听直至听懂。
在线上学习中，我印象最深的还是段老师讲的《鲁滨逊漂流记（节选）》这节课，刚开始时，老师问我们：“同学们，假如你自己一个人流落到了荒岛上，你们会不会感到害怕？会不会感到担心？今天我们来看看主人公鲁滨逊是怎样在荒岛上一个人生活的？”接下来老师介绍了鲁滨逊的简介，还告诉我们本书的写作背景以及什么是梗概，什么是节选……飞也似的，我在纸上快乐地书写出一个个知识的音符，听得如痴如醉，兀自沉浸在鲁滨逊的世界里。当老师讲到鲁滨逊一个人流落到一个无名、无人住的荒岛上时，我的心揪得紧紧的，不禁为他悲伤；当鲁滨逊把食物搬到岸上时，我不禁心花怒放，为他开心；当鲁滨逊看到野人时，我又担心又害怕，从心里替他捏了一把汗；当他最后回到了自己的国家时，我又为他感到高兴……多么勇敢的一个人啊！鲁滨逊的经历让我觉得以后要勇敢快乐地生活，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，用爱去生活！
我通过线上学习的经历，认识到没有什么困难是克服不了的，也懂得了自律及自主学习的重要性。但是，我更希望疫情能早日结束，我们能重回校园、重回我们温暖的班集体！
学习的作文 篇3
中华民族在漫长的历史过程中，创造了光辉的古代文化，给人类留下了无数脍炙人口的经典诗文。《论语》是儒家学派的经典著作，而我们今天读《论语》，不仅仅是要了解传统文化，更要从中吸取精神的营养，借鉴古人为人处世的智慧。从其“仁”的思想中，我们知道要尊重生命，宽厚仁爱，正直做人；从其对教育的.态度中，我们懂得应该有教无类，因材施教，循循善诱……这些充满睿智、发人深省的言论，值得我们细细品读，慢慢回味。我便从《论语》中，明白了真正的学习是什么。
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”从这句话中，我看出了孔子对追求真理的积极。我想，作为学生的我们，也应该具有这种精神，这种积极追求真理的精神。有人觉得真理离我们很远，“那都是伽利略那些伟大人物所挑战所发现的！”有人会这样想。其实不然，它存在于我们生活的方方面面：工作、学习、游戏……我们要善于发现它们，验证它们，即使在这个过程中遇到了困难，我们也要坚持下去，勇往直前。就像“匹夫不可夺志”，只要我们坚定自己的志向，好好努力，任何人都无法阻碍我们前进的脚步——学习，要坚定目标，矢志不移的奋斗。
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”这其中包含着一种非常积极的学习态度——不耻下问。但我们身边也有很多“反方”，因为怕难为情，明明不懂也不去问。我其实也有这种心理，但我现在明白了，问，是一条获得知识的捷径。不懂就问，大胆去问，这样知识才会越来越多——学习，要不耻下问，为自己而学。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子通过这句话表达了一种谦虚的学习态度：要向身边的人学习，学习他们的长处，吸取他们的教训。人是独一无二的，人也不可能十全十美。每个人都有优点和弱点，当然，每个人的优点和弱点都不同，只要我们用心，不管什么人，我们都可以学习——学习，要谦虚，从生活中学起。
《论语》中的“学”，让我明白了很多。真正的学习，要有目标的学，为自己学，从身边学，不能只顾埋头于书中。
真是“读史使人明智”啊！
学习的作文 篇4
“学而时习之，不亦说乎？”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。学了，就按一定的时间去温习，只有这样所学的知识才能牢记在心。否则，学过的知识，就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘。下面，向大家介绍下我的学习“秘方”。
学习的方法是多种多样的，而学习态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣，这样才能使我们更加热爱学习，从快乐的学习中获得的知识。相反，不热爱学习甚至是讨厌学习的人，慢慢地就会产生一种畏惧学习的心理。上课时，他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实，认认真真地听老师讲课，而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了。老师布置的作业他们不能及时完成，第二天来到学校只好找同学抄，这样长期抄下去后果会怎样，你考虑过吗？这样的学习态度怎么能提高学习成绩呢？上课时一定要认真听课，老师布置的.作业一定要及时认真的完成，不要为了做作业而去做作业，要知道做作业不是一种任务，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的问题的时候，要想办法弄明白，这样成绩自然会有所提高了。光有端正的学习态度还不行，除此之外，还要有正确的学习方法。“活”是掌握正确的学习方法之一。所谓的“活”就是说不能读死书，在各种题型前能够随机应变。这道题你能轻而易举地把它做出来，如果把它改个模样，你还能认出它来吗？做这种题就需要“活”，无论题怎样变，只要我们掌握它的解题技巧就能把它做出来，要学会举一反三。平时在生活中做个有心人，多留意身边的事物，这对我们知识的积累是非常有用的。
怎么样，同学们？我的学习“秘方”对你是否有点儿启发呢？
学习的作文 篇5
这学期，因为想在有限的课堂上挤出些时间带着孩子们读些课外读物，便试着整合课堂教学，压缩教材学习的时间，但又不敷衍文本的解读，便一直在读山东韩兴娥老师的专著《让孩子踏上阅读快车道》，想从韩老师中高年级两周学完一本教材中找出些启发，试着进行以单元为主线学习教材。
最初觉得最大的困难是读熟课文和大量的生字的记忆。三年级下学期，课文逐渐变长，由上册的两页到如今的三页甚至六页。之前，每次上课前，都要用半节甚至一节课的时间来检查学生读课文的情况，但情况总是不容乐观，总有一些学生来拿最基本的读正确、流利的要求都达不到，更别提有感情地朗读了。原因在哪里？一方面是孩子对晚上布置的读书的家庭作业不当回事，家长也不重视，另一方面在校也没有更充足的时间进行朗读指导。如此一次学习一个单元，这么长的课文，能够通顺读下来也是个难题。之所以教师这么强调朗读，是因为一个学生朗读能力的高低，在很大程度上体现出他的语文能力的高低，一般说来那些课文读得好的学生，造句、作文的能力也比较强；而那些读书不出声，不成句的学生，大多语文水平较低，作文也较差。
读着这本书，没想到韩老师也为这件事生气，她文中说道：“经常令我感到头疼的是，中高年级的学生常常读不熟课文。如果在学课文前不郑重其事地布置预习，那么，总会有半数以上的学生把课文读得磕磕绊绊。面对那些上了四五年学竟不能流利朗读课文的学生，我生气地问：‘你还是中国人吗？会读中文吗？’”“课内海量阅读”实验后，她的这种课上跟录音朗读课文的预习使这种现象得到了很大的改善。
细细想来，什么是朗读？朗读是指读者抑扬顿挫（声音高低变化）地出声阅读。朗读有什么好处？反复地朗读和体会，可以帮助我们更快地理解文章，体会文章的思想感情，并且有助于记忆。高质量的朗读对提高学生的语文水平所起的作用是十分巨大的。
这也是个解决问题的方法，只有在课堂上给学生做出个示范来，他们才明白怎样的朗读课文才是真正的朗读，怎样把自己融入到课文中去。于是，每周专门抽出两节课的时间，带着学生跟录音朗读课文、预习课文。一单元四篇课文，每篇课文听读三遍，第一遍，纠正易错字、多音字的读音，读准音，读通句子；第二遍，跟录音用笔圈化自己喜欢的'词语和句子；第三遍，轻声跟读，能够说出课文大概意思，懂得课文要表达的情感。每听读一遍都进行一次交流，细节重点之处进行指点，或自己试读体验，或请朗读能力好的学生示范，或齐读感受。这样两节课下来，多数学生的心中对课下的朗读标准便心中有数了。然后，晚上布置家庭作业，给家长高声朗读这一单元课文，家长给出评价意见。如此走到第五单元，觉得读课文这一关没有造成上课的多大障碍，甚至讲课的时候学生们对课文的理解更到位了些，并且对关键词句的揣摩也更有见解，读起课文来也有声有色多了。
暂且记下单元听读跟读预习课文带来的益处——
录音可以给学生模仿的范例，同时很快地把他们带入情境，同时明白课下自读课文的标准；
每个单元的内容编排都是一个专题，如此在整块时间读一单元的课文，学生对本单元的主线把握也比较分明，很容易投入；
很大程度上增强了学生朗读的兴趣，在熟悉课文内容的基础上，了解课文表达的情感基调之后，自己课下朗读的目的性增强，把朗读作业不当回事的现象基本上杜绝，支差应付读书作业的学生也越来越少，越来越多的学生也越读越投入；
学生的自主阅读能力和课外阅读的兴趣逐步增强。
学习的作文 篇6
周六下午，阳光明媚，春风和煦，我随小记者团来到澧河一期，参加学习雷锋精神，保护母亲河的活动。
老师先给我们讲了雷锋叔叔的很多故事，接着我们就开始活动了——捡垃圾，保护澧河岸边的环境。
我们男生分了三个小组，从不同的.路线前进。游园里游玩的人非常多，但我探照灯似的眼睛搜寻了许久，才好不容易眼疾手快地从同学手下抢到了一个小纸团。哎，真宝贵啊!又走了一会儿，手里拿着捡来的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丢进灌木丛中。突然，刚刚听过的雷锋叔叔的故事又在耳边回响。我的脸不觉一下子红了。我们学习雷锋，捡垃圾，但我丢垃圾，这不是背道而驰吗?而且还弄脏了同学们的劳动成果。看看没有同学注意，赶紧又拿紧了差点丢掉的垃圾。
我们漫步于澧河畔，欣赏美丽风景，学习雷锋精神的同时，还明白了一个道理：学雷锋，保护环境，不是非要我们去捡垃圾。每个人保管好自己的垃圾，不乱丢，也是很好的学雷锋。就像今天，虽然人很多，但我们捡到的垃圾却没多少，因为我们每个人都学到了雷锋精神，不乱丢垃圾，周围的环境就干干净净的。
每天学雷锋，我们永远不用捡垃圾!
保护环境，保护母亲河!
学习的作文 篇7
我在学习上有种种的问题，一直深深的困扰着我，象是速度慢、反应慢、写字慢，这个“慢”字已经跟着我十年了，却一直摆脱不了，而且我一直想不出有什么办法可以解决。
因为“慢”，让我不管学任何东西，都要比别人认真一倍，下更多的功夫，不然我肯定会跟不上进度，虽然我很努力，但在别人的眼里，我就是像个爬行缓慢的乌龟。老师常说，我的时间永远都不够用，因为慢吞吞的，把时光就蹉跎了。如果有同学叫我，我的反应也是慢到不行，把同学气的吹胡子瞪眼睛，我还是慢条斯理的，就是快不了啊，我也很困扰。
不过我偶而会有奇迹发生，例如：某单元的.数学很简单、作文写诗或题目简单、英语单字又短又简单……等，我就会把“慢”字甩开，变得速度很快。我想，我应该要多多充实自己的能力，有更多的自信，动作就会快些吧！
虽然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有个会替我把关的妈妈，随时会提醒我现在几点，或剩下几分钟，让我学习如何运用时间和学习分配时间。我知道这得靠我自己加油，总不能一辈子都靠妈妈鞭策吧！
学习的作文 篇8
学习语文，是件美妙的事。它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理。在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力。
学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。
记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“翡”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那就是噢！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的`办法。”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。
这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。
在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。
学习的作文 篇9
“开始的开始，我们都是孩子。最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，唱着童话的影子。孩子的孩子，该要飞往哪去。”这是北京东路的日子的一段歌词，说得没错，我们打从妈妈的肚子出来，懂事以来，都在一直的学习，我们从一年级到了六年级我们是怎么过来的，是爸爸妈妈，老师们鼓励来的，我们还不懂事，老是不听爸爸妈妈老师的话，老知道玩、玩、玩，我们现在长大了，知道要听爸爸妈妈的话，不在和爸爸妈妈顶嘴了，不在和老师闹别扭了，父母的鼓励让我明白了，学习的重要性，有句话说得好“读书全在自用心，老师不过领路人。”这句话是我最喜欢的名言之一，这句话的'意思是读书全靠自己用心下苦功，老师只不过起领进门的作用。
学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。
这样的学习，酸酸甜甜，我们在学习的海洋里遨游了好几年，翻开以前一二年级的书本，看着那并不整齐的字体，想到了自己现在的成绩，心里酸酸的，发誓要考上好的学校，要毕业了，想想心里真的不想离开他们，我们在一起学习的日子，是最美好的，慢慢回想着，眼泪一串串的流了下来……
学习的作文 篇10
在我学习、生活中，有一个人总在默默的关注我，他就是我最崇敬的人—我的爷爷。
我的爷爷是一个慈祥、坚强的人。尽管两鬓发白，但是走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一个80多岁的老人。他每天坚持锻炼身体，不管刮风 下雨从不间断，他经常对我说：“生命在于运动”，身体是革命的本钱，干什么都要有个好身体。
爷爷是一名正教授，他的'学生满天下，他们都说爷爷知识渊博，讲课生动。对我现在提出的问题他都能一一解答。活到老学到老，爷爷每天看报剪报，还不时发表一些文章，爷爷现在还非常关心时事，每天7点准时收看新闻联播。
我的爷爷对待任何事都特别认真。记得刚上学的时候，爷爷总是提醒我要检查书包，可我每次都不认真检查，老是丢三落四，不是忘带这书就是忘带那书，这下可忙坏了爷爷，整天到学校里给我送书。虽然这样，爷爷还是一点也不生气，耐心的告诉我：“上学一定要检查书包，忘带书不就等于士兵上战场不带枪一样吗。”听了爷爷的话，我以后每天都认真的检查书包。
我的爷爷不仅做事认真，还特别的关心我。很小的时候，我体质差容易生病，有一次发高烧时，爷爷像热锅上的蚂蚁—急得团团转。可是在旁边又帮不上什么忙，便急急忙忙上校医院给我拿药，总算是把我医好了。自从这件事之后，爷爷一见我打喷嚏、咳嗽都要提醒我多喝水、多穿衣服。
从先在开始，我一定要好好学习，长大成为一个和爷爷一样博学多才的人。
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