学习作文

时间:2024-08-08 12:10:13 学习 我要投稿

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的学习作文10篇,希望对大家有所帮助。

学习作文

学习作文 篇1

  11月24日,我们有幸在日照目睹了张z、宋z两位特级教师的风采,感受了他们不同一般的教学风格。听他们讲课真是一种享受,他们虽然上的都是作文课但是教学安排、课堂组织却不相同。正如徐锡华老师说的“理想课堂永远是一个美丽的梦”,我们这些执着的追求者们永远走在追寻的路上。

  是呀,作为一名小学语文教师,我们都怀揣着这样美丽的梦,并在追寻的路上且歌且行。在这次研讨会上,我听了全国著名特级教师,中学高级教师张祖庆老师的关于看新闻图片写故事的作文教学课;著名特级教师,童漫作文的首创者与实践者,中学高级教师宋运来老师的童漫作文《愁女的.故事》指导与讲评课。这两位老师的课让我感受颇多。

  一.名师们的用心让我颇有感触。

  同样的一堂课,张祖庆老师的看新闻图片写故事,我也刚刚才跟孩子们讲过,但是相比张老师的用心,我的用心就显得渺小多了。一直认为自己是个在教学上很用心的老师,可是听了张老师的课才知道,在备课这条漫漫路上,我还是需要上下求索。张老师的课分成了五个板块:板块一、要看懂漫画,分享自己的理解。这一板块让孩子们打开思路,畅所欲言;第二板块、头脑风暴,展开故事。这一板块让孩子们仔细观察图片,选择最优想象空间的几幅图片自由联想,并通过即兴表演、头脑风暴等手段,丰满故事内容。板块三、转换角色,创意表达:在这一板块中让孩子们用第一人称写作训练;环境心里描写训练;学生创作故事片段;风向故事当场评改。第四板块、取舍素材,凸显主题。第五板块、拓展延伸,引发思考。经过这一些列的板块训练,孩子们对故事的理解就已经非常充分了,思路也被打开了。孩子们有话可说,有话可写,自然作文就不再是老大难了。

  二、名师们的创新精神让我也深受感触。

  可能很多老师们都会有这样的感觉,初为人师的激情慢慢的在日复一日的重复生活中,慢慢的被磨平了,当初的创新精神也在一次次的“被纠正”中慢慢走上“正轨”,也就不再想着创新了,走在大多人走的道路上,走在被领导放心的行列里了。听了这两位老师的课,这种激情再次被点燃了。张老师的“班级写作新计划”,宋老师的“童漫作文”,连我都被激起了写作的兴趣。是呀,多么有趣,多么让人有话可说啊!孩子们怎么会没有话可说呢?怎么会愁着写作文呢?我曾经在日记中,做过这样的尝试,让孩子们写自己感兴趣的话题,孩子们的语言真的是妙趣横生,让我这个看日记的也忍俊不禁。

  作文教学一直是一个难题,很值得我们研究。由这几节作文课恰如一场及时雨,给我的教学指明了方向。我想到了自己的课堂。今后,我应该脚踏实地,细心琢磨,从点滴做起,争取使自己的课堂更上一层楼。

学习作文 篇2

  今天做了一个学习咨询,是一个初三的男孩,他很焦虑,他自己说是为分数,什么科目的争数呢?英语!那肯定是分数不满意了,多少分?60多。

  我相信,焦虑和分数没关系。他说,初二及之前,英语经常60多,但他上课会做其他的,也不认真记单词,所以考分不高是可以理解的。

  但这学期以来,他认真上课,天天背单词,很用功,但成绩还是60多,显然用功并没有成效。一分耕耘,一分收获,只耕耘、不收获怎么能不焦虑呢?

  细问下来,方知是方法问题,用学数学的'方法学英语,许多学生在这样的误区里。英语是语言的一种,我们从上学前就学语言,是有许多经验的。

  比如,识字是为了读书的,而读书是为了长见识,如果只识字不读书,时间长了对识字这个事会厌倦,而且认识的字也会忘掉。

  这就是许多人学习的误区,学习语言文字是为了了解一种文化,理解和学习这种文化中人们的思考方式。仅就学习而言,阅读才是识字的目的,所以这个学生差在阅读。

  只要愿意去诵读课本中的经典内容,愿意扩大一点阅读量,自然他的难题就迎刃而解了。而这些,你小学一年级时老师就教会你了,你只需向自己学习,唤醒自己以往的经验就可以了。

  好在他是一个很聪明的孩子,很快就领悟了。当然,我也在提醒他,在学英语找到乐趣之前,还有很长一段的枯燥用功的路要走,孩子,可要坚持哟!

学习作文 篇3

  在星期一的班会课上,张老师饱含激情地演讲了樊燚这位美德少年的光荣事迹,并号召全班同学向他学习。

  樊燚同学:在他两岁的时候,他的爸爸不幸去世了。家里的生活重担就交给了妈妈,樊燚的妈妈每天都靠摆地摊维持这个家的生活。有时候,樊燚会问他的妈妈:“妈妈,为什么别的同学上下学都有车和人来接送,而我却没有?为什么别的同学可以吃下午茶和水果,而我却不能吃?为什么别的同学放了学可以回到温暖的'家写作业,而我却要在路旁的三轮车上写作业……”有时,樊燚会去捡起路边被丢弃的瓶子,买到收废品的那里,卖回来的钱,从不乱花,而是捐给了山区的小朋友。樊燚同学:先后获得过“小蜜蜂奖”、“优秀少先队员奖”……樊燚这位美德少年,是值得我们学习和传扬的。他像一颗闪亮的小星星,照亮了我们的天空。他纯真质朴、乐善好施,从小懂的与他人分享,并不计较个人得失,心中有他人,这是人间真情的自然流露。同学们,真正能做到文明好少年,是很难的,可又是很简单的,只要我们从小事做起,认真做好每件事,就一定能成为文明好少年!同学们,行为成就美德,从现在起,为自己订立一个目标。在学校、在家庭、在社会,说文明话、行文明事、做文明人,在“明荣耻,从我做起”“美德少年”活动中,更加全面地发展。同学们,今天,我们是株株幼苗,在学校这片沃土茁壮成长,明天,我们便是根根栋梁,撑起祖国大厦,使它更加繁荣富强!让我们用自己的行动,做一个文明守纪的好少年。

  让“争做美德少年”的活动在我们的学校开花。

学习作文 篇4

  路边的树,总是先抽出翠绿的枝叶为行人遮荫,而后冒出鲜嫩的花,展示自己的美丽;

  河中的水,总是先淌在地面上为人们所用,而后升腾至蓝天,变成云朵雪白自己的`肌颜。

  学习不是第一,教育的第一步是道德的启蒙,若无德,学何用?

  回望历史,在万古长廊中镌刻着的名字,那样清晰,写下他们名字的工具,不仅仅是文采、学识,更是他们的人格力量。文采、知识只不过是用笔墨来记载,而人格力量,是用凿子在打刻一页页光辉的历史。

  杜甫的“诗圣”之名,不仅由于他的诗,更缘于他的“圣”,不只因为他“会当凌绝顶,一览众山小”的文采与壮志,更因他“戎马关山北,凭轩涕泗流”的忧国忧民之情。文天祥的万古流芳,不因他留下了多少佳作,而因他的骨气,一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”便足以震撼人心,何须千言万语、佳篇连连?诗的好,不仅好在词藻、文采,更体现在诗人的品格上。若一首诗仅是词藻华丽,描绘生动,而无丝毫内在感情,那他只是一首艳诗而非好诗,同样,一个人纵使有谢公之才气,李杜之灵气,若无品德立世,则只是一个文人,而非圣人,只会随着历史的推移而埋葬在时间的角落里。

  孙膑与庞涓同为鬼谷传人,而庞涓却处处排挤孙膑,陷害自己的同门是滴,最终还是败在孙膑手上,自刎而亡。庞涓和孙膑,无论谁知识更渊博,用兵更神准,庞涓都会败于孙膑,因为他品格低下,低品格下的知识,就像网中的沙,知识再多,而品格低下,再多的知识也毫无用处。

  周总理亦说:“为中华之崛起而读书!”而我们读书,也不是为了读书而读书。我们在读书之前,要建起道德起跑线,然后奔向学习的道路,为了人民,为了国家,为了社会,而努力读书。

  道德与知识是一个分式,道德是分母,知识是分子,分子再大,若分母为零,则分式毫无意义。

  当今的我们,常常太看重学习,而忽视了太多,孝亲敬长、诚实守信等品格,也是我们学习的重要内容之一。

学习作文 篇5

  课堂结束了,还沉浸在刚才的环境中,古诗,学生背得溜熟,怎么一上黑板上就默写不对呢?不是这个字错,就是那个字错。

  提起这两首古诗《元日》和《天竺寺八月十五日夜桂子》,因为是单元日积月累上的,讲解不用那么详细,只需了解大意,会背诵默写即可。学生从上周开始背育,陆续已有大部分同学和组长背完了。今天我让会背的举手,几乎全部举手。我又问:“会默写不会?”“会。”回答得很响亮。谁知,我连续提问了三组同学,都没一个默写全对的,错得最多的是:曈、符、屠、殿、掷。我就疑惑了,一组不对,其余的同学认真记住不就写对了吗?连着三次都不对。看来,学生们学习并没用多大心思,大多是在依赖自己的惯性,老师让看就看,让默就默,至于自己哪里会,哪里不会,自己本人也不清楚,压根儿也就没想弄清楚,这样,哪里来的学习效果呢?

  想想自己的.孩子也是如此:磨蹭时间,效率不高。深层思考,还是自主性不强,努力劲头儿不足。再反观平时学生的作业,拖拖拉拉。学习是一项脑力劳动,但也更需要反复训练,才有成效。古诗词,你再会背,写不出来,等于不会;英语课文单词,你说自己会读,但不会默写,那也算是无用功,因为考核需要书写。怎样才能效果好呢?我觉得从以下做起:

  第一,放下懒的思想。提起学习就笔不离手。练习本上正面画画,反面画画,这样既加深了印象,又能快速掌握。

  第二,背时写下的东西,不要自己修改,找同桌帮自己修改,这样能一眼发现错误。因为自己的错误自己不容易发现。

  第三,短时间内体验一下手脑并用的效果,坚持做下去,定会大有收获。

  总之,学习是件不容易的事,但既然要学习,就要努力达到好的效果,也要努力做到事半功倍。孩子们,努力吧,做到手脑并用。

学习作文 篇6

  人生如戏,真假难辨,只为活着而活着。这是我对人生的理解。

  曾经看到笔友那神采飞扬的文章,真实的感想如此的完美。我会经常拿他的文章与我的生活做以对比,体现出来的那份残缺和遗憾让我找不到人生的方向。

  我曾经那无数次的追求变成了无数次的幻想。我不甘心,却总是在困难面前底下了那高傲的头颅。今天无意中看到了一个视频,也许影响不是很大,但终究还是有……

  一个乐观的人,一个不完整的躯体,一个走过绝望后再次找到生命的真谛时!那种坦然,那种心胸,那种坚强……我的脸色像涂上了胭脂,有些愧疚。我反省着自己曾经对老天的那份埋怨,反省着面对困难的我,选择了那条错误的小路,反省着自己着那份怨天尤人的心态。总结出了一个道理“人总是在学习中感悟,在感悟中进步……不管生活怎样,只要活着就是一种幸运”

  曾经的我在失败面前,总安慰自己,不是我的错。严肃的面孔不奢望别人来同情和理解,遮掩着自己的伤口。也不去理会身边人痛苦的呻吟。给人一种置身世外的处境,总觉得别人的那份关心只是一个敷衍,一个生活中的客套。所以委屈的泪花只有,在一个人的被窝来为我抚平伤口。所以生活圈中的我总是持份坚强和幼稚的快乐。

  今天,我却有些不一样的感慨,曾经的'我虽然不是很完美,但是我的生活却不是想象的那么糟糕。生命的延续是老天的安排,我没有权利去抉择,既然老天眷恋我给了我生命,我应该去演绎自己的生活,去面对,去接受,去奋斗……做的更好不是吗?然而我却把老天的眷恋误当做一种施舍,埋怨他对我的不公平,埋怨他践踏我的尊严,任自己在生活中坠落……

  也许是我担忧的太多,今天的我应该洗心革面来从拾自己的人生观点。曾经的坚强需要继续延续。那份幼稚的快乐,应该长大成人变成对朋友的理解和享受生活的快乐。只因为,一个微笑能换来的……很多。

  学习中……我人生的观点还在完善中……

学习作文 篇7

  现在的生活,除了学习还有想家。除了学习时间,吃饭的时候想到的是妈妈的味道;睡觉的时候想到的是家里有大又软的床;玩耍的时候想到的是家里调皮却又听自己使唤的弟弟妹妹;难过的时候想到的是妈妈亲切的叮嘱与鼓励。

  《19:35的想念》中,作者的丈夫劝她说道:“女儿迟早要长大的,她不是咱们的附属品,迟早要自己去飞的,而且趁这个机会正好锻炼锻炼她,这也是为她好嘛。”这令我想到高中生活的第一个周末回到家里,妈妈满怀笑意,对我说:“去学校那天,一下车头也不回的就走了,挺潇洒的嘛,没想到你的适应能力挺强的。”她的笑容也许是开心,也许是欣慰,而我却五味陈杂。她不知道的是,其实我并不坚强,适应能力也不强,只不过我必须坚强,必须努力的适应。其实当我转身那一刻,眼里容得下这诺大 的校园,却容不下区区几颗泪珠。

  爱不是依赖,而是学着偶尔屏蔽,爱不只是表达在口头语言上,更多的.是行为。爱是看到妈妈为我的成长而感到开心,爱是为妈妈的日常关心而开心感动。

  于我而言,想家是一件幸福又烦恼的事。幸福的是,我知道家里会有人做满一大桌我爱吃的等我回家;烦恼的是,有时候情绪过于泛滥,止不住的想念。

  以后的生活,除了学习还有想家。学习屏蔽想家,想家驱除学习的烦恼。

学习作文 篇8

  金秋时节,森林开始了大丰收,只有小蛐蛐还懒洋洋地躺在树洞里。

  “一二一,一二一!”是什么东西在那里移动呢?原来是他的邻居小蚂蚁,排着长龙队,一步一步地向这里走来。小蛐蛐出于好奇,就跑上前去向他们问好。小蚂蚁叫他赶紧去搬粮食,否则就没法过冬了。小蛐蛐听了,便极不情愿地去搬粮食。背着粮食,他艰难地移动着,心想:小蚂蚁一定是看我不顺眼,才要我和他们一样受苦,还不如回家美美地睡一觉。在回家的路上,他遇见了象伯伯。小蛐蛐把自己的想法一五一十地告诉了他。象伯伯笑了:“小蚂蚁是为你好,你应该听他的才对!”小蛐蛐嘴上答应了,可心里是一百个不痛快。

  大象伯伯走了。“扑啦啦”从天上突然掉下来一个大家伙,循声望去,原来是一只大鸟正收起翅膀降落在了面前。吓得小蛐蛐迈开四足,拼了命地跑,可没跑几步就因饥饿而躺在了地上。那只鸟上下打量了一下他,用鄙夷的语气说道:“跑啥跑,这么瘦,给我宝宝吃还不够塞牙缝呢!在我没后悔之前,赶紧滚吧!”

  一路上,小蛐蛐捶胸顿足,回到家后就大病不起,每天都是小蚂蚁来照顾。

  小蚂蚁每天都细心地照顾他,喂他露水和食物,还不时地给他测体温。小蛐蛐的病情逐渐变好,心里很感激日夜照顾他的小蚂蚁。小蛐蛐康复了,他收集了各种森林里的小花做成一整束,送给了那只小蚂蚁。他看见那只小蚂蚁笑了,笑得是那么甜美,那么甜美。

  从此以后,小蛐蛐就变得勤劳了,不再天天呆在家里睡大觉了,而是天天锻炼身体,还种了一块好几马卡(动物对土地的面积单位)的'地。秋天到了,小蚂蚁也开始收粮食,不再偷懒。顺便说一下,小蛐蛐还成为了一名土地专家,过上了幸福的生活。他说:“我人生中第一位导师便是那位日夜照顾他的小蚂蚁,是他让我看到了坚持,学会了努力!”

学习作文 篇9

  有时候觉得自己看过了一些书,可是再听到别人提起的时候,发现可能除了书名,很多细节根本就记不起来。

  早上看到一个关于读书分享的视频,明白了在读书学习中的一些要点,那就是在边学边思考,而这些也是有一定的方法的。

  在看一本书的时候,最好能拿个小本子在一旁写一写,记一记,这个看个人习惯,可以写的详细,也可以只写自己有感触的关键词,只要你在合上书之后看到这个词能对书中内容有点印象,那就是有效且有用的`。

  还有一个就是在看完之后做思维导图。这一点我之前也做过,但没有坚持。可我从内心里承认这是一个很好的方法,是值得去践行。因为当你看完一本书之后,如果是你自己做的总结的思维导图,只要有空的时候翻一翻看一看,就很容易从中回忆起当时看书的记忆点,很直观也很实用,同时做完一张图也很有成就感。

  当然最重要也最普及的一点就是写读书笔记啦。这个最开始是有点难的,我也正在实行的过程中,主要是有时候觉得自己的理解不够,写的没有深度,但通过学习与思考,我也更明白这样的原因还是在于自己看的书太少了,没有一定基础量,不足以搭建出一个完整的知识体系。

  也是通过写笔记这件事,我更懂得学习的时候,一定要勤加思考,这样有能有高质量地输入与输出。

学习作文 篇10

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  春回大地,万物复苏,新的一学期来到了。在新学期里,我们班要改选班干部。我决定要参加干部竞选。我竞选的`岗位是学习委员。而当上学习委员的要求是要有工作责任心,带领全班同学向前进。

  亲爱的同学们,如果我竞选成功的话,那么,我一定全力以赴,做到以下几点:

  第一:无论上什么课,我都要以身作则,都遵守纪律,为同学们做好优秀的榜样。

  第二:不管是上午还是下午,都要提前到校。早上,领读同学们认真朗读课文;中午给同学们布置作业。

  第三:要做老师的小助手,帮老师做事,帮老师管理班级。

  第四:老师布置的作业,都要尽心尽力去做,不能乱写一通,不能乱舞乱画,做好一个学习委员该有的责任。

  第五:同学们来找我问问题,我都要耐心地给他们解答,不能马马虎虎,也不能对同学们大吼大叫。

  亲爱的同学们,为我投上宝贵的一票吧,让我如愿以偿。

  谢谢大家!

  竞选人:ⅩⅩⅩ

  4月16日

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