在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的学习作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习作文300字 篇1
今天下午，吃完晚餐后，我和爸爸妈妈准备下楼去骑自行车。
我怎么会有自行车呢？这个自行车呀，是昨天从体育场买来的，崭新崭新的，可漂亮啦！在轮子上，还有两个灯，只要轮子一动，灯就闪呀闪，在夜色中格外显眼，就像划破夜色的星星。还有那铃，用手把旁边的.三角轻轻一碰，清脆铃声就响起来了，真好听！
刚开始，我可害怕了，生怕会掉下去，手死死地抓着车扶手。爸爸让我把脚踏板的其中一个抬起来，一踩，车子就走了。我试了试，啊呀！车子斜了，我重新把它撑直，又试了试，哈！这回没斜，我在爸爸的帮助下骑了一小段，“啊呀呀！”我没把握好方向，一下冲进了草丛里，还好，没摔跤。当我经过井盖时，可担心井盖上面的花纹会把我绊摔跤，我抓的更紧了，可是我骑过井盖时，这才发现这个担心是没有必要的，再磕绊的路车子也会安然无恙的经过，于是，我便不害怕了。我慢慢地骑的快了起来，爸爸都都得跑着扶我了。可是我还是把握不好方向。东拐西拐，但基本上不会让车子斜了。
骑自行车真有趣！
学习作文300字 篇2
“轰隆隆”，教室外边阵阵雷声。天上阴沉沉，我眼前出现一片漆黑的天空。
那天是星期二，当我们正在津津有味的听着品德老师给我们讲一个地震的故事时，忽然教室外传来一阵震耳欲聋的雷声，吓得我还以为地震了，那雨点“啪啪”的砸在窗户上，像老天爷用鞭子惩罚窗户（比喻恰当），响亮的雷声压过了品德老师那温柔声音。
雷过了，老师那清晰的`声音又回到了我们的耳边。
“哗啦啦”天空下起了滂沱大雨，可老师依然不受干扰，继续绘声绘色地讲着，只用眼睛悄悄地看了看我们，仿佛在说：“同学，认真听，什么不要管，不管发生了什么事。”
同学们被老师感染了，似乎好像知道老师想说什么了。同学们开始认真听起来，雨越下越大，而天呢，却越来越亮。雨终于停了，老师的故事也讲完了，我们长舒了口气，自言自语地说：“终于停了。”
老师笑了，她笑得是那样甜，那样美，就跟外面的空气一样甜，跟外面的花朵一样美……
学习作文300字 篇3
大年初一，我们全家到外婆家，高高兴兴的过大年，中午又要像去年一样包饺子吃。外婆在厨房忙着：做饺子皮、剁肉馅、包饺子，忙得不亦乐乎。我看过别人包饺子，吃过饺子，却没有自己动手包过。我随便拿勒一块饺子皮，用勺子舀了一勺满满肉馅，放在饺子皮上，用手捏好。就在这时候，我得意极了，正在我得意的时候，饺子就不听话了，肉馅就从左边钻了出来，我把左边的皮捏好,肉馅又从右边钻了出来，这可为难我了。正在我为难的`时候，爸爸说：“我的乖女儿啊,用脑子想想，不会放少点肉馅吗？”对啊！
我怎么没想到。我拿掉了一点肉馅，包起饺子，大功告成！
可是我根本就不会包饺子，包得就是个“丑八怪”。外婆在一旁教我，可我怎么也学不会，没办法，我包得“丑八怪”只好自己吃了。饺子虽然有点丑，但这是我亲手包的，吃下去，别提有多高兴了！
学习作文300字 篇4
如何让孩子自动学习，是个重要的议题，专家们主张不要逼孩子去补习，身为父母的人当然希望能不补习，功课又都处理的好，只是常常天不从人愿，孩子不读书又不补习，成绩一落千丈，那该如何？
我认为关键在自动学习，如果有学习动机就会愿意主动学习，不必压迫自然能越学越好。我有个同学，在中年级时，成绩排末座，高年级时，每天按时写功课，也听从老师的要求对考试的科目非常重视，成绩越来越起色，他一有成就感越发认真，成绩进步到中上；毕业后，自己要求妈妈要去补习，因为他怕初一的功课无法应付，成绩又退回原点，他不要再过以前成绩不优的日子。
这个同学，虽然不聪明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有没有补习，都会学习，这样的读书态度就对了。
当孩子有好成绩的'成就感，就会有读书的动机，越读越起劲，至于该不该补习，该不该抢救成绩，就只有当事人最清楚。孩子如果肯自动学习，在学校在补习班都能学得好，反之则差。
因此要让孩子明了，学习是为了自己的将来，为自己的前途着想，才能心甘情愿的好好读书。
学习作文300字 篇5
在今年过生日的时候，叔叔送给我一个有彩纸包装的文具盒。
我在上学的时候把文具盒装扮的非常漂亮，盒盖上我把芭比娃娃的贴纸贴了几张，盒盖上也有一些精美的`图案。一打开盒盖就看见一张课程表，课程表能帮助我们知道明天的课程安排，也能知道整理书包时放什么书。我自己还写了一句座佑铭：每天进步。我的文具盒分二层，第一层放又痩又长的铅笔“叔叔”和胖胖的橡皮“表哥”，还有又扁又高的尺“阿姨”，第二层放了身体强壮的圆珠笔“爸爸”和钢笔“妹妹”。
每当我要写字时，铅笔“叔叔”总是最先跑出来，写出又端正又清秀的字来，当我写错字的时候，橡皮“表哥”就急忙跳了出来，帮我擦去错别字，当我做竖式计算的时候，尺“阿姨”就一蹦一跳的出来，划出笔直笔直的直线来。
这一个文具盒就像一个家，我喜欢这个文具盒组成的家园。
我爱我这个文具盒，因为它们与我度过了漫长的旅程。
学习作文300字 篇6
有人说他发现了蜗牛的秘密，有人说他发现了蚯蚓的秘密，有人说他发现了毛毛虫的秘密，而我发现了学习的方法。
最近有一些考试，在考语文的时候，我总是有一些知识不会。尽管我背了写，写了背，还是不会。一次上课，在学“照”的时候我用上了加一加，减一减的方法，当我在写这个字的时候，我突然发现一个神奇方法——把字变成动画片存到脑子里该多有趣呀！我想着，想着，把“照”字变成了动画片，这个动画片是：一个“日”本人拿着一把“刀”，杀了一“口”人，留下四滴血。还有“鸣”字：一只小“鸟”张“口”鸣叫。这个方法真好玩，我越想越觉得有趣，不一会儿就把老师安排的生字全记住了。后面老师又要我背诵课文，我又想，这个方法能不能用来背课文呢？试一试就知道了。
我一边读课文一边在脑海里想和课文内容一样的.动画片，不一会儿就把课文背出来了。这个方法真神奇，后来我又找来古诗和其它课文实验，结果发现，用这个方法学习很有效，不管是什么都能被我变成动画片轻松地装在脑子里。不但如此，这个方法还可以让你在考试的时候得到高的分数。
这是我发现的学习方法。关于学习，你有没有发现什么好的方法？如果发现了，请写下来和大家一起分享分享。
学习作文300字 篇7
20xx年4月2日下午2点，我来到了幸福路小学的道德讲堂。例行学习每周一次的竹笛课程。走进教室空无一人，才发现我来得有些早。但我也没有闲着，立刻把竹笛和老师发的.教材拿出来，进行练习。
等到2点半左右的时候，各老师陆续到了教室并进行了签到。教室里学习氛围浓厚，都在练习第一周老师布置的“玛丽有只小羊羔”。丝毫不在意竹笛老师人还未到，大家都在反复练习音阶和曲子。3点半左右，所教授我们竹笛课程的张飞和荣卫老师终于到场，大家的热情更高涨了，纷纷涌向老师询问笛子的指法和笛子使用情况。
这时，张飞老师进行了点名环节。并总结了第一周上交视频作业的情况，只听见张老师特意点名并表扬了我，第一周打卡上交了4次视频作业。我激动的心情久久不能释怀，第一次在这么多人面前受到表扬。我知道，这与平时的练习是分不开的，因为成功没有捷径，只有努力。此时此刻，既感动又充满了动力。我热爱音乐更热爱竹笛。我想只有热爱才能使一切变得美好，继续加油吧！
学习作文300字 篇8
教学要求：
能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。
能凭借“习作要点提示”，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。
能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。
谈话导入
课前，老师布置大家仔细观察加重的'每一个人，看看个人有什么特点、爱好，你们做到了吗？
指名2~3人说一说。
今天，老师让你们介绍自己的家庭，你们愿意吗？
学习例文，感知写法
怎样写好今天的文章呢？让我们先来看看例文。
学生阅读例文。
指名说说例文的主要内容。
1，共有四个自然段。
2，先告诉我们全家一共几口人。
3，接着重点介绍爸爸、妈妈的爱好和特点。
4，最后简单介绍了字的爱好。
组织讨论，明确写法
阅读“习作要点提示”。
讨论，介绍自己家庭的要点是什么？
作者是怎样写爸爸妈妈的呢？
再读例文，体会。
进行说写，运用写法
学习作文300字 篇9
每次妈妈下班回来之后，就很累，爸爸也很晚才能回来，妈妈回来了可爸爸还没回来，妈妈回来了还要煮饭、炒菜，很晚才能吃饭。于是我想：我来帮妈妈煮饭吧，因为炒菜太难了。
十一点到了，我就开始煮饭了。我学着妈妈的样子，先洗了手，再来洗米，洗了两次米之后，再来给水，可是我不知道要给多少水。我又想起妈妈以前说过给的水要把米盖住，然后我就试着给了一点水，一看，少了，我又多加了一点水，再一看，又给多了，我又倒了一点水，一看，正好。于是我就把米放进电饭煲里，我还想起妈妈平常还按住转了几下，于是我也按住转了几下，再把盖子盖上。可是当我开始插插头的`时候我才发现我太矮了，插不够。我想了一会，干脆爬上桌子去插插头。插好了，我又去做作业了。我不停地去厨房看饭煮好了没有。过了一会，我闻到了一股香喷喷的米饭味，我去一看，米饭煮好了，我又爬上桌子抽出头。妈妈下班回来了，她看了我煮的饭，就夸奖我，我不知道有多高兴。
老师说过让我们多帮家长做事，我想：以后我还要帮爸爸妈妈做事，因为我已经长大了。
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