无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的学习的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的作文 篇1
我是一个活泼、开朗、爱说、爱玩儿、爱笑的女孩儿。我长着一张胖乎乎的鹅蛋脸，一双水灵灵的、不大不小的黑眼睛像两颗黑宝石，镶嵌在嫩白的皮肤里。我有个特点，就是特别爱笑，常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑，在学校、在家里、在路上，经常可以听到我银铃般的笑声。就连许多同学厌烦的学习，我也把它当成了一种乐趣，一种享受，每次听到要写作文、上英语课或数学课，我都会兴奋地欢呼雀跃呢！
每天晚上我看书学习时，爸爸妈妈都要给我限制时间，可我一坐就不起来了，难道这椅子上有胶水不成？爸爸妈妈经常在一天早上告诉我：“佳源，你昨天晚上又说梦话了，好像说的是‘妈妈，你再让我学一会儿好吗？’”
记得有一次在数学课上，我积极发言，表现特别突出，把几个嚣张的男生都给比下去了。放学回家的路上，我滔滔不绝地向妈妈讲述着数学课上的趣闻，我的`闲话就像啤酒泡一样向外冒。快到家时，我硬要下车走一会儿，结果差点把一块儿水泥砖跺碎。我的心里有一种说不出的自豪感，好像有一只小鸟要冲出鸟笼，飞向蓝天，大声呼喊：“我爱学习”。
每次上完英语班，我匆匆忙忙地回到家，已经是晚上八点半多了，可我还坚持要看一会儿书，读一会儿英语，做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休？我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。我不觉得学习很苦，我觉得一天二十四个小时太短了，要是一天有四十八个小时该多好！
瞧！这就是我，一个爱学习胜过一切的我！同学们，你们知道我是谁吗？
学习的作文 篇2
我有一台学习机，它叫阿尔法蛋。它帮助了我，使我的成绩大大提高。
它是爸爸送给我的，希望我学习成绩步步高升。
它全身成蛋的形状，下面有两只脚支撑，头部和下半身用零件连接，可以360°旋转。它的云端能装很多知识，可以说是一位博学多才的博士生，我有不会的问题就用语音问它，它常能从云端找到授课老师给我讲题，告诉我解题分析。它还储存着一些有关我的年龄段的益智游戏，可以让我获得更多课外知识，如：对对子、对诗句、课外知识竞赛等等。
我和它还发生过一件有趣的事呢！有一次，我正在写作业，这时我遇到了一道语文阅读难题，便想着过一会儿再写，就开始玩起了手机游戏。正玩着高兴呢，阿尔法蛋学习机就用摄像头扫描到我没有写完的那道题。于是，它便向我问：“小主人，您作业写完了吗？”我谎称：“写完了。”这时，说：“小主人撒谎是不对的，你有什么问题可以问我呀！”听了它的话，我连忙道歉，放下手机写作业了。不会的学习机告诉了我，从此，我对阿尔法蛋更喜爱了。
阿尔法蛋，你是那样无私，不因我是你的主人就不指出我的错误，而是毫不留情的'指出我的错误，你使我的学习更上了一层楼。我爱你——阿尔法蛋学习机！
学习的作文 篇3
在学习中，我发现各种学科的知识都是互相关联的，比如在学习语文课文时，我们同样也可以学习到其他学科的知识。
这学期，我们学习了一篇课文《走，我们去植树》，其中有一句话：一棵树就是一座绿色工厂。读完后，我很好奇，为什么树木会被称为绿色工厂呢？带着这个疑问，我回家上网搜索了一下，很快就找到了答案。
原来，树木的作用可大了。树木能够不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60％以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为氧气的制造厂、新鲜空气的加工厂。还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。此外，树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。树木像一台台巨大的`抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，从而改善、调节了空气中的相对湿度。因此，夏季人们在树荫下会感到凉爽。了解到树木的作用后，我终于明白了树木被称为绿色工厂的原因。
通过这样的学习，我不仅学到了很多科学知识，也对语文更加感兴趣了。同学们，让我们都努力学好语文吧！因为它会带给我们许多新发现哦！
学习的作文 篇4
在生活当中，透过兴趣，有很多的领域是我们可以去尝试学习的。只要秉持着积极的学习精神，无处不可学！身为学生的我，正在学习之路一步一步的前进。
一位得到诺贝尔物理奖的成功者说：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目标和计划，即使时常会遭遇挫折，也不要失去热情。”没错，就以我的亲身经验来说，虽然我的头脑没有很聪明，课业也称不上是顶尖的，不过我并没有因此而放弃，从小到大，我自我要求就很高，凡事都会尽力而为的做到最好，也多亏了我的自我要求，才能创造出如此的佳绩。
课业之余，培养自己的兴趣也是相当重要的`，我的兴趣是跳舞，从小我就有学芭蕾舞以及民族舞蹈，后来因为课业压力而停掉了，不过由于我非常热爱跳舞，只要学校有表演，我一定会报名，回想起第一次表演跳舞时，原本说好可以上台表演，但是彩排到最后一次时，又突然说不行，顿时让我感到很错愕，一心一意只想跳好的心血全都白费了，我的心里一直回荡着这句话：“别气馁，彩虹总是出现在雨之后。”这句话使我产生了一股冲劲，我一定要跳好，这屹立不摇的毅力使我成功了，而且对自己更有信心了！
学业与兴趣又应抱持怎样的态度才能同时兼顾呢？我想这个问题，每个人的答案都不尽相同，我认为对的时间做对的事，并且不管学什么，都应用认真的态度来学习，所谓“人非圣贤，孰能无过”，学习的过程中最严重的不是犯错，而不知错误何在；挫折不可怕，它是成功基石，也是学习之路上人人必修的一门重大课程。
学习的作文 篇5
说起课桌，大家一定非常熟悉，说到底就是个学习的工具而已，可我的不一样，我的课桌是绝无仅有的课桌。
我的座位在第一排，每次中午拿饭时，同学们都会把我的课桌按来按去，时间长了，我的桌子掉了两个“骨头”——桌角。我的'桌子共有四根“骨头”，掉了这两根，它有多疼呀！我按照自己的想法，把桌子修了一次，基本上看起来没有那么惨了。
可是没想到又有意外发生。这天下午的自习课上，我不知不觉地说了一句话，被班长听见了。我们班长可是个暴力女，眼睛一瞪，马上问：“谁刚才说话了？付浩！站起来！”
我心惊肉跳，缓缓地站了起来：“对不起班长，我不是故意的！”班长跑到大约离我一米远的地方，刚要用手指我，不小心碰到了我的课桌，刚修上的两根“骨头”又掉了。
这张可怜的课桌还没有到最惨的时候，有次上课，老师让我起来回答问题。我动作有些快，没有顾及桌子的感受，只听“咚”得一声，它竟然被我推翻在了地上！这个动作实在是太好笑了，同学们都哈哈大笑了起来，只有我，把课桌扶起来，在心里跟它道了个歉。
在我心里，这是全班独一无二的桌子，它不仅是我的学习工具，还是我的好朋友。课桌，我最亲密的伙伴，它脚落地，支撑起身子，甘愿为我默默奉献，无声地鼓励我读书、写字、做练习、期望我学习进步。
学习的作文 篇6
最近我发现背英语是我最烦恼的事，可是不背又不行！对于我就是要多读多背。我坚持每周听写四次单词，即每上完一个模块听写一次，听写完后立即改，有些根本不知道是什么，一听就糊涂。
我一直希望能有一种好的方法让学生积极主动地去背单词，在不断的探索中，我终于发现一种比较好的方法。有一年冬天，在有一次听写时，外面下了很大雪，好多学生都说冷啊冷，在我报单词的'时候有的学生连笔都不愿动，当时我就想：给听写满分的人每人奖励一双手套。在第二天的表扬与批评中，听写满分的人就每人奖了一双手套。从那以后，这个班背单词的积极性明显提高了很多，并且我每次都坚持奖励物品，物品都是他们比较实用或需要的东西。到最后大部分学生都可以得满分。
我觉得我需要鼓励，那些不想背课文的同学们也都需要奖励，他们的奖励在鼓励的话语外也应加些实用的小奖品，例如郎库、一起作业、一起学习乐园。
学习的作文 篇7
3个同学在讨论学习的方法，他们各有各的说法，每个人都说得十分精彩。
小红说：〞你们都知道我在小学的时候成绩不好，可是上了初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，尽管我一直努力，在学习上花了很多时间，但成绩还是没有以前好，是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是啊！〞
小明说：〞以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我，也不帮我检查作业复习功课了，开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。〞
小云说：〞每天放学回家不仅要做作业，还要复习功课，可是那么多门功课，我该先学哪门呢？经常是做着这门作业，又想着别的功课，结果哪个都没做好。后来，我根据老师要求，定制了学习计划，合理地安排的时间，情况就好多了，我对学好功课也有信心了。〞
他们3个的讨论过后，得出了一个结论：不管学习成绩怎样，作为中学生应该学会逐步摆脱对父母和老师的.依赖，成为一个自主的学习者，否则，我们就不能独立地承担学习。我们应该勇敢地去承受学习责任，做学习的管理者。
学习的作文 篇8
儿童为什么要学习珠心算的理由因为儿童学习珠算心算达一定程度后，我们可以发现他具有许多优点：
第一：左脑、右脑较优于一般人第二：计算能力较优于一般人第三：视觉、听觉、触觉能力较优于一般人第四：注意力、反应能力、思考、推理等能力均较优于一般人所以由前面四点优点，我们珠算心算熟练者，有以下之具体成果：
第一：计算增强、记忆力增强、注意力集中第二：领悟力、判断力、推理能力增强第三：视觉、听觉、触觉之反应能力增强第四：有自信、有耐性、有坚持性第五：有理想、有目标、事业心强因为珠心算有如此多之优点，所以它是所有才艺之中，学习人口最多之科目，可见它之重要性，而它之所以有如此多之优点，是经以下之训练而得：
第一：看算训练－看题目计算数字，可训练学生忍耐力、思考力及快速计算能力第二：听算训练－学生于听到教师念出数字而计算，可训练学生听力、注意力、记忆能力第三：反应训练－学生于看到或听到数目，必需立即正确算出答案，可训练学生领悟、判断及推理能力第四：速度训练－所有数字必需限时在时间内算毕，故可求速求快的精神，并激发潜在的学习效率第五：静坐训练－训练学生精神集中，上课专心所以日本前首相中曾根康弘说：「日本战后能成为世界经济大国，和小学生学习珠算有直接关系，因为透过珠算的训练，使日本人的反应更敏捷，因此在商场上常处于最有利地位，所以我个人在这里对已经加入我们珠算心算之学习行列的学生说声恭禧了，因为你已选对才艺了，你很快就会拥有前面所讲的成果。」幼儿珠心算能促进幼儿心理品质的发展话说："心灵手巧"，我觉得珠心算是培养幼儿心灵手巧的一条重要途径。因为它要求幼儿同时用手和脑进行运算，从而刺激幼儿的脑神经，使之得到不断发展。
一、珠心算能培养幼儿学习兴趣兴趣是学习的先导。学习兴趣的培养是促进幼儿智力发展的重要方面。心理学研究又表明，幼儿的心理特点具有无意性，尤其是无意注意占优势。一般能引起幼儿兴趣的方法都是符合其心理发展水平的。小小的算盘对于幼儿来说是既陌生又新鲜，能引起他们的好奇心，而且珠心算具有游戏的直观形象、动手动脑的特点。因此，在幼儿刚接触珠心算时，以游戏形式来引导，能大大激发他们的活动积极性，延长有意注意的持久性，使幼儿保持良好的学习情绪。我通过珠心算教学，幼儿的学习兴趣大多有所提高。我班的王伟健小朋友是一位外地幼儿，父母不会说普通话，他性格内向，什么都不愿学。但对打算盘很感兴趣。他学习双手拨珠，把算盘当成玩具，每天捧着心爱的算盘。在教学中，我又时常表扬他，他的学习兴趣更高。通过这一活动，他不仅对珠心算建立了感情，对画画及其他方面，也有了一定的兴趣。可见，开展珠心算教学，让幼儿从小学习双手拨珠，把算盘既当玩具，又当学具、算具，能较大地提高学习兴趣。
二、珠心算能促进幼儿注意力的发展乌申斯基说："注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它"。而珠心算不仅要求幼儿手、眼、耳、口配合协调，而且形象思维和抽象思维也交替运用，故必须要求幼儿集中注意力。然而小小年纪能集中注意是不容易的，可在珠心算教学中我感到许多幼儿通过活动，学习注意力比以前增强了。我班的周宇凡小朋友刚来园时，上课自由散漫注意力时常分散。但通过半学期的珠心算学习，上课时注意力开始集中了，他时常拿着算盘不停地拨打。有一次，我在班上请他起来为大家演示，他的动作规范、准确、迅速，可谓是心灵手巧眼明手快，很聪明。在珠心算训练中，无论在看心算，听心算，拨打算盘时，都要求准确迅速，注意力集中，因此，观察力，注意力互相影响，相互促进，获得显着提高。
三、珠心算能提高幼儿记忆力科学家培根说过："一切知识不过是记忆"。可见记忆力的重要性。没有记忆就没有心理发展，而珠心算是通过建立脑映象开发人类大脑的潜在功能，把记忆力提高到一个新高度。我在珠心算教学中利用幼儿最喜爱的游戏来着重培养幼儿的记忆力。我采用"小鸡吃米"，让幼儿学习拨珠的方法，以"小兔请客"学习四以内直加减，"带小鹿回家，熊猫吹泡泡，跳伞"等游戏也成了学习珠心算的有效方法。这样幼儿在轻松，愉快的游戏环境和游戏过程中，始终保持极高涨的热情，从而促进了其记忆力、注意力的发展。我班的陆沈杰小朋友父母离异，学什么都记不住，前学后忘记。但自从学了珠心算以后，他对每颗珠代表的数记得特别牢，而且，慢慢地对其他事物的记忆也有了提高，其记忆力得到了不断的.发展。
四、珠心算能发展幼儿想象力和思维力爱因斯坦说："想象力比知识更重要"。珠心算不仅有利于观察力、注意力、记忆力的增强，而且也丰富了幼儿的想象力、思维力。幼儿从玩具、学具到算具熟练地操作着算盘，产生了兴趣，加上脑映象中珠码映象不断转换，提高了自信心，产生了自豪的感觉。
智力是一种综合能力，而思维力是智力的核心。观察力、注意力、记忆力、想象力都离不开思维力，它们反过来也促进思维力。珠心算是形象直观与抽象思维相结合的运算方式，它有利于脑映象的形成，并能促进抽象运算能力的发展。儿童在珠算式心算的训练中，手、眼、耳、口和左右两个半脑同时运用，促使儿童思维受到了反复的、有效的锻炼，从而加强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
我在进行珠心算教学时，做到让幼儿随意操作，幼儿在活动中可以自发地寻找解决问题的办法，使其充分发挥自己的想象力，思维力，并根据幼儿能力差异投放不同的运算材料，并鼓励他们去尝试，使幼儿思维处于积极的活跃状态。我班的王玲小朋友开始对思维活动并不感兴趣，自从投放了关于珠心算方面的材料后，她变得喜欢动脑、思考，想出各种不同的方法来。当她动脑筋时，我就及时表扬她，使她体验成功的喜悦，她的想象能力和思维能力得到了显着的提高。
总之，幼儿学习珠心算不仅能使幼儿"心灵手巧"，还能使幼儿的各方面的能力得到不断的发展。
学习的作文 篇9
我喜欢光彩夺目的街道；我喜欢山清水秀的美丽风景；我也喜欢朴实无华的田园景观，但我还是喜欢那绚丽迷人的校园。
进入学校首先映入眼帘的是美丽的花坛。花儿红的似火；白的如雪；粉的如霞；黄的赛金；蓝的似海……花儿们有的仰着头，向火红的太阳敬礼；有的被微风吹拂着，像似和我们招手；还有的未开，就像害羞的小姑娘。勤劳的蜜蜂采集着花蜜准备拿回家去做美味的蜂蜜送给勤劳的人们；在花丛中飞舞的蝴蝶正在和花儿们玩耍；花儿发出的香味让没有睡足的同学们精神倍增。
花坛的北面是操场。绿色的假草坪给操场穿上了碧绿的外衣；一条条塑胶跑道似乎给外衣添加五彩的条纹，使外衣变得丰富多彩。课间同学们就像受惊的兔子迅速地跑到操场上，有的打篮球；有的跳长绳；还有的踢足球。上课铃声响了，同学们只好依依不舍地回到教室。
东面是教学楼，它红白相间，就像是一座堡垒样耸立在那儿。教学楼上还印着苍劲的三个字：“教学楼”。最引人注目的是那一扇扇窗户，在阳光的照射下光彩夺目。对了，还有那教学楼的过道它是同学们玩耍的.天地。教学楼一般是安静的，但是每天早晨，朗朗的读书声从一个个教室传出来集在一起，就像动人的大和唱，音符漫天。
南面是升旗台。每当周一，同学们都来到升旗台下，整齐地排着队伍，国歌响起了，那气氛俨然国庆时的大阅兵。看着鲜红的国旗升起，使我想起了为中国的无数烈士。我暗暗下决心：一定要好好学习，长大了为国家奉献力量。
校园的上空飘荡着朗朗读书声，校园的土地印着我们的脚印，校园的花草树木制造清新的空气。美丽的校园，我爱你！
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