在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的同学学习作文9篇,欢迎阅读与收藏。
同学学习作文 篇1
记得五年级的一天,上课铃响了,我们纷纷走向教室,老师要求我们自习。那时我们之间的关系很僵硬,互不理睬。同桌就用铅笔画了一根三八线,我们就因为这个经常吵架。今天,他又“侵犯”了,我们就打起架来,我们都受伤了,正想打他的时候,语文老师来了,我“哼”了一声,狠狠地踩了他一脚。他也在那里揉揉伤口,看了我一眼。“同学们今天我们写生字,请大家把书拿出来翻到54页。”我把书拿出来,翻到了那一课。“唔,遭了,我的书不见了。”同桌的脸红了,“都是粗心,忘记带了。”我在一旁兴灾乐祸的,心想:哈哈,报应,看你怎么办!“把你的书借给我看一下。”他埋着头说。凭什么呀?我把书拿过来不给他看,下午,老师批评了他,让他回去的.时候写5遍生字。我鼓掌叫好,乐呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天,上数学课,我照例把手伸进书包里摸课本,书包里却空荡荡的,什么也没有。啊!怎么办!我忘记带数学书了!“同学们,今天我们做101页的口算。”哎呀,听天由命,都怪我自己,他也不可能借给我看啊!我瞟了一眼同桌,把头埋下去。“你怎么了,没有带书吗?我把书借给你。”他微笑着看着我,一边把书递给了我。“哦,你……你不计较那天……我……我……还是算了吧!”我的脸红了。“哦,我早就忘记了,其实也没有什么大不了的,我们人分都应该学会宽容吗,宽容是美德,思品书上不是说‘宽厚待人’吗?”“宽容是美德,宽容是美德”。我一遍遍地念着这句话。忽然我想起来,同桌把书借给我,他用什么好呢?我看见他用本子抄写着习题,微微地对我一笑:“我希望我们都能够记住‘宽容’这个词语,我们就能和睦一点了啊!”他拿起了橡皮擦,把桌子上那条三八线轻轻擦去。我把书推过去说:“让我们一起做吧!”于是,我们一人一道题目,开心地做了起来。
同学学习作文 篇2
哎!最近几天,我们班的纪律几乎是一塌糊涂。同学们只要一来到教室,鼻子下面的嘴就会马上辛勤地工作起来比手还用功,就连最有威严的大队委来了都不能制止,还必须请德高望重的老师“驾到”才能平息这场具有十足火药味的“大战”。
最近,我们班的暴风雨一阵接着一阵搞到我们喘不过气来。就是英语老师——陈老师也都成为我们的“手下败将”了。每当上英语课的时候,同学们就像中国人民大解放了一样,瞧:有的`在哼小曲,有的在说话,有的同学甚至还在闹着玩。陈老师一忍再忍,无须再忍,头上的火迅速点着了,看来,这火势还不小呢!她情不自禁的破天荒的大吼一声:“安静!”。原本清脆的声音立刻就变沙哑了。同学们都被英语老师吓傻了,立刻坐端正,听老师讲话。老师的声音很小很小,如果不带扩音器,我们肯定都听不见。我们也不忍心让老师在生气了。老师给我们讲了许多许多:其他班的老师给她说:“你嗓子都变成那个样子了,连话都说不出来,你还来干什么!孩子们都那么气你,你还给他们上课,你啊......!”而这些话,陈老师只当做“耳旁风”。她只对那位老师笑了笑,心想:毕竟是孩子呀!犯点小错误也是避免不了的。然而,原因不仅仅是这些。而是因为同学们都不重视英语,认为可学可不学,没有语文数学那么重要。有的同学都没有写过英语家庭作业,我们班没写家庭作业的人数最是比别的班多上好几倍。因为这件事,陈老师的嗓子到现在也没有一点好转。
一波未平,一波又起。前几天,幽默风趣的美术老师因为纪律不好,差点把我们的课停了。上课时,大多数人都没有认真听讲,也不画画,唯一的事情就是说话。等到美术老师看我们的作业时,只有几个人画好了,其他人就是在写数学作业。因为这,美术老师被我们气走了,同学们也是苦苦的哀求老师回来。我们班又耽误了3节课,班主任大怒,那几个上课不听讲的人也是很晚才回家的。
这几件事仍然没有让同学们引起注意,反而一而再再而三的扰乱课堂纪律。上课铃声都打过两三分钟了,同学们还是大吵大闹的,简直就像个菜市场,耳边到处是嗡嗡的声音。班长也是无可奈何,老师的嘴皮子都磨破了,同学们还是置之不理,该干什么干什么,老师说的话是左耳朵进右耳朵出。
哎!同学们,早点结束这场没有硝烟的战争吧!让老师的耳朵也清醒清醒。只有这样,我们才能够考出优异的成绩,只有这样,我们的课堂才会生动形象;只有这样,我们才会学有所获,学有所成,考上自己理想的中学。
同学们,就让老师高高兴兴的上课吧!记住,我们的学习不是为了老师,而是为了自己。自己的成绩好了,父母、老师,也都会为我们感到骄傲!感到欣慰!搞到自豪!同学们,就让我们为自己以后的小学生活画上一个圆满的句号吧!
同学学习作文 篇3
在我认识的人中,有许多人给我留下了深刻的印象。其中有个人让我难忘!
芳芳是我的同桌,高高的鼻梁、瀑布似的黑头发是她的特点.前几天冷空气南下.狂风暴雨肆虐个不停!豆大的雨滴敲打着大地“吧嗒吧嗒”的响!我穿着雨衣来带学校走进教室.我扫视了一眼,同学们到坐在坐位上朗读.我定睛一看,芳芳没来一番打听过后才知道芳芳发高烧不能来.可让我惊讶的是芳芳她来了,她走进教室坐在我旁边.我惊奇的问:“芳芳你生病为什么还来上课呀?”“芳芳吱吱吾吾”地回答:“我……不能……缺课,我还要学习新的知识”说完便趴了下来.我听了芳芳的话心里顿时感到一阵羞愧,平时学习的时候总是想偷工减料、老是和爸妈讨价还价学习的时间,可芳芳呢?发高烧还来上课这种精神不得不让我敬佩!
芳芳不仅是个爱学习的人而且还是个拥有美好品德的人.前些日子我和芳芳约定一起到新华书店去买书,路上一个精美的皮包吸引住了,我走过去打开皮包,发现里面竟然有整整一千元人民币.于是我便有了把捡来的钱平分的想法,我把我的想法跟芳芳说了可我没想到芳芳说:“亏你还是个少先队员,竟有这种想法你有没有想过丢了皮包的人现在是多么着急!”我听了芳芳的话后感到愧疚不已!只见芳芳拿着皮包向远处的民警叔叔走去,望着芳芳远去的'背影我不由地感到我认识这样的一个人我感到骄傲和自豪!
芳芳那美好的品德让我敬佩,那刻苦学习的精神让我赞叹!她每时每刻都在滋润着我的心田.让我懂得一个又一个做人的道理!
同学学习作文 篇4
我们班有一个刻苦学习的同学,她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发,一张瓜子脸形的的脸上,长着一双水灵灵的大眼睛,一张能说会道的嘴。她博学多才,看过许多历史书籍,任何问题都难不倒她。
王静的家里情况并不好,可这并不影响他对学习的热爱。上课时,她一动不动地做在座位上,聚精会神地听着老师讲课。下课了,她总是做在座位上看书。书早已成为她的一个知心朋友。在知识的海洋里尽情地遨游。
她一回到家,就忙着煮饭。也许你会问她的爸爸妈妈呢?原来,她的爸妈在一次车祸中不幸身亡。她跟着奶奶相依为命,就连那些书也是亲戚买给她的。她吃完饭,就做作业。
有时候,她遇到难题不会做,却没有人可以讲解。她就拿出那张差不多都密了的草稿纸,画来画去。想出来了,她就满意的笑了,要是想不出来,她就眉头紧锁,就是做到深夜也要把它做出来。皎洁的月光照在她身上,星星眨着明亮的眼睛,好象在说:“你真是个刻苦学习的好孩子。”
清早,天刚蒙蒙亮,她就起床了。她坐在石凳上,大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶,草地上那晶莹的露珠,伸了伸懒腰,认真地听着她的`朗读。路过的行人也纷纷赞扬她。
王静曾说过:“学习是人生中最美的享受,在知识的海洋里,我感受到了无穷的快乐。”是的,王静说的没错,我们应该热爱学习,也许在你刻苦过后,得到的是知识与甘甜。
同学学习作文 篇5
刻苦学习的同学 在我的印象中,有很多人刻苦学习,但给我印象最深的还是陈思佳子,她原来成绩不是很好,基础不牢、作文不好、难题不动脑筋。上课爱开小差。做作业字写得乱七八糟,东倒西歪在家里倒西歪在家里,她除了做作业,就是吃了玩,玩了睡。她自己着急,家长着急,老师着急,她自己更着急。老师教育她,家长鼓励她。给了她勇气。 从此,她下定决心要好好学习。在课堂上,他思考问题,积极发言,准确率也高。有一次,老师提了一个问题:“为啥猪八戒摔了四次?” 她回答说:“全是猴子在作怪” 老师兴奋地说:“好、好、好,不错!” 在家里,她更是分秒必争,做作业整整齐齐。看书时,不知道停止,常常忘记吃饭,成了一个学无止境的'书虫。家长真是看在眼里,喜在心里。 有一次,她们家来了客人。妈妈叫她倒茶,她说:“等一会儿”可过了好一会儿,还没倒茶。妈妈急了,便走过来,看见了陈思佳子正专心致志地看书。便说:“算了,还是我去倒吧!” 啊,陈思佳子学习真刻苦呀!通过她,告诉了我们一个道理:世上无难事,只怕有心人。
同学学习作文 篇6
她身材矮小,长着一对浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,樱桃小嘴。她就是我的同学朱雨凡,她有许多的优点,尤其是她那拾金不昧的精神更是值得我学习了。
记得有一天,我们俩一块儿走进校园,发现了一个文具盒,打开一看,里面有几支漂亮的钢笔和几块钱,我好喜欢那支钢笔,马上对她说:"咱们把这几支笔分了,剩下的钱去买辣条吃,辣条可好吃了。"朱雨凡说"不行,不行,捡到别人的东西应该还给失主。"听了这话,我的脸红了,不好意思的低下了头,朱雨凡说:"没事,以后改了就行。""嗯"我说。我们就在那儿等着失主来领。
过了一会儿,一个大姐姐急急忙忙的`跑过来,好像在寻找什么东西似的。果然,大姐姐跑上来问:"小同学,你们有没有看到一个文具盒呀?""姐姐,是不是这个文具盒呀?"朱雨凡说着把文具盒递了过去。"是的,是的,谢谢你们。"姐姐感激的说。我们干了一件好事,心里美滋滋的。
朱雨凡的个子虽然很矮小,但她在我的心中却是那么的高大。
同学学习作文 篇7
在我熟悉的人当中,有的人乐于助人,有的人拾金不昧,有的人见义勇为,有的人大公无私,但给我印象最深刻的还是我的好友林彦,她刻苦学习的事迹让我记忆犹新。
林彦特别爱看书。我和她在一起玩的时候,不是看到她手中拿的是《三国演义》,就是看到她手中拿的是《水浒传》,不是看到她手中捧的是《红楼梦》,就是看到她手中捧的是《笑猫日记》,而且经常是津津有味地读着,有时候别人跟她说话,她都顾不上理睬,她那全神贯注、专心致志的`样子真值得我学习;有时候谈起书中的故事,她简直是眉飞色舞,滔滔不绝,看着她有滋有味地讲着,我真羡慕极了。
林彦作业十分认真。平时,她总是严格要求自己,按时完成作业,从来不让父母操心;节假日,她不仅能按时完成老师布置的作业,而且还能完成家长布置的作业。在做作业的过程中,如果遇到了难题,她总是独立钻研,反复思考,一遍又一遍验算,直到弄懂了为止,从不让难题过夜。
由于她平时能刻苦学习,无论平时的单元测试,还是学校的期末考试,她的语文、数学、英语三科成绩都在九十分以上,虽然这样,她仍不满足。我要好好向她学习。
同学学习作文 篇8
她原来成绩不是很好,基础不牢、作文不好、难题不动脑筋。上课爱开小差。做作业字写得乱七八糟,东倒西歪在家里,她除了做作业,就是吃了玩,玩了睡。她自己着急,家长着急,老师着急,她自己更着急。老师教育她,家长鼓励她。给了她勇气。
从此,她下定决心要好好学习。在课堂上,他思考问题,积极发言,准确率也高。有一次,老师提了一个问题:“为啥猪八戒摔了四次?”
她回答说:“全是猴子在作怪。”
老师兴奋地说:“好、好、好,不错!”
在家里,她更是分秒必争,做作业整整齐齐。看书时,不知道停止,常常忘记吃饭,成了一个学无止境的书虫。家长真是看在眼里,喜在心里。
有一次,她们家来了客人。妈妈叫她倒茶,她说:“等一会儿”可过了好一会儿,还没倒茶。妈妈急了,便走过来,看见了陈思佳子正专心致志地看书。便说:“算了,还是我去倒吧!”
啊,陈思佳子学习真刻苦呀!通过她,告诉了我们一个道理:世上无难事,只怕有心人。
4一个刻苦学习的人
李丹蕾有着一头乌黑的短发,弯弯的眉毛下镶着一对又大又亮的眼睛。她长着一个好大的脑袋,里面装满了智慧。
李丹蕾是我们班的学习尖子,每次测试她都名列前茅。她的好成绩全凭“勤奋”二字。
记得在上学期期末的前两周。一天晚上,我早早的写完作业,想找几个小伙伴一起做游戏。就给她一个电话,她说:“快要考试了,我要在家复习功课,今天不去玩了。”听到这儿,我感到一阵心酸。李丹蕾把学习看的那么重,而我,作为她的'朋友,为什么没有学会她刻苦、勤奋学习的精神?
还有一次,星期六我去找她打羽毛球,她拒绝说:“我的作文还没背,你去找别人玩吧!”“我也没有背,反正还有明天,你明天背也不晚呀!”我说。“不行,我明天还有课,得今天背完,我要往前赶,你也快回家背吧。再见!”我被她的话打动了。是呀,“明日复明日,明日何其多。”这句话为的不就是教育像我这样没有时间观念的人吗?我立刻跑回家去背书了。
这,就是我佩服又难忘的李丹蕾——游戏不做要复习功课;羽毛球不打要背书的“傻瓜”!不过,如果不这样“傻”的话,也不会成为我们班的学习尖子。
同学学习作文 篇9
各位家长朋友:
很高兴又和大家见面了,也很期待跟大家交流。这次家长会我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。
一、目前现状
作业:个别孩子作业潦草、错误率高,忘带作业(作业不是每天发,培养孩子的责任意识)。说明个别家长不重视孩子的学习,记名单,给家长有反馈,家长无回音。
试卷:有错不改,家长不重视签字。要求:写一句鼓励的话,学校交流,检查改错情况。
口算:有的孩子不交、不练。说明个别家长重要的不够,10.1期间有的孩子写了5、60页,有1个孩子只写了1页,效果可想而知。
二、本册内容的重点、难点:
①乘除法口算,尤其是乘法口诀的背诵尤为重要!不管是乘法还是除法都要用到,需要孩子能正确运用乘法口诀求积、求商。乘法口诀不熟,将导致以后学习的困难,家长要随时随地让孩子背记口诀。
②乘除法应用题,利用乘法、除法和有余数的除法的相关知识解决一步计算问题,两步计算问题,乘加(减)、除加(减)的实际问题。
方法指导:(1)让孩子找出题中的关键字(2)错题订正要求。
抄错数、看错数,支招:1.看卡片写数2.看卡片写得数3.说算式写得数
③角和直角,这就需要孩子有一定的空间观念,少数学生对于角的画法不是很到位;认识方向东、南、西、北,并根据给定东、西、南、北 中的一个方向,判断其余三个方向,认识简单的路线图,家长利用空闲时间强化认识生活中的东西南北,及行走路线。;从正面、侧面、上面观察物体。
三、如何预习新知识
预习的目的就是为了让孩子知道明天要讲什么,养成预习的习惯,培养问题意识,提高学习能力。学会预习后对以后的学习很有帮助。
预习的方法:
一、粗读(第一遍):消灭生字
二、细读(第二遍):解决以下问题
1、说图意,提问题;
2、看问题,找信息;
3、读书中介绍的方法;
4、见字就读,见空就填;
5、用横线画出重点词或句子。
6、试做书中两三道练习题。
特别提醒:孩子预习时家长不要提前讲解,如果孩子有不明白的地方,让孩子做上标记(重点:画三角,有疑问:画?),带着遇到问题听课,效果更好。家长讲解会出现两种现象:一种是讲解出错,比如乘、除法算式的读法,3x5=15以前读作3乘以5等于15,现在读作3乘5等于15,4的7倍是(7)个(4),算式是4x7=28或7x4=28。;另一种是孩子认为自己已经学过了,就不再听课了。
四、温馨提醒
1.期中考试分析
列出的算式不写单位名称。从二年级开始要求孩子需要写上单位名称,并且要准确。找单位的方法:问题“多少”或“几”的后面的字
2.作业要求:重视孩子的作业
作业一定要在规定时间内去完成,字体工整、干净,不能草率马虎,每天晚上自己整理好第二天的学习用具,作业做完后养成检查的习惯。家长做好监督,检查时发现错误要及时改正,并把有错的题目做出标记,以便我能及时了解孩子掌握的情况。关注孩子从关注孩子的作业开始!
最后和大家分享一句话或12个习惯:
我们全国养成教育总课题组经过多年的实践,而且每年抽取了北京大学的100个学生、清华大学的100名学生与10所高校已经毕业的'学生进行比对研究。后来从诸多的习惯中抽了12个,这12个习惯,在高中做实验的时候,用好其中4个,都能让他高考100天内增加30到50分,也就是说,习惯不仅能够让他变得素质好、心情好,还能让他成绩好。
这12个习惯我可以简单的跟大家介绍一下,
第一个习惯是把一件事情做到底,
第二个习惯是孝敬父母,因为百善孝为先,中国传统文化中有一个伦理要求就是必须孝敬父母,要不然谈不上爱国,孝敬父母也是爱心的起点,更是我们爱国主义的教育体起点。我们发现所有在社会上有作为的人,99.9%都是孝敬父母的。
第三个习惯,坚持每天锻炼身体。 第四个习惯,自己的事情自己做,
第五个习惯,耐心听他人说话。 第六个习惯,用过的东西放回原处。
第七个习惯,说了就要努力去做, 第八个习惯,微笑待人。
第九个习惯,在错误中反思自己, 第十个习惯,认真写字。
第十一个习惯,主动学习, 第十二个习惯,干干净净迎接每一天。
一个人要有了一个好习惯,他一辈子享用不尽它的“利息”,他要有一个坏习惯,一辈子偿还不完它的债务。——俄罗斯的教育家乌申斯基
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