在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的学习的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的作文 篇1
疫情阻挡了我们到处溜达的脚步，但依旧阻挡不住我们学习的热情，２月１０日网课开播，从此，我们一个个变成了“宅男宅女”，乐此不疲地在家“上蹿下跳”，虽说空间小，但也够家长受的了，这就有点儿“塞翁失马，焉知非福”的意味了。
初次上钉钉直播课，新鲜感十足，老师们一个个成了拥有好几百粉丝的'“网红女主播”。当然，也有主播网卡得不成样。就如我们数学老师，一次直播的时候，话说着说着就断片了，同学们纷纷用问号表示对网络的抗议。过了一会儿，网恢复了正常，本来以为这样就可以安心听课了，谁知声音跟唱歌一样拖拖拉拉，噢，“网红女主播”变成了“电音女主播”，这样的声音听上去很有喜感，听着听着就乐了，再听着听着就捂住耳朵抗议啦！扎心了，ＷＩＦＩ网！老师重新发起直播，情况才好点，好不容易才挨到了结束。继这次之后，换成了视频通话。奈何手机屏小，长时间就犯困，但又怕跟不上进度，所以，只好强打精神，或者像军舰鸟一样，睁一只眼闭一只眼，缓解视觉压力以及放松一下紧绷的大脑。
有时候，老师检查作业，有的同学没有写好，被老师训时，就绝对有一大片学生充当“吃瓜群众”说不定当时嘴就在嚼瓜子呢！点名字是视频通话的一道程序，同学们那是八仙过海，各显“奇葩”！有人讲课时在线，到点名字时立刻消失不见，这不是奇葩是什么？要按常理，网民应该是点名字时自动冒泡，讲课时潜水，鉴定完毕，是朵“奇葩”。还有的是用电脑的，一开静音，“嗡嗡嗡”……什么情况？不知道的，还以为是手机坏了呢！这一“嗡”，就是几十秒，比“电音”还吵，本来想着要矜持，不能笑的，但是没过几秒就忍不住了，乐呵乐呵也好！
上网课，笑点多，在家当“宅女”的日子还是蛮不错的嘛！
学习的作文 篇2
我和日记似乎天生就是一对冤家对头。每次老师布置了日记我都会觉得天昏地暗、日月无光，回到家之后只有咬着笔杆冥思苦想，到了傍晚八九点也仍在挑灯夜战。到了评日记的时候，却又因为逼出来的日记写的不错而在班里作为佳作大声读，使我万分自豪。这种微妙的'关系，从三年级何老师接任以来就从来没变过。
班主任何老师很看重班里的作文水平，三日一日记，五日一作文，我和另外几个同学就这样稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一开始我还挺不适应的。只是把喜欢和讨厌的人和事埋头记在日记本上，几乎什么都写，可我的日记有一大部分都得了评，所以只好在班上尴尬的读，结果在班里惹下了不少的“仇家”，都剑拔弩张的用纸笔向我挑战。我意识到闲时莫道人短长，于是我又尝识只写简单的人和事，尽量不得罪那些“山大王”和纸笔锋利的写作高手。在里面加一些自以为不怎么华丽但是却很幽默搞笑的词语和句子。写景的文章我用了许多比喻、拟人和夸张的手法，这也渐渐成了我的一大风格。
学习的作文 篇3
一提起我爷爷，那我是一百个开心呀！ 我爷爷长得很高大，不过现在没我高。
一身正气在他身上显现出来。 我爸爸妈妈经常教育我，要爷爷学习。可是，我却不觉得爷爷哪里好，我只知道一点就是，他勤劳，做任何事不马虎，非常认真，但是爸爸说爷爷年轻时候可威风啦！他扛过枪、打过仗。为部队立下了很多功劳。 我记得有一次我们全家出去玩，爷爷也跟了去。
我们去到以是晚上了，我们随便找了一家饭馆吃饭。我们在餐馆吃的正高兴，突然，门口的玻璃全部被打碎了，冲进来两个人来说：“快把钱交出来！”我当时觉得那些人好威哦，在一个小小的饭馆都敢打劫！！佩服！全部在这个饭馆吃的人都不敢动，只有爷爷在用手机打110。突然，一个人看到了爷爷，说：“老头子，不想活是不是？”把爷爷的手机抢走了。
这时，爷爷看准了那个抢他手机的坏人的'腰部，猛地扑过去，那个坏人一惊，转身躲过了，接着把爷爷推倒在地上。另个坏人看见了，就拿着刀冲过来，说：“老头子那么厉害！
看你厉害到什么程度，爷爷忍着痛撑起身子，把那个拿着到的哪个人弄到了，爷爷把刀踢开。另一个人准备用棍子打爷爷的时候，爷爷一躲，躲开了！打到了那个拿刀的那个人身上，这时候我拿起我的手机，拨打了110告诉他们的位置。这时爷爷叫我：“快闪开！！”
我看见一把刀向我飞来，我的头一扭还是没有躲过那一把刀，刮到我的右眼角，出血了，这时爷爷踢了那个人一脚，我冲过去一脚把那个用刀飞我的人踢到地上（我学过跆拳道的）爷爷也踢了那个人一脚，爷爷把那个人“送”出了门，这时警察来了，把那俩个人拉上了车。 我和爷爷去了医院。 我爷爷！就是一个舍己为人的好人，我以后应该多多向我爷爷学习。
学习的作文 篇4
我喜爱语文，每当我翻开语文书，阅读语文书内一篇课文时，我就仿佛沉浸在这一篇课文之中，会有一种轻松感，语文课文会把我带入一个愉快，美妙的文字世界。
从一年级开始，我们就开始学习“字”。我们从一个个字的认识，变得丰富，变成了形近字、多音字。多音字，让一个字变得千变万化；形近字，如同是一个双胞胎，你必须仔细要仔细看，一点点细微的不同，才看出它们的真实模样。
从字的一点点变化，变成了词。因为我们打牢了字的基础，所以我们都没有费多大劲便把词理解、运用、掌握的如火纯青。慢慢地，我们理解了词的奥妙，开始学习近义词、反义词、成语、谚语、名人名言。近义词如果像是一对双胞胎、活灵活现；反义词就像两个刚刚赌过气的小孩，特别的可爱；成语是一个有很多道理的大人，知识渊博；谚语是一个满肚子大道理和知识的老师，为你指导一条正确的`人生道路；名人名言是我们的学习榜样，也是我们追逐的目标。
句的不同类型，让我们了解了总多词组组合出了千变万化。疑问句，让你疑惑不解，不知所说；反问句如同肯定句，让你无语可辩……它们各自有着各自的特点，令人捉摸不定。
段把句连接起来，又把一篇文章分成许多，让人感到文章的层次。
篇由段组成，它也有许多种变化。如古诗、散文、看图写话。文章有些会让人们感到道理，有些有令人觉得无限搞笑。
语文，还有许多的标点，它们是字、词、句、段、篇的仆人，为它们点缀美丽的多彩姿色。
语文的听力部分，我从来都不会错，我对语文的理解力非常强，一章说完，我都会听出它们的奥秘。我对说有些不熟，我有些时候，会把想说的话表达出一个与它完全不一样的意思。所以我要加强我的口才和口语锻炼，更加熟练的掌握文字和语言。
我喜欢阅读，朗读。我看书时，会把另外一切声音忘掉，因为太投入，也会把一些重要的事情忘掉。
我的阅读量很大，作文的水平也不算太差。我写的作文一般都会得到老师的好评。我学习时，会先预习，看一看知识金匮，把学习内容掌握，再认真的阅读并学习。
俗话说的好，读书破万卷，下笔如有神。我们要更多的阅读，成为一个伟大的作家。
学习的作文 篇5
我有一个学习电脑，它的外表是乳白色的，屏幕是黑色的，外表是用塑料做的'，是我妈妈为了提高我的课外知识和英语知识住专门为我买的学习电脑。它由显示屏、键盘、鼠标、开关、电源组成。一级菜单：语文园地、数学园地、英语园地、图书馆……
这大大提高了我的课外知识，让我知道了世界十大军事家。我还知道越战有很多含义。
我很喜欢它，一有时间就打开它，吃饭在看、睡觉也在看。妈妈说我是小电脑迷。
它给我带来了很大的乐趣。有一天我和姐姐看了一本科幻小说，里面的一个小岛，我和姐姐还以为编的，最后我查了查学习电脑上的资料才知道真的有这么一个小岛。
谢谢我的好伙伴学习电脑。
学习的作文 篇6
春去春又来，花谢花又开。又是一个轮回。
河畔校道旁的柳树，在这个春分时节，枝头上吐出了娇嫩的新芽。是呀，转眼间，又晃了一年，回忆过去，我有何作为？
人生难免会有挫败。并非每一个拐弯处都有明灯，并非每一个缺口都有救命稻草。我总是害怕着什么。漫漫彻夜无尽的孤独；黑灯瞎火在角落的寂寞等待；还有的就是那忽如其来，杀你措手不及的`暴风雨。这就是人生的挫败。处于危难之间，我选择逃避；面对着汹涌的波涛，我只能坐以待毙；受难于困苦之中，我渴望希望之臂。在这条无止境的长路上我任命宰割，怨天尤人地在这个弱肉强食的世道上苟延残喘。
嫩黄的新芽点缀着老柳枝，枯木逢春。
人生是风雨同路。世间万物都有生存规律，生生不息。亦如人生。高尔基在《海燕》中写道，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”一只海燕渺小的力量不可能改变坏天气，但坏天气却可以将一只微不足道的小海燕炼就伟大。如果说我这只小海燕正处于水深火热这中，无力改变什么。那么我唯有改变自己！不再踌躇彷徨，不再奢望命运与人生对我的眷顾。我要用坚强来迎战挫败，磨炼腰板，挺直胸膛越挫越勇。不经历风雨，怎么见彩虹，不经历寒冬如何吐新芽？
历史的沧海桑田，春柳冷眼坐观其变。历史的洪流是力不可抵的。然而每一个人都将成为历史，也注定成为历史。何必为了个人得失而不可一世？人生在世，患得患失。曾经的辉煌不代表以后的灿烂，枝繁叶茂的壮柳，冬至也必干枯；眼下的沉沦也不注定永远以埋没，雪融化后的春天，春柳依旧生机重现。
欣欣向荣的春柳告诉我，人生是有限的轮回，你会遇见四季，你会遇见风雨，不要悲伤，不要恐慌，相信自己，始终能够绽放锋芒。
又是一年春柳绿。
学习的作文 篇7
其实学习中有一个关系式：“作业+压力=乐”，我们应当懂得掌握好这个关系式且学会运用，这将对我么们的学习生活提供很大的帮助：作业能让我们更好地掌握新知识，适当的压力也可以转换为动力，能够让我们更加奋勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收货是一。
考试即将来临，有些扎在书堆里的同学们连连抱怨学习很苦，但是我却觉得学习是苦乐交加的。
学习中的'苦无非就是两大样：作业和压力。每个周末，我们总会有堆积如山的作业向我们涌来，熬夜，通宵已不再是罕见现象，黑眼圈时常挂在我们的脸上，背后却还要顶着父母期待的眼光，那些压力如山一般的压在我们的肩膀上，让我们叫苦连天，怨气连连……但俗话说：“一分耕耘，一分收获。”设想一下如果没有这些作业，这些压力，我们或许就不能取得好的成绩了吧！所以说学习中的苦是为了乐。
说起学习中的乐，不说别的，就说现在吧，当我们因为解决掉一道难题而被老师当众表扬时，我们会觉得开心，当经过自己拼搏而取得好的成绩是，我们会感到快乐，当我们对新知识掌握得很好之后，我们也会感到满足…。。只要你肯用心去体会，你总能发现学习中的乐趣很多，也能领悟到学习中的苦是值得的。
其实学习中有一个关系式：“作业+压力=乐”，我们应当懂得掌握好这个关系式且学会运用，这将对我么们的学习生活提供很大的帮助：作业能让我们更好地掌握新知识，适当的压力也可以转换为动力，能够让我们更加奋勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收货是一定会有的。
“现在我慢慢长大了，痛并快乐着…。。”窗外传来悠扬的歌声，而我也要接着拼搏了，学习很苦，但是我不怕，因为我是痛并快乐着的。
学习的作文 篇8
六年的小学生活即将结束了，在老师的带领下，我学会了许多知识。
一年级的时候，我们最先学到的是拼音，在孙老师的带领下，我们把拼音字母那一张张陌生的脸变成了一个个熟悉的音节；让那些方块字排成队，念动听的儿歌，读有趣的故事还学习了一些简单的生字，比如：东，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年级，我们逐渐学习了一些短篇课文，每篇课课文后面都有一些生字，不过比一年级时难一点，比如：钢，弹，城，旁，蛙，错，漂，腰等。
到了三年级，我们学习了一些较长的课文，还有古诗，每个单元都有日积月累，口语交际和习作。
从四年级起，每个单元都添加了词语盘点，把每一个单元要求听写的一些词语，成语都罗列在一起。在课文里，我们又学会了一些简单的说明方法：拟人，比喻等。
到了五年级，我们对说明方法有了更深的了解在原来的基础上，又增添了：列数字，举例子，下定义，对偶等，使我们加深了对这一方面的'了解。
随着年龄的增长，我们已经上六年级了，六年级的课文比较长，一般都是说明了一些做人的道理，我们从课文中能学到许多写作方法，比如：首尾呼应，前后照应，联想，想象，情景交融，衬托对比，伏笔照应，托物言志，托物寓意，铺垫悬念，承上启下，开门见山，烘托，渲染，动静相衬，咏物抒情，倒叙法等。
知识是没有尽头的，俗话说得好：“ 活到老，学到老。”只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。
【学习的作文】相关文章：
学习的作文(经典)03-16
学习的作文[精选]03-17
学习的作文06-23
学习的作文06-23
学习的作文06-23
学习的作文06-23
学习的作文06-23
学习的作文06-23
学习的作文06-23
学习的作文06-23