在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的学习作文9篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
你是好样的——陈伟起。我要向你来学习。
无意中看过一段文字介绍，给了我深深的震撼。
河南的一个中年男人，因为不幸得了先天性脑瘫，凭借他对生活强烈的爱与执着，双手不能写字，用舌尖顶起嘴唇敲打键盘，创作了百万字的科幻文学作品，出版作品近30万字，有的作品还得了奖。
他叫陈伟起，今年35岁，被网友誉为“舌尖上行走的人”。他严重萎缩的双手垂在胸前，频频伸长脖子，用舌头顶起下唇，敲击着键盘。他的小说《生命进阶》已经出版，他还被称为科普科幻青年之星。
了解到这样多，在我心中引起了震撼，想不到这世间竟有如此生活的人，想不到身体的残疾竟然没有打到他，想不到他能有这么多的作品，他该有多大的'毅力啊！
正常的人，这里指的是四肢正常，身心健全的人，多少在虚度时光，多少人生活在无忧无虑中，而荒废了大好的岁月，多少人，活着，可能就是仅仅活着，甚至不能完成自己的责任，不能为他人带来幸福，而成了别人的累赘，或者成为了社会的蛀虫。和陈伟起相比，我们该多么汗颜。
每个人来到人世间，我觉得都是带着自己的使命来的，和这样残疾人相比，我们更应该庆幸，我们更应该多多的奉献我们的爱心，成为一个有作为的人，这样，才无愧于属于我们的生命。
要像陈伟起学习，不仅要活出生命的长度，也更要活出生命的厚度。
学习作文 篇2
在我家的墙上挂着一盆绿萝。我每天放学回家都会利用休息的时间来看看它，如果叶子黄了，我便成了医生，为它治病。
远远望去，小绿萝们你挤我碰，争论着谁长得更好。近看，更是有趣，有的跳起舞来，享受着春天的阳光。有的羞答答地卷起叶片，可爱极了！还有的高高在上，像是在给大家展示自己碧绿的.礼服呢！继续往下瞧，叶柄短短的，是淡绿色的，大约只有一两厘米。茎呢，又细又长，长到可以挂十片叶子呢！
绿萝的作用也很多。它最大的特点就是净化空气了！也正是因为这个，让它在植物界受到了人们的喜爱与赞美。但它的作用不止一个呦！还有美化环境、舒展心情等等。
绿萝需要的不多，但付出的却很多，在我看来，绿萝是当之无愧的植物之王！
我今后也要向绿萝学习，长大后为人民服务。像绿萝一样默默无闻，无私奉献！
学习作文 篇3
人们都说“字如其人”，这句话经常挂在老师或家长嘴边：“你看你那字写得，跟鸡挠似的”备受“打击”的我从此下定决心：学习书法，争当小小“书法家”。从此我的童年就有了别样的色彩。那一年我八岁，上小学。
刚开始我每天要写上一、二个小时，但进步并不明显。爸爸意识到这种做法是不科学的，就帮我找了一位书法老师。从此我就跟着徐老师学习书法。
徐老师先教我们怎样执笔、起笔、收笔。有了一点点基础的我，常常是写得最好的，总是受到老师的表扬。随着一天天的进步，老师对我的要求也越来越严格，对我写的.每一笔一画都很讲究，写得不好就重来。每当我坚持不下去想要的时候，徐老师总会语重心长地教导我说：“我们无论做什么事一定要有顽强的意志力，决不能半途而废，贵在坚持！”我就会重新恢复“战斗力”。不管是烈日炎炎的，还是寒风刺骨的冬天，都会看见一个小姑娘练在明亮的灯光下，铺开一张洁白如雪的宣纸，闻一闻这宣纸和“一得阁”墨汁的香气，打开书法字帖，轻轻提起毛笔，饱蘸墨汁，在宣纸上挥毫书写
我在书法的海洋里遨游，乐在其中，认识了颜真卿、欧阳询、王羲之这些大书法家；知道了楷书、隶书、行草、篆书、魏碑这些字体。日复一日，年复一年，毛笔在我手里从淘气到听话，我写的字从讨人嫌到人人爱。班级创建成完美教室，也饱含了我的一份辛劳，我的软笔书法作品——两首古诗词条幅展示在教室的南北墙上，好气派啊！看到们欣赏着自己的作品，心里像吃了蜜一样甜。
功夫不负有心人。学习期间，我参加了许多比赛，获得了许多奖项，有市（区）级的，有省级的，甚至还有全国的。每当我获得证书时，都非常激动，因为在这背后我付出了许多许多。随着年级的升高，我的时间也越来越紧，学习书法也越来越苦，但我始终没有放弃，现在我的软笔书法等级已顺利通过十级了。
我喜欢写毛笔字。写毛笔字不仅锻炼了我的意志，而且带给我无穷的乐趣！
翰墨飘香，令我陶醉！
学习作文 篇4
人生是一个不断积累的过程。每一天，我们都在学习着不同的知识，收获着人生的真谛。这样的人生才是一个完整的'过程。
正是因为学习如此重要，努力就变得更加重要了。即使天才也是出于勤奋而得来的，没有人一出生就是天才。
努力学习吧！用知识创造出属于你的明天！
学习作文 篇5
成长的过程不可能总是一帆风顺的，我们难免在生活中遇到一些坎坷或失败，但也正是这些失败，让我们豁然开朗。在这六年的小学生活中，我从稚嫩走向成熟，从胆小走向勇敢，从无知走向懂事儿。其中让我印象最深刻的便是一次考试，那次考试不仅让我懂得了人不能骄傲自满，也让我懂得了要发奋学习。
记得那次考试的前一天，老师告诉我们要考试，回家了要好好好复习。可我放学回到家就立马看电视，天快黑了才想起还没做家庭作业，我急忙做完作业又继续看电视，连书都没有翻一下。到了第二天，老师把卷子发下来时，我觉得卷子挺难的，但我一点儿也不担心，因为我基础一直不错，心里想应该能上九十，考完也没有及时翻书对照，光顾着玩。
直到发卷子的那一天，老师说这一次考试卷子有点难，连一个上90的'都没有，老师按排名发卷子，最高分是89分，接着是88，86……80都念到了，可还是没有念到我的名字，我的心里变得忐忑不安。但我仍怀着一丝侥幸心理：是不是我忘记写名字了？接着，老师念到了我的名字，76分？76分！我的心一下子从山顶降到了山谷，我很伤心，不禁眼里充满了泪水，我羞愧，我后悔，我自责，我伤心地哭了起来。
同学们看到我哭了，都过来安慰我，可是我还是很伤心，因为那是我有史以来考得最差的一次，我对自己失望极了。这时，老师发现了，她便走过来安慰我，她说：“人生不可能是一帆风顺的，必定会遇到许多的坎坷和失败，失败并不可怕，它反而是在催促我们自己反思和改正！你的基础很好的，一定要有信心啊。”听了老师的话，我重拾了信心，也在心里告诫自己不能再在学习上偷懒了。
通过这次失败，我学会了以平常心对待困境和失败，也懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。年少的我们，一定要珍惜时间，努力学习，将来才会有所成就！
学习作文 篇6
每每提到“正能量”这一词时，我便会很骄傲地想起我的爸爸；每当大家谈论到值得学习的人的时候，我同样会不由自主地想起我的爸爸。
一个闷热的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地，大地仿佛被什么笼罩着，憋闷得让人透不过气来。我好想吃冰淇淋呀！我和爸爸走了好远的路，终于发现了一个卖冰淇淋的地方！走进店里，我仿佛是走进了人间天堂呀！不仅凉爽，而且还有美味可口的冰淇淋！垂涎三尺的我立刻挑选了自己喜欢的口味。回家的路上，我美滋滋的吃着冰淇淋。心想：多亏有冰淇凌给我消暑，否则就要热死过去了！回到家后，我躺在沙发上看电视。
爸爸走过来对我说：“闺女，卖冰淇淋的店员好像多找我钱了，我得给他送回去！赶紧，你跟我一起去！”
我不情愿地说：“哎哟！不就是几块钱的事吗，有什么大不了的，我才不去呢！”
爸爸忽然变得很严肃并郑重其事地对我说：“一块钱也是钱，也是人家辛苦挣来的！我们不能贪小便宜！你到底去还是不去。”
听完爸爸的`话我感到十分愧疚，于是赶紧和爸爸一起出了门。爸爸把钱还给叔叔的时候，叔叔连声道谢。
爸爸却说：“不用客气，这钱本身就应该还给你！换做是别人，我相信也会这样做！”
那一刻，爸爸的形象在我的心中瞬间变得高大了。这就是我的爸爸，一个普通人，一个不贪图小利的人，一个善良的人，一个品质高尚的人，一个值得我学习的人！
学习作文 篇7
今天，朱棣文小学里摆满了名人牌，因为我们要开展“放飞理想，成就未来”名人展。
最令我们佩服的名人是明朝画家仇英。他自幼学画，因为刻苦学习，勤奋练习，终于成为一名大画家。文字旁边还有他的两张画，捣衣图上的使女正辛勤的洗衣服，脸上表情悠然自得，背景素雅美好，非常逼真。沙汀鸳鸯图细润明丽，可爱的鸳鸯栩栩如生，美丽至极。
看了这张名人牌，我感慨万分：仇英正是一心一意、刻苦努力才成为画家的，与我自己比比，真是天壤之别。
三年级时，我与表妹一起报名参加兴趣班。我学素描，她学游泳。学了两个月，我的画一直得B、A-，于是，我没了信心。改学毛笔，学了一个月，觉得太难，便又改学钢笔。开始我练字的劲儿很足，在钢笔班上表现也较为出色。后来，我兴趣大减，加上生病了，在床上躺了三天，便又放弃了。而表妹，却一直在学游泳。无论刮风下雨，酷暑，她都努力学习，准时参加。有时，游泳与她的游玩计划有冲突，她也是毫不犹豫的选择游泳。有时，她想放弃，但还是告诫自己：要坚持下去。一年后，她学会了各种泳姿，是游泳班上的尖子，甚至可以在河里游。而我，一事无成，只能后悔不已。
现在，我将兴趣着重在文学方面，因此取得了较好的.成绩。我明白：我们只有坚持，才能打开成功之门，才能有所作为。
我们要向名人学习，学习他们的持之以恒，学习他们的刻苦，争取长大后做出一番事业！
学习作文 篇8
在家学习，最主要的就是自觉。在家学习的我们，必须要靠自己的自觉性，要做好我们的学习计划，要按时完成我们给自己定下来的任务量。
这一段时间，在家学习的我，由一开始的不知所措，渐渐变得能有条有序起来。除去第一天里，我茫然不知所措，也不知该从何处下手。直到之后，我为自己制定了一份学习计划，这是一份日程表，将我在家里的每一天合理的分配，甚至精确到了一分一秒。因为我希望在家学习的我，能够珍惜每一分每一秒。
几天过后，我将我在家里的时间作息表尽量往学校的方向靠了去。尽量做到一个统一，我希望在家学习的我能够找到在学校里学习的感觉。几天的尝试过后，我兴奋的发现自己在家学习的效率渐渐变得更好了。我做题的速度也快了不少，对于知识的吸收与获取，也比最开始好上了不少。
在家学习这段时间里，我认为自己最大的`变化就是，不需要家人的监督，我也能按时完成自己的任务量了。这对我来说真真切切的是一个大的进步，要知道一开始在家学习的我若是没有家人的监督，整个人的状态都是极差的。做一道题目，都还不知道要走几次神，这样下来学习的效率也极低。
好在，这些天经过自己的努力，我有了不少的进步。我相信等到开学后，在校学习的我会更加的全神贯注。如今，我感受着在家学习的我变得越来沉静 对于知识内容的掌控也越发的得心应手。
我也相信自己在家学习的这段时间，我有了不少的进步。这不仅是我所感觉到的，我的家人们也同样感受到了我学习的激情，以及身上那股专研学习的劲头。
学习作文 篇9
调查对象：五年级一至四班，共268个学生
发放问卷调查表268份，收回268份。
三、调查结果
1、你学习英语为了什么？
a.提高自身的素质（20%）b.学校的要求（40%）
c.父母的期望（30%）d.没有目的（10%）
2、你对英语学习有兴趣吗？
a.兴趣浓厚（30%）b.不感兴趣（20%）
c.非常讨厌（10%）d.没有感觉（40%）
3、你能积极参加英语方面的活动吗？
a.积极参加（30%）b.老师让参加就参加（40%）
c.不愿参加（20%）d.自认自己不如他人（10%）
4、对于英语老师布置的作业你能按时完成吗？
a.都能按时完成（60%）b.写的作业都能完成（25%）
c.读、背的作业基本不做（10%）d.都不能按时完成（5%）
5、你认为你们班英语学习的氛围怎么样？
a.积极向上（40%）b.互助互学（20%）
c.比较倦怠（10%）d.厌学的很多（30%）
6、你认为你的英语成绩怎样？
a.很好（55%）b.一般（15%）
c.不好（20%）d.较差（10%）
7、你喜欢你的英语老师吗？
a.喜欢（60%）b.不喜欢（5%）
c.谈不上喜欢不喜欢（30%）d.讨厌（5%）
8、你最理想的英语老师是什么样的？
a.幽默风趣（15%）b.激情四射（20%）c.博学多识（25%）
d.美丽大方（5%）e.严肃认真（5%）f.和蔼可亲（30%）
9、你愿意与同学合作完成老师布置的任务吗？
a.喜欢与人合作（60%）b.喜欢独自完成（5%）
c.参与合作但不积极（20%）d.在合作中不发挥任何作用（15%）
10、你最喜欢哪种形式学习英语？
a.单纯的'教师教、学生学（0）b.开展各种模拟活动（25%）
c.边玩边学（45%）d.通过故事、动画学英语（30%）
四、调查反思
1、提高教师自身修养，做学生的良师益友。
五年级的学生已经不再单单从外表来评价自己的老师，他们更注重教师的知识内涵和个人修养，幽默风趣、和蔼可亲的教师他们喜欢，但在教学时严谨认真的教师更让他们钦佩。
2、优化教学设计，创造性地使用教材。
小学英语的教学设计应当是在学生现有的认知水平和心理水平的基础上来选择恰当的教学内容，不能教材上有什么，就不加取舍的教什么。如果教学设计依照教材，面面俱到，不分轻重，就会加重学生负担，挫伤学生学习英语的积极性。因此应根据学生的情况做适当取舍、调整、修改和补充，创造性地用好教材。
3、借助情景、游戏，增加课堂教学的趣味性。
把情景、游戏应用于课堂教学了，可以为学习创造逼真的语言环境，学生身临其境，容易使抽象枯燥的语言内容化为一种具体的形象，使教学具有直观性。教学过程中，通过一定的情景把听、说、读、写的技能训练融于游戏活动中，使学生在轻松愉快中学，激发教学双方的兴趣，提高教学效果。
4、加强学法指导，提高学习效率。
科学的学习方法，是学习动力的源头活水，可以使学习学习省时省力，轻松愉快，事半功倍。教师应在学习背单词、朗读、听音等方面，加强学习方法的指导，使学习能在努力与付出后，时常品尝到成功的喜悦，不断激发学生对英语的学习兴趣。
5、以小组练习的方式克服大班教学的不良影响。
在现有条件下，不可能解决大班教学的问题。教师在教学设计时可以多考虑安排一些小组活动、小组交流，以弥补学生语言交流机会少的不足。在小组合作中，教师要先做示范，让孩子明白该怎样说，怎样倾听，怎样与人合作。待学生形成一定的交流习惯，再逐步把重心放在语音、语调和知识点的训练上。
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