无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学习作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习作文 篇1
3月，是一个充满着爱心的月份，3月5日是学雷锋的日子，在这天我们学校开展了“学雷锋，献爱心”活动，全体同学听说给贫穷孩子捐款，献出自己的一份爱，心里别提有多高兴了。
活动在今天下午举行。运动员进行曲响了，我们随着运动员进行曲来到小操场上。听罗家岙派出所孙叔叔讲雷锋在行动报告。我受到了很大的教育。
报告结束后，校长拿着红色的捐款箱放在主席台上，主席台旁边的黑板上早已写着“学雷锋，献爱心”这六个实心大字。同学们手中拿着自己的零花钱，心情激动兴奋，一想到自己的一点零花钱能为贫穷孩子做点儿贡献，个个都像搭在弦上的箭一样准备随时冲上台去捐款。校长微笑着说：“献爱心活动开始了！现在请六年级同学上来。”说完，一阵如雷的掌声响起。此时学习雷锋好榜样的歌曲响起来了。六年级的同学们排着整齐的队伍，随着歌声走到台上，把自己的零花钱投进了捐款箱里。这时我感到了突然闪过了一道白光，原来，是老师在用相机拍下这精彩感人的.一刻啊！轮到我们班了，我和几个同学都用手紧紧地捏着钞票怀着喜悦的心情，走到捐款箱前把这张小小的钞票放进捐款箱里。虽然我捐的只有五元钱，但是却饱含了我们的关怀，老师也说：“重要的不是金额，而是你们的那份爱心！”
献爱心活动成功结束，校园里还飘荡着一阵阵歌声：“我们都是小雷锋，真是个光荣。捐献一点零花钱，其实也不错……”
学习作文 篇2
人生而有好奇心，这一点在婴幼儿时期是最为明显的，看到什么新鲜事物都想去摸一摸，看一看。
随着成长，人们渐渐地隐藏起了自己的好奇心，有的人隐藏着也就渐渐地淡化了这一块天赋，凡事就按步就搬，不再对新事物过于敏感，又或许，收起了那份探奇的心思。
还有一些人，表面上隐藏着，但只要给一个契机给他，他还是会展现出自己好奇的一面。
另外有一种人，他们即使已经是成年人，甚至白发苍苍，也保持着一颗探奇的热情，就像我们所说的老顽童。
我觉得，保持一种适度的好奇心当然是必要，因为有探究的意识，你才会想着去学习，去认识，去挖掘，才会有所成长。
自从买了小笔记本以来，我一直用的鼠标，对于触屏用的极少，觉得很不方便。
有一天，因为要搬动小本本，刚好那位置不太好用鼠标，所以我只能靠触屏去操作。
不用多想就知道，我笨手笨脚地，完全找不到窍门，觉得比鼠标用的难多了。
想到前不久在动车上看到有人在车上用苹果小本本的触屏做着思维导图，那样的情况都能用触屏做，可见触屏并不是我所想像的'那般难用。
于是我搜了一下网页，了解了一些方法，跟着操作尝试了一下，顿时有了小小的惊喜，虽然还不如鼠标用得熟练，但是已经比之前丈二和尚摸不到头脑的方式要灵活的多了。
所以，我觉得保持好奇心，提升自己的学习力，是真的很有必要的。
学习作文 篇3
如果我问你为什么爱祖国，爱学习，爱劳动，我想你们一定有一千种，一万种的理由。“因为我们为我们的祖国感到自豪，正是因为这样所以我们必须爱学习爱劳动!”“没有因为什么，因为我们是中国人，所以爱祖国，所以我们必须学习，壮大自己的祖国!”
学习是固本之举，学习是源头活水。正如陶渊明所说的勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。学习是我们生活不可缺少的。
从古至今，有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的`陈平、弃佛从文的陆羽，现代沈雁冰，萧红，等等。就说说鲁迅先生的故事吧。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
“我爱我的祖国，就像鱼儿爱浪波，无论我走到哪里，都在我的心窝，我爱我的祖国，就像鸟儿爱巢窝，无论我走到哪里，都忘不掉可爱的笑窝……”这是我爱祖国的歌词。在中国，有谁不热爱自己的祖国?正如周恩来总理说的——我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。对呀，没了我们的祖国，哪来的我们?我们哪来的信心?
爱劳动，这是我们每个小学生都该做的，现在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣来伸手，饭来张口，完全没有劳动意识。他们压根没想到世界的另一端的他们早已用自己稚嫩的肩膀撑起了一个家。我觉得我们真的得学学他们，可是有许多人多会说，自己小，什么都不会。那我想问下，那些孩子们不小吗?难道他们一生下来就什么东西会做吗?不，他们也小，他们一生下来也什么东不会，就靠着去学，去劳动。
爱学习，让我们长了更多知识，让我们懂得更多。为我们以后的生活打好基础。
爱劳动，会让我们更加成熟。
爱祖国，会使我们胸怀更广阔，更加团结。
学习作文 篇4
我的姐姐圆圆的脸上有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。她是个爱学习的.人。
每次放学回家，姐姐第一件事就是写作业，有一次吃饭的时间到了，妈妈叫她：“先吃饭再写吧！”她好像没听到一样，只顾埋头写着，妈妈不想再打扰她了，就悄悄地离开，过了一个小时，妈妈又劝她：“很晚了，别饿坏肚子，先吃饭再写吧？”“我还有一题不会写。”姐姐不高兴地说。于是，她让妈妈教了一下，直到弄懂了，他才肯去吃饭。
还有一次，在学校里，别的同学都去睡了，老师突然找不到姐姐，看看教室灯还亮着，老师不用看就知道姐姐一定又在加班加点了。快到10点钟了，姐姐还没回宿舍，老师只好去教室崔了，老师走到教室门口只见她在冥思苦想，笔不停地在草稿上算了又算，老师看她认真的样子实在不忍心惊动她，可是时间不早了，怎么办呢！半小时又过去了，姐姐终于笑着合上书本，原来她解完了难题。
姐姐是一个爱学习的人，所以她的成绩十分优秀，我要向她学习。
学习作文 篇5
寒假的一天晚上，我们一家人围着火炉其乐融融的边嗑瓜子边看电视，姐姐拿出她新添置的手机显摆似的狂刷朋友圈：“哇，英子又发了一篇‘鸡汤文’，点赞！”“呀，阿庆又晒了美照，点赞！”“小玲去旅游了呀，点赞！”……姐姐大呼小叫的声音不断在我们耳畔响起。
“哼，你不觉得你的赞超级廉价吗？”实在看不下去的我冷冷的说。
“哦，小屁孩，怎么就廉价呢？难道我的朋友晒出的东西不能点赞吗？”
“不是不能，而是看多了、点多了、太滥了价值就不高了！”
“那你说说什么样的赞才有价值呢？”姐姐追问道。
“比如……比如点赞我们伟大的祖国呀！”
“你能说说我们伟大的祖国有哪些值得点赞的地方吗？”爸爸在一旁饶有兴趣的问。
“嗯，点赞祖国五千年文明历史！从三皇五帝的传说到夏商的崛起，途经秦皇汉武的武功，唐宗宋祖的文治，直至今天成为全世界唯一一个没有灭亡的古代文明。伟大的.祖国在历史的长河中浮浮沉沉，始终没有停止前进的步伐，坚定不移地朝着前进的方向迈进！”
“点赞中华文明在全世界举足轻重的地位！丝绸之路跨越千年，把中国的丝绸和瓷器等物品推向世界各地；郑和七下大西洋；鉴真东渡；马可波罗的游记，他们把中华文明的种子向全世界传播，使世界人民都知道在遥远的东方有一块富饶而神奇的土地，在遥远的东方有一条屹立不倒的巨龙！”姐姐不甘示弱的说。
我接着道：“点赞中华民族宽广的土地！有青藏高原的钢铁脊梁也有长白天池的葱茏俊秀；有长江黄河的蜿蜒绵长也有雅鲁藏布的波澜跌宕；有万里长城的雄伟也有三山五岳的峻峭；桂林山水堪称天下第一，杭州西湖浓妆淡抹总相宜！”
妈妈说：“呀！你们姐弟说得真不错！我来点赞伟大祖国一次又一次浴火重生！五千年历史分分合合，伟大祖国饱经战火洗礼却始终稳立世界东方，特别是近代，面对虎视眈眈的世界列强，四万万中国同胞历经数十年艰辛终于把他们赶出了中国国土，向全世界展现了凤凰涅槃重生的光辉！”
爸爸也来了兴致：“四大发明还在历史的星空熠熠生辉，新科技就已走向世界前列；大飞机翱翔蓝天，高速铁路纵横四海；一桥飞架海峡南北，天堑就此秒变通途；公路高速引领，航母整装待发；星箭比翼双飞，蛟龙下海揽月；南水北调、互联网、共享单车……我们伟大的祖国值得点赞的地方太多了，我们要为祖国高屋建瓴、敢为人先的谋略点赞，为祖国首屈一指、惊艳全球的科技点赞，为祖国不负重托、创新争先的功臣点赞，也为祖国厚积薄发、蓄势备战的初生牛犊点赞！”
我忙不迭的说：“是的是的，少年强则国强，少年富则国富，我们是祖国的未来，我们将迎接更强劲的挑战，我们更应该好好学习，练就本领，为我们伟大的祖国添赞！”
学习作文 篇6
在《劝学》中，荀子主张：学习不可以停止。纵观历史长河，众人围绕“学习”展开了讨论。时至今日，“学习”这一话题却不不断扭曲，在中国成为了应付考试的工具。
在电影《银河补习班》中有一幕让人印象深刻。在高三学子高考后，他们站在教学楼的天台上，将他们手中的课本撕碎撒在空中，如同飞舞的雪花，这时就有人提出了疑问：“真正热爱学习的人不应该珍惜他们学过的每一本书吗？这就不难看出在这样的疑问下，学生是否真的热爱学习。
但很理解这样的现象，不知从何时父母的叮嘱从“多吃点饭，长身体。变成了“赶紧吃，吃完去学习。”也许从那时起学习，仿佛是在为父母学习，学习开始成为了一种负担。学生往往为了一个卷子上的高分而开始学习，甚至为了虚伪的高分利用一种不正当的手段。
这时就会有人说：“没办法，在中国考生人数众多，只有学习你一才能撑出一番天地，那说一个很现实的问题：为什么国外的重大奖项没有中国人，世界大学排名清华大学才排16名。这就是两个教育理念下的对比，就以美国为例，很多人说他们每天下午2点放学。但他们的课余生活极为丰富。计算机，射击，足球等社团活动数不胜数。学生会从实践中获取知识。中国的学生放学后也会奔波于各大培训机构，有着写不完的习题。考上大学有后开始放纵自己。
在许多一线城市都开启了素质教育。注重社会实践。让学生们在实践中学习知识，充实自己的生命。
因此，被迫地学习应考的.技能不等于真正的“学习”。学生不应该只关注课本的知识，更应该关注生活实践中的丰富内容。如果一心苦读课本知识，那不就成为众人口中的“书呆子”了吗。俗话说：“读万卷书行万里路。”只有同时关注书本与实践，这才是真正的学习。
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