无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的学习作文5篇，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。
说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习?因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。
我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期，有个著名的政治家叫孙敬，每天从早到晚，常常是废寝忘食，时间久了，他还不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影响学习，便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，马上就清醒了，可见，我们古代人民是多么热爱学习呀!
你们爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了二次大学才被录取，学习也不出众，毕业后很长时间都找对象到工作，在七年里，他在极其艰苦地条件下，顽强地学习工作着，终于利用业余时间勾画出了相对论的.理论基础。
可见生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能，人们却误以为是什么天才，捧之为神童，其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。
“宝剑锋从磨研出，梅花香苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界一颗耀眼的明星，为祖国的末来出一份力吧!
学习作文 篇2
光阴如梭，一晃儿雷锋殉职就50周年了。有关“雷锋”的名字，雷锋精神始终在深深地影响着我们、鞭策着我们。可以说，雷锋是我们心中永恒的丰碑。
雷锋在工作岗位上严于律己，默默无闻的为人民服务，一丝不苟的将自己投入工作之中；他在生活中，从不乱花一分钱，节约粮食、水、电，尽量减少国家的开支。他省吃俭用，将剩下来的钱支援农村生产和灾区人民，帮助那困难的人。他还每天扶老人过马路，帮小朋友找妈妈，帮身体有缺陷的人提菜……这些事情，雷锋都当做是自己必须要完成的义务和承担的责任。
而踏入新世纪的我们，在日常生活中帮助自己的父母、亲人、邻居、长辈……做一些力所能及的事，将自己的零花钱、压岁钱捐给灾区、不幸的人和需要我们帮助的人。就这样与社会建起一座沟通的桥梁。
作为紫沙小学的一名学子，在学校里就要爱护学校的'设置，保护学校的环境：在班级里要热爱班集体荣誉。对同学要互相帮助、相互尊重、相互理解、包容。对自己的老师、长辈要有礼貌。对自己的父母、亲人要关心、问候。常去敬老院与那些老人们进行沟通、交流。
我记得有一句歌词是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”人类社会，被我们创造得如此美妙，你，都看到了吗？瞧，在马路上，时时都有搀扶老人过马路的，在公共汽车上，为老弱病残让座的情景也常常可见，无论是家中，学校还是社区……学雷锋助人为乐的情景时常会浮现在我们的眼前。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”每每想起雷锋，我便会想起这段话，雷锋早早离我们而去，但我相信，他的精神永远活在人们的心中。
学习作文 篇3
前不见电视。后不见游戏，望书海之繁多，独怆然而涕下。”
唉，这句学生中广于流传的“另类古语”真是深得吾心啊！我低吟着，看到书桌上那一摞摞的面目可憎的书，心情沮丧极了。“都快中考了，还这样贪玩。不懂得珍惜时间，还想不想取得好成绩啊！”父母的话又回荡在耳畔。是啊，不学怎么行呢？用这双被笔杆磨得“出茧”的手，翻开一张张感觉无比沉重的书页，无奈地啃下去。
勉强地翻过两三页，我就支持不住了，两只眼皮亲密地接触在一起了！“不能睡！”心底里一个声音大喊，“睡了，明天就会遭遇老师的白眼，后天可能就见不到灿烂的太阳了。”可是，我怎么也睁不开眼皮了，哦，周公来了。
随着一声震天动地的摔门声，我勉强睁开了惺忪的睡眼，站在我身旁的是一双瞪得铜铃似的眼睛，身高八尺，嘴巴奇大的怪物，正疑是张飞转世呢，忽听见熟悉得不能再熟悉的声音，原来是老爸降临了。接着我便麻木地听着从老爸嘴里吐出的那一串串我完全听不懂的音符。为了敷衍老爸，俺那已经灌满了“知识”的头一直点着，点着……
时光飞逝，爸爸似乎没有停止的意思，我只好装作洗耳恭听。
“今天晚上做完这八套题！”说完，爸爸把它重重地拍在桌子上，怎么中英文输入切换了？这句话，我竟听得真真切切，我似乎已经看到这八套题的狰狞面貌了，再看爸爸，他已经拂袖而去。
指针已指向十点了，就是通宵达旦我也完不成啊，现在，惟一的办法就是去跟爸爸商量商量，可是……
没办法，拼了吧！
我蹑手蹑脚地走到爸爸的房间门前，门虚掩着。爸爸妈妈为了陪伴我，也没有睡，爸爸在床头看报，妈妈在织毛衣。我低着头，缓缓地走进屋里，妈妈抬头看着我：“累了，休息一会吧。”我看见妈妈额头又增添了几条皱纹。心中不禁隐隐作痛，父母为了我付出那么多。唉！可是，这种超负荷的重担压在我的身上，我真地很难呼吸。决定了，我走到爸爸跟前：“爸爸，我能不能睡觉啊。我实在是太累了。”爸爸稍稍抬起头，看了看我，没说话。我又提高了分贝：“爸爸，我能说说自己的感受吗，一天到晚地学习，我感觉自己就像是一个溺水者，在广阔无边的大海中挣扎着，可是无论我怎样拼搏，总也到达不了岸边，也总够不到水底，我实在是太累了，让我休息一下吧。我知道你们是为了我好，为了我有一个美好的未来。你们放心，我不会耽误学习的，我自己一定会合理安排时间的。”不知怎的，我竟有这样大的勇气说出这番话，或许，这些时日，我积累的.怨言全都爆发出来了吧，但我却有一点后怕，不无担心地看着爸爸，爸爸诧异地看了我一会儿，终于重重地点了点头：“孩子，那睡吧，明天再努力，我们相信你。”
我高兴得蹦了起来……
我飞也似的冲出了爸爸的房间，轻轻地把自己的卧室门关好，我知道我的这扇门关闭了，而我和爸爸妈妈之间的那扇心灵之门却豁然开启了。其实，我和爸爸妈妈之间的那扇门一直是开着的。只是，缺少了一把彼此沟通的钥匙。
学习作文 篇4
寒冬腊月，梅花迎寒傲然开放，花告诉枝头的孤傲，枝告诉花它的经历，花与枝的静然对话构成令人仰望的冬梅园；桂林山水，以其秀丽的风光而闻名天下，山告诉水它的灵性，水告诉山它的隽永，山与水悄然间的对话，构成的壮丽景象让人沉醉；北海沙滩，海告诉滩它的波澜壮阔，滩告诉海它的痴痴等待，海与滩的默默对话令人沉思。一花一枝，一山一水，一浪一滩，所有一切被自然赋有灵性的事物皆在对话，或随性，或深刻。
花与枝的对话，告诉世人映衬的写作手法。映衬，用此种事物的特征去衬托另一种事物的特点，使语言表达生动形象，耐人深思。“举杯邀明月，对影成三人。”月光下的李白，将映衬的写作手法以完美的方式展现给后人。他定是读懂了酒与月的对话，月告诉醇美的酒它独居天穹的孤寂，美酒告诉月它独居酒美的忧愁。李白用月的朦胧映衬酒的忧愁，用酒的忧愁映衬自己的孤独。月因酒而更添朦胧，酒因人而更显苦涩，三者在无言的对话中相互映衬，其所要表达的内心的孤寂之感早已跃然于纸上，永远留驻在无言的对话中。
山与水的对话，告诉给世人淡泊的心态。游览桂林山水，人们通常乘一小舟观察路途的风景，倾听山与水的对话。山告诉水它的高耸、伟岸、挺拔和苍翠，如同造物主般看着这个世界，看着世人对它www..com的仰望。世人仰望它的挺立，仰望它的隽永，仰望它的伟大。水告诉山它的`灵性、奔波和希望。世人俯视着水，水不畏惧山的高度，伏在山的脚下匆匆流过，时间已不止千年。千年之中，它淡泊名利，愿意成为山的陪衬，陪它一起倾听时间划过的痕迹。千年之中，它是在以自己独有的对话告诉着世人，倘若依旧不能成为自己金字塔的顶端，为何不放下名利，淡泊心智，用自己的梦想和希望去造就只属于自己的大悟，就算给他人做陪衬又有何妨。船上的人们大悟，在纸上挥洒下淡泊，他们已经领悟到沉静对话中的含义。
海与滩的对话，告诉人们一条回家的路，海告诉滩它的波澜壮阔，滩告诉浪它的痴痴等待。在这没有语言的对话中，滩等待着浪的回来，又看着浪的离去，又期盼着浪的再次归来。浪的短暂回来又短暂离去，短暂得来不及拥有一句属于它们的对话，但浪却在滩上冲出了一条属于世人们回来的路。遥望着这条路，可曾听到浪与滩的对话是母亲远在家乡对自己的呼唤与思念。落叶归根，望着冲刷出来的路，我们倾听对话，挟手回家。
我们人的一生都处于对话之中，少年时期同纸对话，将满腔热情挥洒纸上；中年时期同心灵对话，将淡泊品性洒在心间；老年时期同浪滩对话，寻问出回家的路，一起回家。
学习作文 篇5
乔方开了个暑假“学习”俱乐部，俱乐部的活动地点是鲁飞家，时间是每天下午5点到6点半，这个俱乐部，我们班的所有男生都参加了。
你可别觉得男生要集体“洗心革面，改过自新”了，因为这个俱乐部可不是名副其实的。虽然打着“学习”的旗号，但是活动内容没有一项是学习知识的。可是，我们也在俱乐部里“学习”了啊！你一定会觉得很奇怪吧？看看我们昨天的活动吧。
昨天下午5时，所有男生都聚到了鲁飞家。“上课”前是我们最兴奋的时刻，我们可以和其他哥们一起玩弹珠，可以和伙计们大声喧哗，可以不受拘束地玩鲁飞家的任何东西……
“哒哒！”上课铃响了。“学生们“都立刻坐到事先准备好的小椅子上。这时，“老师”乔方走到“学生们”前，清了清嗓子说：“今天，我们学习怎样戏弄别人。这时，科豆举手提问：“用脚拌人是戏弄人吗？”乔方不耐烦地回答：“低能儿，你要是连这个都不知道，那还是滚吧！”科豆强词夺理：“我就是大笨蛋、大狗熊，不行？”说完朝其他人怪笑了一下。
“好啊，课堂成了笑堂！”“老师”乔方当起老师来可毫不含糊。
“怎么啦？我们要学生大起义！”科豆火上浇油，“班”里乱成了一团。
“刚才说话的 起立！”“校长”鲁飞出场了。
“喂，你这个科豆，去站着去！”“校长”点了科豆的' 名字。科豆为了配合演戏，笑嘻嘻地站墙根去了。
“好，现在上课！”鲁飞说。“嗯，戏弄人的方法有很多种。可以在他身后粘搞笑的纸条；可以抓他的头发，然后快快的跑掉；可以骗他说身后有**老师！……”乔方有板有眼的给我们授课。
“现在是提问时间，请注意纪律！”乔方对刚才的恶作剧耿耿于怀。
“怎么才能戏弄的让人无法发觉？”我提问了。
“嗯，尼古拉，很好！你提出了一个值得深思的问题。”鲁飞表扬了我。
““校长”，尼古拉他在无理取闹，如果不让人发觉，那我们就看不到受害人不知所措、眉头紧皱、挠来挠去等尴尬的样子。我们戏弄别人，不就是为了看到这些吗？”科豆站在墙边说。
“嗯，对的，科豆。好，你可是回位了。尼古拉，你上去！“乔方比真正的老师毫不逊色。
“你…..你忘恩负义！乔方，你忘了昨天我借你游戏机玩了！“我涨红了脸喊。一直埋头大睡的亚三也回过神来，大喊：”支持尼古拉！“
现场一片嘈杂，好像有成千上万的蜜蜂在嗡嗡叫。男生分成了两组：一组是支持我的，一组是是反对我的。支持我的人甚至说了：“尼古拉，我爱你！”让人肉麻死了。反对我的人则不顾友情，说了一些刻薄的话。
“哎呀！这课没法教了！”乔方装模作样地摇摇头。
这时，鲁飞的爸妈回来了。我这看了看钟，啊7点半了！整整多了一个小时！鲁飞的爸妈像赶牛一样把我们轰出了家门。
知道了昨天的情况，你知道我们在学习什么了吧！
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