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学习作文

时间：2024-08-22 11:33:38 学习我要投稿

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的学习作文9篇，希望能够帮助到大家。

学习作文

学习作文篇1

　　上个星期五，妈妈突然一反常态，第一次坐下来认真跟我谈话，一谈就是几个小时。

　　谈话的主题是：你现在这个年龄，不好好学习，将来能干嘛？我第一次感受到妈妈的苦口婆心和语重心长。是啊，现在该学习的时候不好好学习，将来长大了能干嘛？这是一个非常现实而迫切的`问题。

　　数学课堂上，王老师也反复讲到学习的问题。她说：“学习这个东西，你认真了，就学得好。不认真，肯定学不好。”王老师讲了很多，我都当做耳旁风，唯独这句话，现在能听进去了，我一定铭记于心。

　　我想从现在开始改变自己，想学习，想和别人一样优秀，想通过努力超越别人。我明白，口头说说是不算数的，需要实际行动。我制定了学习计划表，这样可以让我慢慢养成一个好习惯。

　　我要说到做到。有句古诗写得一点都没错：少壮不努力，老大徒伤悲。我要经常问一问自己：现在不好好学习，将来长大了能干嘛？

学习作文篇2

　　期末考试成绩从假到真的过程，让我感受到了一首真实的变奏曲。

　　事情是这样开始的。

　　考试前

　　我静静地坐在凳子上，心里想着：“那几次全考得不好，这次一定要考好，不能让爸爸妈妈对我失去信心！”虽然我有十足的把握，但是心里还是有些紧张。因为我太想考一个好成绩给爸爸妈妈了。

　　考试后

　　我心里有十分的把握能考好，于是就回家对爸爸妈妈说：“这次一定能考好！”但妈妈对我前面那几次考试成绩都不满意，也就板着脸对我说：“别说了，要万一又像前面那几次考完后，说考得很好，结果成绩单一下来，哎……”这一句话把我的自信心砸碎了，于是后面这几天我都不是很高兴。

　　20号的晚上

　　爸爸把妈妈手机上发了一条短信，是成绩单，我一看，我像被雷劈一样，呆呆的站在那里，说不出来话，语文91.5，数学92，英语87.我说：“这怎么可能啊！”妈妈说：“愣了吧，这次又没考好，生日别过了。”我的心被重重的刺了一刀，那叫一个疼啊。

　　21号的一天

　　妈妈对我说：“好了，航航，妈妈不批评你了，你努力了就行。”妈妈说过这一句话，我心里得到了极大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然过来给我说：“航航，成绩没有考好，没有事，但要和别人找出来差距，以后加加油，争取超过他们！”

　　22号

　　是我领通知书的日子。我失落的来到学校，垂头丧气的进入班级，老师正在班里讲题，把题讲完了，于是就开始发奖。先发的是是学竞赛和英语竞赛奖，然后是三好学生，听着别人的名字，我想：“肯定没有我的了。”但是我还是非常希望得到三好学生。一个名字让我拉回了现实，老师念到：“郭晓航。”我想，这是真的'吗，我不是在做梦吧！怎么会有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服气的对我说：“就你，还三好学生，成绩还没我高呢！为什么？”我也不知道这是怎么回事。一会儿，老师把评价手册发了，我一看我的成绩，语文97，数学95，英语92.5.我才恍然大悟，原来是我的成绩发错了，害得我这几天没好日子过。前面李泰看到了，他算了算，对我说：“你的三门成绩竟然比我多2分。”我说：“怎么，不服气啊！呵呵！”我的心情一下子从失落变成了兴奋。

　　放学后，我对老师说明了情况，老师就问那个发校信通的同学，他说可能发错了，老师也有点不好意思，让我这个她喜欢的学生被爸妈冷落了几天。

　　坐在回家的公交车上，我很不安稳，身子一动一动的，想赶快下车，赶快为我自己洗清冤屈。我来到x牌室，找到妈妈，对妈妈说，成绩发错了，这才是我的真实成绩，还把三好学生亮了出来，妈妈看到这样的成绩，看到三好学生的奖状，在我脸上亲了一口，我心里美滋滋的。别的阿姨们都在羡慕我的妈妈他有这么一个令他骄傲自豪的儿子。

　　我迫不及待的打电话把这个消息告诉了爸爸，爸爸听了说：“好儿子，真棒！”爸爸回来后看着三好学生的奖状，朝奖状亲了两口，说：“儿子，你真棒，不愧是我老郭家的儿子。这次压岁钱发500！”

　　这次经历的事情，就像一曲变奏曲，从低沉到高亢。在短短的几天内，让我感受到了酸甜苦辣，但事实验证了，一分耕耘，一分收获。这说明我这学期的努力没有白费。相信在以后的学习中，我会更加努力勤奋，取得更加优异的成绩。

学习作文篇3

　　记得有这样一句话，生命不息，学习不止。细细想来，还真是这个道理。

　　每天都要到学校去读书，书中自有黄金屋。这样的理念似乎有点消极，但是，知识可以改变命运，的例子比比皆是，不少的山区的孩子因为发奋读书，有了一定的知识技能，不仅改变了自己的命运，还有一些大有作为的年轻人，把先进的理念带回来，带动父老乡亲脱贫致富。这就是典型的事例。

　　读书可以遇见更有阅历的人，可以博古通今，古人用文字的方式记录了他们的生活经历，积累了生活经验，比如，一些农村的谚语，就是经过了先人的劳作总结出来的`，现在的农民伯伯还是根据这样的经验来耕种。还有老子的人生格言："有朋自远方来不亦乐乎。知之为知之，不知为不知，是知也……“今天，我们在生活中还是我们遵循的原则。

　　学习不仅要想古人学，向书本学，还要向身边的人来学习。比如品德优秀的人，我们要学习他的行为处事的方法，比如生活中的精巧妙招，可以增强我们的生活能力，一些老人的生活经验：比如要孝敬父母和老师的时候，我们可以从身边的小事来做，可以“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。

　　我们可以用我们有限的知识和能力去帮助需要帮助的人，做事情讲究方式和方法，这些都是要来学习和传承的。

　　真的是：留心世事皆学问，人情练达即文章。

学习作文篇4

　　我们的语文老师给我们布置综合性学习的活动任务，我们组决定去苏翊涵家。

　　首先我们要做的是手抄报，主编是季怡均和倪瑞含，她们两画得多巧妙，有白、有黄、有绿、有蓝色彩丰富艳丽，又不失淡雅。她们一会儿用铅笔勾出图案，一会儿有勾线笔勾出轮廓，一会儿用彩铅，水彩笔上色。每个图案用的涂色的方式也不一样。有的是渐变色，有的是多种颜色搭配的，还有的则是普通的颜色。再加上些资料，可以说是一位面容清秀而又知识渊博的小姐吧。接着，就是一项艰难而又费脑子的任务了。这项任务的负责人是项芝楠。虽说不是什么大神，但也算是打字小达人。她专心地查着资料。你瞧，她的手指在键盘上跳跃，似乎每一个指尖都充满了力量。好了，大功告成资料完美打印。

　　最后一项大工程，也是最重要的一项任务做PPT。我们找来了精美、新颖的图片当作背景。当然，这些背景可是用来做封面和目录的哦！至于其他背景，就是普通的`纹理了。不过，我们的PPT可不会那么简单。我们取了一些顺口押韵的小标题。比如汉字的演变，小小字谜秀，疯狂歇后语这些标题可都是我的功劳哦！做PPT更少不了资料，我们在网上找来了一些好玩的资料、段落粘在PPT上，再选择符合题目的字体。可以说这次的PPT是完美制作吧！

　　这次综合性学习对我们很有帮助，也让我们学会唯有团结协作才能更加成功的道理。

学习作文篇5

　　我是一个六年级学生，与大家一起交流学习经验，探讨学习方法。这对于我来说，是莫大的鼓舞与促进。

　　想考一个好成绩并不难，首先要端正好对待学习的态度，再来说学习的方法。你不想学好，教你一套好的学习方法，你不去学，不去用，试问再好的学习方法教给你又有什么用？任何一个学生都知道，小学六年级是小学阶段最为重要的年级，它决定了你能否考上一所较好的初中。所以，升入六年级，自己的心态要有所改变，认清当前的形势，把学习放在当下第一位，好成绩不要骄傲，以为自己无人能及，停下休息的时候别忘了别人还在奔跑。也不能过度谦虚，要树立信心，要对自己的进步给予肯定，乐观面对自己，相信自己是最好的，从而发奋学习。成绩差的同学不要自卑，更不要松懈，想想以前考得好的时候，只要自己不看扁自己，没有人会数落你。想想你前面有这么多供你学习的榜样，把一个比你成绩好的同学作为榜样，作为目标去奋斗，收回一味想去玩的心思，更加努力去学习。可能有些同学有一个疑问，老师、家长天天叫你努力学习，可是你不知道怎么去努力学习，又怎么在不改变学习时间，劳逸结合的情况下提高学习效率呢？为了避免步入学习误区，我就向同学们介绍以下学习方法。

　　一、学习误区

　　误区一：认为不好好学习也能取得好成绩

　　有这样一种情况：一次考试，临考前认真复习，比平时努力几倍，考试成绩下来却不理想；没考好就灰心丧气，松懈下来，待到下一次考试后，成绩却比上一次高，单单从表面上来看，心里不免会产生一种念头：不好好学习也照样考得好。大略一想，不免感到有些蹊跷。可你仔细琢磨琢磨，不学习=考高分？！实在有些荒唐。天下哪有这种道理？其实到这里你已经陷入了一个学习误区。

　　学习是一个潜移默化的过程，学习的知识要经过大脑思考一下，然后彻底的把它记住，接受了大量知识虽然有很大的益处，但是大脑不能同时容纳下庞大的知识链。例如你吃了很多饭菜，要慢慢咀嚼、消化，才能从中吸收对自己有益的营养。学习知识也是这样，是一个过程，需要一定的时间来把知识“嚼细”，“吞咽”，然后“消化”。让大脑完全记住知识。这涉及到一种记忆方法，叫“间接性记忆法”，先将要记的东西背一遍，再闭上眼默念一遍，然后放一放，有空时再背一遍，反复记忆就可达成目标。

　　误区二：恶意竞争

　　有的同学羡慕别的同学成绩优异，从一个小学生的角度来说，这可以理解，只要化羡慕为动力，越发奋力，你也可能加入优生的行列。可是有些同学却对优生起了嫉妒心，心想他要复习，我就不让他复习，

　　于是把优生的复习资料、试卷什么的全部扔进垃圾桶或者藏起来，更有甚者发动全班同学挖苦他，排挤、猜疑他，打小报告。干这种事情的人不会有好下场的。同学之间学习你追我赶，形成一种良好的学风，这是何尝不是好事？但我更觉得在班级里的学风应是互助大于竞争，只有互帮互助，多多交流学习心得，相互启迪，既能水涨船高，让班级的整体学习情况改观，又能锻炼班集体团结互助的能力。

　　误区三：只重视学习时间，不注重学习效率

　　有个学生曾经抱怨过，自己的学习时间少，所以成绩不好。试问，那些优生有和你同样的学习时间，为什么他的成绩就比你好呢？在数学中有这样一个公式：

　　工效×工作时间=工作总量

　　工作总量÷工作时间=工效

　　工作总量÷工效=工作时间

　　我想学习也是这样，在同一时间内提高工作效率，工作总量就会缓缓提高，每天一点进步，日积月累，就会取得大进展。学习时间固然重要，可如果给你再多的时间，你边学边玩，又能学到什么？

　　二、学习方法

　　掌握科学的'学习方法，是学习好的一大因素。这种学习方法只要牢记，并运用到现实学习中，就会让你受益匪浅。

　　1、预习

　　预习要抓住重点、难点来进行，预习缺不了思考，要边看边思索。遇到看不懂、读不懂的地方要即时标记，下来询问老师或查阅资料。

　　2、听讲

　　听讲是学习中最重要、不可或缺的环节。无论是教育的重点还是老师教育的侧重点都是在于课堂。所以认真听讲是为将来的练习做铺垫。

　　A、课前准备上课前保持清醒的头脑，把该用的东西准备好，以充足的精力来面对课堂。注意力要集中。

　　B、认真观察、积极举手、提问和思考。不要做一个录音机，被动接受知识。

　　C、深入理解、掌握解题方法。

　　D、特别注意老师反复强调、提及的知识点。

　　E、俗话说：好记性不如烂笔头，用笔记录下知识是永恒的、忘不掉的。唯有笔记记忆法克服了大脑的记忆限制。

　　F、和老师同学要多交流。

　　三、复习

　　古人都知道“温故而知新”是巩固基础的唯一方法，在社会竞争日益激烈的当今，复习好才能往外拓宽知识链，就比如大树的根没扎稳，哪能再添枝加叶？复习也要抓方法，一般有以下六种方法：

　　1、翻书回忆

　　2、精读教材

　　3、整理笔记

　　4、读课内教辅

　　5、查缺补漏

　　6、循环复习

　　切记不要把做练习册当作复习，否则会适得其反。

　　以上便是我小学期间的一些学习经验，最后祝大家开心学习，学业有成！

学习作文篇6

　　学习，是人类知识的源泉，只有不断地学习，我们才能进步。

　　有人说学习太难了，我根本就学不会。同样都是普通人，为什么别人就能学会呢？为什么他们就能学习好呢？答案是他们不是天才，但是他们肯学。他们坚持学，坚持就是胜利。高尔基说过，如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

　　六年级上学期，妈妈给我买了一本语文练习册，我信心满满地说：“这些题，我用不了几天就能做完。”刚翻开练习题，我就发现我一道题都不会做，原来，我们学的是教科版，妈妈给我买了课标版。我心想，同样都是六年级上册的题，为什么差距这么大呢？妈妈说：“你们语文书上的题你怎么不会？”我说：“我一定要把这本练习题做会。”后来，我真的全做会了。

　　因为我的.阅读能力和口语交际不太好，所以我要努力学，拼命学。我的书桌上贴着这样一句话：只要学不死，就往死里学。我一定要考上我心目中的浙江大学，找到一份好工作。后来，我的阅读能力和口语交际水平也有了较大提高。

　　从那以后，我才明白，原来，我有好多知识不会，但我可以通过学习和努力学会。妈妈说，你要时刻提醒自己，学生的主要任务是学习，三人行，必有我师焉。

　　为了我的美好未来，我一定要好好学习，天天向上。

学习作文篇7

　　我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。

　　记得那时，刚上小学的`我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。

　　我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。

　　回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休？我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。

　　我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家！

　　从这一刻起我要努力学习，这就是我，一个爱学习胜过一切的我！让我们一起努力加油吧！

学习作文篇8

　　当今社会，最离不开的技能就是学习。有些人认为学习是痛苦的，有些人认为学习是快乐的，而我认为学习是苦乐交织的。

　　认为学习痛苦的人，一是因为他觉得学习很累，而他又没有感受到学习的好处和重要性，所以很讨厌学习。二就是他还没有养成良好的学习习惯，在学习的时候就无法用好的方法去感受学习的趣味，自然就觉得学习很无聊，还有那么多的条条框框，在还没有感受到良好的学习习惯带来的好处时，他就已经放弃了坚持。自然的，学习对于他来说就是在浪费时间、精力，折磨自己的精神，学习自然就不好，老师进行说教，他心里就会非常烦躁，也就会认为学习是痛苦的。

　　认为学习快乐的人，必然是对学习产生了极大的`兴趣，爱上了学习，所以学习的过程对他而言，本身就是一种享受，而学习带给他的又不仅仅只是这些，还能够带给他荣誉、成就，这样无本万利的事情自然对他来说就是快乐的。当你把学习当做最喜欢的事物的时候，你在学习中就不会觉得痛苦，只有满满的快乐。

　　而我则认为学习是苦乐交织的，想要成功就必须付出代价或努力，如果不刻苦学习，你从哪得来成功？成功的背后必然有日积月累的艰辛，只有“吃得苦中苦”，才“方为人上人”。

　　我想我可以试着将学习当成一种游戏，当成自己最喜欢的东西，学习的种类花样繁多，总有一种是我们特别感兴趣的，我就从这一点入手，从这里找到突破口，这样我就能爱上学习，喜欢上学习了。

　　学习的快乐与否，在于我们对待学习的态度。你讨厌学习，学习对你来说就是一种痛苦，你喜爱学习，学习对你来说就是一种快乐。试着使学习变得快乐起来吧！

学习作文篇9

　　俗话说∶“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习和思考本就是紧密联系的，不可分割的。学习中，需要思考，思考中需要学习，如果在学习的时候不思考，那么就只是死板的死记硬背，如果在思考的时候不学习，那么就只是过过脑子，却没有吸收成自己的知识。

　　学习的时候需要思考。当我们学习语文的时候我们需要去思考课文中的含义，以及要告诉我们的观点，而不是只是读一读课文，多认识几个字，词语就足够的。学习是认识世界，吸收知识的过程，学习中的思考就是让它变成我们自己的知识的过程。思考在学习中是必备的。尤其是学习数学的.时候，如果仅是在学习中记住了数学的公式是远远不够的。在学习数学时，我们需要思考，他会出什么样的题型，会做什么样的延伸，并且加以巩固。学习英语也不例外，其实每一个英文单词都有自己的词根，如果我们仅记住这个单词，该怎么拼？那么学习下一个同词根的英语单词的时候就是下一个新的单词，其实不然，学习英语的时候就非常的需要思考，这样在后面学习就会事半功倍。

　　思考的时候需要学习。假如我们去思考一个问题，把它想通之后，却没有认真学习。那么这个知识就归立那么这个知识就会立刻，那么这个姿势就会在短时间内从我们的大脑中消失，而学习就是吸取他并转化为自己的知识储备。

　　学习和思考是不可分割的，我们要在学习中思考，在思考中学习，这样我们学习和思考的效率就会大大提高。

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