学习的作文

时间:2024-08-25 10:46:31 学习 我要投稿

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的学习的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文

学习的作文 篇1

  近来,我的学习成绩一落千丈,为此我还专门制定了一份我自己的学习计划。

  制定计划之前,我先是总结了我上一个阶段的学习,分析出我成绩下降的真实原因。等到找出缘由之后,我就正式开始制定起我下一个阶段的学习计划了。

  我的学习计划如下:

  在学校上课的时候,我的首要任务就是将课堂上老师讲解的知识一一弄清,学透,课堂上没有理解的,就利用课后时间去向其他同学,或者直接向老师说出自己的'疑惑来。

  至于晚上有一些自习课,我做完老师布置的作业后,剩余的时间,我就会分配到自己的弱科上来,利用这些自习的时间来加强我的弱势。

  我自己也会买一些个人的课后资料,正好利用这段时间来补充我在学习上还存在的知识漏洞,存在不懂的问题,还是利用课后时间里去求问,将不懂的问题全部都弄懂,不要堆积在一起,到最后问题就只会越来越多。

  所以在这个阶段里,我一定要虚心的去求教。

  在学校里,老师已经将我们的时间分布得很明确清晰了,所以,我的学习计划针对的主要是假期的时候。

  比如每个周末,这些时间是最好拉开与同学距离的阶段,之前的周末,我都是在休闲与游玩之中度过的,但从这次后,我会占用我的周末来补习我之前学习过的知识内容。

  针对周末的两天时间,我还专门列下了一个时间表,在哪个阶段,我该做什么,该看什么书,该补习什么内容的题目。

  在这张时间表上,明确的规定了我的每一步走向,我相信只要我坚持下去,我的成绩就一定能够提升上来。

  我的这一份学习计划,维持的时间是一个月,这一个月里我都不能有所怠慢,我期待着下一个月的考试,也期待着下一个月我的学习成绩。

学习的作文 篇2

  20xx年4月17日是我的30岁生日,我接到了中国科学院的通知。我要发明一个未来的学习用品,以达到“一本多用”的效果。

  首先,我拿来一台平板电脑,装上我独家发明的护眼屏幕,开始研究。

  我想到了这台电脑是以玩为主,所以,我对电池、电路板、存储卡又进行了改造,对作业完成质量好和考试成绩优异两类进行改造,完成好的有奖励,而完成不好的进行惩罚。然后,我又在电脑里存入语、数、英的书本、作业本、试卷等,对游戏进行删除,使其学习内容选择易懂,并可对自己感兴趣方面进行自学。

  接着,我把电脑的'性质改为学习机,使其不再让学生放肆地玩游戏而不听讲,并且只学习机上有声控装置,老师说开始答卷后禁止离开,查资料,直到老师说交卷才可以退出,且一秒钟后成绩就出来了。

  最后,我对学习机进行大改造,把输入法改为自行手写,对学习机和老师的耳麦连接在一起,使其可以让每位同学都听清楚……

  我发明的学习机,在第二天便有了好评……

  “叮铃铃,叮铃铃”原来这是一场梦,我回忆着梦境,开心的笑了。我想,只要我努力学习,将来这个梦一定能实现。

学习的作文 篇3

  从入学学习起。我就对你产生了恨意,因为你似大山一样,在眉头压着,使我连气都喘不过来。没错,就是你——试卷。

  恨

  “哼,今天不把你掰倒,我就把王字倒过来写。”但一见考试试卷上的红叉,吹胡子瞪眼地向我挑衅,唉,我真明白了关羽失荆州——骄兵必败后的`苦涩。我便从那一天起,对它产生了憎恨。但恨得越多,我的成绩也一天天直线下滑,“唉!”我长叹一声,便在头上系上红布,努力吧!水滴石穿,非一日之功。

  百感交集

  “伊哈!”一声大叫,打破了下午的宁静,我平生第一次考了第一!忍耐不住心中的喜悦,恨不得让全世界都知道我的那点小成绩。就在我沾沾自喜时,“Oh,NO!”又是一声大叫,数学成绩下来了,87分。我看这语文卷子,红勾一再对我微笑;可再看数学卷子,一个个红叉向我吹胡子瞪眼地挑衅。我心中像打翻了五味瓶——酸甜苦辣,说不出啥滋味儿。真是又激动又悲催啊……

  爱

  真到了没有一科“挂科”时,我快因激动过度而昏倒了。我现在只想对它说五个字:“我爱你,学习!”此后,我便全身心投入到学习中。我从中也明白了一个道理,你不喜欢的事,如果被逼迫一点儿也不会喜欢。但只要顺其自然地努力去做,就会有意想不到的结果。

学习的作文 篇4

  五岁那年,小提琴家吕思清演奏的《梁祝》,令我深深陶醉,于是我也学起了小提琴。

  好景不长,不出一个星期,我就不想练了。因为总是保持着同样的动作,手总是按着弦,手指肚儿硌出了一道道坑,再按压琴弦的时候,就会感到一股钻心的'痛。

  妈妈似乎看穿了我的心思,语重心长地对我说:“儿子,坚持,再坚持一段时间,困难就会过去了。”看着妈妈鼓励的目光,我又重新拿起了琴,手被磨出了泡,我就找来创可贴贴在疼痛的地方,以便缓解一下,我在试着按了按,还是疼,就又找来一些纱布再裹上几圈,这回好多了,虽然不那么疼了,可练习时却不方便了,琴弦按不紧,声音就连着,不能就这样被挫折打败,我在心里暗暗告诉自己,忍着痛,尽量按住琴弦。疼得厉害了,就休息一会儿,再练,再休息……我依然咬牙坚持着。

  就这样,我坚持了下来,拉了一个小时,终于把练习曲拉了下来,“儿子,好样的!”听着妈妈的夸赞,别提多高兴了。我更坚信了那句话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来……”

学习的作文 篇5

  提起杨敏,那是无人不知无人不晓,她就是那每次考试考全年级前几名的人。我跟杨敏在一起都已经两年了,我对她非常了解。她上课不但认真听讲,而且积极发言。受到了老师的表扬。

  杨敏她有一头乌黑油亮的头发;一双明亮的眼睛下是高高的鼻梁;一张樱桃小嘴。

  杨敏还很爱学习。有一次,老师出了一道思考题,说要在20分钟内做完,老师的话刚落,杨敏早就在一丝不苟的算了起来。有时飞速的.写着,好象快要算出来了;有时突然就皱紧眉头。我虽然对杨梅很了解,但是杨梅那认真学习的样子真值得我们学习。

  我们班为有这样一个爱学习的同学,使我感到无比自豪。

学习的作文 篇6

  语文,是一个非常有趣的科目。让我们知道某某字怎么读、怎么写;教会了我们怎么写一篇美文;教会了我们怎么写一首美妙的短诗······

  小时侯,才刚刚学了一点点字,就觉得很了不起。就随便拿了姐姐的.一本本子来看,无意中,看到了刚刚学的乐字,一看拼音,咦?怎么牛头不对马嘴得?我急忙跑到正在看书的姐姐面前,好奇地问她:

  姐姐,这个字的拼音不是le吗?

  这个字的拼音是叫le。

  那为什么又叫yue呢?

  嗯······那是因为它是多音字呀!

  哦!那什么又是多音字呢?

  姐姐看书看入迷了,不想理我了,就说:你去问别人吧!

  为了知道答案,我就只好去问另外一个姐姐,我问她:铃铛姐姐,什么是多音字呀?

  她说:嗯······多音字嘛!多音字就是一个字有两个音节。

  哦!原来是这样啊!我终于明白了。心里也不再质疑了,弄明白了一个问题,真开心呀!

  通过了这个故事,让我明白了:想要学习成绩好,一定要把不明白的问题,弄明白。不可以装懂不懂,就混过去了,到了考试,你什么也不知道,就完了。

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