学习的作文

时间:2024-08-25 11:36:34 学习 我要投稿

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的学习的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学习的作文

学习的作文 篇1

  初升的朝阳洒下一片金黄,一扫灰色的阴霾,照在身上暖暖的。我昂首背起书包,微笑着跨进朦胧着金黄的校门。

  小时候,满怀着憧憬踏进学校的大门。但后来才发现,学习是灰色的。那白纸黑字不读上百遍,怎能知晓其意?学习的生活单调而无趣,我就像是牵线木偶,徘徊于家与学校之间。抬头望天,天空中灰蒙蒙一片,一如心中那无法驱散的苦闷。

  每天的'语文课,不过是在做试卷、讲试卷的灰黑色学习之间徘徊。我呆滞着目光,似是而非的抓捕着评讲时文言文的只言片语。那枯燥的语言,那样的生僻,实在令人摸不着头脑。恍惚中,偶然听见老师在讲解“唯利是图”,抬头一看,原来老师把“唯”这个文言字的解释和成语一起讲解:“唯是只的意思,唯利是图,就是只贪图利益。”这样的讲解之前从未遇到过,莫名的兴趣使我认认真真学完了这篇文言文。

  在这之后,我一次次发现原来语文是那么的奇妙。一个一个难写难记的词在老师的讲解下是那么的形象生动,如“摇曳”的“曳”没有一点是因为被他摇掉了、“贪婪”“奸诈”都是女字旁,因为古代女子地位低下……渐渐地,我发现原来语文的世界是这么的奇妙,那些白纸黑字各自闪烁着迷人的光彩。那种莫名的吸引力,让我不由自主的去探寻,去深求那无尽的知识。

  带着一点点的喜欢,夹着一点点的兴趣,我以全新的状态去学习,去聆听每一节课。才发现,原来每一门学科都有它的各自的色彩。绿色的数学中,那0-9个数字竟有那么多种变化,每当努力攻克一道证明题后产生的喜悦,我都深深陶醉着。红色的英语里那不同于语文的文明,吸引着我不断地去探索,在学习中体会一个不同民族的文化内涵……

  抬起头,整整书包。我望着那在金色的朝阳下越显纯白圣洁的教学楼,嘴角弯起一道弧度,毫不犹豫的步入其中。

学习的作文 篇2

  这是一本没有封面的书。它的封面原来是有的,只是被我翻来覆去的看,撕掉了。许多新书来了,许多旧书扔掉,或是送给邻家的小孩儿。惟独它,我不舍得丢掉,一直珍藏在我的书柜里。

  这一本书是那年由爸爸买回来的,我已经不记得了。只记得第一眼看见它就好象被捉了进去,莫名其妙的喜欢上了。许多年来,书中的许多成才者和我已成了好朋友。这本书的内容,我倒着也能讲出来。可是今天,我却又一次地翻开了它,去体味,去挖掘,去寻找它的精华。

  这本书介绍了许多成功者的成才经历。其中有影星方舒,球星郎平,解说员宋世雄等。书中写了他们每个人所走过的成才之路,多数成才者是经历了一番坎坷之后,才有所成就。

  比如说解说员宋世雄伯伯吧,他小时侯特别爱看球赛。有一次,他觉得听人解说球赛要比现场观看好,于是就迷上了解说员一行。他每天听广播,模仿著名解说员张之的语调,积累了许多常用的词汇。但当试着解说球赛时,却怎么也跟不上老解说员的速度,有时他急得都哭了。但宋伯伯并没有被困难吓倒,他继续努力苦练基本功。最后,终于当上了解说员,并且成为一名著名的球赛解说员。

  我平时总是因为一些小困难就临阵脱逃,自从读了这本书以后,遇到困难时,就有了信心,不再那么软弱了。我平时总很胆小,在体育方面表现得很不好,只要我想起宋世雄伯伯不怕困难的精神,顿时全身上下劲头十足,再大的困难也难不倒我。当我遇到难题不会做时,垂头丧气,我便想起方舒小时侯苦练钢琴的情景,使我信心百倍。当我在描写字帖的'过程中,我学会了顿笔和许多写字方法。有时手酸了,不想再描的时候,我就想到了赖宁哥哥,以“世上无难事,只怕有心人”谚语,来激励自己,便又拿起笔写起来。我描呀,描呀,写呀,写呀,渐渐地字写得漂亮多了。

  爸爸妈妈见我读了这本书后变化很大,也鼓励我向这些成才者学习,学习那种不怕吃苦的精神。学会生活,摆脱困境,不辜负老师和父母对我的期望。

  读了《成才者的足迹》这本书后,我更加懂得做什么事都要经过不懈的努力,才能取得丰硕的成果。从中也悟出一个道理,读书可以使我们增长见识,锻炼意志。所以我们应该多读书、爱读书、读好书。

学习的作文 篇3

  我有很多哥哥,但让我印象最深刻的还是我姑妈家的表哥。为什么对他印象最深刻呢?让我给你们细细道来。

  他叫张伟,看起来很黑,长着一个胖胖的身子和一双圆溜溜的大眼。虽然看起来很憨厚,但其实不然,我想也许这是他读书十分多的原因。他特别喜欢看书学习,钻研里面的知识。所以妈妈总是让我向他学习,好把成绩提一提。

  一天,我和妈妈去他家吃饭。刚到他家,便问姑妈:“大姑,表哥去哪了,我想和他一起玩。”姑妈说:“这还用说嘛!肯定在房间里看书。”

  我便“咚咚咚”上楼找表哥了,推开房间的`门,表哥仿佛一点都没发现我。正好乘着这个机会,我来看看表哥多爱学习。哇!书架上好多书啊,既有学习资料,又有许多课外书,每一类都整整齐齐的放在一起。而且从书的痕迹来看,每本书主人都看过了。

  我悄悄来到表哥身边,在他耳边大叫了一身,哥哥才从知识的海洋醒过来,问我什么时候来的。我说:“我来了好长时间了,你都不理我。”哥哥说:“对不起,是我看书看得太入神了。但这也不能怪我,谁让书太吸引我了。”

  正在这时,姑妈喊我吃饭了,我便把这件事放在饭桌上说了。姑妈说:“哎,这孩子从小就喜欢学习,经常看书忘了吃饭。给他一道难题,可以三天三夜不睡觉也要解出来。”

  听了姑姑的话,我对哥哥爱学习的劲头感到佩服。

学习的作文 篇4

  我们祖国的历史源远流长。中国,是世界文明古国之一,拥有五千多年的悠久文化与文明史。中国位于亚洲东部,太平洋西岸,陆地面积约960万平方千米,人口约13亿,是当之无愧的大国,交织着现代气息和古代文明,仿佛历经沧桑却又重新焕发青春的苍天古树,屹立在世界的东方。而我们,正是朝气蓬勃、散发着青春与活力的少年,祖国的花朵,未来的栋梁。我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。然而,爱学习、爱劳动、爱祖国,是青少年应该具备的良好品质。

  爱学习。学习对于青少年来说是至关重要的事情。在学习的过程中,我们汲取到了丰富的知识,懂得了深刻的道理,掌握解决难题的技巧。只有刻苦学习,拼得好的前程,才能回报父母与老师,做一个对社会有贡献的人。回想古时候,有多少个勤奋的学子:匡衡因为家里没有蜡烛,在墙壁上凿开一个洞,借着隔壁邻居家里昏暗的光线看书;隋朝的李密出门骑牛看朋友时,把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书;董仲舒专心攻读,虽然后书房有一座美丽的花园,但他三年时间没有进园观赏一眼……这些事例激励着我们好好学习。想想,现如今,我们的祖国经济发达,家庭条件优越。这么好的契机,我们不能把时间浪费在玩电子产品上。我们有两条路可走:一条路,孜孜不倦地苦读,最终成为一个有出息的人;另一条路,挥霍时光,无所事事,最终成为一个没有价值的人。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。就让我们在书山中奋勇向前,在学海中尽情徜徉!就让我们热爱学习吧!

  爱劳动。马卡连柯说过,劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的.基础。自古以来人类与社会的进步都离不开劳动。劳动,也是今天美好生活的来源。正是劳动人民,给了我们营养的食物与物质的需求。劳动既可以强健体魄,也可以从中获取知识。正如一句俗语所说,劳动是知识的源泉,知识是生活的指南。是的,找到了生活的方向标,我们才能美好地生存。多姿多彩的生活,要考劳动来创造。同时,劳动能培养我们自理、自立、自强意识,提高独立生活能力,树立进取精神,锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的意志力,养成勤俭节约、艰苦朴素的良好作风,具有良好的社会适应能力,对今后在社会上的生存发展都有很大的帮助。所以,劳动是智慧,是拼搏和进取的精神,它将是你的一件宝贵的财富!

  爱祖国。记得鲁迅先生的一句话:惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。的确,民魂是支撑整个民族生存、发展的精神支柱。我们的祖国,正是从黄河源头走来的智者,她点燃时空的火焰,光芒万丈。祖国母亲神圣而伟大,是她哺育了我们千万炎黄子孙。作为新世纪的主人,时代的骄傲,我们更要做一个严律守纪的学生,对自己提出严格的要求。长大了,用自己的实际行动来回报祖国。

  佩戴着胸前鲜艳的红领巾,时刻不忘自己是一位少先队员。让我们爱学习、爱劳动、爱祖国,成为新时代的骄傲!

学习的作文 篇5

  “学习好的孩子怎么烦恼还多呀?应该是学习差的孩子烦恼吧!”其实学习好也不是很快乐的。许多学习好的孩子因考试一次考不好就要面临老师的批评、家长的训斥、同学们异样的眼光,使他们非常自尊。

  我的朋友丽丽就是一个很好的例子:她学习非常的棒,考试从没低于过95分。直到有一次她失误了,考了88分,在老师发卷子的时候念到丽丽的分数的时候,全班立刻肃然无声全部目光都集中在丽丽身上,顿时丽丽的脸变得通红。老师也说丽丽:“怎么回事呀?才考这点分,你对得起我,对得起你的爸爸妈妈吗?”回到自己的座位后,她的眼睛湿润了。下课后,很多同学都在背后议论:“丽丽才考那么几分,比我还低呢!这次我不用被妈妈说了。”作文

  回到家后,妈妈问丽丽考的`怎么样,“什么88分,天哪,你是怎么回事呀?才考了88分,你都能打破世界纪录了。丽丽,你听着以后休息日不许出去玩,在家好好写作业,写完作业后去上补习班。”妈妈严厉的说。丽丽带着眼睛上“咸咸的水”回屋了,她给我打电话说了事情的经过,我对她说:“没关系的,人生的路还很长,许多成功和失败还在等着我们呢!一次考不好,不等于以后考不好。”顿时她笑了,我用心灵感受到了她笑的是那么甜蜜!

  各位老师家长们,孩子在人生的路上还有很长的路呢,还需要你们去鼓励他们,在遇到困难的时候给予他们帮助,而不是责怪和训斥。

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