无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的学习作文6篇，欢迎大家分享。
学习作文 篇1
我们班，有位同学，名：顾，字：宇（大家都知道他是哪位大侠了吧？）这位大侠没什么功夫，但有个杜门绝迹——耍人。大家都知道，耍人可不是什么独门绝技。今天中午，他并没有耍人，而是使用了第二门绝技——偷看。
这还得从中午说起。那时，我还在做语文《补充习题》。忽然，我的橡皮不见了。咦？我的橡皮呢？我挠了挠头，目光横扫在地板上。突然，我的目光停在了我前面小顾的凳子下。我‘冲’出座位，弯下腰来，习惯的拿起橡皮。
正要坐到座位上，却发现小顾的眼睛瞄在了小骆的作业本上。我急忙对小骆说：小骆，小顾抄你作业！小骆听了，火冒三丈，对小顾就是一顿‘毒打’。小顾被打得练练求饶。为了证明小顾真的.看了小骆的，我还学着小顾的样子，喵在了小骆的作业本上。
没想到，小骆刚K完小顾，小顾竟要A我了，对我竟是一巴掌，但这巴掌还算轻，没什么。我又气又委屈，也没说什么。
第2次事件是发生在中午的语文课。那时，王老师让我们把写好的对明明说的话与同桌互读，我与同桌小顾读完以后，我就在那静静地坐着。我望着小顾那里，只见他把语文书竖在腿上，不然小骆看。然后开始胡编乱造起来。他的语文书上明明写了明明是个好孩子。但现在又改变成明明，谢谢你，是你让我走出灰暗我一听，不对，就对小骆说了，小骆抢过他的语文书，一看，果然是那样写的
有时候，我、小骆、小顾（我同桌）真是对他无语但是，有时候，小顾还是做得很好的，比如，上次借我水彩笔、借我尺
我们都希望小顾改掉这几个坏毛病，另外，还要改掉他那爱撒谎的毛病！
学习作文 篇2
自主学习以张扬学生个性为宗旨，以促进学生更积极、更主动地学习为目标，是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式，重构自主学习的理念。其核心在于“自主”，突出表现在学习过程中学生自己决定学什么，自主确定学习目标；自己决定怎么学，自主选择解决问题的策略等。
当然，学生的自主学习并非完全意义上的“自主”，教师的精心引导很有必要。当学生学习陷入困境时，教师要充分发挥“首席执行官”的作用，或指导，或点拨，或解疑，或释惑，帮助学生走出学习的“沼泽地”，高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是，教师的“导”只是辅助，只是铺垫，是完全服务于学生的自主学习的，课堂教学中学生才是自主学习的主角。
一、拓宽自主学习的时空。
“自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和广阔的空间，学生的学习和发展才有基本保障。在教学中，教师要积极打破课内与课外的界限，实行课内外沟通、学科间融合、校内外联合，构建全新的大语文观。如学习《春雨沙沙》一课，我们就可以彻底拆掉课堂的围墙，带领学生走出教室，亲近大自然，充分享受春天的恩赐，沐浴在鸟语花香中，而后再指导孩子读春诗、和春曲……让学生在自主学习的情境中，领会春天的勃勃生机与大自然的无穷魅力，教育论文《重构自主学习的理念》。
二、刷新自主学习的方式。
内容自主
在不少名为“自主”的课堂中，仍然充斥着“灌”、“管”、“压”，一出出“教案剧”不停地上演，学生毫无自主可言。因此，教学中要充分尊重学生学习的主体地位，让他们自主选择喜欢的内容学习。如教学《草船借箭》时，我就让学生围绕“神机妙算”，自主选择“知天文”、“识地理”、“晓人心”中的一部分内容展开解读与感悟。所有的这些内容，都是他们的兴趣点，我们只要顺着学情，加以有效的引导，学生一定能在其中受益匪浅。
方式自主
学习语文的过程，是学生认知方式得以展示并不断超越的过程。让学生用自己喜欢的'方式来解读课文，不仅可以使课文理解进程加速，而且使学习成为学生的认知结构不断改造与完善的过程。如教学《美丽的小兴安岭》一课，我让学生自己选择喜爱的方式体会小兴安岭的美丽与富饶。有的学生想通过多方式、多形式的读来理解；有的学生打算以连环画的方式来展示小兴安岭的“美而且不空洞”；有的学生要摘抄、背诵文中的好词佳句……学生按照自己喜欢的方式学习，课堂气氛较平日变得活跃许多。
练习自主
“优等生吃不饱”、“困难生吃不了”的练习方式一直是困惑众多教师的两难问题。为此，我们在教学中要走出“大统一”的练习模式，依据学生基础的差异，设计弹性作业，让学生“跳一跳就能摘到果子”。《草船借箭》一课，我安排了全新练习方式，想摘的摘，会讲的讲，擅画的画，好写的写……学生在自主选择的练习中兴致盎然。
在课堂教学中，教师还应关注自主学习的评价，给予学生自评和互评的权利，注重将自评与他评相结合，让评价主体多元；将总结性与商讨性评价相结合，让评价方式多元；将定性评价与定量评价相结合。
学习作文 篇3
古筝，能让人平静，古筝能让人快乐，古筝能让人幻想中激游。
听了古筝的声音以后，我就喜欢上了古筝。因为它既能奏出幽美滴水的声音，也能奏出雄伟的声音。它能勾起丝丝忧伤，也能带来快乐。
我苦苦哀求，妈妈终于同意让我去学古筝，我很高兴因为自己可以像台上的那些大姐姐一样，弹出动听的曲子。
真正来到了我喜欢的古筝面前，一味的指法练习让我厌倦了，正当我想退出的时候，妈妈在一旁鼓励我说：“坚持不一定能成功，如果放弃就一定会失败。你看台上的那些大姐姐，她们也是经过这个练习才能上台表演。”妈妈的话让我坚持了下来。
级别越来越高，曲子越来越难，我从繁忙的学习中挤出一点点时间来练习。功夫不负有心人，终于我登上了梦想的舞台，望着台下的观众，我有点儿紧张。这时我在人群中发现了我的`妈妈。
当熟悉的伴奏带响起的时候，我很融入了进去，首先是清澈小溪，接着是高山流水，最后是滔滔江水。
当最后一个音落下时，我吐了一口气，当雷鸣般掌声响起。我终于明白妈妈说那句话的意义了。
学习作文 篇4
“今人读书，或为取资格，得学位；在男为娶美女，在女为嫁贤婿……”
——林语堂《论读书》
古之学者为己，今之学者为人。几千年前孔子便发出了这样的感慨，时至今日，依然如此。学习是为了自己，为了充实自己，为了陶冶情操，为了培养气质，而不是只为一次高考，为一份工作，为一笔工资，甚至是为了别人的赞扬。
中学生学习，是为了高考能考上好大学；大学生学习，就为了出了社会能够找到一份好工作赚大钱；等到真的生活富足了，就抛开了学习，沉浸在物质的世界里。这样以功利之心去学习，只会使我们的精神生活愈加贫瘠。
作为高中生，高考成为了心中的唯一，而我们的学习就是在为着这一次考试而做准备，只是为了想要考高分而去学习，我们在各种教科书中游走，在一次次的考试中逐渐抛开了自己的思想，只记得标准答案。历史上，太平天国运动失败的原因，我们便只记得历史书上的答案：农民阶级的局限性。然后就自以为已经了解了这段历史，却不知实际问题到底有多复杂，原因是否真的如此。学习《论语》，背诵《论语》仅是因为考试要考，却没有真正去理解孔子想要表达的“仁”思想，没有去摸透孔子的教学原则与对学生的情感。便只会每日背着：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如此学习，根本无法满足精神上的需要，仅仅只是把学到的知识当作获得某些利益的工具。
学习的理由有千千万万种，功利并不是唯一。当毛主席的保健医生劝主席不要不顾时间不顾身体地看书学习时，毛主席回答道：“看文件累了看报纸，看正书累了看闲书，看大书累了看小人书，看政治书累了看文艺书……”若我们像这样毛主席已经身居高位，已经不想学习，觉得终于摆脱学习的牢笼，满足于权力与物质，过着惬意的生活。但是毛主席却不这样，位高权重，却如饥似渴地学习，执着地吸取着知识，因为在大学期间没有深入了解自然科学，毛主席总在空余时间与保健医生一起学习，探讨自然科学的知识。这便是不为功利，只为充实自己而学习。功利性的学习往往会造成精神上的贫瘠，所以，何不抛开功利，纯粹地为了获得知识，充实自己而学习呢？
学习，应该既重实用价值，更要追求精神生活上的富足。在我们日常生活的学习中，我们应该更多的是为了精神上的富足而学习，应该把精神价值摆在第一位。但是为了能有一个更好的未来，我们不能完全忽略知识文化的实用价值。所以，我们在学习过程中，要两者共同兼顾，在追求实用价值的同时，更要注重精神生活。我们可以为了高考选择性的`阅读一些对高考有益的书，但是却不能只是为了高考而读书，要在知识文化中有自己的领会，提升自己，让自己在获得文化的实用价值的同时使自己的精神生活更加充实。
学习，可以为生命化妆，但学习并不是什么护肤品化妆品，并不能改变自己的样貌，让自己更美丽帅气；但是却能充实自己，改变自身的气质，为自己的生命画上浓重的一笔。学习，可以使自己更加富足，不仅仅是在物质上，更重要的是在精神上。
古之学者既然能做到学为己，我们为何不可呢？学习时，不能只怀着功利心，理应敞开我们的胸怀，接纳文化的所有价值。
学习作文 篇5
因为知识，我爱上了学习！
海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学校。这是为什么呢？有一半是因为海伦的家庭教师安妮·沙利文，还有一半是自己对知识的渴望。海伦小时候就生活在无边无际的黑暗和死一般的沉寂里，可知识，却为小海伦铺出了一条光明大道，她自己就像一块干燥的海绵，吮吸着知识的甘霖。
安妮·沙利文也不会放过任何一次让小海伦学习的机会，在一次安妮·沙利文老师带着小海伦路过井口的时候，她舀了一勺井水倒在小海伦的手上，并在小海伦的手上拼出了w-a-t-e-r水这个单词，在这以后，小海伦学会了叫爸爸、妈妈，学会了许许多多的单词、句子。
不要以为海伦·凯勒只是一个作家，她还是一个伟大的作家，虽然她是盲聋哑人，是个不健全的人，而我们呢？我们每一个人都看得见、听得到，都能说得出话，可海伦·凯勒却做出了我们很多做不出来的'成就。因为她热爱学习，因为知识，她爱上了学习。
亲爱的同学们，少壮不努力，老大徒悲伤。抓紧时间，不能浪费现在的大好时光，让我们学习吧，让我们用知识，铺出一条让人走向光明的大道吧。
请切记，因为知识，我爱上了学习。
学习作文 篇6
看着身边的朋友一个个发达，妻子常数落我，你看看人家，开宝马住别墅，老婆穿金戴银，吃喝玩乐，这种日子我一天也没享受过，你不会跟别人学学跑供销，多挣点钱，让我开心开心。
借助单位形势喜人，伴着供销员多的优势，我择机和老板说了，我很想试试跑供销，您最好帮安排一个人带带我，让我学学，老板很爽朗地叫陈科长做师傅，他是单位公认的大好人，不仅业务好，量气大，而且做事相当踏实随和，从不说假话。
第一回出去，我邀请师傅在家边的浴室，洗了个澡搓了个背修了个脚，结帐要二百元，我直吐舌头，但还是既心疼又爽快地把钱付了。
到了外地，师傅转了多家旅馆，比较着价格与环境，最后总算在一家，六十元一天的旅社住了下来。
第二天九点起床，我和师傅洗刷完毕，草草吃点面食，去了他认为以后有发展前途，销量不可琢磨，也已经联络了数月，可能不久就可以攻得下的公司。在采购部坐定，相互寒暄起友情，天南地北攀谈着国家形势，口若悬河述说着各自公司前景。时间一恍就到了吃饭时间，师傅哈哈起身，走，我带你们去吃饭，一定要多带几个人才有劲，就这样，那公司有点权的，作到主的，都让他同进了大宾馆。席间，师傅频频敬酒喝酒，不过也没忘记，介绍自己的产品如何的好，怎样的耐用，杀血的便宜，要是合作成功，绝对为他们公司创造最大的效益，让他们产品保质保量抢市场，师傅今后也不用再埋在地里干活，可以经常出来和大家玩乐玩乐。近下午二点，师傅说他有几天没洗澡了，大家一同去洗个澡捏个背刮个脚，在阵阵附和声中，师傅把钱包递给我，然后拎着西服随他们下楼。在浴场，我和师傅在一个房间躺着，客户们去各自的活动， 我说师傅，我们不是昨天洗的，还要洗吗，他默笑，你很傻，我现在要睡觉，有人问就说我醉了，帐不要忘结就行。
晚上我告诉师傅，今天一点业务没见到，用了六千多，我心疼你不心痛吗？他打开手提电脑，玩起了游戏，没出声。
第二天起床，师傅说带我去另一个地方，有个单位几年没做生意了，还差七万多钱的，今天同去要要。
到了师傅说的单位，财务部告诉我们，他们老板不在，在服侍病重的父亲，有钱也拿不到，师傅问清情况，欣喜地留下几盒茶叶与几把茶壶，立马出了门。
在车上，师傅换了衣服，随后拿银行卡又去提了一万元，放自己口袋里五百元，其余递给我，叫我一千五放一个口袋，余下的放另一个口袋，我没问为什么，一一照办了。
在医院，师傅对那老板客气的象见了老子，说自己是乡下人，是个大老粗，做生意不内行，冒夜深干脏活还可以，我来帮帮忙，换换手，你公司忙，白天我多当心当心，反正是多年的老朋友，又是合作伙伴，总应该能相信我的吧。那老板问师傅，你同来的是谁啊，师傅不好意思地说，他是我们公司派来的，一起催收货款的'，现在你父亲病成这样，我也开不了口，下次再说吧，转身又对我说，科长真对不起，这回钱真的催不着，你也看见了，老板就算有钱也没心思，你回去后，要多向老板解释，不能再扣我的超期款了，我孩子还要念书，老婆工资又不高，这点忙你一定要帮的。
喔，还有你身上这口袋有多少钱，我摸出一千五，他夺了过去，又在自己上衣口袋掏来掏去，翻出五百元，抽出二百元给我算是路费，让我回去先向公司支几千元划给他，他要急用。师傅把一千八全给了那老板，说给老人营养之用，顺手拿手纸擦去了老人嘴边欲滴的口水。
我打完招呼，步出医院，汗流了出来。
十多天后，师傅回来了，带回了几年也没收到的货款汇票，而且那边的老板还给他介绍个大单位，据说销量很大，价格也高。
而我还是这样，一事无成，我始终也摸不清是为什么！
【学习作文】相关文章：
学习的作文08-23
学习的作文08-23
学习的作文08-23
学习的作文08-24
学习的作文08-24
学习的作文08-24
学习的作文08-24
学习的作文08-24
学习的作文08-24
学习的作文08-24