在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的学习的作文7篇，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
暑假培训学习即将结束，我在这一段时间里，我有许多感受！在这一段时间里，我自认为自己的学习确实有了很大进步！
首先，我来谈一谈英语课吧！英语老师十分的有趣。常常会在班上说一些笑话，让我们放松心情，让我们更有兴趣学习。英语老师拥有独特的英语读法。他还教我们如何将英语学好；1.一定要弄懂句子的意思；2.要多读；3.要多做练习题；4.可以把不会读的单词或句子写在本子上，一周后，来找书把不会读的变成会读的。老师的这些话令我受益匪浅！我感谢他对我们的教导。
紧接着是数学。老实说，我对数学原本毫无兴趣，那些枯燥的公式，使我一见就烦。可自从来到成才培训中心，我变得对数学''情有独钟''，渐渐对数学有了兴趣，不再讨厌数学。数学老师虽然较老，但我认为''老''证明了他从事多年教育工作，有着丰富的教学经验。把我这个''数学白痴"变成''数学天才''对于他而言，或许是小菜一碟吧！我对数学有了兴趣，真是非常感谢他！
最后，那就是作文了。我们这个作文班的老师那真叫一个''酷"，他非常的有威严，能将闹哄哄的教室刹那间变得鸦雀无声。他十分严厉，对我们的学习特别关心，教起书来那叫一个面面俱到。这个王老师能说会道，真是厉害。在他的课上，我们像是在"冒险''，有时，他声音一高，我的魂都被吓飞了。王老师经常用童趣激发我们，让我们在快乐的游戏中学到知识。真是好老师！
''成材培训中心''环境优美，教室宽敞明亮，内设空调，让我们有舒适的学习环境。这里师资雄厚，教学方法别具一格，让我学的快乐 ；学的高兴；得到踏实；一步一个脚樱
来到成才，知识伴随你！
快乐的培训生活
在成才这儿十天学习中我不仅学到了知识还交到了新朋友。
成才的一张卡上写着：在快乐中学习，在快乐中成长，确实如此。每过几周就有一些大小活动。虽然小，但是却让我们能更加轻松学习。这儿学习确实不死板，并不像其他学习班那样的无味、枯燥……
例如英语课，第一小节是老师在讲今天课程的内容。第二小节是我们最喜欢的游戏课，在其中的游戏也并不老套，都是我们未玩过的，如猜名字、猜英语意思、翻译……第三小节就是总结今天课程的内容使我们能铭记于心。当然，所有的科目都是按以上排列的。
在每一节的'游戏课中最使我刻骨铭心的要属作文班的抽词语说意思了。
所有同学把自己最熟悉的成语写在卡片上交给老师，然后每一个同学都轮流上去抽一张，根据所抽的词语讲一个小故事或说一句话。这个游戏看似简单却难倒了好几位同学。在上面站了好一会儿，得以别人的帮助才回到座位上。原先我怕抽到难的站在上面那该多难堪啊！却没想到抽到自己那张“掩耳盗铃”于是就这样，我出色的完成了任务，还收获了两张卡的奖励。
即将跟成才要说“拜拜”了，我想留几条意见作为参考：
1.老师尽量不要找些深奥的话年给我们听，因为我们听不懂也会觉得无味，与其浪费口舌还不如给我们讲些故事，或写作方法。
2.特别是数学课，老师要稍微严肃点对待学生，不能太宽松。要多选难度较大的题目细心的解答给我们，使我们能在下次遇到这些题目时能够轻松解答。
以上就是我的意见。
学习的作文 篇2
同学们，你们一定希望自己的学习成绩能像飞毛腿一样快速进步吧。想要自己的学习成绩好，首先要有一个好的学习计划。来看看我的学习计划吧！首先我们要在学校里，在上课的时候不要做小动作，在课间的时候不追逐打闹，如果课上有要讲的东西，都把他们记录在一个本子上或书上。如果有有哪些不会的地方、问题先写在本子上，课外或在课间的时候可以去请教老师。
在家里的.时候，要先把作业认认真真，工工整整的把作业写完。然后仔细认真的检查一遍，如果有错的要及时纠正，然后在检查一下，确保正确。如果有时间还要复习复习今天学的内容，再把课文读熟一遍。然后再预习一下明天的内容。如果有时间可以做一做课外题，看看自己今天一天学的内容有没有学会。再看看自己的课外书最后读半小时课外书。课外书最好看一些名著、科普……读一些对学习有帮助的书来充实自己的知识。读懂里面的主要内容。在暑假的时候，完成以上内容，然后，自己活动一下，也可以和同学们商量一下下学期的学习内容。那就让我们一起努力吧！
学习的作文 篇3
伴随着一声响亮的啼哭，我光着脚丫来到这个世界上。一年，一年，我慢慢长大，期间，我品尝了成长中的酸甜苦辣。
酸
每当考试失利，同学们用异样的眼神看着我，好像一根根银针刺痛了我幼小的心灵，如同对我轻蔑的说：“这样，还数学尖子呢！”而此时的我，心里总是酸溜溜的，低下了平时那个向白鹅一样高昂起的头。
甜
“啊？银奖！”我死死的盯住电脑屏幕，不相信事实，使劲掐了自己一下。“哦！真疼！” 真的？是真的！我激动的跳了起来!“耶！希望杯我得银奖了！”我和爸爸妈妈紧紧地抱在一起。在成长中我感受到了快乐。
苦
快开学了，妈妈给我找了一个登山俱乐部“牧羊之家”，我和他们一起来到双狮口瀑布“探险”。我们的团队有30多个孩子和6个经验丰富的领队。
在登瀑布前一切顺利。谁知，在登顶的'路上却发生了意外。在向上走的路上，我脚下一滑，来了个狗吃泥，双腿划破了皮。我忍住那含在眼眶里的几滴泪水，来到小溪边，清洗了伤口，忍住疼痛继续前进。
没成想，在下坡的时候，不知怎的，我双腿一软，从山上滚下了二三十米，撞得满眼金星，身上伤痕累累，腿上还缓缓地流着鲜血。我内心十分恐惧，几滴不争气的眼泪顺着脸颊流了下来。这时我才发现，浑身上下到处都是泥浆的我，眼镜和登山杖也不翼而飞了。在与领队和同学们一起“地毯式”地搜索后，终于找到了眼镜和那个看似没有用的登山杖。我擦干了眼泪，又重新上了路。而此时的伤口已经结了痂，走一步，痛一下。回来的路，两个男领队轮流背着我，走了好几里地。
我痛，我感动。我想这就是成长的历练，我体会到了苦。
辣
奥数课考试，我早早地写完了试卷，并快速的检查了几遍，自认为满意后，便偷偷地看起了书桌堂里的课外书。老师很快看出了我的“小动作”，或许是怕伤了我的自尊心，他并没有批评我，而是悄悄地来到我的身边，把卷子收走了。我顿时面红耳赤，无地自容，真想找个地缝钻进去。我的脸上火辣辣的，真可谓“别是一番滋味在心头”呀！
在成长中，有喜悦，也有烦恼；有期待，也有失望；有无知，也有感动；真像打翻了的五味瓶。每一种都是我成长的足迹，都见证着我走向未来！
学习的作文 篇4
俗话说：“理想是丰满的，现实是骨感的。”如果理想欺骗了你自己，那么学会接受现实吧，因为只有接受现实你才能改变，你才能让理想迈进现实。
清人曾说：“薄柳之姿，望秋而落，松柏之质，经霜犹茂。“
如果你想成为松柏，那么你必将要学会接受寒冬的肃杀，改变自己的姿态，如此，你才可有松柏的伟岸。
学会接受，同时也要坚信：哪有这么多的苦要给你尝。
巴金说：“生活是一种律动，须有风有影。”生命之所以可贵，就在于身处波澜而不惊，历经险滩而不颤。如果受不了生活的波澜起伏，那就不要生活，活着也罢。你能想象一个没有双腿的人可以健步如飞摘得奥运金牌吗？他做到了，“刀锋战士”不愧为战士的称号，他接受了厄运的嘲弄，但不屈服 ，因为他坚信他能尝尽人间苦头终摘乐果，于是他开始改变，并一发不可收的挑战命运。他是最勇敢的战士，最成功的战士。你还能想象失去双手的人能成为举世闻名的钢琴家吗？你能想象一个身材矮小的人能成为威慑八方的将军吗？你能想象没有双臂的.人能摘得奥运金牌吗？然而这些所有的无法想象都俨然成了无可避免，因为他们学会接受先天的不足，但他们没有失去对生活、生命的渴求，而是积极大胆地改变，他们的成功难道是无法想象吗？不，是理所当然，同样也是可以复制的，只要你学会迈出接受的第一步然后接受。
学会改变，让你的人生来一次绝地反击。
生活难免有沟沟坎坎，不尽如人意，只要我们面朝阳光，永不懈怠，敢于改变，那成功的曙光也就不远。
奥朗德曾说：“我今天的目标就是打败昨天的自己，不让昨天的自己凌驾于今天的自己和明天的自己的脖子上。”是啊，只有不断超越，不断改变，成功的大门终有一日会被凿开。
乔布斯说得好，活着就为了改变世界。是啊，不正是改变才让乔布斯成就了他的商业王国梦吗？不正是改变才让此苹果成为彼苹果，让苹果成为“水果之王”吗？
活着就为了改变世界。或许你没有那么豪迈，但至少可以如歌中所唱：“改变自己”吧。
如果现在的你依然拥有丰满的理想；如果现在的你正遇上骨感的现实，那么学会接受现实，改变自己，等待拥抱理想吧。
学习的作文 篇5
高高的个子，椭圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛时常闪出智慧的'光芒。又白又嫩的脸蛋上衬着张樱桃小嘴。脑后扎着一个小辫儿，活像个布娃娃，她就是我的好朋友--杨露。
杨露学习很棒，成绩总是名列前茅。她不仅学习好，而且还是个敢说敢做的人哩！有这么一件事让我久久不能忘怀。那是一天下午，我们班的调皮大王邓康明和几个男同学用粉笔玩“粉笔大战”，把整个讲台弄得到处是粉笔。可班上的同学敢怒不敢言。
上课铃响了，老师迈着轻盈的步子来上课了。她带着微笑走上讲台，可扫了一眼讲台后马上晴转多云了。老师生气地说：“是谁把讲台弄成这样？”老师一边问了几遍我们都没有人应声。“老师”，杨露站起来说，“是邓康明他们弄的。”同学们的目光一起投向杨露，为她的大胆吃一惊。下课后，老师叫邓康明以及扔了粉笔的同学去办公室批评了他们。
放学回家的路上，我看见杨露同学胸前的红领巾仿佛像一团烈火一样燃烧着，我为自己有这样的一个小伙伴而感到自豪。
学习的作文 篇6
自从进了四年级以后，我的学习生活有巨大的变化。
每一星期都有顺序的换座位，原来你在第一组，一星期后，你就坐在第四组了。
不是每天一组一组的.扫，而是按老师排的去扫。
同学们，你们有什么变化呢？快写出来吧！
学习的作文 篇7
我在学习上有种种的问题，一直深深的困扰着我，象是速度慢、反应慢、写字慢，这个“慢”字已经跟着我十年了，却一直摆脱不了，而且我一直想不出有什么办法可以解决。
因为“慢”，让我不管学任何东西，都要比别人认真一倍，下更多的功夫，不然我肯定会跟不上进度，虽然我很努力，但在别人的眼里，我就是像个爬行缓慢的乌龟。老师常说，我的时间永远都不够用，因为慢吞吞的，把时光就蹉跎了。如果有同学叫我，我的反应也是慢到不行，把同学气的吹胡子瞪眼睛，我还是慢条斯理的，就是快不了啊，我也很困扰。
不过我偶而会有奇迹发生，例如：某单元的.数学很简单、作文写诗或题目简单、英语单字又短又简单……等，我就会把“慢”字甩开，变得速度很快。我想，我应该要多多充实自己的能力，有更多的自信，动作就会快些吧！
虽然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有个会替我把关的妈妈，随时会提醒我现在几点，或剩下几分钟，让我学习如何运用时间和学习分配时间。我知道这得靠我自己加油，总不能一辈子都靠妈妈鞭策吧！
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