无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的学习作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心 哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。
考试可能是每个学生 所不喜欢 的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以后，我开始喜欢考试。我也发生过令我一击即沉的事，请你听我娓娓道来。
数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪 忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。坐在我旁边的是我的.朋友。她安慰我，鼓励我，使我坚强 的走下去……
友情是我的踏脚石；是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独 寂寞 时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友。友情伴你我成长，你我的成长离不开你啊！
学习作文 篇2
时间把生命中的每秒都凝固起来，像举办画展一样，逐一放出，赤橙黄绿青蓝紫。?
度过那日出而作、日落而息的每一天，眼看着衣服一件件穿不上，叠在箱子里成为寂寞的过客。?
猛然间冷静与清醒了，仔细想想，我，已有十二岁了。?
盈盈笑脸，烛火灿烂，十二岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福声中的“寿星”。还是那么幼稚，那么贪心，那么爱笑。穿名牌，听流行音乐，追星，十二岁便学会了赶时髦，甚至自己都不知道为什么，迷惑极了。
原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意中发现，成长的岁月已将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多太繁，心中太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。?
我长高了，妈妈却变老了。总用自己的伶牙俐齿来让事情有个意外的.结局，因而把无奈的双亲晾在一边，自己却不管不顾地走开。一次又一次地与双亲对峙，才发觉原来自己已经有了叛逆心理。其实我也不想把太多的伤心留给父母，让无奈染白他们的双鬓。从来都没有想着去道歉，只为了那份茫然而固执的虚荣。?
札记本上老师的表扬，已被我奉为至理名言。好想大喊一声：“我是天才！”却被理智压制住了这疯狂的举动。一脸的洒脱掩饰了这一切，满口的不在乎其实都是在乎。所谓好胜的我，其实一丁点儿都输不起，因此，独自一人时，嘟着的嘴和晶莹的泪便是脸上的常客。?
别人面前，总是把笑容摆得那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎得司空见惯，却把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。?
乘坐在诺亚方舟上，十二岁的我许下了愿望，立下了誓言：“我要读北大，我要读清华！”
得意洋洋的豪言壮语刚说完，却发现，小舟已被狂风恶浪撞出了轨道。有一种想要放弃的念头，让小舟随波飘荡，一股强大的力量却促使我抓起桨，为了那个愿望，为了那个誓言，奋力向轨道、向前方划去。那一刻我才发现，十二岁，那曾经什么都依靠双亲、总被困难吓倒、对困难屈膝的我，如今也学会了自立自强，为了自己心中那个神圣的目标而奋斗。?
十二岁的我，总觉着自己的肩上多了一副担子，虽不清楚担子里有什么，却明白，自己也有了一份责任，前方，有许多事等着我去做！?
朗朗乾坤，或许十二岁的我已变得太多，也懂得了太多的事，但是刚刚扬起帆的船，根本就没有搁浅的概念，青春的火炬，还刚刚点燃，成长的道路，才刚刚踏上！?
哦，十二岁的我！十二岁的风采，十二岁的追求，十二岁的责任！十二岁的记忆啊，你将永不褪色！
学习作文 篇3
书法是我国的瑰宝，从古到今，涌现出许许多多的大书法家，作为新世纪的我们，有责任和义务把它传承并发扬光大。我从三年级起就开始学习书法——因为这是中国文化的精髓!
记得有一次星期六书法课，下课时，教书法的吴老师走到我跟前认真地对我说：“高子晗，你参加这次全国书法比赛吗?”我犹豫了一下，全国书法比赛会不会太难哦?想想对于多次参加比赛的我，应该也有一些经验，拿不拿名次不重要，重在参与。想到这里，我就立刻报了名。
回到家里，我马上开始寻找要写的内容，“上善若水”我一下瞄中了它，顾名思义：就是说最高境界的善行就要像水的'品性一样，润泽万物而不争名利，人的品格要像水一样，做事行云如水，静止如水，能屈能伸。我在学习和生活上一定要学习这种精神，于是我毅然选择了这四个字。之后，写什么字体好呢?这时我脑海里浮现出我以前最拿手的楷书和行书，可是每次比赛我不是写端端正正的楷书就写苍劲飞逸的行书，这次我真拿不定主意了呀。这时，妈妈很兴奋地走进来告诉我：窗前那棵快枯萎的老树，由于我每天给它浇水，经常帮它松土，施肥，现在它竟然抽出新枝了。我开心极了!于是，突发奇想，对!就像老树一样，我写书法也可以像老树一样不按老一套的规矩来呀!可以在原来的基础上加上我自己的新元素，可能会更吸引评委的眼球。我略加思索：“我可以把楷书和行书相结合，写出一种自创的行楷体”。如“上善若水”四个字我就可以运用行楷结合体，看似龙飞凤舞，又不失古典端庄的韵味。第二天，到书法班上课，我把我自创的行楷结合体的作品交给老师，老师接过我的作品满意地点点头说：“其实通往成功的路不只一条，只要敢于创新，写出来的作品就能与众不同”。
果然，功夫不负有心人，过了半个月左右，喜讯传来，老师在班上公布我的作品在全国比赛中荣获一等奖。从这个普通的事例中，我懂得了一个深刻的道理：其实创新无处不在，只要我们善于动手，勤于思考，处处都可以创新。书法是中华民族的传统艺术，我们做为青少年一代不仅要保持原有的书法韵味又要善于创新，勇于创新，让中国优秀传统文化不断源远流传下去。
学习作文 篇4
轻轻合上这本书，命运多舛的朱开轩坎坷的一幕幕人生经历又浮现在眼前。如今德高望重的他身上似乎嵌满了辉煌，但是他在学习道路上的不懈与艰辛在这本书中一览无遗。
朱开轩上学几经辗转，即使是现在，转个学后进度都很难追赶上其他的学生，可他不甘落后，凭着日夜的不断学习，成绩似一匹飞奔的骏马。这份毅力与意志令我钦佩。而现在的学生偶尔碰壁时便开始顾影自怜，自怨自艾起来了。这次期末考试成绩公布后，学生或满面春风，或愁云惨雾笼罩心头，或潇洒淡然。或许许多人幻想着学习路会一帆风顺，而遗忘了坚持不懈的道理，最终一失足成千古恨，整个面孔便黯然失色，昂扬的斗志荡然无存。这时就可以翻开朱开轩的故事，他骨子里透露出来的执著倔强，永不言败的性格，这是遇到挫折后停滞不前，甘愿堕落的人所需要学习的。人必须摒弃软弱和对失败的恐惧，勇敢地从跌倒的地方重新爬起，才能不断从失败中获得启迪，感悟人生的真谛。
当有人赞扬朱开轩勤奋聪明时，他每次都谦逊地抬手纠正：“我并不聪明，勤奋倒是真的。”这种虚心求学的态度无疑是推动他不断前进的源源动力。朱开轩坚信着勤能补拙，“笨鸟先飞”这个成语作为他的宗旨再适合不过了，他时常将这四个字挂在嘴边勉励自己朝着目标前进。其实这个道理看似浅显简单，要真正做到是有难度的。我每个寒暑假都会借来下学期的书来预习，前几天捧着书洒然不倦，但时间一长，原有的热情渐渐消退，使我觉得整本书枯燥无味，仿佛蒙上了尘灰，而一个个字仿佛消逝了原本盎然的生气，不再吸引我了。由此观之，专心致志做事，坚持不一暴十寒，也是需要极强的自制力的，而不是嘴上说说如此简单。那么保持谦虚的态度就是一个阶梯，使人升华自我，正视自己的.不足。如果持着骄傲的心态，只会让自己停在原点，毫无收获。
眺望远方，蜿蜒的求学路上或许布满荆棘，未来也是个未知数。但我会以朱开轩为楷模，不断探索，不断学习。在沮丧时为自己鼓掌喝彩，在喜悦时平息内心的浮躁，心中充盈昂扬的斗志会引领着我在学习路上愈行愈远；珍惜学习机会，迈着轻盈的步伐踏过一页页学习的路，这学习的步伐永不停息。
学习作文 篇5
一生中得一个转则点，也就是初中升高中，也是我初中的最后一年，为乐不让父母失望，考上一个好的高中，我在最后的一年中也将会减少玩耍的时间。以下是我定制的学期计划表，在最后的时间内，我一定严格遵守规章制度。
开学勒之后，每天早上按时起床，大概就在6.50左右这个时间，起来洗漱之后。一定要吃饭，不然没有精神去好好上好第一节课。上课的时候，认真听讲，卜能开小差、老师在上面讲话的时候，不能在下面接着他得话悄悄讲。这样是对老师狠卜尊重的，老师教育我们，我们不能还口，老师是我们的长辈、他们教育我们是对我们好，他就是园丁，而我们就是花草，他只想一心好好地培养我们，让我们茁壮成长，没有另外的邪恶心。
成绩乜要提升起来，充分的利用下课时间。和午休时间，背背英语单词课堂上没有弄懂得乜要弄懂，晚上也要早点睡，不要讲话、英语是我学习中最大的`一个障碍，所以我更要利用更多得时间在英语上，不然就算是我其他的成绩跟上勒，但是英语一门科目就把我所有的成绩给带勒下来。
休息时间也是不可少的，但是应该控制一下时间。在学校听话，将自己的处分给取消，不让父母再生气，乜要利用一下课余时间为父母做一下家务活，做一个称职的儿子，让父母因为我而感到自豪，不再请家长。
以上条目在初三的日子里，我一定会努力将他做到。
学习作文 篇6
对联，是炎炎夏日的一杯清茶，令人回味无穷；对联，是五彩缤纷的一道彩虹，令人遐想连篇；对联，是我国五千年文化中的一朵奇葩，令人赞叹不已……
当今社会上有许多内容丰富的对联，如节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联等，但是我觉得还是古代那些文人墨客们写的比较有韵味。
“二舟并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难胜萧合。”初读这联时，不觉其有特殊之处，但多读两遍，便恍然大悟了，这联运用了谐音的.手法，上联是说：鲁肃不如樊脍。下联暗示：狄青难胜萧何。上联文官对武将，下联武将对文官，四个历史人物在这小小的额对联中切磋技艺，真是珠联璧合，怎一个“妙”字了得啊！
我还见电视上有这么一个故事：明朝人解缙，门对当朝丞相家的竹林。除夕，他贴上了“门对千棵竹，家藏万卷书。”丞相见了，令人把竹子都砍短了，解缙在上下联各添一字“门对千棵竹短，家藏万卷书长。”丞相见了恼火至极，令人把竹子连根挖掉。解缙不慌不忙，又添了二字“门对千棵竹短无，家藏万卷书长有。”丞相哑口无言，他却暗暗发笑。读完后我真是佩服解缙那过人的才智，同时也赞美对联那宛若天成，字字珠玑的，美妙之处。多一二字就换了一层意思，怪不得对联能够从古代流传至今，古典文学真是有它的独到之处啊。
郑板桥的“删繁就简三秋树，领异标新二月花”让我明白了写作要简洁与创新；林则徐的“海纳百川，有容则大；壁立千仞，无欲则刚”让我领悟到做人要心胸宽广，不存私欲的原则……
小对联中蕴藏着大语文，它引领我去领悟无穷的笔韵墨趣，去体验美妙的诗情画意，去感悟深刻的人生哲理，我爱对联，我爱中国传统文化。
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