学习的作文

时间:2024-09-08 09:57:57 学习 我要投稿

  无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的学习的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习的作文

学习的作文 篇1

  春季来了,这也意味着学习雷锋日来了。

  在这个阳光普照的日子里,我们学校开展了一次别开生面的“学习雷锋精神,争当勤俭少年”活动,我们全体大队委都参加了。下午,我们排着整齐的队伍,举着一张宣传牌,走在大街上。我一边走一边看,仔细地观察着来来往往的人群。心想:我一定要多问些问题,多学些知识呀!我们来到了一家文具店,礼貌地问:“叔叔,您好,请问您对浪费有什么看法?”“浪费呀!当然是不对的,针对那些浪费的人,该让他们懂勤俭。”“那生活中有什么浪费现象呢?”叔叔想了想,说:“比如小孩写字,没写几个字,就撕了,多浪费。我们以前一本本子,字写得密密麻麻,都舍不得用,正面写好了,反面也写,都不懂写了多久一直都舍不得扔了。”我听后,心想:长辈们是多么勤俭,现在的孩子呢,多么浪费呀!我自己呢,有时一本本子还没写完也扔了,以后我一定要利用来当草搞纸也行呀!我拿出笔记下了叔叔说的话,并让他签了一个名字。

  我走出了文具店,又跟上了队伍,阳光照射在我的身上,感觉一阵的温暖。我们一路走着,一路交谈着自己的感受。几乎所有的`人都问了问题,宣传板上写满了名字。几个同学又去问了一群老人呢!我心想:大家都说要节约水,节约电,做勤俭节约的人。我回去一定要告诉大家我学到的知识,让大家都成为一名勤俭节约的“小雷锋”。我们带着满载的收获高高兴兴地回到学校。在这次活动中,我深深地体会到雷锋叔叔的螺丝钉精神,让风将雷锋精神传播到世界的各个角落。

  节约一滴水,珍惜每一粒粮食,从点点滴滴的小事中做起,让你成为勤俭节约的孩子。还等什么,快行动吧!····

学习的作文 篇2

  我最心爱的学习用品当然是我的书包了,从我上学第一天起,它就一直陪着我,我的“知识”就在书包里,它对我很重要。

  我的书包可爱极了,正面有一个史努比的图案,它全身雪白,眼睛眯着,好像只有一根针那么细,两只手似乎还在和我挥手,看上去真调皮,我每天都会不由自主地去摸摸它。

  我的“朋友”——书包,它的“肚子”里储藏着数不清的“知识”,每天帮我把书本从家里“搬”到学校,又从学校“搬”回家里,让我在英语书、语文书、数学书还有自然课本中学习了许多知识,可以和外国友人交流、知道了中国的'历史文化、学会了怎样去运算,还知道自然界有多神奇……

  记得有一次,天上下起了大雨,好像满满的一盆水从天上倒了下来,我背着书包,赶快跑回家,可到了家里才发现书包都成了“落汤鸡”,我心疼极了,心急火燎地用电风扇把它吹干,我的书包“毫发无损”,可我却累得满头大汗,不过我终于又可以背着它去上学了,就这样它一天又一天地伴随着我。

  对我来说最心爱的东西——当然是我的书包,它可以让我在知识的“海洋”里遨游,所以我喜欢它。

学习的作文 篇3

  我的语文课外经验有很多,其中,我最喜欢读课外书了!

  我爱看的课外书也有很多:作文书、故事书、名人名言书……在作文书中,我可以尽情的遨游在精品的海洋里;故事书中,我会惋惜卖火柴的小女孩的悲惨命运;在名人名言书中,我可以尽情的感悟那些充满哲理的名人名言……

  在我上一年级的时候,爸爸妈妈开始培养我每天读书的好习惯。每天晚上,爸爸总能拿出一本有趣的书让我读。我开始并不喜欢作文书和名人名言书,爸爸没办法,只好说:“你每天读一句名人名言,下午回来后我检查,就给你奖励!“我仍然不愿意,死活都不要读。后来,爸爸只能每天写一张纸条,纸条上写着不同的名人名言,贴在容易看见的地方。就这样,我一直在弥漫着书香的环境下成长、学习……

  直到三年级,我才真正的热爱读书了。我每隔几天就会读一本名著:《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《简?爱》、《昆虫记》、《马小跳系列》、《笑猫日记》、《最后一头战象》……我都很喜欢读,读完一遍再读一遍。

  假如我是一只小鸟,书就是任我遨游的'的天空;假如我是一棵小草,书就是无限包容我的大地;假如我是一棵小树,书就是滋养我的阳光雨露……

  “书籍是全世界的营养品。“”书籍是人类进步的阶梯。“”一日无书,百事荒芜。“这些名言我会牢记心间。

  书是我生活中的好朋友。我爱读书!

学习的作文 篇4

  现在马上就要期末考试了,我还没复习多少,所以我要给自己制定一个学习计划。

  1专心致志的完成作业,以端正求学的态度对待每一门功课。

  2.填写完成作业后,复习当天的学习的内容,将当天的学习内容牢牢记住,并预习第二天的上课内容,为第二 天的积极发言做准备。

  3.但遇到自己不会的',不懂的问题时,要及时的请教老师,知道自己将这个问题弄明白的时才能罢休,坚决不能不懂装懂。

  4.每天晚上睡觉前听30分钟的英语,训练自己的听力。

  5.在考试的时候,认真对待每一道题,简单题也要重视,难的题要把题读懂,不能轻易放任何一道不懂的题。

  6.要做到上课时认真听讲,积极发言,不做小动作。争取将老师上课讲的内容全部消化掉,思想要与老师的思想同步。

  7.每天按时朗读三篇作文,增加词汇和多学习一些好句和好段,以防在考试当中应频凡而扣分。

  定了学习计划,就一定要执行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力,勤奋再勤奋,争取向最高的境界奋斗。

学习的作文 篇5

  考试是师生的家常便饭,它是对前段学习内容的总结、反馈,考试的目的在于,让老师、家长、学生共同寻找成败,查漏补缺。

  既然有考试,就会有评卷,不同学生就会得到不同的分数。但很多老师盲目信仰严师出高徒,在评学生考卷的时候,多数人笔下毫不留情,扣分非常严格,原本一道题总共5分,学生辛辛苦苦做了下来,但还是有一点点瑕疵,老师就咬牙切齿的说:“这孩子,就是不细心,这次非给他点教训,一下把五分全扣掉。”想想看,我们这样的做法对于成绩一向优异的孩子来说,的确能给他个“教训”,让他以后细心,认真答卷。但如果老师改卷一刀切,用这样严格的扣分办法来对待学困生的考卷,这无疑会让他们永远看不见“光明”,找不到一点儿自信,甚至会让他们破罐子破摔。

  我有一个熟人的孩子,入学时年龄偏小,所以刚开始上学非常吃力,一年级时语文、数学成绩都不理想,可是到了二年级,学语文的兴趣突然上来了,语文成绩也出奇的好了起来,每次测试成绩都在95分以上,尤其喜欢看书,写的作文经常被老师当范文在班上朗读,但一直讨厌学数学,数学成绩也一直没能上去,总是七十多分,晚上回家写作业,总是先写语文,而且很快写完,最后迫不得已才写数学作业,令人头疼的是数学作业中错题还非常多。这样的语文、数学成绩悬殊令家长非常郁闷。有一次,这孩子和我一起出来玩,我无意间问他,你为什么语文学那么好?这下可打开了他的话匣子,我们语文*老师对我们“很好”,每次考试,只要答案的意思正确,老师都给分,如果错了,老师总是扣分很少,不像数学*老师,她“很坏”,一点儿都不尊重我们学生的劳动果实,我们“认真”做出的考试卷,如果是计算题,错一个得数,本题的分都不给,就连解决问题,过程正确、算法正确,只错最后一个得数,她也无情的给我们把分数扣完,使我们总是得不到高分,所以就觉得自己学不好数学了,干脆就不好好学了,反正再费力也学不好……。”孩子滔滔不绝的给我讲了一席话。听了他的一番话,作为一名数学教师我深有感悟。尽管费了九牛二虎之力给孩子一再解释,数学老师也是为你好,让你以后做题认真些,但始终没能扭转孩子头脑中的.想法。

  回家后我一直反思孩子的一番话:“数学老师‘很坏’,不尊重我们的劳动果实,我们‘认真’做出的考卷,错一点把分数全扣完……。”细思考,学困生想考出差成绩吗,作为一名学生有谁不想考好呢?的确像朋友家的孩子描述的“我们‘认真’做的考卷” ,虽然学困生的成绩不太理想,但他们在考场上也使出了浑身解数,想让自己得到理想的分数,让家长、老师同学们认可他们。但无奈 人总是有差异的。在我的教学过程中如何大面积提高学生学习数学的兴趣,让学困生也喜欢上数学呢?想来想去,使我想到,以后评卷尝试两套方案:1、对于优等生仍然按照严格扣分,从严管理的评卷方法;对于中等生、学困生采用人文性的少扣分的方法,让他们看到希望,看到自己也能成功,特别是学困生,不妨每次改卷时都酌情多给点分,让他们先树立自信又何妨?

  想到就做到,这几次,班里学生考试后评卷时,我有意识的在学困生考卷错题中找到正确的“某项元素”, 多给他们点儿分数,让家长、同学们对他们另眼相看,让他们见到风雨后的彩虹,没想到这招还真灵,班里几个学困生竟然课下尾随着我问起问题来了,虽然他们问的问题都是很浅显的,但最起码的我已经调动起他们的学习积极性,更可喜的是,有个成绩中等的孩子对我说:“老师,原来我认为,我总超不过xx(班里一向成绩好的),这几次我的成绩竟然超过他了,我妈妈说我也很聪明,我也感觉自己变聪明了,这段时间学数学感觉很简单。”还有一名学困生私下对我说:“老师,原来我总觉得自己笨的很,数学根本不可能及格,可是这几次我的数学竟然考及格了,老师我还能再考试多点儿,你相信吗!”

  看到孩子自信的笑脸,我发自内心的欣慰。兴趣是最好的老师,孩子们有了学习兴趣,有了自信心,何愁学不好数学,何愁成绩提不上去呢?所以我个人认为,因人而异评考卷真是大面积提高教学质量,提高孩子兴趣、信心的良策!

学习的作文 篇6

  得与失彷彿一个幻象,有时看似获得,但擦亮双眸才发现失去,有时看似失去,但拭去泪水才发现是个隐藏的收获。

  我从小就想要当一位有名的大厨师,因此,我每天都向全家最会煮菜的厨师─奶奶请教做菜技巧,在这段学习的过程中,可歌可泣,既有趣又无奈;炒菜时,某些菜就像“无敌铁金刚”,怎么煮都煮不熟;打蛋时,总会有一些“漏网之壳”残存;煎鱼时,鱼就好似有千斤重般,无法翻面,导致“烧焦兵”佔据鱼的表面,但不管如何,都无法摧毁我无坚不摧的学厨精神。

  而其中,最令我印象深刻的一次练习就是在学习如何使用菜刀的过程,我险些一刀命中食指,令我吓了一大跳,浑身冷汗直流,那时,我才知道,原来做菜是如此的不容易,平时看见的饭菜都是许多人辛勤的'结果,正如:“锄何日当午,汗滴禾下土,谁知盘中飧,粒粒皆辛苦。”,并不是一下子就会成功的,路上,一定会有一些崇山峻岭等着你去征服,或许途中会有贵人相助,但最后还是得挑起担子,走自己的路。有句谚语说:“那儿有勤奋,那儿就有成功。”虽然我失去了和兄弟姐妹们一起游玩,享受欢乐的时光,但我却学习到了许多有关于烹饪的技巧,让我觉得很有成就感。

  经过这些历练后,我深深了解到,做事不要只看表面,要深入查看,才知道得失之间,藏有许多令人难以揣测的奥秘。

【学习的作文】相关文章:

学习的作文(经典)03-16

学习的作文[精选]03-17

学习的作文【经典】02-17

学习的作文02-14

学习的作文(精选)02-18

(经典)学习的作文02-21

学习的作文05-09

学习的作文05-09

学习的作文05-09

学习的作文05-09