在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的学习快乐作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习快乐作文 篇1
作文是学生认识水平和语言文学表达的综合能力的实践，是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，作文能力是语文素养的综合体现。
但多年来，小学生畏惧作文，厌倦作文的现象普遍存在，作文似乎成为孩子们心中挥之不去的负担，如何在教学中有效的提高学生的作文能力，真正使他们乐于表达，真正做到“以我手，写我口，写我心，抒我情”是摆在每位语文教师面前的一个急待解决的问题，也是落实新课改，扎实落实素质教育的精髓所在。
时下，小学作文教学研究已取得了丰硕的成绩，其普遍观点认为作文兴趣是小学作文教学的关键。的确，学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的有效动力，是学习动机中最活跃、最有效的心理成分，学生一旦对作文形成了兴趣，其作文水平就会直线上升。怎样培养学生的兴趣呢？
一、做到演写一体。
让学生扮演、体验写作题材中的人物，其他学生也能直观地目睹人物的音容笑貌、言行举止，和事件的经过。这种情境，既能促使学生入境动情，又由于它的立体化，从不同角度、方位观察思考，会有不同的发现，便于打破思维定势，培养创新思维。
创设情境的手段丰富多样。在习作创意课上，让习作主体充分地身临其境，入境动情，那么，学生就不但笔如泉涌，而且会张开思维之网，冲破一切禁锢，写出与众不同、独有创意的文章。
二、做到绘写一体。
画画是学生表现自我最好的形式之一，动手画画，小学生特别喜欢。学生通过涂涂抹抹出可爱的小兔小猫之类的，用以表现自己观察和感受到的生活，表现自己的情感和心理需要，这种涂鸦其实是创造性的萌芽。
利用画画带动写写，是培养学生作文表达意识的好方法，因为画是学生自己画的，学生有内容可说可写。对于以画带写积极性不高的学生还可以这样诱导：“你的画这么漂亮，给你的画配上几句（或一段）同样漂亮的解说词不是更好吗？”由于小学生受书面语言发展的限制，语言材料不够丰富，以形象思维为主，要把画面展示的内容比较全面、流畅地写下来还有一定难度。教师重点要引导学生越过语句通顺关，并进一步提高学生观察的条理性，促进学生抽象思维的`产生和发展。
三、 做到说写一体。
利用看图说话、看拼音说话、看景说话、遇事说话、提问答话、讲家常话、听新闻说话、复述课文、学讲故事等等众多的说话训练形式引导学生运用作文来表达。可以这样启发：“写下来多好呵，随时能看，而且能让更多的人知道，当你长大以后，还能知道当年自己的一些情况，那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的记忆。”
“你能换一种表达的形式吗？比如用笔，是否也能象口头说话一样精彩呢？”引发学生写作的欲望。从说到写，说写结合是符合儿童语言发展规律的。口头语言发展能促进书面语言发展，而书面语言发展又能使口头语言得以丰富和完善，全面提高学生的语感能力，促进思维能力发展
四、大胆想象。让作文插上翅膀，必须学会想象。著名作家叶圣陶说：“想象不过把许多次数、许多方面观察所得的融为一体，团成一件新鲜事罢了。”由此可见，想象是以丰富的生活为基础，以细心的观察为前提的一种再显现和再创造，它往往提炼和勾画出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脱现实，实则源于现实，孙悟空绝不同于人，却又处处与人相通、相似、正是这个道理。
老师们，让学生真正成为作文的主人，让我们做好他们的鼓励者、指导者，相信你也可以在孩子们的作文中获得喜悦和欣慰。
学习快乐作文 篇2
身后挥洒着一道问号般的汗水，我使劲地迈开步伐，盲目地追逐。苍白的脸庞失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨与不安。满天乌云笼罩着太阳，彷佛挥之不去的阴霾。不安的血液在体内蜿蜒着，心脏里植着参天巨木。我迷失了自我，在这昏暗的巨大雨林……
内心天人交战间，最初的热衷渐渐被遗忘。我好想挣脱束缚，解开心灵的枷锁，昂首呼吸最甜美的空气，让心徜徉在最自由的世界里。但压力如填不满的重担，排山倒海而袭来，使我不得不正视眼前的问题。
妈妈看见我日渐闲散的态度，看见我不再充满热忱，便告诉我每个人都有独特的专长，都有让自己发光发热的舞台。我们要热爱学习，且让汲取新知的欲望源源不绝。千万不要去局限自己的道路，认真快乐地做自己喜欢的事最重要。择己所爱，爱己所择。我们要享受自己的人生，为自己的人生画布填满最缤纷绚丽的色彩。
要从学习中获得快乐，就要先发掘自己的兴趣。喜欢自己做的事，才会有目标，才能持之以恒。我喜欢文学，喜欢文字，喜欢它带来生命中的感动，带来生命中的欢乐。喜欢它用美去触动每个人的心弦。让每个人都勇敢地面对自己，发现最真挚的爱。
心中复杂的情绪顿时如袅袅轻烟般烟消云散，获得了久违的平静。干枯的梦想种子在内心里缓缓苏醒，正准备展开嫩绿的双叶，对世界开怀展颜。秉持着自己的初衷拥有一颗沉静的心，将会使求学之路畅通无阻。学业与兴趣同时兼顾并不难，只要我们用心倾听自己内心深处的声音，便能轻易驾驭人生的'方向盘，掌握好目标与方向。
眺望妩媚的青山、澄净的天空，我闻到了甘甜气息的芬芳，看见了蓊郁的绿意。我的青春，如同曼妙的华尔滋，在灵巧的旋身间转出轻盈。我们必须思考，思考我们活着的态度，为了什么而读书？又富有什么涵义？在学习中找到兴趣，体会快乐。忠于现在，才能策励未来。我们的人生，我们的路。
学习快乐作文 篇3
也许你觉得学习并不快乐，但当你在考试中取得好成绩时，你快乐吗？当你被同学称赞时，被老师表扬时，你快乐吗？当你付出了比别人更多的努力也取得了比别人更好的成绩时，你快乐吗？别以为学习是枯燥的，乏味的，当你经过辛勤的劳动得到了丰硕的果实时，你就会觉得快乐了。俗话说的“一分耕耘，一分收获”就是如此。
在这之前，我一向也认为学习是乏味的，枯燥的。甚至有的时候就根本不想学习，一心想着的就是玩电脑游戏。一日，在学校里，我正奋笔疾书，不料老师走了过来，对我说：“你过来一下。”一听这句话，我心里想：“老师找我什么事呢？不会是我又闯祸了吧！我立刻变得神经质的紧张起来，感觉身体上的每根毛发都竖了起来。磨磨蹭蹭地到了老师办公室，老师给我一封信，说：“你的信。”我满脸疑惑，拆开信一看，原来是我在征文比赛中获奖了，我忍不住满脸的兴奋，回到了教室，独自享受着获奖的喜悦，然后心里暗暗的激励自己，以后要继续努力。
同学们请想一想，自己播下的种子，经过自己辛勤的培养，自己快乐的享受丰硕的果实，再把喜悦的心情转化为学习的.动力，然后再取得荣誉，这样循环，何乐而不为呢！所以学会快乐学习是取得好成绩的一半，是学习的真谛，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上迈出成功的第一步。
学习快乐作文 篇4
快乐是人类生存生活的基本条件，快乐是人类学习工作的动力之源；快乐是人类创作制造的灵感之泉……在生活中，快乐无处不在，快乐无处不有，只不过有待我们去创造。当然，学习中也不乏快乐。
也许有人会问：“学习为什么快乐？”春秋时期孔子说过：学而时习之不亦悦乎。孔子指明了学习是快乐的。古希腊哲学家苏格拉底说过：学习是人生最大的快乐。他也同样指出了学习是快乐的。但他们都未解释快乐的根本原因。
用今天数学逻辑来分析这个问题。首先，我们要理解学习。从内容上看，学习的内容是广大无边的。我们可以学习科学知识，可以学习人类历史文化知识，可以学习做人的品德品质，可以学习自然地理知识。牛顿从自然中领悟到了万有引力定律；瓦特从生活中领悟到了蒸汽动力原理；法拉第从物理学习中学会了电磁感应……
学习在生活中无处不在，只要是有心人，我们就能学习。每个人都坐过车，有许多人在坐车的过程中，用耳朵去聆听，用皮肤去感受，他们能听到大海波涛汹涌的巨响，也能听到细细耳语的微弱。他们能感受到春之温暖、夏之炎热、秋之凉爽、冬之寒冷。这就是一种学习。
学习既有广泛性又有必要性。培根说过：知识就是力量。古今中外，我们对学习的必要性一直持以肯定态度。古有科举，今有高考等各类考试。随着社会的高速发展，我们必须学习，学习可以使我们掌握社会知识，在社会交流中游刃有余，学习可以使我们学到科学知识，增强各方面的生活能力。无论是杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，还是诸葛亮的“才需学也，非学无以广才，非志无以成学”都指出了学习的重要性。而在今天的`社会则更加明显。各类行业的招聘考试与学历都指示着我们学习。
其次，我们还需要理解快乐。快乐的体验有感官与精神之别。快乐的境界有高雅与低俗之分。在生活中，快乐是乐观的代名词。古人云：笑一笑十年少，愁一愁白了少年头。这说明了快乐的重要。乐观的人一直受人称赞，“贤者回也，一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧，回不改其乐”的颜回。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，“安能摧眉摧腰侍权贵，使我不得开心颜”的李白，他们都以乐观态度生活。
其实，同学习一样，快乐也是无处不在的，只是需要你用心去感受。在考试中考了第一名——好快乐；这一次的成绩比上一次有进步——好快乐；在学习中，通过自己的努力，做出了一道题——好快乐；在生活中，帮助了别人——好快乐；对于孩子来说，童话里的小丑鸭变成了美丽的白天鹅——好快乐；对于成人来说，有了成功的事业和幸福的家庭——好快乐；对于我们青少年来说，学习——好快乐！
罗丹说：原来，学习中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的心。这一句话，解释了许多人认为学习是痛苦的原因。其实，大量事实证明学习是快乐的。
学习是快乐的，我们应该将快乐注入学习中，去创造快乐，事倍功半的快乐，完成作业的快乐……当然，我并不否认学习是苦的。古人的“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的刻苦和快乐。“不是一番寒侧骨，怎的梅花扑鼻香”的过程中，只有将快乐注入学习中，我们才能通过一切险阻，对现实中有人说过：“如果你想进入天堂，那么请参加高考；如果你想进入地狱，请参加高考。”这就指明悲观者与乐观者的区别，而我会选择做乐观者。
只有将快乐注入学习中，我们才能够生命不息，奋斗不息，我们的快乐也无穷！
学习快乐作文 篇5
今天，我读了一本书，书的名字是《学习也可以很快乐》
本文写了主人公金珠梦想是当一名女宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，可妈妈一听活动和金珠的英语活动班冲突了，便不同意她去。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”活动，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。在这个过程中金珠有了一个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个小小的成就，学习也是可以很快乐的。
《学习也可以很快乐》这本书告诉了我：如果能通过获得成就感让为梦想而学习的'过程变得快乐起来，那么我们肯定会成为学习的主人。
希望我们大家可以通过《学习也可以很快乐》这本书，能学会从成就感中找到自信，在自我激励中找到快乐，爱上学习，成就自己的梦想。
学习快乐作文 篇6
快乐，是被妈妈称赞后的得意，是第一次尝试成功后的愉快，更是考全班第一后的舒坦。
学习对于大家来说，是苦恼的，面对堆积如山的作业和试卷，很多人心都凉了，更有说不出的烦躁。可为什么我觉得可以从中能够得到快乐呢？
首先是心情上的愉悦。面对白花花的卷子，有的人将它当作压力，有的.人将它当成魔鬼，而我将它当做通往成功的道路。对我来说，每一次考试，都是我展示才能的机会，所以我做试卷的时候，就不像别人一样急躁，考高分的几率也高了。
其次是精神上的快乐。每看一本有趣的书，写出一篇满意的作文，做出一份高分的试卷，我都会有一种发自内心的快乐和成就感。学习就如逆水行舟，不进则退，只有付出别人十倍的努力，将来才有别人十倍的成就。上天是公平的，你现在偷的懒，都会变成将来打脸的巴掌。
前几天，模拟考试成绩公布的时候，我又取得了好成绩，这都是我用考前的努力拼来的，不是偶然的。当羡慕别人光荣的背后，也要看清他们在背后付出了多少努力，多少个夜晚他们在熬夜，在废寝忘食地学习。
一份耕耘一份收获，让我们一起学习，从中汲取人格的补给和精神上的享受，从中汲取苦尽甘来的快乐吧！
学习快乐作文 篇7
学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。牙牙学语、懵懂入学我们一步一步登上学习阶梯。我，一名初二年级的学生，算一算，本人的学龄不多不少已经7年了。我爱学习，我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程~
小时候，我迷上了唐诗，3岁的时候，妈妈就教我背诵唐诗宋词了。“海上升明月，天涯共此时。”“但愿人长久，天涯共此时。”，一句句优美的诗词，如同一幅幅美妙的图画，令我陶醉，令我销魂~入学后的学习生活更是快乐多彩。黑板上的A、B、C、D；万有引力使我着迷，老师口中的`苏州园林，几何知识令我回味，课本中的战争让我深思......我深深的爱上了它们，如饥饿的人扑在面包上，我如饥似渴的咀嚼着它们。我会为学习之路上的一丝收获而开心，而受鼓舞。即使什么也没有得到，我想拥有这段学习旅程也是一笔可观的财富。也许这条路上，有人激动，有人沮丧，我不管，至少我为了学习付出，我收获了快乐，我辛勤的耕耘网 ，学习会给我丰硕的回报。我相信自己！我相信学习!我相信只要努力，就会有回报！
总之，我学习，我快乐，我付出，我收获！我爱学习之路，我爱我快乐~
学习快乐作文 篇8
荀况曰“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”的确，在学习生涯中，我们会遇到酸甜苦辣，但只要我们坚持不懈地努力，它往往会在潜移默化中给我们带来惊喜和快乐。
“帘外雨潺潺，春意阑珊。”伴着雨姑娘有节奏的舞步，我安然入睡了。不知过了多久，我才醒过来。爸爸妈妈早就下田干活去了。我拎着水壶走在乡间的小路上。雨后初睛，山坡上冉冉升起了一轮红日；在空气中还夹杂着泥土与花儿的清香；小草也探出了脑袋，那样娇小可爱。不知不觉中来到了他们干活的地方，一看，他们正弯着腰插秧。好奇心和年幼无知使我心血来潮，“扑通”一声，我跳入田中，抱起一捆秧苗，兴致勃勃大把大把地插起秧来。妈妈看见后，走了过来笑道：“瞧瞧，按照你这样插法，那我们全家不都要吃空山啦！”我挠挠脑袋，皱皱眉头：“为什么呀？”妈妈摸摸我的脑袋：“这秧苗像你一样会长大的，它也需要生长空间呀！”说着，就拔掉了我插的秧苗，分成一小棵一小棵地插，我也照葫芦画瓢插起秧来，终于一亩田的秧插完了，我站在田边，欢呼雀跃：“哦！哦！我会插秧喽！”
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”真是一场及时雨，吹走了夏日的.沉闷。我和表姐正在河边学游泳，雨突如其来，让我们不知所措。我们都愿意在雨中游泳，这是多么有趣啊！姐姐教我学会了游泳，我兴奋不已，拍击水面，大声叫道：“啊！我学会游泳啦！”
“空山新雨后，天气晚来秋。”好美的景色啊！舅舅家后有一片山林，山青水秀，真是人间仙境。我和舅舅划着小船穿行在莲叶间捕鱼。起初，我胆怯地不敢撒网，那种好像倾倒在水中的感觉至今难忘。在舅舅的鼓动下，我撒下鱼网，尽管收获到的鱼仅有几条，但我还是自信地笑了：“啊！我战胜了自己，我可以捕鱼喽！”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”白天虽然寒冷，却不及夜晚，窗外白茫茫的一片，雪依然在漫舞。我摸摸鼻尖，凉的似铁。“怎么写呢？”我冥思苦想，草稿纸已叠成厚厚一层，熬到深夜，雪花变小了，粉末似的纷纷洒落。我整理好思绪，翻阅资料，终于，雪停了，我的那道难题解出来了，伸出胜利的手指，“耶！”我在作业本上画上了圆满的句号。
“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”年轻就是生命的本钱。“锲而不舍，金石可镂。”我们只有坚持不懈地努力，才会在学习中获得快乐；我们只有敢于实践与用心发现，才会在学习中获得快乐；我们只有对生活充满希望，充满自信，才会在学习中获得快乐。
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