在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的学习作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习作文 篇1
老师和同学们：我今天要讲的学习小故事，就是学习要努力做到“三心二意”。当你们看到我要讲的这个题目后，是否都有点猜疑和惊讶呢？今天，我可不是想同学们学习时都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要说的“三心二意”其实就是，学习首先要有兴趣，做到用心，自觉和主动的学习。
开心，这是我的第一心。时间的车轮碾到 岁，我也是个小学三年级的大学生了。长大了，本该开心吧？可那“开心”竟飞得越来越远，只留下一道唤作“作业”的纯蓝钢笔水色的弧线，和堆积如山的作业。一个周末就有 、 张卷子和一篇作文题加上算术和英语作业等，这是家常便饭，即使是这些，都算是少得了呢！“时间如同海绵里的水”，我削尖脑袋瞪大眼睛，挤呀挤，在“此恨绵延无休止”的题山卷海中以“苦作舟”，只期望着能够“挤”出一个能让“开心”跟我说H LL 的好成绩。此时，爹妈的承诺也真让我开心的，不是一个鲜红醒目、美丽灿烂的好分数，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“开心”。在无奈中，我苦苦寻找着早已逝去的那颗“开心”。
细心，是第二心。没有这颗“心”的`这些日子里，我总是不时地奏起“哭声鸣奏曲”——“哇”！每当我领到考试卷，都会旁若无人地“演奏”一“曲”。因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错——要么在语文考试里没加标点，要么在数学考试里又忘了写单位名称……唉，结果我每次都考不好。我最重要的“细心”，你快快回来吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴随着小学三年的生活，除了“开心”华丽谢幕以外，各种各样的活动也都一一“闪亮登场”，而身为“高分一族”并且爱说爱笑的我，自然也就在各种各样的活动中“闪亮登场”咯！虽然我平日里活泼开朗，但不知怎么回事，上课举手发言，竟然成了我最害怕的事！每次老师点我发言，我的心都怦怦直跳。下课了，我往往还“惊魂未定”，手心沁满汗水，心紧张得简直要从嗓子里跳出来了。我盼望着，能够拥有那颗让我战胜自我、战胜胆却的“信心”！
一意，是第一意。从小到大，我几乎还没有认真地，一心一意的完成过一次作业！记得有一次，老师让我们用“一边···一边”来造句，也不知怎么回事，我很自然地写出了“我一边写作业一边看电视”的句子。而这，也正是我生活的真实写照，除此以外，我还习惯了“一边上课，一边玩笔”、“一边做作业，一边看电视”、的学习。也许我那颗重要的“细心”就是在这样的坏习惯中不知不觉地丢失的。看来我真得学会专心致志、一心一意地做功课了！
创意，是第二意。“写作文”，要的就是要有创意！可我最近每写一篇作文，就能听“扑通扑通”的心跳声，是我内心的紧张和无奈浪费了我很多的时间。是老师的鼓励和表扬帮助我慢慢思索着文章的“精华”和写作的技艺，我反对的作文“千篇一律”。是呀，人人都写类似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“创意”看齐！我们要写出更多的好作文。
我确实希望自己能够“三心二意”的做到，在学习时：开心、细心、信心，创意、一心一意地！同学们，让我们一起“有志竟成，有错必纠”来做“三心二意”的好学生！
学习作文 篇2
今天上午，我们五年级的同学在白龙小学集合，发扬雷锋助人为乐的精神。
人都到齐了，曾老师拍了拍手，示意我们安静，说：“同学们，今天我们聚集在这里，就是为了学习雷锋助人为乐的精神，把这种精神发扬光大！让我们从小事做起。”说完话，老师分配了任务，就开始行动了。
我拎着桶去接水，接好后来到栏杆前。先用布抹了一下竖着的栏杆，再用铁丝球搓了横竖两处的的交叉点，上面有一层绿色的青苔，我用力边抹边搓。过了一会，王齐蔓走过来对我说：“你过去搓那个粘胶处吧！”“嗯，好。”我冲她笑着说。胶可不比青苔好搓，同一个地方搓好久都搓不干净，费了九牛二虎之力，才终于把大理石上的粘胶搓干净了。
我起身朝校门口那边走去，看见一位老师正在指挥同学们搬花盆。不看不知道，一看吓一跳呀！花盆后面竟然都是树叶，上面还有几只黑色的.虫在爬，让人见了直恶心。我一咬牙，用手把这些树叶扫了下来，然后我们再挨个的用抹栏杆的脏水冲上面的泥巴。
清洁活动接近了尾声，我看着被我们刷得干干净净的大理石和在阳光下发亮的栏杆，欣慰地笑了。
学习作文 篇3
学习路上，想要取得好的结果，不仅仅只需要努力。
清凉的秋日，一次考试过后，我抱得了自己满意的成绩，心中难免会有些小得意，没过多久，便被老师喊去办公室交流考试心得。
风在窗外安静的吹着，好像不想打扰办公室里的两个讨论者
“这次的成绩有提升，但是离我对你的要求就差远了，这一次有好几道题目都是因为你的粗心造成，恰好也体现出了你学习态度不够认真，缺乏努力的特点。”老师最先开口了，打破了长时间的寂寞。
“可是我已经很努力了啊，每天按时完成作业，疯狂刷题，起早贪黑，难道这还不够吗？”听完老师的话，我就有点不开心了，反驳道
“如果你觉得努力只是整天盲目的做题目，那你可就大错特错了，努力不仅仅是漫无目的的努力，更需要一个好的方法，如果一个人连一个属于自己的学习方法都没有，那他的成绩还能有多大的提升呢？‘有志者，事竟成’也未必正确，一个没有属于自己的.学习的方法的人，不可能有显著的成效”
老师停了一下，欲言又止，但又接着说道：
“虽然说这样说有些伤人，但我还是得说，如果你只会盲目的努力的话，也许这一次可以侥幸考一个好成绩，但上天可不会每一次都眷顾你。所以，你必须找到适合自己的方法，才可以在短时间内大幅提升你的成绩，好了，你先回去吧，把我的话好好想想。”
经过一番醍醐灌顶的我，走出办公室，一路上，这几句教会一直萦绕在耳边，仔细回想，的确，学习也不是靠蛮力就行的，要不然，全世界不就都是天才了吗？
学习路上，想要取得好的结果，其实不仅仅需要努力，更需要方法。
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