在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学习作文8篇，欢迎大家分享。
学习作文 篇1
星期一，一个让我期盼已久的日子。因为，老师说星期一要换位。啊！终于离开代瀚清了！不过我心里怦怦跳个不停。因为说不定有一个张瀚青呢？ 终于轮到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那个同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一样，既有优点，也有缺点，但是让我难以忘怀的还是他的优点。
他，一张大大的脸上长着一双小小的眼睛，你不要以为他的眼睛小得像一条线，但他做起题来眼睛却炯炯有神，总是闪烁着灵动的光芒。就拿那次的`月考来说吧！ 那一次，老师说再过几天要月考试。我一听，毫不在乎，根本不把考试放在心上。心想：不就是一次普通的考试吗？反正也不是期末考试。所以我就没有复习。第一场考语文，我匆匆地做着试题，做完后就玩起来了，没检查一直等到收试卷。等试卷发下来时我惊讶极了！“82”这个鲜红的数字在我眼前摇晃，似乎嘲笑着我不如他！他考了全级第一：“96”分。
我更惊讶，为什么我总是不如他？我不服地对他说：“有什么了不起的，不就是一个第一吗？哼！”虽然我嘴上这样说，但是我心里却十分佩服他：佩服他认真的态度；佩服他谦虚好学的精神！ 他就是我学习的榜样——李震宇，这榜样的力量是无穷的。
学习作文 篇2
篇一：包馄饨
今天是个阳光明媚的日子，奶奶和我在家包馄饨。
奶奶把剁好的肉馅和买来的面皮儿还有一碗纯净水放在茶几上，便开始抱起馄饨来，我看着奶奶的一举一动，就对奶奶说：“奶奶，我也要包！”“你会包吗？想包就包吧！我包给你看！”奶奶说。我盯着奶奶的手，便边看边包起来，我的第一个馄饨包好了，可是一点都不像奶奶包的馄饨，我便又包了一个，第二个有一点像，第三个简直一模一样······我连续包了六个一样的馄饨，开始觉得没意思了，我忽然想到了一个好办法，做有创意的馄饨，于是，我开动我的小脑筋，包出了七个奇形怪状的馄饨，有卷卷馄饨、五角星馄饨、枕头馄饨。
晚上，奶奶将馄饨煮了煮，便开始吃了。馄饨真好吃！
篇二：我第一次包馄饨
“妈，今晚咱们吃馄饨吧。”我缠着妈妈央求说。
“你啊，就爱吃馄饨。”妈妈指着我的脑门，乐呵呵地说，“那就包吧。”
“妈，我帮你包。”我高兴得连蹦带跳。
“小欣啊，你今天怎么有出息了？”
“是老师叫我们帮家长干活的。”我歪着头挤了挤眼说。
妈妈到厨房切肉剁馅，我来和面。我盛上面，倒上水，便和起来。哎呀！面糊沾了我一手。妈妈告诉我说，是水加多了，让我加些干面，再用干面搓搓手。好不容易才和好面。馅剁好了，妈妈指点我加了适量的油、盐、花椒面等各种作料，我拌好了馅，就开始包了。
妈妈把揉好的面擀成一个又薄又匀的大圆饼，然后切成梯形的馄饨皮。我学着妈妈的样子，小心地把面皮放在左手掌上，中间形成一个小洼兜，右手拿着扁匙子，往皮里放馅。先是放多了，把馅挤了一手，接着又放少了，馄饨包得太小，最后放了馅，开始卷，肉馅怎么也卷不进去。妈妈说要耐心，并又告诉我怎么卷。我终于卷成了，左右两端对好，捏紧，总算包好了一个，扁扁哈哈象个面疙瘩。馄饨这玩艺，真是好吃不好包。妈妈说：“不要捏得太紧。”我按妈妈教的包了一个又一个，也象“猫耳朵”了。
这时爸爸回来了，看着我帮妈妈包馄饨，抚摸着我的头说：“你也成了妈妈的小帮手了。”全家人都笑了。
篇三：包馄饨
今天，我们班在学校食堂里开展了“包馄饨”的活动，准备在老师和同学们面前展示一下我们的手艺。上午我们精心调好了菜馅，下午，我们一吃过饭就来到食堂热火朝天的干起来。
我们这组只有两人会包馄饨，我是其中之一，另外一个就是我们这一组的组长——朱梦瑶。他们就一边看我们一边试着包起馄饨来，他们包的馄饨奇形怪状的：有的张开了嘴巴，有的裂开了肚皮，有的是菜包皮儿……真是难看之极。我和组长赶紧手把手的教起他们来：先把馄饨皮平放在手掌上，然后用筷子夹一点菜馅，接着把菜卷进皮子里裹住，再用手把皮子的两端反卷到中间用一点水把它们粘住。等他们都学会了才开始正式包起来，这时别的小组已包了一排了。
一开始，刚学会包馄饨的同学还有一点陌生，慢慢地他们越包越快，竟然有人提出要跟我这个老手比赛！我想：他们怎么敢跟我比？我就答应了他们。于是紧张的比赛就开始了，我和对方闷着头，一声不响的迅速包了起来，忽然我发现我们组的馄饨摆的有点不齐了，就让组长重新排了一下，再加上别的同学的搅和，我竟然忘了数数，所以没有分辨出输赢，但我们心里都乐滋滋的。包了大半节课的时间，我们就包了一桌了，摆的挺好看的。当老师来给我们拍照片时，还表扬了我们，说我们包的又多，排得又整齐而且显得很精神！下课铃响时，我们这组光荣的完成了任务，一共有280个，这些馄饨整齐的排列着，就像一只只可爱的小胖猪，又像一位位挺着大肚皮的将军威风凛凛地站立着。
接下来老师让我帮另外一组包，不要包馄饨的同学都开始享用着自己的.成果，有人竟然能够吃满满的三大碗，我这个饭量很小的人也有滋有味的吃了一大碗。
今天我不仅非常开心，还感受到劳动是最有滋味的，也是最快乐的。一些不会包馄饨的人在我的帮助下学会了包馄饨；我们自己尝到了我们的劳动成果，而且有很多老师也品尝了我们的劳动成果，他们还都发出了啧啧的赞叹声，夸我们是好样的呢！
篇四：激烈的包馄饨比赛
“哈哈，露馅了，露馅了……”咦，什么声音？嘻嘻，是我们武进区花园小学举行了五年级家长开放日活动。在活动的最后，我们举行了激烈的包馄饨比赛呢！
上个星期五，马老师就告诉了我们这个消息。这可急坏了我，因为我从来没有包过馄饨。整整一个星期，我都在练习。妈妈给我准备的馅儿是肉的，里面加了一个鸡蛋，还有剁得碎碎的葱和姜，到时候吃起来肯定很香。盼星星，盼月亮，终于盼到了周五。虽然包馄饨比赛之前的表演都很精彩，但我无心观看，因为我的心早就飘到馄饨那里去了。
终于可以出发了！刚进入食堂，我便拿出材料，迫不及待地包了起来。可老师说比赛还没有开始，不能计入成绩。唉，费了我这么大的劲，这下好，全都白费了！眼看着一筐馄饨“哗”地倒进了篮子里，我的心都在滴血。不是心疼皮和馅，是心疼我的努力。听，有哨子声！比赛应该开始了吧？我又手忙脚乱地包了起来，谁知，这次又是一个小朋友在捣乱，真是气死我了！又有哨子声了，一定又是小朋友在捣乱，哼，我才不上当呢！可这次比赛竟然真的开始了，把我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。可恶的小朋友，坏了我的大事！这还不算坏，妈妈又在我旁边唠唠叨叨，指手画脚。幸好，我不受她的影响，拿起皮子，放上馅儿，抹上水，一折，再一绕，一按，一个漂亮的馄饨就包好了。两个，三个，四个……我忘情地包着，直到响起“嘟”的哨声。数一数，竟有16个！这可是我的历史新高啊！再问一问，哇，我是全组第一！其他组员表现得也很好，统计结束，我们总共有106个馄饨呢！马老师把馄饨端走，让食堂的工作人员煮好。哇，端上来了，端上来了！真香呀！我夹了四个到碗里，可我看到一位同学只有两个，便分了他一个，然后夹一个放进妈妈的嘴里，再把剩下的两个塞进自己的嘴里。嗯，嗯！真是太好吃了，妈妈的脸上也洋溢着笑容。
这次包馄饨比赛不仅让我们尝到了美味，更锻炼了动手能力呢！
篇五：包馄饨
今天一大早，奶奶就去菜场买来了包馄饨用的皮子、肉和一些作料准备包馄饨吃。
九点多一点，奶奶开始动手了。她先把肉洗净，然后放在菜板上，把肉切成条，然后，切成粒，最后剁细。她又从菜蓝里拿出香菇、榨菜、葱等作料，同样切细，和肉一起放在一只大盆子里。然后，放一些盐、味精、菜油等调料，拌匀。接着，奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切准备就绪，奶奶就开始包馄钝了，
我看了一会儿觉得好玩，就对奶奶说：“奶奶，你教我包馄饨好吗？”奶奶爽快地答应了，同时对我说：“小燕，你得先把手洗干净！”我立刻去洗手，然后，我坐在凳子上等奶奶教我包馄饨。
奶奶一边说一边示范，先把馄饨皮平放在手掌上，然后用筷子夹一点肉，接着把肉卷进皮子里裹住，再用手把皮子的两端反卷到中间用一点水把它们粘住。这样，一只馄饨就包好了。我照着奶奶的样子包馄饨了。我也把馄饨皮放在手掌上，拿着筷子夹了一小团肉放到皮子上，然后，慢慢地用皮子把肉裹起来，留下一点皮子不卷。接着，我用两只手拿住皮子的两端往下一弄。“唉呀！”我叫了起来。原来是皮子破了。奶奶见了说：“一定是你放的肉太多了。”我剥开皮子取出肉，把肉放到碗里，换一张皮子再做。这一次，我更加小心了。我夹了一点点肉，放在皮子上像刚才那样继续做。不一会儿，一只馄饨好了。我举起馄饨对奶奶说：“奶奶，我也做好了一只馄饨。你看，好不好！”我心里在说一定会受到表扬！不料，奶奶说：“肉放得太少，样子不好看！”“好，第二只我一定包得更好看！”说着，我又拿起第二张皮子包了起来。这回放肉前我特地看了奶奶放的肉，照样放，所以这次做出来的要好看多了。奶奶还夸奖了我。就这样，我越包越快，越包越好看。
包好馄饨，奶奶特地从我包的馄饨中拿了二十只放到锅中煮。过了一会儿，就煮好了，奶奶盛出来给我吃。我吃着自己做的馄饨非常高兴：因为肉香四溢，味道鲜美。我越吃越爱吃，竟然吃了三碗，不是奶奶限止不让我吃，我还要吃三碗呢！
学习作文 篇3
现在的社会，发生了翻天覆地的改变，和以前截然不同。
现在的每个孩子都是大人们手心里的宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每个孩子都生活在蜜罐里，每天的任务就是学习，根本不用像以前社会的孩子一样，做完功课还得帮父母做家务，喂食牲畜。我们每天放学后就是吃吃点心，写写作业，读读书，根本没有体验过过去孩童时期的艰难。可有人却还是那副模样，学习差，还花着父母的钱在炫耀自己。他们可曾想过父母挣钱的艰辛，现在的社会是个“金钱”的社会，干什么都需要花钱，可谁知道父母挣钱有多么难吗？现在花的每一分钱都是大风刮来的吗？是地上捡到的吗？
不是的。那父母挣钱干什么？为了他们自己吗？错了，父母为了挣更多的钱，就是为了让我们的生活条件有逐步提高，为了我们以后的发展做铺垫。可我们却不懂父母的不易——有些孩子竟然中途退学，父母为此伤透了心，我们为什么不以优秀的成绩来回报父母？为什么不在父母生日时送上最真挚的祝福？
最近有一档节目《变形计》，深为人感动，它就是让山区的孩子去城市中学习，城市的孩子去山区体验生活的不易。这档节目让许多不爱学习、叛逆的孩子有了很大的改变。他们变得懂事了，学习更加上进，成绩更加优异了！
我们虽然上不了那档节目，但我们一定能深切认识到，我们应该刻苦学习，以最优异的成绩而报答含辛茹苦的父母，报答诲人不倦的老师。
现在的社会变了，做什么都得有知识。如果你是文盲，恐怕你就只有扫大街的份了。也许你会说，担心什么？我家有的是钱，根本不用担心。那钱够你用吗？在你说这句话的同时，我想到你一定经常向父母讨钱，而且生活条件很好，就算你无忧无虑，你可以考上名牌大学吗？名牌大学是你花钱就能进去的吗？那得靠实力，那得靠知识。可想而知你的`成绩并不是那么优秀，劝诫你早点打消这个不切实际的想法。
人人都不想被别人看不起，都想让人敬佩自己。可如果你小时候不刻苦学习，到了以后就后悔莫及了。如果你不刻苦学习，将来受苦受累的地方数不胜数了。不刻苦学习，你只能自己待在茅草屋里面壁思过，可那样会有用吗？世界上会有专门为你卖后悔药的吗？同样在一个班级里。同一个老师，同一份态度，为什么有的同学成绩优异，而有的同学却萎靡不振，这是因为什么？请你问问自己，你刻苦学习了吗？别人没想到的，你想到了吗？
我们应该从现在做起，刻苦学习，不要因为作业多就撒脾气不写了，不要因为学习苦就不学。现在你偷的懒，将来都会变成巴掌，狠狠地打在你的脸上！现在我们吃的所有苦，将来都会变成我们成功的铺垫！
学习作文 篇4
在我们现代生活中，时间是最宝贵的东西。而我们学生最重要的事就是学习。但怎样在有限的时间里把握好时间呢？让我来给你就几个我生活中的例子吧！
我平时经常用能利用的时间写作业。比如说下课，午休等等……我经常在上下学的路上学习。因为我一直都是坐地铁上下学，所以，在等车或等车到站时看书或者复习背书。一般从上车到下车有20分钟，所以就要更要抓紧时间了。我会先拿出语文书或语文练习本来复习老师说过的课文或文言文。还有翻译句子如果还有空，我会顺便复习一下英语，把单词背一背啦，看看语法或自己的易错点。总之就是把所有有用的，琐碎的时间来复习。就像这样，我一天就能挤出40分钟，每周就是200分钟。于是，我就比被人多了很多时间去学习。
再举一个例子：在这周一的晚上，妈妈看见我在那看小说书，就问我：“作业做完了吗？怎么在这看起小说了？把作业拿出来看看！”“早就做完了！”我轻蔑地对妈妈说，还不忘多瞄俩眼我的书。我也知道妈妈肯定认为这不现实，因为我的动作很慢，做一个抄写就要半个小时。但是今天却在学校里完成了，这着实让妈妈很吃惊。其实我今天只是利用了可以用的时间，并且保质保量的'的完成了作业。因为今天下雨，所以体锻课就在教室里进行。于是我做作业的时间又多了一节课的时间。午休时间我也没浪费。虽然订正很多，但是在下课的时候，我就奋力订正，在午休前完成了所有的杂事。在午休时我就有大把大把的时间做作业。而且在没事的下课，我也会赶作业。妈妈在听了我的叙述后，对我说：“这才叫抓紧时间，不放过一切可利用的时间，以后也要这样做！”所以时间就像海绵，只要挤一挤总还是有的。
可以再分享一个例子：在做完作业后，我通常会休息一会。不过，我的休息方式很特别。如果在休息前做的是英语，那我的“休息”就是做些数学题。这样也是一种休息，也可以放松自己。当你抓紧住了时间，你就抓住了一切。
我认为，所谓碎片化学习或许就是：抓住身边点滴时间加以学习，利用线上线下方式汲取知识。
学习作文 篇5
我有一个精致的粉红色笔袋，这是我的朋友送给我的。
笔袋的长度约20厘米，宽3厘米，高9厘米。这个笔袋分成三部分，第一部分在笔袋的最外面，画着美羊羊图案的地方就是第一部分的大门了。打开来一瞧，里面不但可以放几只笔，还有小袋子可以放些小东西。第二部分很明显，也很大，里面可以放下我所有的写字工具。
接下来就是最后一部分了——第三部分是一个小网子，上面带拉链，这部分我用来放我的奖券，里面放着我许许多多的.奖券，代表着我努力向上的成绩。
它帮我管理我的学习用品，我十分感谢它！
学习作文 篇6
鲁迅是谁?我相信只要读过书的人都会知道鲁迅。他是一位大文豪：时常穿着朴素的中式长衫，头发像刷子似的......他是一位战士——鲁迅。 鲁迅一生写过不少作品，其中《狂人日记》是鲁迅第一次用笔名发表的，我虽然从没有读过，但我却感受到鲁迅先生写的时候的用心、细致。
最近，我读了一些关于鲁迅的文章，其中令我印象最深刻的是《我的伯父鲁迅先生》，这篇文章令我最有感触。作者讲了伯父鲁迅在寒风中帮助一位脚踩了玻璃的`车夫，事后手都冻僵了，从中体会出鲁迅为别人着想，乐于助人，为别人想的多，为自己想的少的可贵精神。鲁迅这种精神与品质都非常值得我们学习。
从这里令我又想到一位慈善家——比尔盖茨。 比尔盖茨是世界排名第三的富翁。他不像某些人，仗着自己有钱就欺负别人，而是歇尽全力去帮助一些有困难的人。比尔盖茨夫妇承诺，在故后捐出580亿美金。580亿美金啊!多么庞大的一个数目，也是比尔盖茨的全部家产，他一份也不留给自己的儿子?是的，他要儿子白手起家，不依赖父母。
比尔盖茨说：“当你有了一亿美元的时候你就明白钱不过是一种符号，简直毫无意义。”这句话更使他努力地帮助有困难的人，不必因为自己的生活苦而失去对生活的热爱。
我们要学习鲁迅和比尔盖茨那种乐于助人的高尚品质。这就是我从一个名人所想到的。
学习作文 篇7
我在做作业之前照例是要写篇古诗字帖的。这次我写的是杨万里的一首诗，名字叫《蝶》。看到这个名字，我心里升起阵阵疑惑。我努力在记忆中搜寻，却毫无结果。可转念一想，或许这是首我不知道的新诗呢，于是告诫自己不要急着下结论。
我边读边写：“《蝶》宋、杨万里。篱落疏疏一径深，树头先绿未成阴……”咦？奇怪！这怎么跟杨万里的《宿新市徐公店》的前两句几乎一样啊！我紧接着朝下看：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这明明就是杨万里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有两处不同：一是题目不同；二是杨万里诗的第二句是“树头花落未成阴”，而这本字帖上写得却是“树头先绿未成阴”。
究竟是我孤陋寡闻？还是这本字帖印错了？这字帖可是知名出版社出版的啊！我不敢相信它会把大家都非常熟悉的杨万里诗给印错了。于是，我拿着字帖去问妈妈。妈妈建议说，我们到百度“知道”上去查查吧。我举双手赞同。接下来，我把这两首诗相同的三句诗句，一句一句打到搜索栏中，三次搜索的结果都是杨万里的《宿新市徐公店》。
哈哈，我竟然发现字帖的错误了，心中油然而升起强烈的成就感。这时，妈妈见机问我：“你为什么能够发现字帖的错误呢？”“当然因为我非常熟悉《宿新市徐公店》这首诗罗！”“还有呢？”妈妈继续启发我。我挠挠后脑勺，有点不好意思。“更关键的是你肯动脑筋，敢于怀疑。这是最为可贵的.。人类的许多进步就是来源于此。”听了妈妈的话，我豁然开朗。
敢于怀疑，敢于提问，勇于探究，这样我们就会品尝到学习的乐趣；这样的学习才会有真正的收获！
今天练字，我不仅仅描写了一首诗，还收获了练字以外的道理。
相信杨万里《宿新市徐公店》这首诗，我永远都不会忘记了！
学习作文 篇8
罗馨月，是我们班上一个普普通通的同学，她心地善良，乐于助人，但是因为她学习不认真，成绩不理想，同学们都不愿意和她坐同桌。
新的一学期开始了，她和我成了同桌，渐渐地，我发现了她努力学习后的进步。每次上课前，她总是准备好书本，打开书认真地读着。英语田老师喜欢在课上让我们进行对话练习，一节英语课前，罗馨月兴高采烈地对我说：“李蜀钰，这些句子我都会读，暑假我都预习过了！”
一开始，我并不相信罗馨月的'学习能力，看着她坚定的眼神，我选择了相信她，她试着给我读了一遍，我很惊讶，她居然都读对了！要知道，班上有好些同学不会读呢！而她，却读的那么流利！课堂上，老师讲完新课，开始对话练习了，我和罗馨月认真地练习着，看着她充满自信的样子，我不得不在心里暗暗称赞：罗馨月的进步真大！我把手举得很高，生怕老师看不见，果然，老师叫了我们，悄悄对着罗馨月说：“加油，你一定可以的。”
当罗馨月流利地读出一个个句子时，老师就像发现新大陆一样，惊喜万分，拍手为她叫好。罗馨月也激动地笑了，我更是骄傲，那可是我的同桌，后来，她上课积极发言，老师越来越喜欢她，她也越来越努力了。
我和努力学习的罗馨月坐在一起，我们互相鼓励，都取得了学习上的进步。在和她的交往中，我明白了她的内心，她想通过自己的努力和我们成为好朋友，能和大家一起玩耍，一起欢笑，她愿意学习，也付出了努力，我喜欢我的同桌。
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