在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的学习的作文8篇，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
是谁，千叮咛万嘱咐的告诉我们要好好学习，天天向上呢，对是我们敬爱的老师和唠叨的父母，他们的.嘱咐和唠叨是对的，如果我们不能好好学习的话，那么我们还叫学生吗，我们对得起‘学生’这个名称吗？
我们已经长大了，学习还用老师和父母再三告诉我们吗？当然不用了！我们的翅膀上的羽毛已经长满了，我们也应该去独立生活，自觉学习了，你说对吗？“好好学习，天天向上”这句我们一定都听过，老师也一定讲过。可是我们好好的去学习过吗？你每天都在进步吗？你还用老师和父母去嘱咐你吗？
我们作为一位小学生，就应该好好学习天天向上。像小草一样，有着渴望生命的精神，那么我们就要有渴望学习的精神，就会成为一位好学生。
学习的作文 篇2
我有一位帮助我学习的好伙伴，它就是我心爱的文具盒。
这个文具盒是我满九岁时，姐姐买给我的，姐姐希望我好好学习，天天向上。
我的文具盒大约长18厘米，宽6厘米，我的文具盒还穿着粉色的大衣，大衣上有几朵五官的康乃馨，还有一个灿烂的太阳，我的文具盒不仅外表漂亮，而且里面有许多成员。
打开第一层里面有漂亮又欢快的铅笔公主；有充满气质的钢笔国王；有肥胖的橡皮皇后。打开第二层里面住着威武高大的直尺将军。当我做家庭作业时，美丽又欢快的铅笔公主欢天喜地地走出来为我写出工整美观的.字；当我做数学作业时，尺子钢笔一起走出来为我测量长度，求出解答；当我马虎时，橡皮快速地走过来擦掉我写的错别字。
我爱我的文具盒，它真是我的学习好伙伴。
学习的作文 篇3
一张略有点婴儿肥的瓜子脸，一对灵动中闪着一些些狡黠的眸子，配上一副黑色的方框眼镜，这，便是我们班的霸榜状元蕊莲同学。
如果把学习比作机器，把考试比作程序，那么她就是这许许多多程序中的超级BUG，永居榜首的那种。起初，我是不太服气的，还尝试挑战过她的“地位”。败下阵来后我发现：她不仅是个语文才女，而且是个数学高手和英语天才，所以她竟没有一次掉过“前三”的。事实胜于雄辩，我不得不口服心服了，至少目前是这样。
她在语文学科上的造诣是我最服气的。记得上学期她写过一篇名为《我的偶像》的文章，好像是她所在文学社的作业，她写的是“诗仙”李白。其中有这样的句子：“他秀口一吐就是半个盛唐！”“月追着他，他赏着月，明月照着离乡游子，洒下一片银辉。”瞧瞧，多有灵性的散文诗句！多有仙气的文笔！我在惊悚、叹服之余，是自愧不如的。
如果可以引用几句诗来评价，我想用“月影星流似风动”来形容她的.文采；用“飘若惊鸿飞似穹”来形容她的字体；用“仙飘灵逸风有趣”来形容她的写作；用“苍穹落雨震凡尘”来形容她的文章
无疑，她不仅仅是我的学习榜样，简直是我的学习偶像了。
记得有一次语文课下课，我去向她请教阅读的问题，她不但没有笑话我，还很有耐心地细细讲解，完全没有女子的矫情或“学霸”的傲骄。我本来也不愚，经她这一点拨，便茅塞顿开了。
还有一次，我下课后在教室里闲散地走走，顺便放松一下。偶然见到她的语文书摊开在课桌上，旁边还放着一支盖好了盖子的笔。我好奇地翻开来一看，天哪，书页上满是密密麻麻的楷体字，如群蚁排衙，就连页边距的空白处也都占据了。但是挺好看，有黑色笔迹的要点，有蓝笔笔迹的重点（划有重点符号），还有红笔标记好的考点和橙色笔圈画的难点，简直是一目了然！原来，她还不只是作业写得有条不紊，硬笔字写得有板有眼，头发打理得一丝不苟啊！趁她还没回来，我再往后翻，笔记做得是规整详实又头头是道啊！那一瞬间，我明白了：她之所以能独占鳌头，真正的诀窍除了章法（书法课所学），就是勤奋了。
都说“勤能补拙”，我是不是也可以更勤奋一点呢？我们班的“学神”也并非有什么神力，而都是“学而知之”呀。
学习的作文 篇4
“梦的芽快乐生长，梦就是我心的方向，她是我的信仰……”每当听到这首魏晨唱的《梦的怒放》时，我就会想起我执着的童年。
也许你童年时会有你的梦想，不过，有一个远大志向非常重要。
有一天上课时，老师突然问我们的梦想是什么，这个问题多少有点让我们冷不防，有的同学说想当警察，有的说想当飞行员，有的.呢，还想做音乐制作人，答案五花八门。当问到我时，我不甘愿的站起来，深思了许久，才说：“我想做一名书法家！”
这个愿望一直埋藏于我的心底，我为了实现愿望，在暑假之初报名了书法班，日来夜往，我的书法逐渐开始向正道行驶，不过困难也不断向我袭来，就“但始龙城飞将在”中的“城”一字，的转折笔画，我是练了一遍又一遍，我起先写的太宽，又纠正后又太高太扁，于是经过一次次修整后，这道难关终于被我克服了。不久后，我渐渐喜欢上了书法。又报名了长年班，不管严寒酷暑，刮风下雨，我总是去学习书法，一年多后，我的书法被评为三级，这是值得我高兴的。
童年学的书法让我受益一生，那宝贵的时间也不是白白浪费的。学习的童年真好！
学习的作文 篇5
自从进了四年级以后，我的学习生活有巨大的变化。
每一星期都有顺序的换座位，原来你在第一组，一星期后，你就坐在第四组了。
不是每天一组一组的扫，而是按老师排的.去扫。
同学们，你们有什么变化呢？快写出来吧！
学习的作文 篇6
新的学期开始了，本学期我要好好学习认真听讲每一堂课，和同学进一步搞好关系。老师讲的每堂课每一个细节我都要记住，认真按时完成老师布置的.每一个作业。
本学期我要进入前二十名，爸爸告诉我我能行，妈妈告诉我我能行，老师在不断鼓励我，我相信我自己我一定行。
学习的作文 篇7
谈到作文很多同学都会说难写,那你们想过原因吗?我总结了几点:
1:审题
写作文审题很重要,没有审清题目,你写的文章就会离题,那样的作文能拿高分吗?
2:材料
材料其实很多,就看你平时生活有没有仔细观察,这里可以告诉你们,准备一本本子,每晚睡觉前把认为今天发生过值得写的事情简略记述,就用一句话概括然后那天写作文找不到材料就那出那本本子看看,找找!
还有就是很多同学喜欢阅读,好的文章读了很多,却提高不了,那是因为你读错了内容!
看作文不是看故事情节，是看写作方法，作者这样写好在哪里？边看边想，你就不会百百浪费时间看这篇文章，比如鲁迅先生的〈〈狂人日记〉〉就可知道他想象力很丰富，他完全把自己融入到狂人这个角色中，这样写出来的文章还能不好吗?
看完一篇文章你要不怕麻烦的`记下读后感,不是每篇都要,只是觉得值得记一记的,就要记!
那我今天只说了这么多,有问题你可以去留言板向我提问,如果知道,我将在下一篇文章里讲述!
学习的作文 篇8
工作十几年了，虽然自己也曾试着学习他人的好，并且很努力的想让自己有所长进，但总也改变不了自己骄傲自负的性格，学到的只是一些皮毛而已。
这次能有幸参加“河南省小学数学优质课教学评比观摩会”的观摩，亲眼所见、亲耳聆听经过层层选拔、优中选优出的19节优质课，真如给自己洗了洗大脑，在受益匪浅的同时，也看到了自己的不足，找到了努力的方向。
一、方向比努力更重要。
法国作家蒙田说“一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都是不顺风。”的确如此，如果我们只知道踏踏实实、兢兢业业的干好每一件事，而不去寻找自己努力地方向，又何谈成长呢！
在这次观摩会的开幕式上，省基础教研室的许忠厚主任就明确的指出了大家努力的方向，即以人为本，与时俱进。并提出了五个方面的要求：
1、能力为先，全面渗透。尤其是学习新课标，要有一个从仰视-----平视-----俯视的过程；
2、全面发展。要认真学习、理解新课标、教材；
3、能力为重。重在参与、重在过程、重在交流；
4、以人为本。要读懂学生，读懂课堂。
5、与时俱进。要研读课标、理解课标、研读教材。
从而使大家明确，在尽心尽责的干好工作的同时，还要注意自身的发展，只有自己有了“长流常新的活水，才能给学生实实在在的一碗水。”
尤其是最后刘主任对这次活动的简短点评和总结，再一次告诉大家：读懂学生、读懂课堂，加强学法指导，创造性的使用教材，让优质课回归常态课，将是我们今后努力地方向！
二、教学设计让人耳目一新。
这次的观摩课，是在我们去之前，用说课的形式从45位老师中间选拔出的19位佼佼者，其中有二年级的四节课，三年级的两节课，四年级的八节课，五年级的五节课。虽然每晌四节课的安排，让每一个想真正的学到知识、取到真经的听课老师感到实在是太累了，但又有谁愿意错过这么好的学习机会呢？
十九位老师的教学设计是各有千秋，教学方法也是各有侧重，与学生的交流更是深浅不一，但他们无一例外的都是融动手操作、自主探究于教学过程之中，让学生自己体验知识的形成过程，自主的总结、获取新知识，并适时的抓住学生的心理进行适当的引导，对学生的表现给予激励性的评价，从而让孩子们学的更深入，更好！让自己精心预设的课堂更加趋向完美！
尤其是开封市和许昌市的两位老师执教的都是《1000以内数的认识》这节课，连带的教具都一样，让听课的老师都为他们捏了一把汗，一样的课题，一样的教具，一前一后的两节课，这可怎么上？可是，两位年轻的美女老师愣是对相同的课题，做出了不同的解读，上出了水平，上出了特色，让大家不仅对教材的解读有了新的认识，还对小组合作探究这一学习方式的有效性有了进一步的认识。开封市的课是用运动会的形式把整节课的新知识和练习串联起来，环环相扣，非常紧凑的完成了教学目标；而许昌市的.杨蕾老师则是以游戏的形式，完全放手让学生自己去探究、总结，自己只是适时的加以引导，就让孩子们高高兴兴、快快乐乐的掌握了新知识。真是“英雄出少年”啊！
三、重新认识自己。
听完各地市精英老师们的课，我不得不再一次对自己的现状进行分析，从而认识到自己的不足，找到努力的方向。
今后，我要做的将不再仅仅是“踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织好每一次活动！”而是要尽自己最大努力学习他人的好，时刻反思自己备课是不是更认真？上课是不是更精彩？处理课堂上的突发事件是不是更机智？积累的教育智慧是不是更丰富？进行的教育反思是不是比昨天更深刻？……虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样努力学习他人的好，坚持自己的今天和昨天比，坚持不懈，且行且思，行走在反思的路上，尽力走好自己行走的每一步，努力做“最好的老师”！
很庆幸，自己虽然已经不再年少，但依然还有闪亮的梦想。还有愿意与我一起前行的你们！愿以后的日子里，我们能携手并肩，一起行走在努力的路上！
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