在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的学习的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的作文 篇1
我们这一周星期六准备考试了。
这是我假期以来的第一次考试，也是上完课以来的第一次对我们的检测。
听说考试之后我们感觉到很慌张，因为我上网课都是无所事事心不在焉的。
而我经常就是打开手机，点开直播，就将手机放在一旁，然后拿另一个手机一直玩游戏或是在电脑上玩游戏。
然后在夜半三更的时候想起自己还有作业没做就打开App回放直播。
但是这样的效率明显不高的.，整一个早上整一个中午整一个下午我都在玩手机，看电脑刷节目。只有在晚上在夜半三更的时候我才会偷偷爬起来写作业，但在那个时候我的脑子是迷糊的，因为我的身体已经累了，我想要睡觉。
我的意识已经不清醒了，所以说这样的效率是不高的。是事倍功半的。
可以说在这将近一个多月的网课学习中，我啥也没学到。今天的学习内容等到写完作业之后我也不会去复习，而且作业还是偷工减料的，我每天都怀着侥幸的心理去学习。所以这个假期我除了游戏等级的上升和爱奇艺，腾讯等app的会员等级上升，我啥也没收获到，哦，对了，我还收获到了一个蠢笨的脑子。
当我以为别人都和我一样没有上网课的时候，其实并不是的，别人都在假装懒惰，不要上当。
现在就静下心来学习吧，不要再无所事事了你也不想在这个假期里原本成绩很好的，结果被人超车了吧？
学习的作文 篇2
学习，不仅要有自己的学习方法，而且还应该具备一套高效的学习方法，让自己学习成绩得到保障，从而走在别人的前面。
对于这高效的学习模式，从小学以来一直到现在，我从学习中总结了两大主要部分来提高学习的成绩，这高效的模式分为：
一，模式名称：在三元整合下的〞三学两导〞模式。
〞三元〞：学习目标、学科课型，学习策略。
〞三学〞：个人自学，学生互动，老师互动。
〞两导〞：学案导学、问题导学。
二，主要目标：
课改的主要目标是〞授人以渔〞，让自己懂得学会学习，你学案为载体，强化自己的自学行为，充分发挥自己的主体作用，通过引发，诱导，启迪，导学导，导练，把自己由听众席推上表演舞台，让自己精彩起来，让自己在动眼看、动脑思、动耳听、动口说、动手做的过程中，参与知识创新的过程，自我领悟内化知识的内涵，从而牢牢地掌握知识，学会学习，学会创新。要对内容精细设计研究，让自己先学习，再和师生一起共同研究学习的问题，然后师生互动解决问。
〞三元〞是指在自己和课程内容已确定的前提下，影响学习有效性的3个主要因素：学习目标、学科课型、学习策略。其中学习目标是预期自己学习的结果，要求其承受方是具备导学，导问，导测评功能；学科课程是指按学习分类理论对学习任务中不同的知识分类后所确定的.课的类型。学习策略包括自己学习生成性策略，老师给与性策略，学科性策略和跨学性策略。目标的有效性、课型的准确性、策略的针对性构成统一的整体体现于学习设计之中。
〞整合〞是指理论整合，经验整合，学习整合。其中理论整合是指以科学取向学习论为主，从各种学习的理论中筛选出对〞三元导学〞具有直接指导意义的相关理论整合成统一的理论体系。经验整合是指按科学性和有效性原则，对不同学生学习的学习经验进行筛选，在借鉴和改造的基础上，融入三元整合导学模式的操作体系中。学习整合是指重新整合学习，单元整体设计，保持知识的内在联系并突出主干知识，以便实施以自主课为主的课堂学习。
〞导学〞包括导学理念，导学文本，导学课堂。即以目标为导向，以导学稿为载体，以导学学习课堂为平台，在师生的互相交流下，使自己学会学习并完成学习任务。
以上就是我所说的高效学习模式，要是你觉得对这些内容感到兴趣，并觉得自己要努力实施于其中那便说明你已经在慢慢接受进步，已经一步一步地走在了进步的田埂上。
学习的作文 篇3
我是一个学习桌。我和我的小主人可亲密呢。他很爱护我。我也喜欢他。
每天晚上我的小主人都会到我这儿学习。然后我就会把身子挺直，让我的小主人舒舒服服的写字、看书。
我的下面有两个抽屉。还有两个空的地方，是将来装电脑用的，还有个是放电脑键盘的`。但是小主人的爸爸没有装电脑。因为怕小主人玩游戏，说是以后再装。
在书桌上面是书架，还有一个柜子。带有门。书架是两层的。放有很多小主人的书。小主人很爱学习。中午，晚上或睡觉前，都会看会儿书。小主人的爸爸常对小主人说：“读书破万卷，下笔如有神。”多看书对写作文有好处。
有时小主人没事干，我就对他说：“小主人，快来跟作伴吧。”于是小主人就来看书。我就静静的看着小主人，感觉他真是个爱学习的孩子。
有一次小主人写着写着就睡着了。我不禁同情他。但那是因为他没有认真完成作业，不好好学习。小主人的爸爸惩罚他让他重新做作业。唉，如果他能认真一点就好了，也免得挨吵或挨打了。
我是小主人和他的爸爸从商店里买回来的。小主人刚开始并没有发现我。我看到小主人从别的精妙绝伦的书柜旁边擦肩而过，可是，不知道为什么小主人突然注意到了我。他快步向我走来。生怕别人抢走我似的。只听他对爸爸说：“爸爸，我想要这个书桌，还是纯木做的呢。”
“可以，儿子就买这个吧。”他的爸爸答应了。他对小主人可真好啊。
小主人一把我带回家，就很爱护我。而且小主人是个爱看书的人。我的肚子已被他填满了。有字典和英语词典等工具书，有他的1到3年级的课本，有小说等……
我有时看着小主人进入梦乡，有时我看着小主人开心的唱着歌我也开心，有时我看到小主人悲伤我也很难过，有时我看了小主人欢快的在我身上写着作业。
我虽然不能和小主人说话，可我可是小主人的好帮手呢。我可以帮小主人放书。帮他学习。要是没有我，他的书能放在那一个地方呢？你说是不是呀？
学习的作文 篇4
人的一生中，无时无刻不在学习。从不会到会，从无知到有知，都要经过反复艰苦地不断学习，老师要求高，作业多，任务重，家长还让我学这学那，连星期六，日都不休息，我真是苦不堪言。但如果想要学好知识，就得长期地，刻苦地，坚持不懈地学习和练习，这要付出不少的代价，当然就会觉得很苦，很累，但是也会觉得快乐；老师，父母也会奖励你，夸奖你；同学会羡慕你，你自己也会觉得愉快，开心。这是自己亲身感受的快乐是无法形容的。
这种快乐我也有体会。因为以前我有过一段经历：一次，期末考试即将来临，我忙着复习功课，少休息，也不玩，一天两天……时间一长我觉得好苦，好累，坚持不下去。有一天我放下复习，玩起了电脑游戏，心里觉得轻松极了。正起劲时，妈妈发现了我，她没有责备我，只是语重心长地教育我：不能因为一点苦，一点累就放弃学习。学习是自己的'事情，不是帮别人学。只有下定决心，多吃一点苦，以后才会快乐。经过妈妈这番及时教育和帮助，我立即改正了错误，重新回到了紧张的复习中，那次考试我得了九十六分，我很开心，我从心里感谢妈妈。
俗话说：先苦后甜嘛！如果只图眼前的一时之乐，学无所成，那将来就会够苦够累，后悔也来不及。是苦好，还是乐好呢？必须赶快当机立断，我决心现在苦一点，为了将来更乐一点。我们现在正是青少年时期，精力旺盛，记性强，学习环境和条件都好，累一点，苦一点，又算得了什么呢?
学习的作文 篇5
我的爷爷今年六十多岁了，长得瘦瘦高高的，脸上早就有了深深的皱纹，可他不服老，“活到老，学到老”就是他的座右铭。
爷爷小时候家里穷，没有钱买书看，现在他常常去书店买许多书回来。我一看，呀，这些书全都是《上下五千年》、《古文观止》等这些古代文学史，他每天至少要读三个小时。有一次他看书太专注，奶奶喊他：“吃晚饭了！”可是爷爷只是“哦”了一声。我心想：爷爷平时总是第一个跑到餐桌前的，可是今天他却迟迟不出来，是不是又“钻”在书里出不来了？我有些不耐烦了，便去书房里大声叫道：“吃饭啦！”他才惊醒，恋恋不舍地走出了书房，嘴里小声地说：“我正看到精彩的地方，你却突然喊我吃饭，真是让我扫兴。”我一听，哈哈大声起来：“你呀你，都成了一个‘老书虫’了！”
爷爷不仅喜欢看书，而且还特别赶时尚呢。
前两天我家买了台电脑，准备给我用，可自从电脑进了门儿，我总是感觉爷有点不对劲儿。以前每天吃饭他都吃得很多，直到自己饱了为止，可自从有了电脑，每次吃饭他都是那么匆忙。奶奶问他：“要不要添些饭？”他一边吃一边回答：“不用，不用，这么多已经够了。”吃好饭，他也顾不上擦嘴，径直走向书房，嘴里还小声嘀咕：“肯定已经有很多人评论我的博客了。”他还以为瞒得过我的耳朵，我蹑手蹑脚地走进书房里，看见爷爷正兴致勃勃地看博客，还一边自言自语：“这篇博客不错，我来写个评论，再点一个赞。”我忍不住笑了出来，爷爷转过身看见了我，连忙把电脑合上。我笑着说：“别装了，我都看见了。”这时，他的脸“唰”地一下，红得像个大苹果似的.。他不好意思地说：“看着别人写博客，我也试着玩儿，玩儿。”
“孙子，快来！”猜都不用猜，他肯定是在写博客时，又有几个字不会打了，先不跟你说了，我要当我的“小老师”了，关于爱学习的爷爷的其他事儿，我下次再跟你说哟！
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