无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的学习作文300字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学习作文300字 篇1
今天我先给大家分享一组图片故事,给大家讲一讲我的学习心得。
一天早上,天气阴沉沉的,一个小女孩儿要去上学,不过她快迟到了,而且天快要下雨了,她想快点到学校,所以她骑着自行车飞快地向前奔去。但由于骑的太快,她来不及刹车,撞到了一位老奶奶,而小女孩的东西也散落一地,但小女孩儿对倒在地上的老奶奶却置之不理,嘴里还哼着小调走了。到了学校,小女孩儿转头一看:“啊!我的东西呢?”小女孩回想起来了,肯定是掉在刚刚的地方了,于是赶紧又回头去找,走到半路,她看到老奶奶正颤颤巍巍的走了过来,并且把小女孩的东西还给她,小女孩看到这一切,羞愧的.低下了头。我想小女孩儿那时的心中一定充满了深深的感激和愧疚。
看这组图片故事,我的学习心得是:尊老爱幼是中华民族的传统美德,我们也要继承这种美德,还有,要是老奶奶不宽容大气,小女孩的东西才不会还给她呢!所以也要像老奶奶一样做一个宽容的人,还要学习老奶奶拾金不昧的精神。最重要的还要学会做错事,要自己主动承担责任。最后要记住:过马路要当心,不要像故事中的小女孩一样。
学习作文300字 篇2
在我生日那天,妈妈送了我一个文具盒,我可喜欢这个文具盒了。我随时都把它放在书包里。
我的文具盒是个小姑娘的模样。盒盖上贴着许多大头贴,可漂亮了!打开盒盖,里面有我的.课程表,还有我的铅笔姐姐,橡皮哥哥,直尺妹妹和钢笔弟弟。这些都是文具盒的第一层的居民。打开第一层,下面还有一层,那里全住着我备用的笔。
每当我上课不认真时,看着文具盒,它似乎正瞪着我,说:“小主人,你上课这样不认真,能当我们的小主人吗?”我听了马上坐直认真听老师讲课。下课了,文具盒好像又笑眯眯地对我说:“小主人,你真棒!”我写作业时和同学说话,字写得很糟糕!文具盒赶紧打开盒盖,让橡皮哥哥出来帮我擦掉错别字,让我重新写字。可文具不高兴了,那打开盒盖的声音仿佛就是它的劝诫:“小主人,认真点。这样不好好写,可是不行的。”
文具盒一直默默地帮着我,它真是我的学习好伙伴!
学习作文300字 篇3
其实我学过雕刻,但不是真正地去培训班培训,而是跟我舅公学了几招。
记得在我9岁时,我与孙豪杰去舅公家里玩,噌舅公手头有事,我和孙豪杰偷偷地爬上桌子,左手拿起一个木头人,右手拿起一把雕刻刀开始全神贯注地雕刻。
那个木头人可遭了殃,被我和孙豪杰刻的人不像人,鬼不像鬼,几分钟后,我在刻的时候,刀尖落在了我的手指上,顿时鲜红的热血像沸腾的`山洪似的,波涛汹涌地朝伤口外涌出,我的内心也猛地跳了一下,然后手指就麻木了。
以后,只要我一有时间,就去看舅公雕刻,还不断地提出问题,而舅公也耐心地回答我一个个问题,有时还会教我一些经常用到的一些技巧。
如今,我也可以刻出一个差不多合格的小木头人了,不过要很长时间。每当我刻出一个小木头人时候,舅公总是不忘夸奖我几句,此时的我就比吃了密还甜。
我喜欢雕刻,因为雕刻可以将我的心情表达出来,就像一副明镜,能反映出你的心情。
学习作文300字 篇4
由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划的学习成为优秀学生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点会慢慢显露出来的。
我的`学习计划是:
一、进行自我分析:我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此首先要自我分析。
1、分析自己学习的特点,可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出特点。
2、分析自己的学习现状,一是和大家比,二是和自己以前过去比。
二、确定学习目标:1、每天每科各做10道练习题,并读书各15分钟。
三、科学安排时间:
1、早上6点起床并快速预习当天要讲的课;
2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习;
3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容;
4、放学后要尽快回家,在吃晚饭前要尽量做适量的作业;
5、晚饭后一会儿必须重新开始学习;
6、睡觉前读一次数或背一次书。
以上是我的学习计划,我相信坚持不懈地走下去,终有一天会成功的!“相信自己,你将赢得胜利创造奇迹。相信自己,梦想在你手中这是你的天地。
学习作文300字 篇5
今天,我和众多追求财富的人一起走进了那刺破苍天,耸入云端的高塔。随着铁门的缓缓打开,一个洪亮的声音响起:“攀登吧,寻找你的财富吧,做那你认为“财富”的主人吧!”伴着声音的余音,被巨大的洪流——人们推搡着走进了藏宝之塔。
不知走了多少级台阶,我们终于来到了一个平台,平台上堆满了黄金钻石,到处都是奇珍异宝,那个声音有响起了:“抢吧,夺吧,这些都属于你们!”
我跟一部分人摇摇头,继续下面的旅程。
不知多少次险些下坠,又一个平台跃然在眼前,这里放着顶顶王冠,那个可怕的声音响起:“这是权利,至高无尚的权利,这是大家付出的劳动成果。”众人欣喜若狂,扑到那镶嵌着玛瑙的王冠上。
剩下的旅程,只有我一个人来完成了。我不知还有多少诱惑?
不知多少次滑倒,我终于来到了顶峰,一个堆满书的平台。啊,这是都大的诱惑呀!这就是我想要的.财富——知识,有了它,我就回勇往直前的学习。此时,那个令人毛骨悚然的声音问我:“很久没有人到达塔顶了,由于他们艳羡金钱与地位,你怎么知道这里有你想要的财富。”我微笑了,对他高声大喊:“因为我永远是学习的主人!”
我永远是学习的主人!
学习作文300字 篇6
在20xx年下学期,我考出了我五年来最出色的成绩。这让我很高兴、很兴奋。
而相对于上学期,又是我考的最差的一年,就是因为上学期我学习的反差。我学习的下降,才使我有个信念,加油。我一定要把学习成绩搞好,让爸妈放心,不让爸妈在劳累奔波中还要为我的学习操心。
在下学期,我不在经常看那些心爱的小说,把它们先放在了一边。等我把学习学好以后,我再去光顾我的小说吧!这天,我和奶奶去上街时,路过报刊亭,我的眼睛不停的向报刊亭望去。趁奶奶不注意,我一溜烟的.跑进了报刊亭。一进去,一眼就看到了它,它就是对我启发很大,让我受益匪浅的优秀作文选之《课堂内外》。它是一本很好的课外读物,书里的内容丰富,有作文指点、数学指南、好书推荐,还有英语超市。就是这一本普通的书让我的学习如火箭般上升,从以前的第25名上升到了现在的第2名。因为有作文指点,让我的语文有了很多收获;因为英语超市,让我不在对英语望而生畏;因为数学指点,让我对数学有了很大的兴趣。
这一本本普通的书,让我从读书中学到快乐,快乐中读书。正如有一句话所说:读书诱发了人的思绪,读书丰富了人的思想,读书开拓了人的精神世界。
学习作文300字 篇7
新学期开始了我列了一个学习计划给大家瞧瞧!
1.在这学我要把我在以前的坏毛病改掉应为我已经上六年级了,再过一年的时间我就该毕业了,就带离开小学进入初中阶段了,如果我再不改掉很有可能影响学习。
2.我还要认真学习把我的成绩赶过来要不然该影响我升初中的成绩,如果不能进入好的中学将影响我的学业,影响我的学业更可能影响我的工作、影响我的一生!
3.我将认证对待每一堂课,如果马虎了一点就可能影响我的成绩。
4.我将认真对待我的'每一次考试,就像人们常说的一样台上一分钟台下十年功。
5.进入六年级就相当进入了小学的最后冲刺阶段我将限制玩电脑上网,除学习用电脑以外的时间只有两个小时而且只有周六周日能玩每次最多能玩一个小时每玩一次到下一次必须有与玩电脑的时间一样的时间的间隔不然我的视力很有可能受损,单个眼睛多不舒服啊!
这是我的学习计划了理由请老师和爸爸妈妈监督我执行!
学习作文300字 篇8
众所周知,学习总是我们学生们的最大公敌,其恐怖性不在于学习的难度,而在于其考差后所难以承受的后果。不管是哪个父母,都不会允许孩童在考场上失败,而一着不慎,则满盘皆输。迎接你的,将不再是欢声与笑语,而是赤裸裸的嘲讽与痛楚,接连不断的恶意向你袭来,招架不住的我只好自认倒霉,继而丧失继续学习的勇气。而我们的父母,其大多看重的,不是我们骨子里的正才实干,而是那一堆堆代表荣誉的证书。常言道,考场如战场。可我却觉得考场比战场恐怖更甚。战场上,你好歹有你的队友,有你的.目标。而考场,最为恐惧的,就是迷茫。不知所措却又无能为力的情况早已不是件怪事。在考场上,孤军奋战,处处皆为敌,没有人会向你伸出“援助”之手,这既是违法,亦违背了做人的道德准则。
要是假如学习不再那么痛苦呢?没有人会因为考试掉眼泪,但同样,也不会有人因此而喜悦。没有人会被踢入无底深渊,但同样,也不会有人翻身做主人。凡事皆为有利有弊,学习亦是如此。若人人一样,它便失去了选拔精英的意义,也就是失去了存在的意义。一昧地排解痛苦本身就是一个假命题,痛苦人人都有,唯有能者方可破除。勤奋刻苦,才是避免学习痛苦的最大帮手!
学习作文300字 篇9
开学一个月了,我们学校组织了一次月考。成绩揭晓:我语文考了高分。拿到成绩单后,虽知仍居全班之首,但我还是沉思了许久。
还记得开学之初,妈妈送我一句话:写作业要像考试一样认真,考试要像写作业一样轻松。当时我是郑重其事地点了头的。可是扪心自问,我真的做到了吗?
一分耕耘一分收获。因为上学期期末考了第一名,所以这学期我一直飘飘然。平日里做作业也总漫不经心,总要在妈妈的`催促声中草草结束。正如妈妈所说,拖得时间越长,效率越低,错误也越多。
以前,我是个特别勤奋的孩子,在学习上卯足了劲,该读的读,该记得记,该动脑筋的动脑筋,比现在这种心不在焉的状态不知道要好多少!这次考试居然连书上一道原题都做错了!这可是以前从来没有过的。老实说,这次考试仍居全班第一真有些侥幸。想想妈妈对我的告诫,以及他对我的期望,我真的很惭愧!
“写作业要像考试一样认真,考试要像写作业一样轻松。”乘着离学期末还有很长时间,乘着我还有大把大把的光阴去学习,我将把妈妈对我的告诫作为我的座右铭,让它永远陪着我,陪着我。
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