在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的学习作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习作文 篇1
今天是另一个快乐的日间学习小组活动。
今天，我们分享我们的好书和道德。书籍是我们身边的好老师和有益的朋友。我们每个人都带了一本他喜欢的书，并与每个人分享他的阅读感受。我们静静地阅读书籍，沉浸在书籍的世界里，在知识的海洋里游泳。书中的每个故事都让我们受益匪浅，回味无穷。
在知识的海洋中，我们分享自己的'收获，让别人觉得每本书都有不同的理由和未使用的知识。泛读使我们能够体验不同的感受和不同的原因，丰富我们的视野。
这次的小组活动让我感受到了书籍和不同知识的海洋，收获也很大。
学习作文 篇2
我的姐姐热爱学习，常常令我自叹不如。
有一次，我们去祭拜奶奶，我带着一个游戏机，而她却背着一个大书包。我不懈地问：“你是来学习的`，还是来拜奶奶的？”
“时间浪费了多可惜啊！”她一边说一边打开书包，递给我一支钢笔和一瓶墨水，让我去帮她装墨。自已就拿起另一支笔，头也不抬地写起了作业。我调皮的把墨水洒在她手上，想引起她的注意，可她就像没发现一样，依然聚精会神地写着作业。
姐姐真爱学习啊！正因为她把学习当成最重要的事，所以她的成绩经常名列前茅。好样的，姐姐！
学习作文 篇3
每当我听到珠江河上的汽笛声，脑海里就浮现出一个熟悉的身影：他，魁梧的身躯，古铜色的脸庞，他就是我爸爸——
我的爸爸是远洋轮船的船长。他为了祖国的航海事业，长年累月离乡背井。说起来不知道你相信不相信，我爸爸已有八个年头不在家过春节了。
今年除夕，爸爸回来了，我们别提有多高兴了。奶奶买来爸爸最爱吃的'菜，妈妈提回爸爸最爱喝的酒。我呢，偎在爸爸怀里，悄悄地说：“爸爸，明天带我去拜年，好吗？”爸爸爽快地答应了。吃团年饭时，我们一家人围着饭桌，互相祝福，谈笑着，一阵阵笑声回荡在温暖的屋里……
突然一阵急促的敲门声打断了我们的谈笑，我开门一看，原来是邮递员叔叔送来的加急电报：“船出故障速回。”大家看见电报上这几个字，猛地一愣，热闹的饭桌上霎时鸦雀无声。我们都把目光转向爸爸，接着七嘴八舌劝爸爸过了年再走。爸爸紧锁眉头，一言不发。片刻，爸爸斩钉截铁地说：“不行，我得马上走！”话音刚落，我和奶奶马上反对。我拉着爸爸的大手不让他走，奶奶背过脸去擦眼睛，妈妈满脸不高兴。爸爸耐心地解释：“船上载的是贵重的货物，万一我赶不回排除故障，耽误了运货时间，国家就要损失。我是一船之长，这时怎么能不回船呢？”爸爸说完，毅然提起皮包，吩咐妈妈要照顾好奶奶，拔腿便走。刚要出门，又返身来到我身边，搂着我亲了又亲：“爸爸明年春节再带你去拜年，好吗？”这时，泪水模糊了我的双眼，爸爸这一去不知什么时候才回来呢……
节日的鞭炮声震耳欲聋，节日的街道灯火辉煌，我目送着大步走入人流的爸爸。啊，亲爱的爸爸，我要向你学习，长大做一个热爱自己的事业、时刻为国家利益着想的人。
学习作文 篇4
令我感触最深的要数广饶县第一实验小学的郑金丛老师的《快乐成长在大爱的时空》和利津县汀罗镇中心小学的陈金铭老师的《一个非师范生的从教之路》。两位老师的报告给我最大的启发是：持之以恒、孜孜以求地学习，广博深厚的积累，为自己的成长奠定了厚实的专业基础；对工作的热爱、对孩子的热爱、对事业的追求，引领了自己的专业成长，成就了自己的辉煌业绩，成就了自己的名师之路。两位教师字里行间、发自内心的感受是教书真好，和孩子一起成长真快乐，教书、学习、研究真有趣，真好玩，真有意思。他们不是把当教师看作一份职业，一个谋生的手段，而是把教书育人当成了一项自己毕生不可或缺的事业，一种生命价值最好、最佳、最大体现的永恒追求。
对照两位名师的成长，我深感自己工作、学习上的欠缺。他们能够在教学之余读那么多书，写那么多的文章，随时把自己对教育工作的体验进行梳理和总结，不断地提升自己，而我自己总是以工作忙为由懒于学习，懒于研究，懒于梳理总结，于是一个原本对工作指导得心应手的教育管理干部越来越真切地感受到专业指导方面面临的压力。我想这主要是没有像上面那些老师一样注重学习、注重研究所造成的时过境迁。当下，我认为尚有不少人还缺乏学习的主动性，总结的主动性，仅仅满足于传统的工作方式，重复着昨天的“故事”。因此，这也就是为什么别人能成为名师、专家，而我们却不能的症结所在。
当前，我们正在探索推进课程改革，这是社会发展和教育发展的必然产物。改革的目的就是更好地培养高素质的创新型人才。如果我们不善于学习先进的教育理论，真正理解和把握教育改革的动向，继续抱着浅陋的`、陈旧的教育理念是无法真正实现指导教师教学改革的。那样在遇到困难和困惑时，只能是就事论事，只能作头疼医头，脚疼医脚，永远走不出困境。因此，从现在起必须在工作中注重学习，善于学习，尤其重视教育理论专著、教育名家思想的学习和教学方法、课程标准的研究学习，向走在改革前头的人学习，从多方面、多角度吸取专家、名师的理论和成果，不断用新思想、新知识充实自己、发展自己，不断提升自己的教育理论素养。只有这样，才能站在课程改革的前沿，落实新课程改革，才能高屋建瓴，有所创新突破。
我想在新的学年，不仅自己重视学习，重视梳理积累，还要想方设法激发全镇广大教师的学习热情，倡树学习之风，努力构建学习型团队。只有这样，我们的教育才有发展底蕴，才有发展后劲，我们的教育才变得更加活跃和富有生命力。
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