在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的学习作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
一大早我们都迫不期待地来到了交警支队集合，一位漂亮帅气的交警阿姨担任了我们的教官，她给我们介绍了高科技的监控室，看那一台台电脑上显示的各条马路，真叫一个车水马龙好热闹！
但是仔细看又好清晰，阿姨说这就是他们的千里眼！第一条马路上的行人车辆的一举一动他们都能看得清清楚！看完监控室，阿姨又给我们讲了好多因不守交通规则引发事故的`案例！听得我们心里怕怕的！原来平时以为偶尔闯一下红灯、不走斑马线！一个小小的侥幸心理会引发这么大的交通事故！交通法规真不可轻视呀！
活动结束了，但我却一直在想我们大家真都该早一点好好学习交通法规！不然等出了事故后悔就来不及了！
学习作文 篇2
语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词—— 而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交流思想，进行沟通的'。
学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。
学习任何语言都是需要花费很多努力的，但不要放弃。放松点!耐心点儿，从中找到乐趣!学习外语应该是乐趣无穷的。冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学习，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是很公平的。
经常使用词典和语法指南。随身携带一本小英文词典，当你看到一个新词时就去查阅，想想它——然后再去用它，在你的心中，在一个句子里。
一有机会就努力用英文来思考。看到某物时，想想它的英文单词;然后把它用到一个句子中去。
尽可能多地操练时态。学习一个动词时，要学习它的各种形态。
学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用这种语言了。
学习作文 篇3
在五花八门的学习用品中，我最心爱的是整天和我形影不离的'好朋友——我的活动铅笔。这支活动铅笔是在我8岁生日时奶奶给我买的。
一见到它，我便爱不释手。因为它的身上画着几只惹人喜爱的小兔子，简直可爱极了。这支笔与一只普通的圆珠笔差不多长。它的身体呈圆柱体，只有我的小拇指那么粗。上面还刻着一些英文字母。
笔端镶嵌着一朵紫色玫瑰花，并悬挂着一根小链子。链子上吊着两颗晶莹剔透的小草莓。链子的尾部还拴着一个小兔子。她两眼眯成一条缝，鼻子下长着一张爱心形的小嘴，她正端坐在一块杯形橡皮里，凝视着我，仿佛在说：“小主人，写字要认真哟！”
要写字了，我轻轻打开笔盖，可以看见一根管子，往里面放一根铅芯，盖上笔盖，我轻轻地按下“玫瑰花”，银色的笔头立即吐出黑黑的铅芯，可方便了！
学习作文 篇4
你们知道什么是吟诵吗？吟诵是古代的人们对汉语诗文的传统读书方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法。有着两千多年的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过及其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。
我喜欢吟诵，刚学习吟诵的时候没什么感觉，可是后来我们便利用每天的早读和课前三分钟，每周都学习一首古诗。在刘老师的教导下，我们从中学到了更多的知识，记会许多古诗。我们在学习吟诵的.时候，刘老师还创办了一个140多人的“吟诵之美”社团。每周上一课，每节课大约1时，在每节课中，我们学会了吟诵古诗的方法和技巧。在“六一”儿童节时，我们班的家长也参与到其中，我们“吟诵社团”一共有160人参加了！一起吟诵震撼了学校的每一位师生。功夫不负有心人，我们吟诵的节目获得了“头等奖”，这还让我明白了：团结就是力量。
这期间，我努力了许多，学会了吟诵《道德经》的前八章，学会了吟诵几首《诗经》，这让我明白：坚持就是胜利。我们会坚持下去并让吟诵继续传承下去！
学习作文 篇5
康生（化名），男，34岁，家住杭州郊区，与亲戚合开了一家商场，做丝绸生意。未婚，刚与一性格不合女友分手。经济基础不错，有房有车，还有一定的积蓄。学历不高，现感觉能力跟不上，于是想去浙大读《工商与管理》方面的专业。感觉很困惑，故找到我咨询一下有关于如何学习方面的问题。
康：王老师，虽然我现在过上了小康生活，但真的觉得自己不行了，感觉自己各方面的能力都不够，这社会没有知识是不行的，以前文化底子太薄，现在做起事来特累。照这样发展下去，五年后最多增加了点钱，什么也不会改变。所以我想去读书了，再不改变不行了，要被社会所淘汰了，你说呢？
其实我挺羡慕这老兄的，家庭条件不错，在很多人苦苦为生机而挣扎时，他早已衣食无忧，郊区的天然资源，让他们那个村的人不用怎么努力工作就可以生活得很好。不干活就有饭吃这简直是人间天堂般的生活啊，可惜我没这个福份，所以得不断地拼搏，期望有一天可以过上他们那种生活。这老兄是一个要求上进的人，绝不满足于现状，或许他也根本没机会体会衣食无忧是一种怎样幸福的感觉。就让我来与他分享一下人生的快乐吧。
王：你觉得自己缺哪方面的能力呢？你想学什么？
康：说不清啊，只是觉得自己没有文化，没有知识，在这种社会终究会被淘汰的。我想去学工商管理吧。
是啊，在当今这个社会没有文凭寸步难行。整个社会在强调知识的重要性，除了学习别无他法。人们被迫去充电，学习各种技能，为自己的未来多一份保障。学习在人们的心目中绝不是一种兴趣，只是一种手段，为生活得更好的重要手段。功利社会谈兴趣几乎是一件理想和太奢侈的事。
在过分强调学习重要性的社会，人们往往忽视了自己与生俱来的本能和天赋。太依赖于外界的力量，太相信书本知识的重要，‘拿来主义’不自觉地影响了自己，使自己的思考力下降。
学到后来却不知道到底要学什么，学他有什么用。总觉得自己什么都要学，什么都缺，需要系统知识，患上了学习恐慌症。
王：在工作中碰到什么难题了吗？管理上的问题吗？
康：也说不清，就觉得累。
王：你有具体的工作计划和目标吗？制定明确的经营战略了吗？
康：想发展得更好啊，有自己的品牌，提高商场的效益。
王：你想怎么提高效益呢？怎么打造品牌呢？
康：现在很难啊，不知从何下手？
王：认为学习工商管理后，你能找到提高效益和打造品牌的方法吗？
康：说实话真不知道，只是觉得知识太少，必须学习，至于怎么学真的无从下手啊。
王：你把学习想得太深奥了，现在的你已经不是学校里单纯的学生了。学习未必一定要到校园里去学。你也不必掌握系统性的知识，那是属于当代大学生该做的事。你可以聘请他们来做你的职业经理人，如果你认为需要的话。
让我们来分析一下你目前的情况：
你的目标很明确：是要提高效益，不断地打造自己的品牌。那如何提高效益呢？无非是从两方面下手：开源和节流，增加业务量和降低成本。如何增加业务量呢？那就要发挥销售人员的工作能力和积极性。降低成本就要从工作的每个环节开始观察，分析和管理。你要从哪里学呢？在工作中学，向顾客学，向员工学。
当然充电也是需要的'，你已经有了学习能力，只是需要点理论知识的指导。学习不是一个突发事件，学习是一种习惯。不在于要学多少，而在于养成学习的习惯。学习最重要的是启发你的创新思维，而不是学习那些知识。那些知识和经验对你未必有用，因为环境变了，实际情况也不同。所以我建议你买些这方面的书，每天临睡前看半小时，不要多看否则会累的，而且会受书本太多的影响，失去了自己应有的主见，那是很危险的。
当然情况许可，你有钱又有时间到学校系统学习也是好事，随时可以中止。但不要因为学校的学习而放弃了最重要的学习：自我学习，每天只要半小时，但得每天。
留心生活，处处是学习。向大自然学习，向周围的任何人学习，思考更是一种学习。
学习作文 篇6
当今的社会渐渐兴起了学习传统文化的热潮。各类综艺节目聊诗词，纪录片讲四书五经，电视剧记历史，各类书籍谈文言文，甚至是一些广告都用上了成语，到处都不难见到传统文化的身影。曾经因晦涩难懂让人敬而远之的古典书籍，也渐渐鲜活生动了起来。当我们对古典诗词侃侃而谈时，可能有时会觉得自己的想法好像也不是很有道理，没有理解其中的深意，掌握不了传统文化的精髓。那我们这样学传统文化有意义吗？传统文化有价值吗？我们应该学传统文化吗？
传统文化是我们的祖先留给我们的宝贵精神财富，是先人思想的精华，是古人的智慧结晶。即使当今的社会发展速度飞快，各种新思想、新文化不断涌现，我们也应该汲取传统文化的精华，让传统文化成为我们的思想源泉和精神力量。传统文化是民族的根，内容博大精深，值得我们用心研究。
或许我们不太理解其中的哲理，学习了也认为自己没有什么改变，但这绝对不代表我们学习传统文化没有意义。学习传统文化不是一朝一夕就能见效的，耳濡目染，时间长了，在不知不觉中思想行为就会打上传统文化的烙印。人生的路毕竟很长，要经历的事会有很多，在为人处世中对其中道理的理解会越来越深刻。而且，每个人的经历和性格都不一样，所以想法也不一样，对人生的理解也不一样，我们对一些事的理解可能和先人不一样，所以没必要必须和前人的想法一模一样才算理解了精髓。每个人的人生都很精彩，我们学习前人的思想，其实是要尝试理解前人的心境。
传统文化，是前人对我们跨越时空的教育。时已过，境也迁，往昔沧海已成桑田，但哲人的思想永远熠熠生辉，散发着永不磨灭的光辉。传统文化，是文学的`瑰宝，精神的宝库，这是一笔无法估量其价值的财富。
我们应该学习传统文化，即使深奥如《论语》《史记》，怪异如《聊斋》《西游记》，要学就要熟读精思。传统文化影响了一代又一代的人，早到古代先哲对子女的教诲‘‘静以修身，俭以养德’’‘‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’’，再到现在的社会主义核心价值观，都有传统文化的影子，足以体现传统文化的价值。我们应该想的是怎样学好传统文化、怎样领会其精神，而不是应不应该学传统文化、学习传统文化有没有意义。
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