在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的学习作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
“升入初中了,给老师留下好印象。”妈妈对正坐在电脑桌前的我说,而正过着最后一个舒心的日子。
我并不准备反驳。原因有两个:一,妈妈说的确实对。二,那只会招来更多的唠叨。
在沉默中,我默许了。
“也许初中真的是最后一个机会了,如果考不上一个好的高中……”刚经历了人生上第一个跟头﹑——没有考上宝鸡第一中学的我想。
热心积极的发言,大方得体的微笑。果然,第一天过后,老师们对我都有了一个好的印象。
秋风散落了一地宁静,澄光弥漫于整个黄昏。
是秋到了吗?不。那上面的句子是何意呢?
背着有些沉重的书包走在回家的路上,想起放学时的事情,不觉有些哭笑不得:
原本打算只拿作业回去的,但整理完书包才发现,桌兜里只剩下了几本图册,无奈的笑笑,这就是初中生活吗,是很“充实”。拿起图册,塞进书包,走出教室。
是沉重的作业使我发出那么悲凉的叹息吗?不,作业是很多,但学习新知识是愉快的。它会使我小小的、还没接触到世界的心变的充实。
不是作业,那又是什么呢?
躺在床上,此时的我早已做完了作业。望着天花板,苍白的色彩宛如我的内心。为什么?为什么我会这么累?
第二天,我来到校园,木讷的重复了昨天的内容,中午放学,走在回家的路上,不知熙熙攘攘的人群有没有将我淹没,就那么毫无防备的`,一句话传入了我的耳,也刺痛了我的心:
“他给我的印象……”
哦!印象,印象……
感谢那位女生,让我找到了这些天来一直困惑着我的原因,是印象啊!
是的,我不否认,开学了,给老师的印象固然很重要。但,我要明白,是我,想要给老师留下一个好印象,而不是要刻意的去学习怎样给老师留下好印象。是我主宰印象,而不是印象主宰我!
明白了缘由,我长长的舒了口气。
现在,走在校园里,我开心的和好友打招呼,真诚的并没怎么修饰过的微笑经常荡漾在脸上,虽不怎么好看,但却是我内心最真实的写照。
学习作文 篇2
有一句话让我永远记住了老爷,记住的不是他那样子,而是他一生的责任感。
老爷对于我来讲,也就是个老头,他没给我留下什么深刻的印象,但一句你会学他吗?让我在那天哭了出来。
老爷是一个军人,他没有给我过多的爱,也没有给我多少呵护,至少我是这样觉得的。每次见面总是以哭来结束,每一次他都把我逗哭,自己却在那大笑,但我不知道他为这个家付出的太多,承担的责任太多,甚至不知道该怎么给我爱。
有一天我说了一句话:“老爷为什么爱逗我?为什么这么老?为什么…”我说了一大堆,却没一个人回答。只有老爷回了一句——因为我老了。
是啊!老爷确实很老了,一个年过八旬老的人,每天像个老顽童,虽然走路有点慢,但和他在一起,我觉得很亲切。
时间一晃,好像遗漏了什么,过得飞快,而我一直困惑的谜题也解开了。
“老爷,老爷。”平常的他起得最早,但今天却睡起了懒觉,我进屋一看,老爷平静的`躺在床上,一动不动。唯一一点与平常不同的是,少了那份熟悉的呼噜声。
这一天到了,连续一个多月没让老爷安生过的日子到了,他永远地睡着了。
这天,老爷不见了,我站在一个大匣子面前,周围时不时传来哭声,我站在那里,不知要干什么。突然爷爷问了我一句:“你老爷走了,以后你也是家里的男子汉了,你要向老爷学习…”
你要向老爷学习!这句话突然让我明白了,这五年老爷为什么爱逗我,为什么会老,为什么总是不爱说话,因为他对这个家承担了太多太多…
学习作文 篇3
我们班级有48个人,如何进行复习的呢?
我们利用小组展开复习了。
第一站:基础知识转起来
我把48人分成12小组,轮流当组长。
对于每一个小组长来说,批改另外三人的作业,等于是他也变相的复习了三遍。每个人都尝试了做小老师的滋味,个中艰辛也使他们认识到做老师的不容易和做事的态度。每周从周一到周四,四次练习作业,均能得到优秀的,会有奖励。
一些基础比较差的孩子,每天的作业我自己亲自批改外,每天还有请自己的组长给自己出几个练习题,比如看拼音写词语了,形近字辨析了,多音字了,句型转换了……等等这些常见的提醒。
每天的练习和书写,使孩子们对基本的汉字有了一定的认识,看拼音写词语,在测试中基本没错误了,但是,一份试卷上设计的内容不是几个汉字就可以包括得了的,练习的内容得大大加强才好。
在12个小组当中,每组都有一个最差的,每个组长还有帮忙他默写词语的任务,默写全对的那个组长会有掌声和奖品,那份荣誉不是一般人可以得到的。
但是这样的更多的孩子的做法是今天认真了,明天就不干了,任凭组长怎么催都不肯干活,组长气哭了,说:“我再也不要这样的组员了!”对此,我也很无奈,我又不是救世主啊,我极力最我应该做的,人家极力的不愿意行动,我也没奈何。所以,在我拥挤的学生里面,因为没有时间可以相信,我选择了放弃,我不能为个别而荒废了大半数孩子不是?
说到这里,忍不住还要埋怨我们这里的考试制度,一二年级考试竞赛50%的人参加,三四年级80%的人参加,五六年级100%参加了,这样一个比例,等同于一二年级丢弃的那一部分,到五年级了,还要被捡起来,给他们补习拼音笔画,没出来结果呢,就又到六年级了,六年级最后的毕业考试,也总有5%的孩子失去了进行比赛的资格,也就是六年级的竞赛是95%,五年级努力一年后,一部分提升的孩子正常了,另一部分孩子就又被丢掷了……
第二站:思维导图转起来
就在昨天晚上,宜宾的静听花声老师联系我,问我说五年级的知识是如何梳理的。
一下子我懵了!我胆怯的回复说:“我从不梳理书本上的知识。”人家就又追问我:“那你如何把握学生对知识的掌握情况?”
半天我没言语,因为我从来没做过这个,既没有自己梳理过,也没有专门对书本进行过检测。
良久,人家给我一个表格,一份人家对教材梳理性的表格。
那一刻我心里挺乐,以为天上掉馅饼了,直接有份梳理表给我用,多好!满怀兴奋和期待的打开了,空的,仅仅是一份表格。
看来看去,我笑了,因为,表格里列举的那些事情,我是都让孩子做的,我把它叫做思维导图。
这几年来,不,这十多年来,每一年在课本学完的'时候,都会让孩子们自己梳理课本的知识,每个单元的写作知识了,口语交际了,语海拾贝等等,用一张白纸,跟做手抄报似的,把这些知识点梳理出来,拿着它或读或写都比较省心,不用翻书了。
拿着这一张张导图,对这一本教材里的知识点可以说是一目了然了。
说到思维导图,大家不妨去百度一下,对我们梳理知识很有好处的。我们的项目群里有过分享,但我记不得是谁了。那也没关系,百度里多的是哈。
言多无益,还是出示几张以前孩子们做的图吧。
第三站:题型设计转起来
早在十多年前,刚毕业三两年的时候,做了学校的教导主任,为了应付考试,要加大检测的次数。为了节约自己的时间,就在每个班级安排学生出试题,然后选择合适的题型融合成一份试题,再让他们去做。
这样做的时候,领导还担心孩子们把握不了重点。可是,在看了孩子们出的题型以后,就不再说话了。因为孩子们学习,他知道自己哪里不会,知道自己哪里记得不够牢固,在出题的过程中,他会通盘考虑,自己出这个题了,自己肯定得会,自己要不会的话,那该多难看啊。
当然,这个绝对不能要求每个孩子都去出一份完整的卷子,那是绝对不可取的,孩子们的耐心有限,短时间可以考虑,时间耗得比较长的绝对不要实验了。
就拿小组四个人来说,一号负责字词基础题型的设计,二号负责词语题型的设计,三号负责句子类型,四号负责阅读题型的设计,课外阅读的题目压根不涉及,因为我们每天都在阅读,即兴性的问题都令他们应接不暇了。
孩子们从一年级开始就在接受考试,题型这么些年都见过很多了,我们的帮助可以把往年的卷子扔给他们,让他们自己去选择去部署就好了。做一个懒教师的感觉绝对比一个忙碌的教师要舒服得多,你信不?
今天呢?抛砖引玉,希望我们在复习中,能有多方位的方法与措施,帮助孩子们更好地掌握课本里的知识要点。尤其是利用小组合作进行设计,就可收到多多的惊喜。
结语:
班级分组,尤其对人数较大的班级来说,是极为可行的一种管理方式或者是学习方式。
让小组里的每个孩子,在合作中竞争,在竞争中合作,实现小组及班级的整体目标,每一个小组里的每一个成员,必然会自己尽心尽力,再和他人群策群力,通力合作,发挥各自的特长,从而激发出创新意识和创造能力。
另外,合作小组的建立促进了小组内和小组间的竞争,竞争内容的多样化,使大家一直处于竞争的环境,努力改变自我,尽量超越自我,展示自我,努力为小组争光;在竞争中同组同学之间,也会时常督促帮助本组成员,努力完成学习任务或自己的本职工作。
以上的几点呢,就是我在班级分组的力量下,进行的一点实践与探索。因为有了这个小组,就是班级的管理也是小组自治,每个小组的成员都是班委,在轮流转的间隙里去管理全班,在实现小组轮流转的时候,也实现了班委轮流转。
科学的班级分组方法,再加上咱新教育的诸多理念,一定可以教出优秀的学生,管理出优秀的班集体。作为班主任,我会我这间凋零不堪的教室里,一如既往的尽职尽责、尽心尽力,去做好天使的领路人,使每个孩子都有可能成为一个优秀的小学生,对此,我深信:一份耕耘,就有一份收获。
学习作文 篇4
期末考试成绩从假到真的过程,让我感受到了一首真实的变奏曲。
事情是这样开始的。
考试前
我静静地坐在凳子上,心里想着:“那几次全考得不好,这次一定要考好,不能让爸爸妈妈对我失去信心!”虽然我有十足的把握,但是心里还是有些紧张。因为我太想考一个好成绩给爸爸妈妈了。
考试后
我心里有十分的把握能考好,于是就回家对爸爸妈妈说:“这次一定能考好!”但妈妈对我前面那几次考试成绩都不满意,也就板着脸对我说:“别说了,要万一又像前面那几次考完后,说考得很好,结果成绩单一下来,哎……”这一句话把我的自信心砸碎了,于是后面这几天我都不是很高兴。
20号的晚上
爸爸把妈妈手机上发了一条短信,是成绩单,我一看,我像被雷劈一样,呆呆的站在那里,说不出来话,语文91.5,数学92,英语87.我说:“这怎么可能啊!”妈妈说:“愣了吧,这次又没考好,生日别过了。”我的心被重重的刺了一刀,那叫一个疼啊。
21号的一天
妈妈对我说:“好了,航航,妈妈不批评你了,你努力了就行。”妈妈说过这一句话,我心里得到了极大的安慰,不像以前那么疼了。晚上,在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然过来给我说:“航航,成绩没有考好,没有事,但要和别人找出来差距,以后加加油,争取超过他们!”
22号
是我领通知书的`日子。我失落的来到学校,垂头丧气的进入班级,老师正在班里讲题,把题讲完了,于是就开始发奖。先发的是是学竞赛和英语竞赛奖,然后是三好学生,听着别人的名字,我想:“肯定没有我的了。”但是我还是非常希望得到三好学生。一个名字让我拉回了现实,老师念到:“郭晓航。”我想,这是真的吗,我不是在做梦吧!怎么会有我呢?我非常疑惑,我前面的李泰很不服气的对我说:“就你,还三好学生,成绩还没我高呢!为什么?”我也不知道这是怎么回事。一会儿,老师把评价手册发了,我一看我的成绩,语文97,数学95,英语92.5.我才恍然大悟,原来是我的成绩发错了,害得我这几天没好日子过。前面李泰看到了,他算了算,对我说:“你的三门成绩竟然比我多2分。”我说:“怎么,不服气啊!呵呵!”我的心情一下子从失落变成了兴奋。
放学后,我对老师说明了情况,老师就问那个发校信通的同学,他说可能发错了,老师也有点不好意思,让我这个她喜欢的学生被爸妈冷落了几天。
坐在回家的公交车上,我很不安稳,身子一动一动的,想赶快下车,赶快为我自己洗清冤屈。我来到x牌室,找到妈妈,对妈妈说,成绩发错了,这才是我的真实成绩,还把三好学生亮了出来,妈妈看到这样的成绩,看到三好学生的奖状,在我脸上亲了一口,我心里美滋滋的。别的阿姨们都在羡慕我的妈妈他有这么一个令他骄傲自豪的儿子。
我迫不及待的打电话把这个消息告诉了爸爸,爸爸听了说:“好儿子,真棒!”爸爸回来后看着三好学生的奖状,朝奖状亲了两口,说:“儿子,你真棒,不愧是我老郭家的儿子。这次压岁钱发500!”
这次经历的事情,就像一曲变奏曲,从低沉到高亢。在短短的几天内,让我感受到了酸甜苦辣,但事实验证了,一分耕耘,一分收获。这说明我这学期的努力没有白费。相信在以后的学习中,我会更加努力勤奋,取得更加优异的成绩。
学习作文 篇5
过于追随一个人的“专栏”,容易成为他思想的应声虫,而大量听书的梗概的人,也不可能获得什么真正的干货。
近年来,互联网的风口刮向知识付费产业。一时间,各大宣称知识付费的平台纷纷出现,迅速累积起成千上万用户。这不禁让人们感叹,知识终于值钱了。
目前,知识付费主要包括两种模式。如有些平台的模式是平台花钱请一些“答主”,聚拢人气和流量,接下来才会考虑向用户收费的问题。
而类似“得到”“小密圈”这样的付费专栏,则直接在用户和作者之间建立了金钱协议关系。所谓“1000个铁粉”定律,就是指你的专栏只要售出1000份,每份199元,一年能有20万的收入,似乎是一个“知识人”体面的保证。薛兆丰的专栏卖出20万份,可以说是知识人里面的富翁了,更新了人们对教授的观念。
不管模式是什么,“知识付费”的核心观念就是花钱获得阅读特权,从而节约自己的时间。某APP中的听书服务,受众群很大。一本书有20万字,先找人整理一个5000字的干货,再制作成语音。你听一本书,只需要花一元钱和半小时的时间,因此,朋友圈突然就有了一些一年“读”200本书读人,那不是自己读,而是听别人读出梗概。
到底什么是知识?就这个根本问题,人们都无法达成一致。但是,不管你是听很多书,或者追随薛兆丰这样的名家,阅读一年的专栏,你获得的都不是整体性知识,而是一堆“知识”的碎片,这一点是毫无疑问的。比如,薛兆丰会根据一些热点问题,做出经济学的解读,但那并不是经济学本身。如果你要真的提升自己的经济学知识,还必须自己下功夫获得。
人们用“海洋”这个词来形容知识,说明个人无论如何所掌握的知识都是有限的。对一个人来说,关键是结合自己的兴趣,构建一个真正属于自己的“知识体系”或“阅读谱系”。人和人最根本的不同,就是知识体系的不同。人有了知识体系,就能获得一个思考的支点,此后,你只需要不断延展它、丰富它。那些比你厉害的人,很有可能是知识体系更合理。
恰恰在构筑知识体系上,“知识付费”是很无力的。过于追随一个人的“专栏”,容易成为他思想的应声虫,而大量听书的梗概的人,也不可能获得什么真正的干货。这些碎片化的知识,和网络热点一样转瞬即逝,对构建你的知识体系来讲,实在毫无作用。这也是很多人的.体会:为什么付费听了一年,回头想想自己却并没有记住什么,生活和对世界的认识,也都没有什么变化。
我观察过薛兆丰专栏的数据,20万付费订户,但是每篇文章的阅读数平均在2万以上,也就是说,只有10%的读者打开了专栏(更谈不上认真阅读了)。那些付费而又没有读专栏的人,他们购买的只是“我花钱购买了专栏”这个行为而已,这是十足的学习幻觉。这是“知识付费”热里最经典的场景,有知识,有付费,这是一个买卖,而和学习无关。
本质上讲,任何有价值知识的获得,都要付出时间和辛苦的努力。幻想花钱能够买来捷径,最终却只是成就了别人的致富捷径。学习需要吃苦,试图偷懒的人,最后会一无所得。
学习作文 篇6
福耀集团的曹德旺被网友称为“中国首善”,去年他股捐35亿元,成立河仁慈善基金会。
有人问曹德旺,一个人该如何才能走向“慈善”?曹德旺说了一个故事:1983年,他处在创业阶段,口袋里没有多少钱。但一天,他十分敬重的一位老师找到他,希望他能为学校捐点钱,购置一些课桌椅。曹德旺一口应承下来,向朋友借了20xx元捐给了学校。
曹德旺说,这是他第一次做慈善,是情义上的“不得不做”,也是老师对孩子的关爱让他“感同身受”,让他“没法不做”。他说,慈善这件事,最初是人的一种本性,但真正投身慈善,靠本性是不够的,还需要“学习”,从受益人身上学习,从别人身上学习,从做慈善这件事本身上学习,“学习”可以让自己拥有坚定的慈善之心。
香港影星成龙曾说过他最初的“慈善之路”。成龙在香港刚红的时候,有人请他参加公益慈善活动,成龙当时拍片多,应酬多,根本无暇顾及做慈善。成龙总是说,他没有时间去。 .于是助手便游说他:“你不需要做什么,一切都安排好了,你出席一下,这样对你和你的电影都有好处。”
成龙于是答应了,抽出时间去看望残障儿童,助理们把礼物分发给孩子,然后说:“成龙非常忙,但他今天还是抽出时间看望你们,还带来了礼物。”事实上,成龙并不是自愿来看望残障儿童的,也不知道这些礼物是什么。于是,成龙就感到很不安,觉得自己骗了这些可怜的'孩子。
后来成龙就不允许自己再这样做,成龙对于“慈善”的理解,就是从这样的小事中,一步步地被教育着,一步步从“被动的慈善”中学习,最终成为自觉的“慈善”,成为一位公益慈善大使。
慈善需要学习,学习可以开启慈善。
学习作文 篇7
由于只写朋友太单调,因此我决定学XINGQIHUI姐姐的方式给各位颁奖。此次颁奖不光是前四篇里的人物,而是我所有的好朋友。总觉得自己这一系列的'小说很不成功,希望大家多多包涵,谢谢!--题记NO.1 我在小荷里所有的朋友(只是暂时的,还会有新朋友):叮咚铃铛 XINGQIHUI 粉红的雪城 紫秋千 寒雪儿 呼拉拉 梦幻雪天使 凌晨3点 天使安琪 天使梦幻紫絮冰情 ROOT 东海小龙女 JOKER 水晶少女飞雪MM 248409674 KALA清风格 杨杨 柠檬冰茶悄然世界 BBSALINA NO.2 最最信任奖:(其实我每个朋友都信任,而下面的朋友,是知道我密码的)叮咚铃铛 XINGQIHUI 寒雪儿 NO.3 最最可爱奖: 叮咚铃铛 粉红的雪城 呼拉拉 梦幻雪天使 飞雪MM NO.4 最最善解人意奖:叮咚铃铛 XINGQIHUI 粉红的雪城 寒雪儿 梦幻雪天使 东海小龙女NO.5 最最支持奖:叮咚铃铛 XINGQIHUI 寒雪儿 紫秋千 NO.6 贴心知己奖:叮咚铃铛 XINGQIHUI 寒雪儿 呼拉拉NO.7 倍受关注奖:叮咚铃铛 凌晨3点 XINGQIHUI 粉红的雪城 ROOT 紫絮冰情 BBSALINA KALA清风格NO.8 共同朋友奖:ROOT (不知我说的对不对?)NO.9 交流最多奖:XINGQIHUI 叮咚铃铛 NO.10 最最敬佩奖:紫絮冰情 叮咚铃铛 XINGQIHUI 粉红的雪城 凌晨3点 紫秋千 寒雪儿ROOT BBSALINA KALA清风格 NO.11 最最开朗奖凌晨3点 XINGQIHUI 梦幻雪天使 (颁奖还在继续,以后在这一系列小说后面公布)个人感觉:这篇文章真的很烂,我写这个是想感谢一下大家,希望大家能永远和我是朋友!!!
学习作文 篇8
剪纸是我国民间文化,艺术隗宝之一。这些色彩缤纷,形象生动,内容丰富,美不胜收的剪纸深受我的喜爱!每个生动的剪纸背后,都有一个神秘精彩的故事。
在一个星期天,我无意中看到语文书上的`一幅剪纸:一个小女孩做在牵牛花装饰的蒙古包中认真地读书。看着这幅剪纸,不知不觉,我飞入了幻想王国。有一个小女孩叫萨玛,她是一个很不乖的孩子,上课总走神,一下课就跑出去教室玩,还经常在班级里搞破坏,桌椅坏了都跟她脱不了关系。晚上,她经常在家看电视,玩电脑,连作业都不写,第二天就找各种理由骗老师。而且,她还经常搞恶作剧,把粉笔放在门上架着,同学一开门,粉笔就“哗哗”地掉下来。在家里她经常打破花瓶,要不就把妈妈辛苦栽种的牵牛花给剪掉……妈妈经常教育她,不要再这样子了。可她哪听得进去呢?转身就跑出去玩了。转眼间,一学期过去了。她期末考试的成绩可想而知,是个红红的“大零蛋”!她伤心极了,同学们都不和她玩了,说她是个大笨蛋,大坏蛋!因此,她决心痛改前非,做一个成绩优异,又懂事的好孩子。从此,她上课认真听讲。下课了,就坐在座位上看课外书,放学回到家,她总是坐在蒙古包里抓紧时间写作业,然后复习功课。在假期里,她向妈妈道了歉,和妈妈一起重新把牵牛花种了起来。并把它们挂在房子上,当作装饰。屋子上的牵牛花开放的格外美丽,高兴地张开了在嘴巴,为她欢呼,萨玛也在蒙古包里津津有味地看着书,她看得多么开心!
忽然间,我回到现实,对这幅剪纸充满了兴趣,并决心向萨玛学习,认真学习,做乖孩子。
学习作文 篇9
经这次期中考,我总结出了自己的学习经验。
想要成为一位胜出的人,那就得在和别人交战前做好万无一失的准备。考前最重要的就是认认真真、一丝不苟、静下心来复习,时刻想着:能复习的时间已经不多了。冲着这个念头,提高复习效率,要在有限的时间里做最充足的准备。只有做到这一点,我们才能在高手如林的战场上和人一决高低。这次的期中考前,我边理解边记忆课本中的重点,我知道如果走马观花式地复习是绝对不会达到自己的目的地的。政治科的许多重点都需要我们去背,这时我们就应该全心全意,毫无杂念地背诵……
做好复习工作后,我们还要有一个良好的心态。大型考试最忌讳的就是考时过度紧张,因为这会影响我们考试的情绪,导致不能正常发挥出自己的能力,考试成绩也就自然下降。当我发现我自己开始紧张时,我就会深呼吸,给自己一个微笑,在心里默默地告诉自己:我能行,我一定能行。只有相信自己,给予自己信心,给自己暗示,保持一种乐观的`态度,我们才能更
有自信地在考场上正常发挥。
单靠考前的复习当然是不够的,还需要我们在平时的学习中多留点心,那样还会让我们在复习时更加轻松,因为这就等于是巩固之前的知识,而不是在重新复习。
最后,我希望我能将我的学习经验做一个更好的总结,争取在下一次考试中再试锋芒。
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