在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的学习作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习作文 篇1
开始领着同学背书，左边第一排靠墙角的同学在打哈欠；第五个同学在做小动作；第六个同学一副心不在焉的样子；右边第二个同学只是眼睛在看书，可他小的嘴巴呢？闭得紧紧的，天知道这样怎么能背会。
我的心情糟糕得不得了，真想发火。可我突然想起了自己所奉行的座右铭“带着微笑的'心情上课”。还是忍忍吧，先别发火。可是一时又想不到特别的妙招调动这些小家伙的积极性。可是又不能置之不理，先提醒一下吧。于是我说：“上课时一定要注意认真听课，背书一定要投入。”这几个同学看了我一眼，还给我了一个小小的面子，拿起书开始读。不过接着好像效果不太明显，不过五分钟，还是外甥打灯笼——照旧。学习的积极性没有调动起来。
怎么办?向左侧一看，有四个同学自由结合成一个学习小组，他们合作得挺好，一个同学提问，另一个同学回答，其他两个同学自己独自认真地背。
好，有了。我对全体同学说：“大家看这四个同学，学习得多投入。大家要向他们学习呀！”有几个同学露出了不服气的神态，还有些同学羡慕地看着他们，被表扬的几个同学做得更直了，背得更起劲儿了。被表扬之后，全体同学——结果可想而知——学习气氛高涨，眼睛都不离书本，背得一个比一个带劲儿。我心里的高兴呀，就别提了。
对了，何不采取多种办法，让这些小家伙服服帖帖地学习。我运用了给各小组加分的方法，形式多样，包括个别提问，全组提问，倾听其他同学的回答等都计入本小组得分。最后比比看哪个小组得分最多。每个小组都唯恐落后，组长自觉看管自己小组的成员，生怕影响本小组的得分，小组成员也十分自觉，毕竟为了集体荣誉而战吗——值得。谁不想本组的分数跑在前。
其实想想，学生的学习如果放在一种游戏或者竞争的氛围中，把游戏或者竞争的这种形式当做外壳，把学习内容当做外壳里面丰富的内容。学生就会被光鲜的外壳所吸引，在不自觉地状态下学习外壳里面丰富的内容。也就是教师要把学习知识多进行巧妙的包装，淡化学习的内容。像现在制作的药丸，为了让患者吃得很轻松，加进其他口味，苦中带甜，患者就很容易吃下去。学习不也是如此吗？提起学习，大多数学生觉得是一种压力，我们为什么不能让学生减轻这些压力呢?教师少说几次认真学习也许会达到更好地效果呀！包裹学习，淡化学习，让学习变得轻松点，有趣点，学生是不是就更容易接受呢？我们期待的学习效果不是也会更好吗？
包裹学习，淡化学习，曲径通幽，会有另外一番意想不到的收获。
学习作文 篇2
或许，念书少的人，都舍不得放下在别人看来微不足道的学习机会吧。
也或许，学习不仅仅是学习本身，它是一种需要。
但无论哪种理由，能坐在台下，接受他人授课，真的是顶极幸福的一件事。
去岁春季学古代汉语。老师合肥方言太重，但课讲得真不错。课文之外的语言极具幽默。同学者有一些是朋友，平常难得相见，好容易有了同做学生的机会，就愉快地挤在一起，一抽一空说点小话。回家时，也能同路骑车或坐车。
目今的学习内容，是计算机。8月的合肥，呈现的是难以抵抗的炎热。虽说课时安排在晚上，但下班高一峰期融入人流车流，往课堂跑，真能听到自己的汗珠子摔在地上的声音。因为赶时间，往往把自航车骑成奔驰。发生交通堵塞时，机动车的尾巴一起朝脚边大喘气，当真让人忍无可忍。不过，下课往回赶时，却有点小凉爽。走过几所大学，马路边闪现出恋一爱一镜头，也遇到女孩子独坐马路牙边发呆。肥黄路交口较壮观，一座电脑城二楼悬着大屏电视，播放着各种电一影，乘凉的'人提着小板凳，或夜行者跨在车座上，忘情观看。那些绚丽的色彩从我眼角飞过。沿路就不断想，什么时候，自己也拎着小马扎，坐马路牙边乘凉，而不需如此奔波呢？
同学者同样有好友。其中木木可是帮了大忙，把盘子都拷给我，去晚了她已帮占好座位。她还喜欢带小零食给我解谗。谁也想不到，因为听课，大家才能每天相见，才能说上一阵子话。平常，也只是电话，见个面，可不容易。木木年轻，这边采访完，把稿子赶出来，还不误了飞车过去听课。我却是每天有力不从心之感。想着年轮挟着风带着雨从我身上辗过几十载，还能这样蹦达着，已是一种奇迹了。
课间有休息。男同学都跑到楼道一抽一烟，女生就叽叽喳喳说话，也有问老师问题的。这回的老师，可是个亮得扎眼的帅哥，不过，帅哥的听众也是养眼无比。大家总结说，合肥的美一女都跑到一起听计算机课去了。老师的课间就很忙，也很愉快，不时被美一女叫住，问这问那。相较，听课的男生，姿色就比女生逊。同学们又总结，因为，帅而聪明的哥，世界都臣服在他脚下，征服计算机，可谓易如反掌。
无论帅或不帅，靓与不靓，我们的主题可是一样：将学习进行到底！
学习作文 篇3
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个努力好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的'时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一代饱学之人。
听了这些故事，大家也是否应该想想，自己有没有勤奋刻苦地学习呢?每个人都想用最简便的方法取得最优异的成绩，可是在学习上是没有捷径可走的。要想取得优异的成绩，要想成功，就必须付出自己的汗水，勤奋地学习。
爱迪生有一句话说得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
韩愈也说过：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。大家可以每天多问问自己：今天我尽力了吗?我勤奋认真地读书了吗?请大家谨记一句话：勤奋是通往成功的大道。
在新的一学期里，我希望大家都能通过自己努力地学习，取得优异的成绩。
学习作文 篇4
我有一个好伙伴，每天我都要和它亲密接触。刚上一年级的时候，深谋远虑的妈妈就送给我一个小伙伴，让我在她上面学习，在知识的海洋里遨游。它是什么呢？答对啦，它呀，就是我的学习桌。
我的桌子是用一种带着特殊的浓郁的香味的木头做的。它的表面刷着精致的红褐色的花纹的油漆，看上去又大方又雅致，桌子上面很平整，有一米多长，它的左下面有四个小房子，那可以把我的学习需要用的东西全都放在小房子里。第一个抽屉放着我的彩笔，油画棒，第二个抽屉放着我的钢笔，铅笔，墨水墨囊，第三层放着，我听英语用的磁带，第四个放着妈妈给我买的新本子，平时用的时候取用很方便。这样学习的时候，用什么只要打开相应的小房子。拿出该用的东西就行了，右边是一个开放的小搭木，上面整齐的摆放着我这几天看的课外书，中间是空的.，每当我学习的时候，我的双腿正好放在中间，我坐在那端端正正的看书，写字，画画，很舒适。
我的小书桌是陪伴我学习的好朋友，我是一天也离不开它，每天学完习我都认真的整理我的小书桌，让它干干净净，整整齐齐，我还用干净的小抹布把它擦拭得很亮，明亮的都能照出人影儿来。
我喜欢我的书桌，我爱惜它，因为它无私的帮助我，我越来越进步，它是我最好的好朋友。
学习作文 篇5
20xx年伊始，新型冠状病毒就闹得沸沸扬扬，疫情的蔓延如同洪水猛兽般席卷全国，门窗紧锁，街上空荡荡的，举国上下人们足不出户，切断传染链;全国各地的优秀医疗人员也共赴武汉，与疫情展开割据战，火神山与雷神山两座医院的建造，重现了改革开放的“深圳速度”。
这是一个特殊的时期，每个人生活的阵脚一下子被打乱。改变中国人生活方式的时代，随之而来。上网课成为学生近期普通的不能再普通的事情，身处家中，却又仿佛置身于学校。
在第一节网课上，一位老师为四百多位学生授课，这不仅是我们学生的第一次，也是老师的网上处女秀。第一天上午，前两节课还算顺利，举手发言时，我的心中充满激动与忐忑，因为这次面对的不仅是一个班的同学，更是面对着整个年级的同学。下午上课时，却出现了问题，不知是网卡了还是别的什么原因，我怎么也登不进去账号，头上突然冒岀了细汗，我急得像热锅上的蚂蚁，但最终，我还是通过几年没用过的“古董”——一台老式的台式电脑，进入到了网课上，还好有惊无险。第四堂课，噩运再一次降临到我的头上，这次用台式电脑也打不开了!我欲哭无泪，但是，上帝给你关上一扇门，总会为你打开一扇窗，经过多次试验，我的平板电脑又登上了，我总算是“含泪”开始了网课。
每天除了网课，课后还有一大堆写不完的作业，每天都要完成打卡任务，这一切丝毫不亚于在学校的`生活，有时感觉自己像只高压锅里的兔子，被学习任务压得喘不过气来。
面对日益激增的压力，心中不禁产生一丝投降的念头，这时，脑海里总是在重复妈妈的话语，“加油，艺琳，抓住这次弯道超车的好机会，做一个强大而自律的人!”是的，我怎么可以成为临阵倒戈之人呢?就这样日复一日，从早上六点起床、吃饭、打卡，到星光闪烁的夜晚奋笔疾书。时间就这样被繁忙的网课学习碾压过了两周，你看，时间久了，什么都能很好的适应，更何况一个想要靠努力点亮自己的我呢?
花有重开日，人无再少年。只要心在，哪里都是学习的殿堂;只要心在，哪里都可闻到春天的芬芳。让我们一起努力、共勉!
学习作文 篇6
现在学习的我们，会遇到一些困难，有时我们会感到疲惫，所以明明已晓得不做作业会被老师骂，会被惩罚，可是我们还会做，做了以后，心里打翻了调味瓶，担心害怕喷涌而来。可没一次我们还是会做，一次次抱侥幸的心态来看，不做作业，可知到后果的我们为什么会做呢？现在我们来为我们看一下病吧。
病人名称：在学习的我们
职业：学生
年龄：13岁—14岁
症状：每次做作业都不想做，改错也不想改，但不做会被老师骂，可每次都是如此。
我的方案：因该尽量控制我们，老师评讲的时候要细心听，尽量于课堂上改完错，于是课下就能疯狂的.玩，不会因没改完错而烦恼。做作业要提高速度，没做完作业要学会及时补完不要拖，不做作业。
如果只说不做，或继续懒散，我们的学习成绩就不会提高。所以我们每一个都要行动，要从现在做好，要改变我们的学习态度，从被动学习变为主动学习，不然我们就会成为学习的奴隶
。学习本来就是我们为我们而学习，学好了受益的就是我们。学查了喊的也是我们，不会害别人。我们为了我们的未来，为了我们努力学习，奔赴美好的未来！
希望大家按我的方案来进行医疗，不要做口的巨人，行动的矮子。要做口的巨人，行动的高标。
学习作文 篇7
前几天，爸爸给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔．柯察金不顾一切地追求自己梦想的精神使我非常感动。
小时候，他的老师瓦西里神父对保尔很坏，想方设法的把保尔给轰出了学校，妈妈只得替他找了份洗碗的工作，结果因为替别人打抱不平也被轰了出来，还被毒打了一顿。哥哥又介绍他去发电厂工作，这时他遇到了红军朱赫来，他在朱赫来的说动下也成了红军。有一次，保尔在打仗的时候头部受重伤，医生又把他从死亡边缘拉了回来。随后保尔又和红军们一起打仗、挖铁路受了不少伤，经历了不少磨难，后来留下了后遗症，双目失明，左手和双脚麻木，不得不回去休养，后来娶了母亲好朋友的女儿为妻。他的好朋友们也成了红军，有的还英勇牺牲了。他在家里闲得不行，就描写科托夫斯基骑兵师，书名是《暴风雨所诞生的》，由于双目失明，凡是写了的就要一章章背下来，妈妈很担心，就请了邻居加丽娅替保尔写字。小说写完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要绝望的时候，报社来了信，说很好，保尔的付出终于得到了回报。
这本书说了保尔虽出生贫寒，但坚持不懈，即使双目失明，四肢瘫痪，依然没有放弃自己的理想与追求。而我们从小就在父母的.呵护中长大，受过良好的教育；保尔却从小受到贵族的蔑视，还要给别人做工，养活家人。四肢瘫痪后，还说服自己的妻子去当红军，自己则追求自己的梦想--写小说。在付出了汗水、心血、克服各种困难之后，小说终于受到人们的青睐！他们高兴极了！
而保尔这种四肢瘫痪、双目失明后，还不放弃自己理想的精神难道不值得我们学习吗？
学习作文 篇8
从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。
我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。
时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的.衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。
第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字……
又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年轻男老师。而我，对鞋子虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又认真了。
眨眼间，七年过去了，书法比赛的奖状也贴满了墙壁。书法之约！书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。
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