在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的学习的作文7篇，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
我很荣幸这个学期又当上了我们班的宣传委员。俗话说，骄傲使人落后。我保证，每一次黑板报我都会出得漂漂亮亮的，当然我还是需要同学们的支持。妈妈常说，宣传委员要四美。一是人德要美，二是穿着要美，三是语言要美，四呢，当然是必不可少的艺术美。可是让我失望的是我的第三点做得还不够好。每当朗诵课文时，我常常不敢举起我的小手，可每当听到邱升艺精彩的朗读声时，我心里就不禁会懊悔。希望下次我的双脚能听大脑的.使唤，勇敢地站起来。这就是我本学期的第一个目标。
我的第二个目标是要上课举手发言。我是一个胆小的女孩，上课时没有经常举手。每当看到同学们都得到了一朵朵美丽的小红花时，我就想起了胆小的后果。
新学期，我一定会百尺竿头，更进一步!
学习的作文 篇2
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一丝阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位，你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出了你的劳动，使世界变得更美丽”多少年过去了，你还记得他吗？
他——雷锋，一个仅有22岁的短暂生命。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。雷锋就像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮别人。那闪闪的烛光让人赞赏，那闪闪的烛光催人奋起。那闪闪的烛光虽然不眩目，却定以给我们帮助。那闪闪的烛光虽然有限，却留在了我们心中深处。
雷锋叔叔，一个值得我们学习的榜样。他的钉子精神至今无法忘怀……
学习雷锋，不一定得为国效力，拥有一番伟业；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得惊天动地，使人敬仰。从小事做起，从我做起，其实就是在学习雷锋。
看到手拿重物的老奶奶，为她分担重物，搀她过街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面带笑意的扶起他；碰见高年级的学生，恐吓低年级的学生要钱，张开你的嘴，斩钉截铁地指责他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……这些都是在学雷锋。
邻居家5岁的孩子月月是个懂事的孩子。有一次，天空中下起了倾盆大雨，雨使树上的叶子变得更清新脱俗、更加充满生命力。我顶着书包，飞快地朝家跑去。只见月月蹲着，不知再干什么，我以为她是在捡东西，便没多问。半个小时过去了，我朝窗户
看了看爸爸妈妈回来了没有。只见月月还是在哪边瞎忙呼，我有点好奇了。便走过去问：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小脸蛋，有礼貌地说：“姐姐好！我在把砖头铺成一条小路呀！”“你铺小路干嘛？”我追问道。“姐姐，我刚才从幼儿园里回来，被路上的积水给滑倒了，把我的花裙子都给弄脏了，我铺小路，路上的行人从这儿经过，就不会滑倒了呀！”月月懂事地回答。说完便使出吃奶的劲儿，继续铺了起来。看着她那沾满黑乎乎的泥土、胖乎乎的脸蛋和她那双红肿了的手背，我不禁惭愧地无地自容起来：我这一个12岁的大姐姐，却比一个5岁的.小妹妹不懂得为他人着想！！！
口口声声说着要学雷锋的人是谁？在升旗台下握拳宣誓要助人为乐的又是谁？为什么现在连一位比自己小7岁的小妹妹都不如？
学雷锋其实是最基本的人帮人的，自古就有的美德，助人为乐。那么助人为乐的核心是什么？是社会责任感！加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起！
学习的作文 篇3
虽然在学习的过程中会遇到许多不愉快的事情，但古人说吃得好割得好，长得聪明。再一次失败，再一次教训;再一次挫折，再一次经历。没有失败和挫折，人们永远不会成功。
有些人害怕考试，但让我说，考试是一种有趣和令人兴奋的游戏。考试的时候，试卷就像知识的海洋，而我们就像漂浮在海上的小船。当某人的分数超过你，也就是说，某人的船比你快，你就会拼命划着去超过他。那么，考试不是一种有趣和令人兴奋的游戏吗?
朋友,爱学习!沐浴在知识的海洋中，享受科学知识的乐趣!
你不必成为最强的人来赢得比赛。
在我大二时，晨跑总是跑不出队伍。日复一日，田径队的教练很喜欢我。经过早晚的短时间训练，我扛起了学校的'重担，参加了市运动会3000米的比赛。(后来我才知道原来是因为女生长跑项目人手不足)
比赛那天，我情绪高涨，准备出发。当我在比赛前最后一次上厕所时，我发现我的阿姨来了。
众所周知，姨妈这段时间不能做运动。更不用说3000米赛跑了。我必须逃体育课。所以我自己告诉了男体育老师。
白发男体育老师坐在观众席上，想了一会儿说:“你先去跑道。”我们学校为每个运动员都付了押金。缺勤不退款。枪响之前不要下来。”
我觉得这是个好主意，所以就去了。
学习的作文 篇4
“三百六十行，行行出状元。”今天我要给你介绍我们班的一位学习达人——尚雨。
一提起尚雨，我就会想起尚雨在教室里读书的模样，她是那么专心，那么认真。有一次，下课了，我们像小鸟飞出了笼子似的`，一窝蜂地跑出了教室。这时，我走到尚雨面前，发现尚雨正全神贯注地预习四年级的习题，我推了一下尚雨说：“这么难的题，你还是不要做了，和我们一起去玩吧！”尚雨摇了摇头，坚定地说：“就是因为这道题非常难，所以我才要将它解出来，一定要有战胜困难的决心，请你不要在这儿打扰我！”说着便又埋下了头，沉浸在知识的海洋中。于是我只好闷闷不乐地走了出去，和其他同学一起玩。“叮铃铃”上课了，我们像风一样地跑进了教室，我发现尚雨还在那里津津有味地解着题。老师来了，看见尚雨还在那里埋头思索，欣慰地点了点头，便和颜悦色地说：“尚雨，上课了，把书放下去。”听了老师的话后，尚雨只好恋恋不舍地放下了书。然后老师出了一道非常难的题，全班鸦雀无声，面面相覷，没人举手，可是这个时候，只有一个人的手高高地举了起来，那个人就是尚雨，她站起来说了三种解题方法，令全班惊叹不已！
尚雨真不愧是我们班的学习达人，我们要多多向尚雨学习！
学习的作文 篇5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句古诗是对我敬爱的刘老师最真实的写照。刘老师——我的班主任，是一位和蔼可亲、有责任心的人。他对待学生尽心尽力，把每一个学生都当作自己的孩子来看待。他在工作中，更是充满热情。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的雨，灰蒙蒙的自己无力地倚在书桌上，考试总是最伤人的。我知道这次考试我没有考好，心里已经做好了挨批的.准备……
上课铃打响了，刘老师迈着轻盈的步子走上了讲台。我忐忑地坐在座位上，等待着他的“批判”。令我意想不到的是，刘老师既没有发试卷，也没有念成绩，而是继续给我们上新课。一开始，我吓得连头都不敢抬，后来我微微抬起头看了看讲台上的刘老师。我发现他时不时地会看我一眼，我知道那是刘老师给我的暗示——让我好好听课。他的眼神给我带来了很大的鼓励，于是我抬起头，开始认真听刘老师讲课。那堂课，我的心里暖暖的，像是一块寒冰沐浴在阳光中。
下课后，刘老师把我叫到办公室，我心想：暴风雨即将来临了。听到了“对不起”三个字，我愣住了。刘老师接着说：“是老师不好，把你的考试卷弄丢了。我再给你一份，下午做完交上。”我“哦”了一声，接过试卷。刚要走，刘老师叫住了我，对我说：“孩子，一次的失败并不代表什么。学习生活中，可怕的不是一时的失败，而是因为一次的失败而一蹶不振。你回去好好想想吧。”“我知道该怎么做了。老师，谢谢您！”从那以后，每次遇到困难，我都会想起刘老师说的话，它让我受益无穷。
谢谢你，刘老师！你的那些话，像春天的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引前进的方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来无限的温暖。
学习的作文 篇6
由于老师高度的敬业精神和孜孜不倦的耐心，儿子在校的一举一动都会通过“校信通”及时发到我手机上。他取得了哪些成绩？又犯了哪点儿错误？有哪些需要家长及时帮助纠正的不良习惯？我就像长了双千里眼一样，看得一清二楚。有一天，忽然想到：这些成绩和缺点，儿子自己能认识到吗？如果不是他发自内心地认识到，就不会从中吸取经验和教训，同样的错误就可能再犯。—— 有什么更好的办法帮助他少走些弯路吗？适逢单位要写工作总结，我眼前一亮：不如让儿子也静下心来，好好反省一下自己各阶段的学习心得。
于是，在一个星期天上午，我和刚满八岁的儿子做了一次“推心置腹”的交谈。给他讲写总结都有哪些“神奇”的好处，引导启发他以极大的兴趣自愿地“开展批评和自我批评”。
第一次总结，他“自我剖析”出两条优点：“ 1、因为作业工整，被老师表扬了三次；2、课堂上积极发言，被老师表扬两次 。”
两条缺点：“ 1、觉得自己学会了，上课爱做小动作；2、做完作业不认真检查。”
制定出两条“整改措施”：“ 1、上课专心听讲；2、认真检查作业，如有错误自己没发现，被爸爸妈妈检查出来，就要重写十遍。”
“作为男子汉，要言而有信”，白纸黑字写出来，要对自己的话负责。在以后的一段时间里，他确实有所改观。当然，时间再长一点，就可能有所淡忘了，或者会出现新的问题。那就隔三两个月，再把以前写的总结翻出来，自己对照看看：有哪些改正了？又犯了什么新的毛病？取得了哪些值得表扬的成绩？汇总下来，再写一篇。
通过这种形式，不用家长严厉的'批评，他就能认识到自己的缺点错误、进一步发扬自己的优点和长处。同时，会帮他养成理性分析问题的习惯、培育诚信的良好品德。
当然，不能过于苛求他把总结写得面面俱到、尽善尽美。如果每次能发现并改正一个错误，日积月累就会有惊人的进步；其次，要建立在他自愿写的基础上，如果是家长硬逼着他写，就失去其根本意义，变成一种形式主义和他的又一个负担了；如果连你自己都认为，每年写的总结是为了应付上级领导的话，那就不要把这件“苦差使”提前二十年强加给自己的孩子了。
“不积跬步，无以至千里”、“吾日三省吾身”、“学而时习之，不亦乐乎？”当老师和家长经过悉心的关注、耐心的教诲，帮孩子树立了正确的人生观、养成良好的学习和生活习惯，就是对孩子、对国家、对社会做了应尽的责任和贡献。
学习的作文 篇7
由于四月下旬的体育中考即将到来，各项考试内容的训练也变得越来越紧，目标也越来越高。
首当其冲的便是跳绳。中考跳绳满分为2分钟210个，如此轻松的目标不训练都可以达到，而老师却不厌其烦地给我们训练，目标居然比中考的还要高。于是我便开始偷懒，老师看到我时认真跳，看别人时就停下与旁边人聊天。偶尔被老师发现，我还振振有词：“反正我能达到中考目标。”老师听了，只是摇了摇头，没说什么。
其次便是实心球了。因为实心球和50米等项目是任选一个。50米稳过的我自然没把实心球放在心上。可老师偏偏要求每个人都要练，说是什么预防意外，做多手准备。“简直就是谬论！”我在心里说道。每次投球我都极其不认真，老师问起原因我都以衣服太多，没伸展开、手臂太酸投不动等理由来搪塞，糊弄过关。
不久，模拟考试的成绩出来了，满分人数远没有预料的人多，幸好我是满分中的一员。“其实平时加强训练量不仅是为了中考，更重要的是能练出健康的身体，增强体质。”体育老师道出了加强训练的.终极目标，我恍然大悟，对以前的小聪明懊悔不已。
记得相同的话在英语课上也出现过，“学习英语不仅仅是为了考试，更重要的是能掌握这门语言，熟练运用，作为一个生存的技能，而考试只是对技能掌握情况的一个检测。”英语老师的话同体育老师的如出一辙。
学习、训练、生活中的每一件事都有一个目标，而目标的长远与否却决定着一个人成就的大小。
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