在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的学习作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习作文 篇1
我最终还是选择了读大学而不是去读高四，我选择的大学不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大学生活，也不知道大学与高中有什么区别，就这样懵懵懂懂的来到了我现在的学校！
刚刚开始的时候我就是在这里军训，也没有过于关注大学的情况，不过由于是刚刚开始，发觉这个地方还是很不错的`。可是随着在大学生活时间的流逝，我就开始后悔了，就开始发觉自己当初为什么不努力学习，一切以前根本没有考虑到的问题在这个时候就开始不断的想了，我觉得这个时候的我才是适合去高考的，可是这都已经过去了！
我来到这里之后，就发现身边的老师根本就不行，有的老师根本没有高中阶段的老师优秀，有的老师根本就不想是一个大学应该有的老师，高中也比这些人强多了，我不止一次觉得他们是走后门进来的。而且有的时候老师根本就不可以得罪，用一句话就是，在这里就是社会！
而且这个时候的各个环节都不是很满意，这似乎不是我自己内心的地方，可是这已经成为了现实生活，或许我在这里只能后悔莫及，我依旧没有毅力重新回到高中阶段，似乎这只是内心深处的一道伤口！
我不知道时间会不会倒流，如果有，那么这个时候的我才可以真正做到努力学习，做到头悬梁锥刺股，也许这都是过去了才会真正懂得！
学习作文 篇2
三年前一个人问我，你想选择什么？我回答他，我想选择学习。可是现在想来，我真的可以不学习吗？
小学六年，两千多天我们都在读书，对付各种不同的功课，总会有些厌倦，我也常常有过放弃学习的念头。想着那自由自在的日子，便觉得很快乐。但现在我给出的答案是不可以。这一切都源自于六年级的那段时间。
我打从娘胎里下来就不是个天才。我要付出足够的努力，才能赶上比我成绩好的人，我从学前班开始就认识到这一点。因此，我加倍努力，希望勤能补拙。终于，我考到了人生中的第一个双百分。
上了小学以后，我也坚持努力，学习也一直算较好的，成绩在班上也算上等，心理也有一些小骄傲。但是，我从不敢掉以轻心。可是，我到底还是遇到了学习上的瓶颈，真的给了我巨大的心理压力。可不知怎的，六年级下学期，我努力了学习还是原地踏步。我忽然变得没那么爱学习了，没那么努力了。上课的时候，老师讲课，我也没怎么认真听，老师在讲，我也在想，不过都是想的些无用的东西。结果做作业的时候就糟糕了，这题也不会做，那题也不会写，只能自己凭自己并不优秀的大脑指挥涂涂画画罢了。老师见我这样也告诉我，说我其实不傻，也不笨，只要努力就一定能赶上来。还让我想想原来的`优异成绩。我听了老师的话，也只是嘴上答应着。其实啊，一点儿也没听进去。随着时间的推移，终于迎来了人生中的第一次重要考试——小升初。
直到这时，我才开始慌起来。这要是考不好可怎么办啊？可是心急也没用，总不能临时抱佛脚吧！再说了，抱了又有多大用呢？唉！
6月28号，我怀着沉重而复杂的心情，我来到了学校，迎接小升初考试。结果，可想而知。
6月30号，小升初终于考完了，我迎来了人生第一个没有作业的假期。7月7号，成绩出来了，结果不言而喻。看着比我平时成绩还要差的同学，都取得了理想的成绩，我懵了，后悔了。我后悔当初的我为何放弃努力不好好学习、好好读书呢？哎，我真是活该，就这样我度过了一个很惨淡的暑假。
开学了，我上到初中，当我站在实中的校门口时，我发现我被分到了理想的班级。老师还是很眷顾我的，但这也意味着我又得更加努力了，班上毕竟是高手云集，但我不怕，因为我再也不会不把学习当回事了，哪怕努力了进步还是不大，我也不会放弃学习。因为那段时间，我想明白了，学习是人生必须努力的过程，是必须的历练。努力了，不一定取得好成绩，但不努力，是绝对不会取得任何成绩的。努力是一天，混日子也是一天，何不努力呢？对，这就是答案。我坚信自己的想法是正确的。
我不了禁想到了未来的我，我不想留下任何遗憾。我相信，只要我自己努力学习，未来就未必是黯淡的，或许是一片光明，这就是希望。我要为希望打拼，为自己加油！
我可以选择不学习吗？不，绝不！坚持学习，将是我人生的信仰。
学习作文 篇3
暑假马上就要结束了，我已经六年级了我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。
我有许多的不足：老师讲的东西不是不懂，但却总出错，一到考试就马虎大意。而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦。英语的听力也总出错。
根据我的不足我制定了几条学习计划：
1．认真仔细写作业，认真对待每一门课。
2．完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
3．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
4。每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
5。还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎。
6．我要做到上课认真听讲，不做小动作，争取将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。不懂的地方，一定向老师和同学请教，至到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的.题目及时记录下来，逐一解决。
7．天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真记单词，严格避免中考因单词而失分。
在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我暂时的目标就是先进入全班前10名。
定了计划，就一定要实行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进。
学习作文 篇4
11月4号，听了曾曦教授的报告和一堂作文指导课，让我们学到了很多新的教学观点，有很多地方值得我们好好学习和思考。
曾教授的教育理念给了一个明确的答案，他所讲的“三激、配合、一悟”令我们有所感悟，回顾我们每个语文教师作文教学的历程，只是埋怨学生笨，作文三言两语，写不出实质的东西，或者不知如何写作。曾教授都一一作了解释，同时曾教授通过深入浅出的方法让学生去领悟写什么，如何写，并利用生活中的实践在各种活动中体验写作的结构方法，在听、说、谈、写体验品悟，从而达到学生写作能力的提高之目的。放松学生的写作气氛，是曾教授指导学生搞好写作的一大亮点，让每个学生从繁重苦恼中解脱出来，以减少学生对写作的`思想能力，他从兴趣——材料——方法是写好作文的必要条件，材料是生活中经历。方法是表达结构形式和构思方法，这一点是完成写作的关键。如果按照曾教授的要求去做，孩子们对作文课一定很喜欢，并且有话可写，不再出现三言两语使孩子们感到没有可写，让学生们从苦恼的作文中解脱出来，从而达到提高写作能力的目的。
总之，通过曾教授对写作巧的指导，我深刻认识到作为一名教育工作者，必须有一种活到老学到老的精神。古人曰“三个行，必有我师”，曾教授的作文教学方法简单易解，有自己的独特之处，很有实践价值，为我们今后作文的教学找到了方向。
学习作文 篇5
为了贯彻三下乡的宗旨，给乡村孩子带来知识与文化，提高当地知识文化水平，让许屋村的繁荣发展提供有力扎实的知识基础，风吟实践队把第二课堂带进许屋小学，这一股清风沁人心脾。
走过舞蹈房，小女生脱下鞋子把腿放在横杆上面压腿，播着音乐，她们在为接下来跳健美操而做热身训练呢，“老师，教我们劈叉！”“老师，我要学街舞！”舞房里顿时充满着活泼的气氛。走到隔壁的教室，只见体育老师在耍武术基本动作，左一圈，右一挥，上身花式灵动。下身稳重扎实，俨然一副武术大师的气势，周围是几十个学生在惊叹，在模仿，也在鼓掌。
风吟实践队把第二课堂带进许屋小学，给孩子们带来不一样的知识，让他们收获更多。
经过第一天的开课仪式，支教成员们与许屋小学（三下乡基地）的小学生们已经互相认识，半天的课程，一直努力，一直磨合，彼此之间已经建立了一种深刻的友谊。这么一来，第二天准备的第二课堂也会让他们更加亲密无间，有利于接下来三下乡的工作进行。除了有音乐学院两个天籁之音教与学生唱歌，还有队伍里有编舞经验的健美操成员教孩子健身健美，此外，文学与传媒学院学子们文艺的气息让他们有机会发挥所长，教中国传统十二生肖的.绘画，想象奇特一纸多变的折纸技巧---变蝴蝶结，变爱心，变小船，变手表，还有体育与科学学院的小老师教博大精深的武术动作，等等。
希望第二课堂的开展能让小学生们学到更多平时没有学到的东西，拓展他们的见识知识，发掘他们的兴趣喜好，增进同学间的友谊，这才是我们三下乡真正的意义。
“老师，教教我。这个折纸我不懂！”
笑声充满了课堂，一颗颗好学好问的种子已在这里生根发芽。
学习作文 篇6
上个星期天，我在早上八点钟就起床了，因为妈妈答应了我，要带我到公园学习骑自行车。吃了妈妈为我准备的丰富早餐，我们便快马加鞭地出发到临近的公园。
公园里有许多的老人家，妈妈一一地打了招呼。公园里的空气十分清醒，我忍不住大口大口地呼吸，想要把这清新的空气一股脑地吸进自己的身体里。
随后，我跳上了自行车。原本以为骑自行车是一件简单不过的`事情，却万万没有想到一坐上自行车就跌倒了。幸运的是，我并没有受到太严重的伤。妈妈耐心地教导我，让我平衡身体，并扶着自行车的车把，让我慢慢地骑。渐渐地，我开始认为骑自行车是一件愉快的事情。
虽然我骑得比较慢，但是妈妈见我骑得有些不错，便放手了。自行车车头摇摇晃晃了几下，我感觉自己随时都会跌下去。这个时候，妈妈再一次扶住了自行车才让我稳住。我心里感到挫败，但是妈妈鼓励我继续努力。
果然，皇天不负有心人，我终于学会了骑自行车。我在公园里骑着自行车，妈妈则称赞我聪明，乐的我心里甜滋滋的，我才发现原来骑自行车是这么好玩的。
学习作文 篇7
每一个成功的人背后都有一个惊心动魄的故事，人并不是一生下来就能明白一切的。如果你问我有没有一些刻骨铭心的故事，我会毫不犹豫的'说：“有！”
记得刚上三年级时，陌生的环境，陌生的脸庞，让我有一些不知所措。由于换了老师，我便在课上心不在焉的，对待什么都变得马虎许多。那时有许多好看的电视剧，一回到家里，就马上跑向电视机，家庭作业什么的都被抛到九霄云外去了。到了晚上，才赶紧“快马加鞭”起来，有时，我甚至没有完成作业。在三年级时，我也被老师点过名，也受到了批评。因为当时有一些同学嘲笑我，所以当时我便发誓要努力学习，也给他们一个下马威。经过了一段时间的磨练，皇天不负有心人，终于让我取得良好成绩，当时，连老师都对我刮目相看！
五年级时，有一次外校领导来听课。当老师提问对我说，我有点不知所措，老师只好叫别的同学回答。也许是有些尴尬，所以我日渐消沉，作文写得很烂，老师的评语写到“从哪儿跌倒，就要从那儿站起来。”有了老师的鼓励后，我才又一次重新振作起来，成绩也“如鱼得水”了！
往事件件桩桩，那每一个情节我都刻骨铭心，仿佛我记忆中一颗颗流光溢彩的珍珠。如果没有它们的存在，我不知今天会是什么样。
如果没有他们的嘲笑，我不会有今天的成绩。在我的总结下，我懂得了一个道理：失败并不可怕，害怕失败才是真正的可怕。
学习作文 篇8
再说一声“以学习为主”！学习是我们小学生不可缺少做得事，如果不学习就不会有出息，人生的道路还很长，不学习就无法走下去，无法用知识、用聪明的脑筋来面对问题，解决每一个问题。所以我们现在应该以学习为主。多学一点知识以后就不会怕无法用知识、用聪明的脑筋来面对问题解决问题。
记得有一次，在一个阳光明媚的星期天，我的作业也没有写完就在那里玩了起来，还玩的很起劲呢。突然妈妈叫住了我说：“康钰你的作业做完了吗？该做的做了吗？资料做了吗？”妈妈的话提醒了我——我自己的作业不但没有做，还有自己的`资料也没有做。连忙跑去把写作业，一边写还得一边听妈妈的教导：“你要玩可以，但最少应该把你的作业写完了，在看半个小时的书，因为你是高年级的学生，你不学习以后就会没有出路，没有出息，你到时候靠谁，那时我们都老了，你要怎么生活，到时候还要靠我们来样活你吗？1”妈妈说。
这句话从此深深的烙在了我的心中：“以学习为主”。这句话是我们现在的中指，为了这句话——“以学习为主”奋斗而奋斗。
学习作文 篇9
奋斗目标是我们前进道路上的灯塔。只要我们心存远大奋斗目标，我们就能找准前进的方向。我的奋斗目标就是做一个发明家。
曾经在刊物上，我看到过一个九岁的'残疾儿童，他不光失去了双手，还失去了一条腿。但他很有毅力，仍保持用一只脚握着笔写字，是那么的艰难。从那时起，我就有了一个想法：要做一个发明家。
我的第一项发明就是要发明一个万能语音写字笔。只要他用嘴说出要写的字就可以了。这样，那些残疾儿童们写字就不再那么困难了。我还要多发明一些能够帮助残疾人的工具，使他们的生活更加方便，让他们对生活充满信心，使他们的生活更加丰富多彩。
我的第二项发明是精力充沛器，让我们时刻保持精力充沛，学习更多的知识。我的第三项发明是鸟语识别器，可以让人类听听鸟儿们的心声，让人类不再大肆捕杀鸟类。第四项发明是晕头转向仪，当我们遇到坏人时，它可以帮助我们逃脱坏人的魔爪。我要发明的东西很多很多……
为了实现我的奋斗目标，我要从现在做起，要认真读书，认真学习，要脚踏实地地为自己的奋斗目标奠定基础，最终实现我的奋斗目标。
【学习作文】相关文章：
学习的作文02-14
学习的作文04-28
学习的作文04-30
学习的作文04-30
学习的作文05-01
学习的作文05-01
学习的作文05-01
学习的作文05-01
学习的作文05-01
学习的作文05-01