在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学习的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的作文 篇1
鲁迅是谁?我相信只要读过书的人都会知道鲁迅。他是一位大文豪：时常穿着朴素的中式长衫，头发像刷子似的.....他是一位战士——鲁迅。 鲁迅一生写过不少作品，其中《狂人日记》是鲁迅第一次用笔名发表的，我虽然从没有读过，但我却感受到鲁迅先生写的时候的用心、细致。
最近，我读了一些关于鲁迅的文章，其中令我印象最深刻的是《我的伯父鲁迅先生》，这篇文章令我最有感触。作者讲了伯父鲁迅在寒风中帮助一位脚踩了玻璃的车夫，事后手都冻僵了，从中体会出鲁迅为别人着想，乐于助人，为别人想的.多，为自己想的少的可贵精神。鲁迅这种精神与品质都非常值得我们学习。
从这里令我又想到一位慈善家——比尔盖茨。 比尔盖茨是世界排名第三的富翁。他不像某些人，仗着自己有钱就欺负别人，而是歇尽全力去帮助一些有困难的人。比尔盖茨夫妇承诺，在故后捐出580亿美金。580亿美金啊!多么庞大的一个数目，也是比尔盖茨的全部家产，他一份也不留给自己的儿子?是的，他要儿子白手起家，不依赖父母。
比尔盖茨说：“当你有了一亿美元的时候你就明白钱不过是一种符号，简直毫无意义。”这句话更使他努力地帮助有困难的人，不必因为自己的生活苦而失去对生活的热爱。
我们要学习鲁迅和比尔盖茨那种乐于助人的高尚品质。这就是我从一个名人所想到的。
学习的作文 篇2
时光荏苒，自己现在已是高三了。自己可以说是独立了吧，但是，自己总是控制不住自己。内心总是有说不出的感觉。
随着时间的流逝，自己也花了不少时间去解决这个问题，说来也奇怪，月照越发现其实和我一样的感觉的人也不少，活血都是处在青春期吧，或许都有这样的感受吧，或许自己也在徘徊路上吧！更多的或许，但是我也渐渐的发现，解决这件事的最好的办法就是，学会独立，学会自主，学会把握自己的人生。 记得自己看过这样一篇文章。一位老人快80岁了，仍然在为自己的人生做计划 在太空中飞一次在未来的五年里，这是有位年轻人问他，现在会不会太晚了，你年轻的.时候都没去做过，现在还来得及吗？那位老人笑了笑说，过去我不懂得如何自己掌握自己的命运，现在我想好好自己把握一次，要知道，只要你肯开始一切都不算晚，这是大家众所周知的啊。小伙子，你有什么计划就赶快做吧！年轻人笑了笑。时间飞逝，转眼间五年过去了，小伙子意外的看见那位老大爷 ，或许是由于好奇吧，就问这位老大爷说，你好，还记得我吗，大爷？那位大爷笑呵呵地说，记得。我一直都在这等你，你知道吗，我成功了。小伙子，你呢？小伙子笑了笑，仍旧一如既往，生活毫无方向可言。同样的生命你会如何抉择呢 ？
想想自己，自己何尝又不是那个小伙子呢，整天毫无计划，上课，睡觉，吃饭，每天过着无聊有无方向的生活，朋友你也是这样吗？如果是的话，咱们一起加油吧！
与拖延时间的人说bye，与无计划的人说bye，与自主的人说yes，让我梦一起监督一起加油，未来一定说是我们的 。期待吧！
学习的作文 篇3
学习对于有些人而言，是没劲的；但对我来说，学习是快乐的。
学习快不快乐是掌握在老师的手上的，如果说老师是那种经常拖堂或者是那种上课很无趣，并对学生不关心的老师那么他的学生肯定不会喜欢上他的课。我们班的应老师是我们全班都很喜欢的.一位老师，他很幽默，上的课也很有趣。记得有一次，我们正在上用应老师的课，他正在给我们讲评试卷，讲到“用词语造句”这题的时候，老师让有错的同学站起来，有几位同学就应声站了起来，应老师说：“诶，这种题都会错，像这种造句，我随便讲讲都能讲出几句来。”然后他就拿起一张写错了的同学的试卷读了起来：”我学过的词语有：百折不挠、不屈不挠、精兵简政……”话音刚落，全班响起了震耳欲聋声，应老师又说：“哈哈哈，‘天才’啊。”全班再次响起一震爆笑声。
应老师除了幽默外，还很会奖励我们呢。一次，他出去参加比赛。在他出去前，我们对他说：“应老师，到时候得奖了是不是该奖励我们啊？”应老师说：“你们先认真学习吧。”然后他就出去了。过了一个星期，应老师带着一个好消息回来了，他获得了一等奖，接着他就问我们：“你们在我出去的时候学习认不认真啊？有没有听*老师的话啊？”我们就说：“当然啊，我们还拿到‘三项红旗优胜班级’呢。”应老师说：“这样啊，那我是不是应该奖励一下我和你们啊”我们全班同学都开心极了！应老师请我们一人吃了一根棒冰。
一位好老师不只是要有一个聪明的脑袋，还要有幽默、风趣的语言，还要把自己的学生当成自己的孩子一样看待，这样的老师才是一个让学生喜欢的老师，这样的老师上的课才是学生最爱上的课。
学习的作文 篇4
快考试了，像我们这样的中等生是不会紧张的`，只有好学生才会紧张。不是我们不在乎成绩，只是我们太懒了。
要知道，懒是学习的克星，不克服，想学好那是不可能的。
哪个学生不想学习，又有哪个学生不想考个好的成绩，可想归想，做起来就难了。
“我一定要好好学”/“我下次一定要考好”/“我再也不贪玩了”……这样的豪言壮语我说了不下千百回，可每当把书放在眼前时，总是以“下次再看吧”/“还有时间”……这些借口推脱，有时也看了一点书，连一页也不到。
懒，就像一个病魔，时时缠绕着我，想摆脱他还得靠自己，说什么豪言壮语也没用，以后怎么样那就得靠自己了。
唉，真是懒惰之心不可有，勤奋之心不可丢呀！
学习的作文 篇5
良好的学习习惯的养成，有助于我们的学习，达到事半功倍的效果，反之，事倍功半。
那么，我们应养成哪些学习习惯呢?我觉得这四种习惯必不可少。
一是制定计划，明确目标
做什么事都应该有个计划。不打无准备之仗，一般来说，仓促应战都是要失败的。计划应包括目标、缺陷、改进措施。目标就是各门学科到期末时提高到的成绩。缺陷就是你学习各门学科的薄弱环节或学习障碍(包括思想上，学习方法上)，针对你的缺陷提出改进措施。
二是把好三关，循序渐进
“三关”就是预习、上课、复习。预习是学习的一半，俗话说，良好的开端是事业成功的一半。预习使我们了解课文内容，知道重难点，提出疑问。如果我们不预习，上课时我们就成了无头苍蝇，盲目听课非常吃力，有时根本听不懂，不知老师在说什么，没有效果可言。有了预习，集中精力听不理解的地方，才能增强听课效果，减轻听课负担。上课要做到三勤：勤动脑——在以老师为主导、学生为主体的自主、探究、合作性学习的基础上，力求求异思维和发散思维。勤动手——适当做些笔记(包括重难点、基础知识)，好记性不如烂笔头;勤动口——就是要积极发言，它能够开动脑筋、锻炼胆量、增强口头表达能力。上课时还要认真听同学发言，我们除了向书本、老师学习外，还向同学学习，上课前要将书、笔记本、学习用品准备好，不要等到老师上课了，你还在找东西。课后复习是巩固知识的过程，除了特别难的问题外，作业应独立、及时完成。复习还包括反复看课本，温故而知新。
三是探索规律，总结经验。
(一)处理好理解与记忆的关系。每一门学科都是一门科学，既然是科学，就有其规律性。读书靠死搬硬套、死记硬背，其效果很差，这叫吃力不讨好，知识是在理解的基础上记忆的，不理解的记忆你会感觉很累;有些同学看起来很用功，可是成绩却不见得好，就是不理解的缘故;当然记忆能加深理解，俗话说得好：书读百遍，其义自见。毛泽东读书，不仅自己会背，连旁边的同学也会背了。可我发现有的同学还没读三遍就厌烦了，当然谈不上加深理解，更谈不上熟能生巧了。
(二)有的放矢，触类旁通。知识的海洋，浩瀚无边，而人的时间、精力非常有限。所以我不赞成搞题海战术，对于同一类型的题目，只需做一至二题就够了，题目是做不完的，关键在于灵活运用。一个智慧的学习者应该是触类旁通、举一反三，这一点，随着知识的难度越来越大，年级越来越高，尤其显得重要。
(三)处理好局部与整体的关系。学会分析、概括、归纳，包括横向联系和纵向联系。每个章节、单元内部都是围绕一个主题，哪些是重难点，自己整理出来，章节之间、单元之间也有它内在的'联系，也需要我们去概括和归纳，这对于初中学生来说显得重要，既能使我们对知识的整体性、系统性的把握，也便于记忆，避免零敲碎打。看书要看目录，每本书都是按照循序渐进的程序编排的，其内部有一定的规律性，找到这个规律，有利于我们高屋建瓴的统缆全局。
(四)以本为本，适当延伸。教材是教育部或各省教育厅根据中小学生认知规律及社会发展需要，组织专家学者集体编写的，其典范性不容置疑，所以我们要读熟读透。但就像吃饭一样，分主食和副食。学习中课本是主食，课外读物为副食。我们既要吃饭，即主食，也要吃些零食即副食，作为营养补充，但我们不能颠倒其主次关系，更不能乱吃所谓的补品，这样不仅于身体无益反而有害。有些同学喜欢看些与课文关系不大或无关的东西，有的同学还在课堂上看，分散精力，浪费时间。就语文而言，我觉得中小学生可看些名家名作，包括诗词散文、小说戏剧、名人传记，工具类包括字词典、谚语、格言、寓言、童话、歇后语，还可适当看些报纸、电视，内容如新闻、世界各地、国宝档案、动物世界、人物专访、文艺节目等。
四是珍惜时间，合理安排。
“逝者如斯夫”，孔子站在河边，感叹时间过得快，就像流水一样。人生短暂，光阴似箭，一年之际在于春，一日之际在于晨，一生之际在于勤，时间宝贵，应该珍惜。同时还应作科学安排。我只讲三点：(一)上学期间，小学低中高段及初中段晚上的睡眠时间分别是：八点、八点半、九点、九点半，最迟不要超过十点，早上一般六点起床，睡得较早的可适当提前。只有休息好了，才能有旺盛的精力投入到学习、工作中，前苏联伟大导师列宁说过：“不懂得休息的人，就不懂得工作。”有些同学上课常常无精打采，甚至睡觉，恐怕与没有正常的休息有关。(二)晚上一般是看书或做作业，早上朗读，这似乎大家都知道，但也不尽然，有的同学把头天家庭作业第二天早上带到学校，抄别人的，或者来了以后在教室打闹，或是扫地磨洋工，等到他的地扫好了，早自修也该下课了。教室里只听到稀稀拉拉的读书声，很少见到“风声，雨声，读书声，声声入耳”的热闹场面。(三)充分利用双休日、三天以上的节假日，特别是寒暑假，对于那些基础差、底子薄的同学尤其宝贵，正是你们查漏补缺的最佳时期，同学、家长、亲友都是你们的老师。当然还可利用这段时间了解社会，进行力所能及的社会实践活动。
最后，我想以毛泽东的话作结：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人，朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
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