在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的学习的作文6篇,欢迎大家分享。
学习的作文 篇1
其实,我们学习语文不仅体现在课内,也特体现课外。如:开展课外阅读、留心观察生活中的植物、坚持课外练笔。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我的语文学习经验大量阅读也是其中的一个。我们班里开展了图书角,每一位同学都自己捐出了自己崭新的图书来供大家观看。老师还提倡让我们每一位同学每读完一本书就可以去找老师检查,通过了检查就可以登上读书排行榜。读书多的同学还会有奖品。我每天都在大量的阅读,我犹如一匹贪狼的饿狼,津津有味的吸允着读书的大餐。就像冰心说的:“读好书,多读书,好读书。”
我的语文学习经验除了大量阅读还有留心观察生活,我们观察了水仙花,水仙花立在清澈的水中仿佛一位亭亭玉立的`少女,轻轻地依偎过去就会闻到一股清香扑鼻而来,真是“凌波仙子生尘袜,水上轻盈步微月。”经过这一观察,我们的思维就不由自主的打开了,如泉水一样流出,写出来的作文不就好了吗?
“学而不思则罔,思而不学则殆。”这就是我的语文学习经验,通过这些我学到了很多,收获的很多。
学习的作文 篇2
学习,本身就是一件很枯燥的事情,如果再加上命令或是任务去学习的话,只能让孩子们讨厌学习。但是学习必定是要带着任务的:通过学习语文,能灵活驾驭语言文字;通过学习数学,能掌握一定的规律;学习英语,又能更好的面临以后的机遇……关键是如何让孩子能从喜欢学习开始再到主动求知呢?总结了一下自己的几点看法,与朋友们共享:
一:赞赏、鼓励,学习的内动力
和同事说起了自己的孩子——
“这俩孩子,从开学第一天起,就为自己制定了计划,每天六点起床,读书学习,中午学英语,晚上做奥数,让我这个做妈妈的都佩服了!”我的语气里充满着骄傲和赞赏。
“是啊,你们俩孩子就是听话,可我们家孩子不行啊,你不督促,他就不会去读书学习,有时候督促紧了,还抹眼泪呢,你说孩子间的差别咋就这么大呢?同事发着牢骚。
“那你是不是这样说的‘你看人家某某某学习多上进啊,你再看看你,我真对你失望透了’,对吗?”我反问道。
“咦,你怎么知道我是这样说的?”同事惊诧地问道。
“因为我知道你的孩子在你督促他学习的时候抹眼泪了,他不愿意学习,肯定是你用言语或是行为伤害过他的上进心。”
“可是,他就是没你们家孩子听话啊!”
“孩子之间的差异很大,你又怎么能一个比着一个呢?你应该多看到孩子的优点,让他觉得自己有比别人强的方面,他才能更有信心面对学习啊!你看我对我们家孩子,在办公室里,我很少说我家孩子哪方面不好,对吧?我舍得夸孩子,我也不怕你们笑话自己只看到自己孩子的好。其实孩子都有缺点,我也能看到,但我会在无意间随意给他指出来,不伤害孩子的自尊,他也能很快接受;对于他的优点,我总是赞赏有加。比如他坚持读书、写博,比如他认真反思学习内容,其实他刚开始做的时候,或许只是心血来潮,但在我的赞赏下,就能愉快的坚持了!”
“哦,原来是这样啊!前段时间孩子考出了好成绩,我还说他‘你这成绩的取得,有妈妈多少功劳啊,陪你学习,给你指导,不要以为自己有多行’,看来我真的错了!”
“回去就用用我的方法吧,孩子对学习的兴趣很快就会赶超上来的!”我胸有成竹的说。
的`确如此,赞赏和鼓励更能激发孩子的上进心,让孩子产生一种愉快的心境,对于学习,也会更乐于接受了。
二:融洽的学习氛围,学习的外部动力
“孩子们,瞧,老师摇身一变,变成了快乐的采菱姑娘,荡着我家的那只大木盆,到池塘里采菱来了!来,看看老师的动作,我一只手(我做着采菱的动作)——(生答)掀起水淋淋的菱盘,另一只手(生答)两个手指轻轻一掐。哦,你们看得真仔细,我这摘下的第一个菱角就送给最认真听讲的孩子吃吧。说着递给了一个认真听讲的孩子(动作)。其他孩子不乐意了,‘老师,我要,我要’,‘呵呵,没关系,都给都给’,我把木盆靠岸,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋里,孩子们都欢天喜地地坐得更端正了。”这就是我讲课过程中的一个片段。
为孩子营造了一个融洽的学习氛围,学习就变得简单而快乐了。如果现在你问问孩子们菱角的味道,没准他会跟你说出一大串来。其实,这些都是课本上写的,孩子们真正品味到的不是菱角的香味,而是学习的快乐。
孩子在家里的学习更需要家长们营造一个这样的氛围,他学习,你读书;或者一家人一起,用抢答、竞赛等形式来进行学习,孩子想不爱上学习都难。
三、快乐学习,从“心”开始
“妈妈,这《孙子兵法》真是好,我不仅学到了很多战术,而且也开始爱上文言文了。”小年高兴地对我说。
“哦,你真厉害,读书笔记做的也这么好,真佩服你!”我赞赏道。
“其实,我是真的喜欢读这本书,所以我才愿意做这么多读书笔记的,而且我还把这些兵法用到自己的学习和打乒乓球上去了呢!”小年继续高兴的说道。
“读书能学以致用,就是读书的收获啊!”
“不,妈妈,我认为我最大的收获就是从心底里爱上了读书。”小年自豪地说。
孩子的最后一句话,真正道出了读书学习的真谛:从心底里爱上。只有从心底里爱上,才能自觉主动的去学习,去求知啊!所以,从思想上引导孩子,从行为上引领孩子——孩子爱上学习,指日可待!
玩有玩的快乐,学有学的乐趣,让知识的焰火在孩子的天空绽放出最美丽的色彩,吸引孩子望向更高的天空!
学习的作文 篇3
曾经有个人让我了解读书的重要的重要性,叫做-老师,从小我就认为读书不是那么的重要,尤其是数学、自然,有可能是那两科不怎么好的关系吧!
小学三年级我的数学突然非常的低,可是那时候有补习,有可能是数学变成中级了哈哈,有一次只是数学七十几分,然后被补习班老师骂,而且我还大哭一场,现在想到我觉得还满好笑的。
某一次,老师突然找我“谈天”,结果听完醒悟了我,她说:“数学是必用的,有些行业都需要数学,如果连基本的`都不会,那就可能要当无夜游民啰!”我的头脑突然像灯泡一样点亮了起来,原来有那么重要喔!
我觉得数学也是大家的谜题,都无法看透他,有时候也想了想,到底是谁发明数学的呢,让大家的压力越来越大,我也认为,数学好的人天生就是头脑发达,就算认真听老师听课也有一半是听不懂的,大家也是那么认为吧!
可是从来没人告诉我自然的重要性,我只能自己去想、思考,但是到现在我还是不懂,有机会应该要问问老师了呢!老师果然是大家的好榜样。
说到读书,我相信有些人一定都不在意,我以前也是不在意,可是现在已经是毕业班了,为了以后的初中,我已经非常尽力了,可是我却做不到高分这项工作,其实我只有英语好而已,因为我有补习,可是我也不能只有英语不错而已,可是我能再出国的时候运用到,真是让我想不透阿!
学习的作文 篇4
今天中午,我去婆婆家吃午饭,哥哥的忙碌使我产生了一个困惑:学习真的要抓那么紧吗?
“开饭喽!”随着这一声清脆的“开饭铃”,大家都齐刷刷地坐上了饭桌,唯独哥哥不在,我的心中不禁产生了疑惑:哥哥那滑稽俏皮的“小丑脸”去哪儿了?平时都是他“出场”我们才吃饭。妈妈刚要夹菜时,筷子却悬在了半空中,然后侧过脸来问婆婆:“文杰呢?”婆婆突然好像才醒过来似的,立即站起来说:“我去喊他。”一晃眼的功夫,我感觉房子晃了一下,原来婆婆扯起了“狮吼功”般的“金嗓子”。妈妈责怪婆婆,说婆婆这样喊有什么用,应该去找!说着,妈妈就去楼上了。
几分钟后,满脸不情愿的哥哥下了楼,但一见到我,又绽开了笑脸,那笑分明是假笑,因为哥哥的眼神中那一丝疲倦的忧伤告诉我:哥哥很累,需要休息。吃饭时,我们谈谈笑笑,昔日话最多的哥哥却一言不发,吃完饭了就上楼。我看着他那疲惫不堪的背影缓缓向前移动,似乎有一座泰山压在他的肩头,便慢慢收回目光,继续吃饭。我吃得很慢很慢,因为我在想:哥哥很忙吗?后来又从父母的谈话中得知:哥哥经常晚上十点多才睡觉。我更加不解了,学那么多,应该休息啊!哪怕一分钟也行啊!学习和玩是分开的,应该踏踏实实地学,痛痛快快地玩。可哥哥呢?只有踏踏实实地学,玩的.时间去哪儿了?
我真希望姨父多给哥哥一点玩的时间!我真的始终不明白,学习真的要抓那么紧吗?
学习的作文 篇5
我有一个学习伙伴,你们猜一猜它是什么东西?先透露点消息给你们:它可以把老师讲的所有知识要点输入它的大脑里,它可以帮你制定一个合理的寒暑假计划表,让你又轻松又快乐;它可以自己就找到你所想要的学习用品。你们猜到这是什么东西了吗?它就是──学习机器人。
学习机器人具有很多功能。它会给我听写,并检查错误,就算是笔顺错了,它也会给我纠正;如果你的考试成绩不太理想,它就会帮你归纳错误原因;如果你忘记带课本了,它会第一时间送到你的手里;如果你生病了不能去上学,它就会代替老师给你讲课,而且一模一样……
学习机器人不仅功能多,而且优点也很多。比如:用学习机器人给我听写,就可以告别爸爸妈妈的'“川普”时代,而且可以给父母留出更多的时间做更多他们喜欢的事情,不让父母那么辛苦;当考试试卷发下来时成绩不理想,学习机器人会帮你归纳错误,不至于让父母留出时间来给你辅导。当你忘带课本时,它会急你所急,帮你所需,就不需父母给领导请假,再给你跑一趟……
这就是我的学习好伙伴。它能帮你作业排忧,也可以让父母轻松自在,还可以帮你提高学习成绩……
难道这不是我的学习好伙伴吗?
学习的作文 篇6
学习就像雨水,我们就是沙漠,等着雨水来滋润;学习就像蚯蚓,我们就是泥土;等着蚯蚓来松动;学习就像一盏灯,来为我们照亮。学习,就是我们不可缺少的一个重要部分。
好学就要好问,好学就要勤奋,如果我们不趁着现在好好学习,不然我们就会感受到“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的场面。有人说:“少年时期都没有学好,老年时还补得回来吗?”只要我们谨记“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明”这样就不会因为年龄的问题,而阻挡了我们学习的激情。在学习中,是没有年龄限制,不管年纪大与否,只要对学习充满了兴趣,一样可以学习,这让我想起了一位老奶奶,她已经70多岁了,但是她依然想要学习,想学更多的知识,而且再加上她从小成绩就好和她对学习的兴趣,这份好学就一直延续到了她70多岁,她的这份执着和对学习的热爱让我深感佩服,按照常理来想:70多的`人已经有子孙了,应该是在家里享清福了,但她依然在学习,从没有因为年龄越来越大而放弃。学习是没有年龄制的。
好学,就是要喜爱学习,喜欢读书、就好比把学习当成我们的一个特别的朋友,和它一起去思考,和它一起去探索,正如我们在学习上一样。要勤于思考,不然,久而久之,我们的脑袋就会生锈,就像方仲永一样,虽然他刚开始非常聪明,从小就可以题诗了,但后来结果呢?还不是和平常人一样,而造成这样的原因就是因为,在平时,他没有使脑子转动,没有去思考,所以就生锈了,如果他父亲没有贪财,让他去私塾读书,那么,等他长大后,肯定是一个有用之才。
汉代的孙敬和战国时期的苏秦大家应该不陌生吧,汉代的孙敬读书到深夜,为了驱除瞌睡,把头发结在屋梁上,这样可以防止他想睡觉而就忘了学习;战国苏秦读书读到疲倦时就用锥子刺他自己的大腿,以肉体上的疼痛来驱除瞌睡。他们两个人都没有教导督促,完全凭借自己刻骨学习,也凭借自己对学习的兴趣越来越浓起来,来告诫自己不能睡觉,要学习,他们这样的执着,又有几个人能坚持呢?
勿谓今日不学而有来日,勿谓今年不学而有来年。日月逝矣,岁不我延。呜呼老矣,是谁之愆?
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