学习作文

时间:2024-10-09 13:27:55 学习 我要投稿

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的学习作文8篇,欢迎阅读与收藏。

学习作文

学习作文 篇1

  “学习,是一个人慢慢优秀起来的过程。一个胸无点墨的人是不会让人感觉他很有修养的。”著名教育家蔡元培曾经这样劝诫自己的学生。

  的确,学生,为学而生。主要任务就是好好学习。学习虽然不是一个人生活的全部,但是他若连生活的一部分-学习,也完不成的`话就有点说不过了。

  也有人这样理解学生:学习如何生活。本来,一个人来到世界上就是来“生活”的,这种本领并非天生习得。所以就有了“做学生”的阶段,有了“学习如何生活”的阶段。

  无论哪种解释,这种学习精神我们是始终坚持不渝的。尤其在现在的学习型社会,“学生”不再是那个“小呀小儿郎,背起书包上学堂”的时代了,更多的中年甚至老年人都加入到“学生”行列之中。

  记得有个小故事,有一位老人去报名参加英语学习班。辅导员很诧异问其原委得知老人有个美国儿媳,在家里,儿子儿媳叽里咕噜讲着,把老人弄得丈二和尚摸不着头脑,很是着急。辅导员问老人年龄,老人说75。年轻的辅导员说“可是您学习两年之后就77了啊!”老人机智又风趣的说道:“你想,我学习两年可以和儿媳妇开心的聊天,不学的话,2年后还是和现在一样跟他们交流障碍。难道我不学习的话,2年后我就73么?”

  ITISNEVERTOOOLDTOLEARN(活到老学到老)无论什么时候,我们都应有学习精神。孔子不是说过吗,三人行必有我师。可见生活中处处有学问。我们应该天生就是学生,而且终其一生学习下去。

  “学海无涯苦作舟”老少皆知的道理。学习是没有止境的。虽然当今社会不再是“万般皆下品,唯有读书高”的时代。但学习依然是生活中不可或缺的部分。“思维者的精神是世界上最美丽的花朵”只有通过学习的不断浇灌,花朵才会常开不败啊!

  莎士比亚曾经说过“书,是全世界的营养品。”多读书,多学习,不断给自己补充精神营养。授人以鱼不如授人以渔,唯有学习,一技在手,才能“走遍天下都不怕”。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。“凿壁偷光”我们要学习匡衡的惜时;“悬梁刺股”我们要学习苏秦的刻苦。千里之行,从最基础做起;学无止境,向最高处努力。一寸光阴一寸金,趁青春年少,努力多学习点东西“莫等闲,白了少年头,空悲切!”

  “今天,你学习了吗?”记得下次和朋友打招呼的时候就这样说吧!

学习作文 篇2

  人类的发展史,就是“有所发现,有所创造并不断创新和不断积累的历史。在以往的笔谈中,我曾多次从不同方面谈到创新。我认为,一个企业如果缺乏创新精神,那么这个企业就不可能焕发出新的生机与活力,就不可能在激烈的市场竞争中占有一席之地。因为市场是不断变化的,我们只有不断创新,才能与之同步,才能跟上时代发展的步伐。

  今天,我想从学习与创新的角度与大家谈点心得,以期在今后的工作中与大家共勉,为共同打造学习型企业再上一个台阶。

  纵观许多成功企业的管理,在它们实施的诸多方法中,都有一个共同点,那就是创新。在多年的企业经营中,我们也非常注重这一点,可以说,浮来春集团走到今天,“创新”是我们坚持的理念之一。事实证明,创新是企业兴旺的不竭动力。我们不难发现,创新在企业文化中的作用,也会找到企业人本管理中人与创新的结合点。企业文化中创新不仅仅是科学技术的创新,管理理念的更新本身就是一种质的飞跃,是一种创新的过程。我们将多种文化很好地结合,将保证我们对创新有着更丰富的理解,为创新营造更好的氛围。因为创新不仅可以维系着企业的发展,更可以给企业带来超时代的'意义。

  创新靠的是人,我们每个人都具备创新的潜能。怎样才能做到创新呢?只有当我们处在“无知之知”的境界或状态下,没有偏见,客观地认知世界,实事求是做事的时候,只有当我们会学习的时候,方能实现创新。也就是说,要创新,首要的一点就是必须学习。

  发现创造都是在知识积累与继承的基础上产生的,没有积累、没有继承就没有前进的基础,就没有创新的源泉。学习是人的本能,是出自个人内心的需要,学习是人与生俱来的一种能力。所谓穷则思变,一个人只有认识到自己知识的贫乏或自身跟不上社会发展的步伐,他就必须不断地加强学习,更好地完善自己,惟其如此,才能做到不被社会所淘汰。古往今来,凡成才者,莫不重视学习,莫不善于学习。在这里,学习是一种动力,一种来自主体对其本身作用的动力。为什么要创新?在实践中认识到或者感觉到旧的不够了,要前进,就得创新。而没有学习,就没有这个“认识”或“感觉”,也就没有创新。

  只有学习,才能更好地思考,学习和思考是通晓知识、造就才能的统一体。人类之所以被称为高级动物,就是因为人能够独立地思考;人之所以有差异,在于人的思维品质不同。思考,如果安于所习,溺于所闻,那怎么能与传统的观念和意识挑战?怎么可能创新?所以,需要更好地思考,就必须学习。

  高素质的形成,创新能力的造就,离不开学习和实践。二者紧密结合互相渗透,缺一不可。从本质上讲,实践过程就是一个学习过程,因为创新最终要以不同的实践形式来完成,来体现;也只有在实践中,才能把我们学习的、思考的加以检验,才能不断吸收新的经验、新的思想而向前发展。

  我们要学习借鉴别人的先进技术、先进经验,并在此基础上提高自己的创新能力,在实践中创新,在学习中突破。

  构建属于自己的企业文化,只有学习,才能发现新情况、新问题;只有学习,才能为创新积累丰富的知识和经验;只有学习,才能把握创新的机遇,不断拓宽创新的思路。

学习作文 篇3

  我是一个成绩好的不得了的学生,体育运动是我的'强项,篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。

  有一天,体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合,老师看了一下说:“咦?怎么不见丁丁人啊!”我说:“让我去看一下吧。”周老师同意了,我抱着足球立刻跑到教室,看见丁丁正认认真真地做作业,他腰板挺得笔直,紧锁着眉毛,眼睛注视着作业,显出一副认真的表情。我高兴地说:“丁丁,出来玩吗?周老师同意我们自由活动啊!”

  丁丁严肃地说:“我的作业还没完呢!等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说:“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗?”我不好意思地说:“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句:“那我马上就来。”可是,一直到了体育课快下课的时候,还是不见丁丁下来。我一边玩,一边沉思。突然,我一调转屁股就往回跑,跑到老师面前对老师说:“我想到教室里去做作业,可以吗?”老师说:“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。

  我对丁丁说:“谢谢你丁丁,你让我明白了一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理:”丁丁高兴地笑了。

学习作文 篇4

  有许许多多的事铭记在我心中,拼搏作文。有开心的,难过的,生气的……而这件事,则让我兴奋不已。记得一节体育课上,一切完毕后,体育朱老师严肃地说:“下面我们开始进行1200米的长跑比赛,同学们加油吧!”我们听了,都握紧了拳头,决一雌雄,只听“大家预备,跑!”随着朱老师的一时声响,同学们都像离弦之箭,猛虎下山似的飞奔出去。大约到了200米处,我边跑边想:运动员在长跑中比赛初,都是紧跟着领头人,用均匀的速度跑,小学六年级作文《拼搏作文》。想到这里,我就放慢了速度。跑到600米处时,我看到跑在我前面的徐子阳和吴慈霆在慢跑休息呢!于是我追了过去,吴慈霆看见我后也加了速,想要阻止我。

  不过我也不甘示弱,加快两臂的摆放的`速度,三步并作两步向前冲,没过多久,我就反败为胜,超过了他。这时,只见徐子阳加足马力向前跑,于是我再一次加了速。不一会儿,我们都跑到了800米处。过了800米,只剩下400米了,我超过了徐子阳,追上了程方铭。我用眼睛扫视对方,我和程方铭互不相让,我一个大弓步,追到了他前面,他也不甘示弱,又反超了我。我哪能败给他呀!又连续来了几个大弓步,追到了他的前面。

  这时,我已气喘吁吁,两条腿像灌了铅似的,此时,我真想休息一下,喘口气,但绝不能落到他后面。想到这里,我浑身来了劲,双臂前后用力摆动,迈着大步,直向前冲去,功夫不负有心人,最终,我赶超过并略胜一筹,到了最后,是最激动人心的也是最紧张的时刻。开始冲刺了,我已经筋疲力尽,一点精神也没有了,但看到老师在向我们招手并喊着:“快点!快点!再加把劲。”听到老师的鼓舞,我咬着牙,瞪着眼,拿出吃奶的劲,向前冲去。最终,我这个体育弱者取得了班级前10名的好成绩。这堂体育课,训练了我的长跑能力和拼搏精神。

  拼搏就是力量,就是胜利。学习不也是同样的道理吗?

学习作文 篇5

  四年级时,我的语文考得不好,导致我总分严重下降,总分排名一下掉了三名。到五年级时,我调整学习语文的方法,终于又坐回了第一名的宝座。

  显然,较之四年级,我五年级学习语文的方法更胜一筹。

  我学语文主要有三大方法:梳理文章结构、写日记、读名著,尤其是古典名著。

  五年级一开始,我就先把两个薄弱的部分补上,那就是阅读理解和作文。为了加强阅读理解和作文,我把一到四年级花在字词的时间花在了阅读课外书上,告别了卡通类读物,静下来读名著,丰富词语积累,学习文章写法。

  读古典名著,比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。我是为了让自己更加了解文言文,古时的文字最是字斟句酌的。有些书虽说并不是完全的文言文,但在用字方面是很讲究。班级针对名著阅读后的问答活动,促使我在阅读时更加细致。我觉得读古典名著对以后的学习将会有很大帮助,因为初中高中会有很多古文。

  在吴老师口中,我听到过一句话:“在文章中找答案”。但是文章有时会很复杂,这时,吴老师教我们捋清文章的结构。我就在心中默默地画起了图表,像数学解方程一样,把问题代入文章结构中,问题自然就解开了。

  梳理文章结构有助于理解文章。一张文章结构图包括要概括各自然段的内容,提炼文章中重要的句子和文章的主旨。在考试中,出卷者常常会把重要句子拿来问问题,那么这道题的答案一般就是文章所想表达的内容和情感;出卷人还会在一些自然段中挑出词语、句子,问我们这些词句表达了什么,这个问题的'答案其实还是这篇文章的主要内容以及作者想表达的情感。一张文章结构图,十分有助于我们理解文章。

  写日记,一天一则,从不间断地写下去,可以使自己拥有快速地写作能力。特别是叙事类文章,先用写日记的水准写好叙事部分,再在合适的地方加上多一些描写,在恰当的地方多一些抒发情感的句子,好作文不在话下。我在写五下期末考试写作文时,叙事叙着叙着,脑子热了起来,笔越来越快,投入了我最真实的感情,竟忘了在结尾抒情,但是,一篇间接抒情的文章诞生了。

  归根结底,语文学习还是靠日积月累。每天学一点知识,读一篇文章,写一则日记,虽然看起来只有一点点,但从学期开始积累到期末,知识越多,腹中书越多,习作笔法越快,阅读思路越多,考高分就越容易。就如日记每天坚持下去,到了初中,我就可以积累七八百则,最后必然聚沙成塔,水到渠成。

学习作文 篇6

  他是我们班的“微笑天使”,他的成绩顶呱呱,你们知道他是谁吗?他就是柯力玮。

  柯力玮的脸胖嘟嘟的,只要一笑起来,眼睛就会眯成一条缝,而且他无时无刻都在笑,所以他是我们班的`“微笑天使”。他不但是“微笑天使”,还是我们班的“学习大王”。

  记得有一次,下课了,同学们都在休息,教室里只有柯力玮在专心致志地做作业。突然,一位同学走了过来,嬉皮笑脸地说:“柯力玮,我们一起去玩吧!”柯力玮摇摇头说:“不去了,我要做作业。”“那我不喜欢你啦!“那位同学不依不饶地说。柯力玮有点为难,想了想说:“那你先去玩,等我做好再一起玩,好吗?”那位同学开心地答应了。

  还有一次,老师讲完上课内容后,她询问同学们是否还有其它疑问,同学们异口同声地说:“没有!“这时,柯力玮卯足了劲,大声喊道:“还有!”,生怕老师直接下课,不给他提问的时间。“请说。”老师微笑着说。“我觉得……”柯力玮把心里的疑问全掏出来,一口气说完。老师一一做了解答,他的眉头终于舒展开了。下课后同学们问他:“柯力玮,你为什么有这么多的问题啊?”柯力玮回答:“学习就是要多思考,多提问,这样才能有效地掌握所学的知识。”

  你们看!他是不是很好学啊!我有一位又爱笑又好学的同学,我感到非常开心,他是我学习的榜样。

学习作文 篇7

  曾经有位名人说“成功,属于珍惜时间的人”珍惜时间,已经是个永恒的话题。古人告诉我们:“明日复明日,明日何其多。”

  不同身份的人对时间的理解就不同了,对于医生来说:时间就是生命。对于工人来说:时间就是力量。同学们,时间对于我们来说有是什么呢?“学海无涯苦作舟”,虽然现在我们都觉得学习很难,但是在知识的海洋中,我们的困难是微不足道的。可有的同学却以为自己学的知识已经够多了,不再学习也行。

  同学们你们想过吗?从奴隶时期发明文字,到现在流传了几千年的'知识、文化,难道这几十年的时就可以学完?如果你想要成为一个脑袋瓜里都装满了知识,如果你不想成为一个社会的寄生虫,那就按照这句话去做吧“珍惜时间,努力学习”而一个人应该在有生之年,特别是从青少年起“珍惜时间,努力学习”,对社会作出应有的贡献。

  同学们,一个人只有在早晨开始就努力学习,这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分,每一秒,不让他们偷跑掉。同学们,请记住“成功,属于珍惜时间的人”,珍惜自己的时间,对你自己是有益的。

学习作文 篇8

  人生需要不断学习:学会放弃,有些人永远不属于自己,那么就痛快的放手,别拖泥带水,这样不但连累别人,也累垮自己。学会忘记,不能活在过去的时光中,记忆已经逝去,继续现在的生活。学会坚强,其实一个人也可以活得漂亮,自己笑给自己看,自己哭给自己听。学会认真,认真的对人,认真的对事!

  智慧是生命的桥梁。生命之所以能够焕发光彩,是因为有了智慧。智慧不是简单的聪明,它是人生经验的积累,是学习和践行的果实。人生只要拥有了智慧,就像黑夜有了月光,就像航船有了指南针。要勤于积累你的智慧,善于运用你的智慧。每当人生面临绝路,只有智慧之桥能将你安然引渡到希望彼岸。

  我们都来自缘分,最终还要回归忘记,既然世事空幻,为何还要执着在无名产生的烦恼里。用烦恼的心看世界,你会无路可逃。用轻松的眼看世界,你会发现这个世界处处都是突然的美好。

  修行之路犹如苦口良药,吃得下去,才能医治人生之疾。人生有多种顽疾:无休止的欲望,放不下的'计较,莫名的寂寞,难言的苦衷……修行者,在心灵的路上踩出一条坎坷崎岖的道路,于幽深之处觅得心灵的宁静,克制人生百病。有形的药只能医治有形的病,无形的病只能用无形的药。修行,是人生最珍贵的药。

  人生就是一个不停放弃的过程。放弃童年的无忧,成全长大的期望;放弃青春的美丽,换取成熟的智慧;放弃爱情的甜蜜,换取家庭的安稳;放弃掌声的动听,换取心灵的平静——接受与否,有时我们并无选择。爱因为不能拥有而深刻,梦因为不能圆而美丽。人生,总是带着残缺的美,因缺憾而凄美。

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