在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的学习作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学习作文 篇1
“长方体和正方体都有十二条棱,8个顶点和六个面,长方体的体积计算公式是……“你猜我们上什么课?数学?不对,不对,我们不是在上数学课。如果不是在上数学课,还背什么法则嘛,到底上什么课?
其实我们在学画画,因为不幸被传染上了最流行的病症——六年级学习紧张症,每当老师问我们哪个是黑面或哪个是顶点时,我们都会用超级专业的数学术语来回答:“根据几何图形之立体图形:正方体(一)来表示……”“天哪!”老师几乎被我们烦死了,弄得哭笑不得,还说我们不可救药。
还有那一次去太阳广场。在准备乘电梯时,我的表妹忽然拉着我的衣服,问:“表姐,这电梯一共有多少级呀?”我一下子慌了,面对表妹忽如其来的问题还能怎样,算呗!根据“植树”问题,如果呈直线,两边都植,那么就用段数加一;如果两边都不植,就用段数减一。噢,不对不对,我在想什么嘛?平均每升一级就降下1.5级,照这样计算,把总级数看做单位“1”的量,用“1.5”求出;如果……天呀,全乱套了!哎呀,这个“六年级学习紧张症”害得我头都大了,大概华佗先生再世也治不好啦。
后来,我想了一下,我这个“六年级学习紧张症”得的也就是一个心病。俗话说:“心病还须心药医。”也许倒霉的.我们的“心药”就是考试吧。考完了小学六年,还得考初中,考完了初中,还得考高中;考完了高中,还得考大学……看来,再这么考下去,我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”?如果没有了考,就没有压力,没有压力,就能完完全全地治好我们的“六年级学习紧张症”,让它也濒临灭绝。那该多好啊!
多希望能给我们一片湛蓝透明的天空,一份无忧无虑的自由。让我们快快乐乐地长大,轻轻松松地飞翔!
学习作文 篇2
在家,家长要我好好学习,我点头在校,朋友要我好好生活,我微笑。可看到血艳的六盏红灯,我若有所失。我不知道,该怎样去天天向上,该怎样去朝气蓬勃。
烦。无休止的烦。
就象被阴霾裹住的太阳。想要光芒万丈,普照大地,却又力不从心,无可奈何。风呵!为它驱散浓郁沉云的风,何时才会刮起?
我想发泄,想找一个没人的地方咆哮,以此消磨棱角似地抵着心窝的畸形压抑。无奈在我运动半径能及的区域内,人口密度太大了(计生啊,不想和你多说),所以我走到哪都不能酣畅舒坦地如拔下高压锅气帽般仰头大喊:“我要X天~”。老师常说,精力过剩就需要释放,于是我自告奋勇地挑战了400mX10。结局是,我再次毫无抵抗地遭到了周公调戏。
前人说了:“失败是成功他妈。”需要注意的是,那种失败是成功的失败。而我们的失败,则是失败的'失败。前者,尚可作前车之鉴。而后者,则如癌细胞扩散般啃噬我们本就不坚定的信心。前人若遭此摧残,源远流长的中国文化中不知还能否出现“愈挫愈勇”一词。
阳光终于透来时,我只看到了那即将融入西山的最后一道金边。回头,是一条狭长的黑色地带。
我郁闷。再阳光也会有挥之不去的阴影,即便是曾灿烂的泛滥的我。
……
没意思。
真的没意思。
学习作文 篇3
“站到这儿来,”医生对他说,“现在给你拍张片子?然后小红就搭起梯子把小燕子送回了家。我飞快的拿了一个粽子吃了起来,一个。当我问身旁的几位同学累不累时,她们的回答让我有些出乎意料:“累,但很快乐?到半途,我们觉得饿了,就拔一些野菜来吃。
我们不能因为贪玩而影响了自己的.学业。某位名人曾说:“人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的,轻易的放弃了不该放弃的!”是啊!人生就像一张白纸,纸上的内容由自己来填,如果一昧贪玩的话,“白纸”上的内容就会被写满,也就一无所获,等到那时候再来后悔,想重新努力学习或做有益的事,可就太迟了!
我小时候也是像尼古拉一样因为贪玩而影响来学习成绩,对于作业我也只是马虎对待,只能够保证不被老师批评。那个时候,我也绞尽脑汁想尽一切办法,尽可能地让父母答应让我玩。我上学的时候上课不认真,玩游戏时却格外投入,现在想起来真是可笑!
我们在游戏中的认真、服从大局等种种表现,说明我们都是聪明的孩子,我们一旦认识到学习的意义,也一定会端正态度,奋发图强,取得优异的成绩,并为社会做出贡献,成为国家栋梁!
学习作文 篇4
任何一个成功的人,他的作息生活绝对不会混乱,相反定是井然有序的,因为没有人可以在混乱的生活成就一番大事业。
生活混乱的人每天肯定会被各种事情急得焦头烂额,压根没有自己的时间。今天我们要在这里谈的就是学霸。
学霸是什么意,想到这个词我们就会联想到成绩超好,学习超棒,生活井然有序,是老师家长眼中的好孩子,同学们的好榜样。总之,是一切有关好孩子的'代名词。
当然,大多数学霸们也确实是如此。他们的学习非常的井然有序,学习内容也安排的明明白白,他们就是争分夺秒,不浪费一分一秒的时间去学习。他们会给自己定目标,从一个一个小目标变成一个大目标,他们做事分时间段,这一段时间做什么,那一段时间做什么都安排的明明白白。
而且学霸不仅仅是学习好,主要是他们特别会学,例如费曼技巧,费曼技巧就是把你学到的内容讲给其他人听,也就是说,在你讲给其他人听的时候,你自己也在脑子里巩固了这些知识,从而能够更清晰的。认识到知识点,然后就可以清晰地把题目还原到知识点上,王老师曾经说过,不论什么题型,一定是书上的原题那些例题拓展出来的,做题一定要先还原知识点。
学霸们为什么脑子转的比别人快,为什么在老师要求做题目的时候能够很快的做出来,因为他们经常看书。大多数人都认为看书没什么用,所以他们一直在刷题,但是这种刷题你就算刷了上千遍这种类型的题目,遇到一个跟这相似的题目,你还是不会做,所以学霸们大多数都是先巩固书上的知识,然后再开始刷题的。
学霸这个名称不是轻易的来的,他们用在学习上的时间往往比其他普通学生多。想成为学霸,就要适应学霸的生活,就要知道学霸是如何学习的,然后一定要坚持努力。
学习作文 篇5
卡莱尔曾说过那么一句话:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”意思是:一个天才是怎么来的?当然是用无时无刻的刻苦学习,勤奋学习所换来的。所以,我们在生活中要勤奋学习,认真学习,好好学习!!!
我是一个十分爱书如命小书虫,我十分爱看书,看过的的书不可估量,最典型的`有:《格列佛游记》、《小王子》、《契诃夫短篇小说》、《假如给我三天光明》其中,我最喜欢的那本书莫过于《假如给我三天光明》了,这是一个真真实实的故事,这个故事的主人公叫海伦·凯勒,一个悟性非常好,可是十分不幸的盲女孩,从小丧失听力,视力的可怜儿。一个人度过了七年的黑暗光阴,这七年里,海伦·凯勒从来没有过一个朋友,也从来没有真真切切地感受过爱,即使父母十分的疼爱她,但她并不觉得快乐,直到她人生中第一个,也是唯一的,老师安妮莎莉文的到来,海伦·凯勒的黑暗世界才慢慢出现光彩,出现彩虹。
读了这个故事后,我感到深深地敬佩,同时又感到深深地羞愧;敬佩主人公海伦·凯勒这种顽强、努力、上进的性格,敬佩她能考上要求严格的哈佛大学,同时,我也为我自己而感到羞愧,我,一个身心健全的人,居然还比不过一个自幼丧失语言能力,丧失视力的人。我们同样是人,我比她幸运,可是,我却一点也不求上进,没有追求的梦想,每当遇到挫折后就轻易放弃。
所以以后,我所需要做的只有以下几点:
1、先订好一个远大的志向,再努力的,用行动去实现那个志向2、在学习上,我也要多多思考,多多钻研,认认真真地去面对学习,面对困难!3、有难题不要轻易依靠别人,要尝试着去独立解决问题,去独立面对难题。
学习,其实很简单,只要你愿意独立思考,认真思考,认真学习;你就会觉得,学习,其实,真的很简单很简单,很轻松很轻松。
奋斗吧,小学生,学习是无尽的,正不验证了那么一句话:“活到老学到老”吗?最后,请我们谨记:“活到老,学到老”吧!
学习作文 篇6
我们班有个学习大王,名叫:朱靖琳。
她长了一双炯炯有神的眼睛,眼睛下长了个小小的鼻子,她还有一张樱桃小嘴。
考试第一名
有一次考试完,老师发试卷,先念了第一名朱靖琳,她飞快地跑上去,拿起试卷看了一遍,看下哪里错了,然后再认真更正。她考了第一名一点也不骄傲,还认真听老师讲别的同学错的'多的题。下课了,我不解地问她:“你的不是全对了吗?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎么还是那么认真地听啊?”“我对是对了,老师讲的时候还可以记牢点啊,达到巩固的目的。”她认真地回答。从她的言语里我明白了不管考试第几名,都得认真地听老师讲课。
坚决的朱靖琳
有一次,我叫朱靖琳一起和我们玩萝卜蹲,她对我说:“我这道数学题不会,我要把它做了才去玩。”
我很不高兴地说:“玩完了再回去写嘛,”我拉着她去玩,她不肯,我拖着她去玩,她也不肯。我生气地跑了,不一会她想出来了,于是来找我玩萝卜蹲,我们玩得非常开心。
这就是我们的学习大王,怎么样?想认识她吗?就快来我们四(3)班看吧!
学习作文 篇7
进入初中,几乎每天都有一堂自主课。自主课,自主课,就是学生们自己支配的一堂课,学生们可以在这堂专属于我们自己的课里,写写回家作业,背背课文,看看书,预习新课什么的事情,你说,这么一堂好课,竟被我们搞砸了。
上课铃一响,值日班长走上讲台做作业,看着大家。大家都好好的`做着作业,不知是谁说了一声,这一说可不得了了,刹那间,“洪波涌起”四面八方响起说话声,大家一边做作业,一边讲话,各种主题都有,有的还稍微有了些小打架的倾向。我以为这下该停了吧,而且四面的声音也停了,但不知是怎么回事儿?四周又开始了第二次“音乐声”。
同桌和后桌聊游戏聊得热火朝天,刹那间班级“鸡飞狗跳”乱成一锅粥,值日班长竟管也不管,自顾自做作业,只是声音太大了,他才停下来提醒一下同学们安静,其余时间,就算有声音,他也不管。声浪一阵接连着一阵,久久不能平息,直至一阵悦耳的下课铃响起,同学们才知道自己还在课堂上。下课了,争吵声音似乎更大了……
我认为,值日班长应该带头,树立榜样,同学们也应该做到自管能力强。同学们,我们一起加油,争取做到没有下一次。加油!
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