在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的学习的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
我的学习好伙伴是一个小小的橡皮。它是粉红色的，长得很胖，正面有一个胖乎乎的.小熊图案，坐在地上。上面还有两个圆圈，一个五星。
当我专心写字时，它好像在对我说：“把字再写好一点，我可不想变瘦哦！”当我不专心时，橡皮好像对我说：“小主人，快点专心起来。”
我的小小橡皮也有脾气哦！当我不好好写字经常用它时，它就会多擦我几个字，还会擦坏我的本子呢。
当我把它乱放时，我写错了字，一直找不到它，它好像对我说：“看你还敢不敢把我乱放！”
我写错了字时，我的小小橡皮也会把错字擦得干干净净的，所以我不经常用它，还把它的小身子洗干净。
好了，我的学习好伙伴就是这个小小的橡皮，我非常喜欢它。
学习的作文 篇2
老师们，同学们，大家好！
我是六一班的郑思莹，在四年级的各项考核中，我取得了非常出色的成绩，三项考核中全部取得了优秀的成绩。能够取得这样优秀的成绩与老师们的悉心教导是分不开的，同时也是我认真学习，处处严格要求自己的'必然结果。下面我就来和大家分享一下我的学习经验：
总的来说，要想学好每一门功课，都要做到上课认真听讲，积极思考问题，认真完成作业，做好预习和复习，同时针对各科不同的特点还是有不同的侧重点：
1、在数学方面，凡是在平时练习中出现的错误都要做到有错必纠，同时凡是错的题，都要找一些相同的题型加强练习，同时也记牢所有的公式。
2、在语文方面，要多读书，包括一些有意思的小说等，这样可以丰富自己的知识。关于课文的背诵，我们要明确背诵能让我们记忆一些好词好句；同时背诵没什么捷径，一定要多读，只有下功夫才能达到滚瓜烂熟的程度。
3、在英语方面，单词比较难记，但按音节来背诵就会快些。另外要想学习好英语必须坚持天天大声朗读和大量阅读，这样才能培养自己的好语感，提高英语学习成绩。
这是我的一些学习经验，希望能够帮助大家取得更优异的成绩。
祝：同学们身体健康、学习进步！
学习的作文 篇3
我的爷爷今年61岁了，长着一簇长长的软绵绵的白胡子。我的爷爷特别爱看报纸，时不时做在沙发上就看起来，最少也要看两三个小时。一次，我和老妈到外面逛商场去了，临走是，妈妈烧了一茶壶水，叫爷爷等水开了关一下煤气，爷爷能闲等那么长时间吗？就坐在沙发上看起了报纸，不知不觉中，爷爷闻到了一股糊味连忙跑到厨房，睁大了眼睛，打开茶壶里面没有一滴水，爷爷愣了一下，连忙又烧了一茶壶水，他想这次可不能在忘记关火了，爷爷怕又忘了，就站在茶壶旁边转来转去，口中吟诵着诗歌，心想：这次可不会忘了，一会儿看一下，一会儿看一下。爷爷说：“应该好了吧！”就把煤气关了，把茶壶提到了柜子上，就又去看报纸了。
已经是下午5点了，我跟妈妈回来了，看见爷爷还在看报纸，我跟妈妈异口同声的说到：“茶壶没有糊吧！”爷爷大声说：没有，大可放心”。妈妈心想：“咦、这次爸终于胜利的完成了一次任务了”。妈妈走到茶壶旁，打开茶壶盖一看，露出了难看的表情，原来水还没有开，这让我笑了，心想：“虽然爷爷不会干家务事，但他会吟诵诗歌呀？”突然爷爷一声大叫，我奇怪地问：“怎么了”。爷爷说：“我还没练书法呢？”我睁大眼睛问：“你什么时候学书法的，我怎么不知道呀？”爷爷说：”我见别人写的字漂亮，也想把字写漂亮，就学了。”听了这话后，我想：“爷爷都这么老了，都想学习，而我们，不珍惜时间，长大了一定会后悔的，”从那以后，我变的`乖巧了，大部分时间用在了学习上。
“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们一定要从小就珍惜那一分一秒，做后代的光荣榜样。
学习的作文 篇4
一、留心观察。观察生活中的人、事、景、物，把观察的内容，用文字简洁准确地写出来，恰当地去形容出来，一目了然。
二、“学会”阅读。阅读各种文章，能够积累间接的经验，提高感悟知识的能力。学会呢，就要我们找到方法：在多样化的阅读内容中对比，找到相通或关联的内容，由知识点连贯成深入了解某方面知识的线，再组成自己认知范围的知识面。才可能在写作文时把某方面写具体、说清楚道明白。阅读的内容可能多了去了，但是能记住或者准确复述出来的内容可能寥寥无几，意思更可能出现转述偏差或理解偏差。因此在练习基本功的习作阶段，作文中的事情，最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的`,用上课文里面的词语就行了!而不是道听途说、断章取义的编造(因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的)
三、善于思考。作文不求一样，不可能千篇一律，文无第一，写出你自己的思考和感受就好!内容方面既要符合普遍的共识性，但总的来说无论写什么体裁(素材)，心中要有一个方向和目标，有一个主题，即中心思想。或歌颂，或反对，或表扬，或批评，或闲时，或娱乐等。
四、学习理论。深加理解关于写作方面所要求的背后意思、理论知识、懂得欣赏和建立审美观，为写作实践找到美的框架，鉴别评定基准!总之，要写有积极意义的、要写有正能量的、要写有积极向上的思想等内容。
五、善于请教提问。向有经验的老师家长请教，避免不走弯路，少走弯路，发现并及时理解问题的意思。学员的思维和性格类型多样，不可能一点即通，基本在少年时期分为两大类：一种是思维集中、严谨好学善思能会意的想象力强记忆运用型的。
另一种是思维发散、放松自我意识的准确经验感知体验型的。对比着思考学习，更容易有进步!
简单说来，前者需要你告诉他要怎么做，他潜意识里，自然会思考：不能像其他那样做法做。后者则需要说：不能怎么样做，随即她会问：那要怎么做?也就是说，他们会对除了自己经验认知的东西将信将疑，不关自己事。需要具体的指导，但自己缺乏总结分析!再说个问问题的方式上的例子：一种会问：你为什么把垃圾放在了桌子里呢?因为忘记了，随手放着又方便!另一种会问：你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘记了，随手放着又方便的原因!前一个可能是故意的，找的借口、理由，后面一个可能是无意中真实回答。
两种答题报告式的语言，在作文中显得生硬，但是他基本能把握住内容写的具体对象。所以教学方式也要多样性，也鼓励提问!针对性指导!
六、修改理解。好文章是改出来的，要养成修改文章的好习惯。积累自己犯过的错误，才不会在同一个坑里摔倒三次。调整顺序也非常重要，不然田忌赛马怎么能赢呢?把作文中类似的内容合并到一起，有逻辑关系的更要有先后顺序，还要适当过渡以下，才能条理清楚，井然有序。
七、写作意愿。你愿意去写了，慢慢也就写得越来越好了!
学习的作文 篇5
咦！我在哪里呀？周围黑漆漆的什么都看不见。闲着没事干，我只好睡觉了，当我醒来时，看见我躺在一块木板上。这时，一双温暖的手把我抱起，她就是我的主人了。
我穿着桔黄色的'外套和红色的帽子，我的身体是扁扁的长方形，我身上的图案可好看了，看！唐老鸭过生日，他太兴奋了使劲一吹，对面坐的米奇可就遭了殃，奶油喷了一脸，鼻子上还有一个蜡烛。
打开我的肚子，里面有三层。第一层里面住着调皮的铅笔弟弟和美丽的铅笔妈妈，咦！铅笔爸爸呢？原来，他在第二层看电视呢！电视迷铅笔哥哥也来了。第三层里住着橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她们在玩游戏呢！
别看我身材小，用处可大了。三年级的小主人马马虎虎，有一次把我忘在家了，中午回来的时候愁眉苦脸的对她妈妈说：“妈妈，我今天忘记带文具盒了，只好向旁边同学借。”从那以后小主人就没有忘记带过我。
我就是学习好帮手---文具盒，大家喜欢我吗？
学习的作文 篇6
我过八岁生日时，奶奶送给我一支钢笔，对别人来说，它是一只普通的钢笔，可对我而言，它是一段美好的回忆。
这是一只粉红色的钢笔，上面还有一只紫色的小猪，非常可爱。打开笔盖，就能看到尖尖的笔头，拧开笔身，就能看到装满墨水的墨囊。只要我写字时钢笔不显了，我就会装上新墨囊，它就又能为我工作了。
每当我学习时，它都能帮上大忙。我考试的时候，它是我的战友，我写作业时，它是我的伙伴。记得有一次，我们正在考试，我用这支钢笔很快写出了答案。当成绩出来时，我竟然考了100分。还有一次，我参加全校的硬笔书法比赛，竟然得了全校第一名。我的'宝贝钢笔，真是功不可没啊！
有一次，我下课回到教室时，发现我的钢笔不见了，找来找去才找到，原来就在我的书包里，真是虚惊一场啊！
这支钢笔已经陪伴我很久了，虽然现在市面上有很多更漂亮的钢笔，可是我却不会抛弃我的钢笔，因为它是我的“学习神器”，寄托了我的美好回忆啊！
学习的作文 篇7
期中考试结束，我的成绩不好。妈妈让我总结一下原因，制定一个学习计划。
我的.语文考了90分、英语考了86分、数学考了82分。语文、数学丢分的原因，妈妈和老师反复讲过的东西我仍然出错，比如《九月九日忆山东兄弟》和长方形篱笆那道题。丢分的主要原因是我学习不上心，态度不端正，粗心，马虎。妈妈为了鼓励我学习，专门买了读书郎点读机，还订了好几份杂志，可是因为我做作业磨蹭，每天妈妈规定30分钟读英语时间我都保证不了，订的的杂志也没好好看。我真心知道自己错了，下面是我的学习计划，请老师和妈妈监督我：
1、每天早上6：30起床，读30分钟英语。
2、下午放学之后，先做作业，快速认真，字体端正，写完自己检查。
3、睡前30分钟语文读读背背。
4、从此以后，态度认真，绝不马虎。
5、我会合理安排时间，学习、运动、阅读，少看电视，少打游戏。
请大家看我以后的表现。
学习的作文 篇8
老师和同学说我的成绩有了很大的改观，连我自己也这么觉得，但是，现在我唯一要告戒自己的是千万不要骄傲。因为我知道，骄傲的路是艰难的，坎坷的。我们我为什么不走旁边那条平整的大路呢？那条路的名字叫——谦虚。
从我出生的时候到我记事的时候，再到我懂事的时候。十三年了，我已经经历了无数的风雨，如今，我终于看见了一条彩虹，可是我感觉，这条彩虹只是在我的眼前若隐若现，仿佛会在我一不注意的时候，就消失掉。因此我要看紧它，我要督促它再亮一点，再弯一点，照亮人们的眼睛。
我总是觉得别人用的心比我还多一倍，她们所看守的彩虹比我的更亮，更加夺目。我为什么会有这样的感觉呢？连我自己也不知道。我会偷偷地学习着别人是怎样学习，是怎样取得好成绩的，然后我再在后面快马加鞭地追赶。即使我所驾御的不是一匹千里马，但是我却从来不会放弃。光靠我自己的目力是不行的。
有些时候，当我看的一道复杂的数学题，当我看见一个陌生的英语单词和句型的时候，我会感到无助，我会感到前所未有的绝望和束手无策。我不知道为什么我遇到了这么多困难，战胜了这么多困难，还会体会到困难给予我的前所未有的压力，一许是战胜困难的喜悦将我以前困难给我的压力冲淡了吧！也许是我自己太心慌意乱了吧！
我不知道我这次考试的成绩为什么会有如此大的进步，就连同学也开始默默地关注我，在背后议论起我来了。也许就像某些人所说的“缺牙巴咬虱子——碰端了”吧！我不知道这到底是一种谦虚还是对自己没有的自信。
谦虚和没有自信的表现往往都是处于同样的起跑线，当炮打响的时候，它们便同时出发，以相同的速度并排奔跑着，面向谦虚的观众看到的是谦虚，而背离谦虚的观众看到的就是后者。而我呢是从他们的背影看的，于是我分不清哪个是谦虚，哪个是没有自信，谦虚和没有自信就混成一谈，谦虚就变成了不自信，不自信就变成了谦虚。
我的组长总是说我的'成绩不如她，写的作文也没有她写的好，当我取得好成绩时，她总是会扁着嘴说我的成绩很差。我想也确实是这样。我不想让我的成绩飞一般地上升，这样不会太稳定，也许下一次就像是坐划板——飞一般地下降。我真害怕，于是我又开始了努力：找老师补习，做辅导书……
不管我怎样忙，我总会在我的学习生涯上看好我的彩虹，因为那是我的桥梁，我真害怕失去它，我就会从那座桥上忽悠地掉下去，落进万丈深渊。
现在的我，就站在那悬崖的中间的彩虹上，那座悬崖就是我的学习生涯。
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