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学习的作文

时间：2024-10-20 10:05:16 学习我要投稿

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的学习的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习的作文

学习的作文篇1

　　那天，爸爸有空，我说:“爸爸，今天有空，让我们打羽毛球吧，我想学打羽毛球。”爸爸说:“好啊，打羽毛球是一次锻炼的机会。”说完，我们便下了楼。刚开始时，我的手老是握不住球拍，经常让它“飞”出去。

　　后来，因为我的球拍有汗水就不再“飞”出去了。我先练一个挑球，可那个球居然那么不听话，飞到了树上。我把它捡起来，重新练了起来。这一回我是一手握紧球拍，另一只手紧抓羽毛球。呀!随着一声惨叫，我的手像有千万根针刺进去那么疼。原来，我太用力了，羽毛球没扔上去，手就已经开花了。

　　学一样东西居然还要受苦，我真不想学了。就在这时，我想起老师说过的一句话:做任何事都要有始有终，不要半途而废。于是我继续坚持着，最后经过几个小时的努力，我终于学会了。虽然非常累了，但是我仍然很高兴。

　　从这以后，我常常和大人打羽毛球。每一次胜过他们，我就高兴的.不知如何形容。

学习的作文篇2

　　在我们班上，有这么一个小女孩，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。她有一头乌黑的长发，一对弯弯的眉毛下面长着一双明亮的眼睛，她还长着一张樱桃小嘴。

　　她还是我们班上的小画家、小作家呢! 下课时，她不会和其他同学一起追逐打闹，而是默默地坐在座位上，要么画画要么读书。看到这里，你可能会说：真是个文静的小姑娘。其实你只看到了她其中的一面。上体育课时，她又是一番风范。那时的她，一会儿和同学追逐打闹，一会儿在操场上蹦蹦跳跳，真像一只不知道累的小麻雀。

　　她还是一个乐于助人、热心肠的`小女孩。在家里，她是妈妈的乖女儿，在学校，她还是老师的小助手。

　　你们知道这个小女孩是谁吗这个人就是我。

学习的作文篇3

　　下午，爸爸妈妈因有事出去了。妈妈走前叮嘱我：“别忘了把联背完，要背熟一点。”我点点头，开始背起了经典诵读。

　　大约三点半，我就背完了，妈妈走之前说过，背完可以看电视。我看，我看，我看看看！我津津有味地看着精彩的电视节目，心想：反正我已经会背了，等妈妈回来，给她一背就行了！于是，我又看起了电视。

　　七点了，爸爸妈妈还没回来。这时，于静怡来了。她来找我玩，我们两个就一起看起了电视。等妈妈回来时，让我背书，我坑坑巴巴的.背不下来，不是忘了这句，就是错了那句。过了好一会儿，我才吞吞吐吐地给妈妈背完，妈妈生气地把书递给我，说：“下午怎么没好好背？赶紧去背去！”

　　我十分沮丧，心想：要是我背的滚瓜烂熟的，妈妈不但不会批评我，还可能会表扬我呢！我以后可再也不会这样做了。

学习的作文篇4

　　她是我的一个好朋友，通过和她在一起的这段时间里，我觉得她很爱学习，也很会学习。

　　现在我们俩成了同桌。我发现，每次不管上什么课，她总是把双手平放在桌子上聚精会神地听老师讲课。我有时候开小差，她赶紧提醒我认真听讲，我也就立马坐正了，认真听老师讲课。她还有一个好习惯——记笔记。每当老师讲到重点、难点等地方时，她就会拿出一个笔记本给记录下来。每次一节课终了，她总能记上满满的一页纸。和她在一起，不知不觉地我也养成了记笔记的习惯。这样，学过的'东西以后还可以看一看。

　　她每次都能充分利用课堂的四十五分钟。老师讲的东西都能记住。不像我一样，因为不专注，难免会出现前头说了、后头忘了的现象。因为课堂上学的知识都弄明白了，所以她写起作业来十分轻松。出错率那是十分十分……（此处省略无数个十分）地低的。所以，不用说你们也知道她学习很优秀。

　　她还有一个爱好——看书。有一次，我和她在一起看书，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好几遍，结果她……没听到！噢买尬！气死偶也啦！我只好接着看我的书。过了一会儿，语文老师来布置作业。老师有个习惯：布置作业从来不往黑板上抄。我们只好专注地听。而她却还在看她的书。我便贴近她的耳朵说：“语文作业是把……”她头也不抬，说了一个字：“哦。”过了一会儿，我们都开始写语文作业了，她却还不知道写什么。我便笑着逗她：“这就是看书太入迷的下场！”

　　她不仅爱学习，也十分热爱集体。每次课外活动踊跃参加。她还是一个孝顺、乐于助人的好孩子，谁不喜欢和她在一起玩呢？说了这么多了，我还没向大家揭晓她的名字呢！你们想知道么？那就告诉你们吧。她，就是我最好的朋友：孟晓萌！

学习的作文篇5

　　【摘要】对于写作来说，素材的积累是非常重要的，可是现在很多小学生在写作时常常会感到无话可少，缺少素材。为了减少这一现象的存在，本论文提出了几种不同途径，希望可以帮助学生积累更多的素材，提高学生的写作能力。

　　【关键词】小学语文作文素材积累

　　写作在语文这一学科中占有非常重要的地位，是进行语言表达和思想交流的有效工具，可以集中体现语文的应用性与人文性。一篇优秀的作文，一句优美的话语可以体现出一个学生的语文素养，同时也可以表达出入们内心深处的情感色彩。所以从小学开始就要善于体验生活，积累更多素材，提高自身的写作水平。

　　1.小学生写作水平现状

　　尽管写作对于语文学科至关重要，可是在实际的课堂中，学生会谈作文色变，对写作存在恐惧感，这种现象让许多老师非常苦恼的。在写作课堂上，学生从听到作文题目开始，就会抓耳挠腮，不知道从何处下笔，到最后没办法就会用挤牙膏“方式挤出一篇文章。可是这种搜肠刮肚方式写出来的文章是那么空洞，没有鲜活的语言，缺少真实的内容，总是跟随一种程序化的套路。其实学生这种害怕写作无从下笔的问题主要是因为学生们手中缺少素材的积累，大脑中没有印象。这就跟木工制造家具是一样的，如果没有足够的材料，他就无法制造出完美的成品。所以，随着时代的要求，老师要重视这种现象，要对当代语文课程的标准认真实施，明确语文教学的总体目标，开流拓渠，让学生进行扎扎实实的训练，快速有效地让学生积累更多素材，全面提高学生的写作水平以及语言表达能力。

　　2.素材积累的有效途径

　　2.1走进大自然，体验生活

　　大自然是人类生命的摇篮，大自然可以带给作文生机与活力。学生只有真真切切地与大自然进行接触，体会大干世界的多样化，感受大自然中生命的脉动，这样才会得到最真实的感受。所以，老师要经常带领学生去感受大自然，从中去寻找写作的灵感。要让学生去大自然中沐浴阳光，品味鸟语花香，聆听蛙鼓虫鸣。例如：当学生在学习描述与春天有关的文章的时候，我带领学生开展一次踏青郊游的活动，学生要自由准备工具去感受大自然，结果有的同学带了风筝，有的同学带了捕昆虫的网和瓶子，还有同学带了放大镜……总之这次活动同学们都玩得十分尽兴，在我们回来的路上，他们兴奋地争抢着给我介绍，从天上的白云到脚下的小草，田野中的鲜花，各种各样的昆虫，他们都观察的非常仔细，也充分感受到了空气中流淌着的那份清新。

　　通过这次活动，学生的情感得到了激发，我便让学生在这个时候将自己的体会真实地记录下来，会有很多精彩生成。我让学生在车上默想自己的作文，()回去组织一个写作大赛，把自己印象最深的东西描述出来。一回到教师，同学们都主动开始写自己的作文，最后就连写作水平不好的孩子也写得形象生动，笔端不断流淌出优美的句子。所以要让学生走进大自然，感受大自然，为自己的'写作积累素材，提高自身的写作水平。

　　2.2丰富校园生活，积累素材

　　丰富多彩的校园生活，会在学生的写作中增添无限的生机与活力。老师在这里要经常地去指导学生要多观察周围的事物，然后学会多思考，对校园生活中的人与事要随时留意。老师也可以多组织一些有趣的活动，比如说体育活动、试验、参观、做游戏、阅读等，不断地去使学生的生活更加丰富多彩，让学生们在快乐中去捕捉精彩的瞬间。在组织学生进行观察的过程中要注意观察对象与学生的观察结果，如果只是简单的观察，不让学生进行思考，学生不能从中得到启发，这样便是不成功的。在我的班上，我大多采用这种方法：我会将全班同学分成4个小组，让他们自己选择人或事进行观察，在一周之内记录下自己的真实感受，最后每个小组选出自认为最有意义的事情，编写成小剧本，然后将它们表演出来，4个小组进行比赛，选出获胜的小组。要求每个学生都要参与进来并写下看完表演之后的感受，这样学生就会在观察中积累素材，写起作文来会更加得心应手。

　　其实除了正常的作文课上进行训练之外，老师还可以找机会让学生进行小练笔，比如在春天的清晨，学生们正在听课的时候，一只小燕子闯进了教室，我本想继续讲课，不去理会，可是这时学生的注意力已经转移到了燕子的身上，我便突发奇想，让学生们都放下手中的课本，认真地观察燕子。这时燕子在教室里飞来飞去，大概盘旋了五分钟终于找到出口飞出去了。于是我让学生立刻进行写作，文体不限。有的学生用燕子的语气描写了它的内心世界，有的学生对燕子的飞翔状态进行了描写，还有的对周围同学的表情变化进行了描写，大家各具特色，各有千秋。

　　2.3体验社会生活，积累写作素材

　　体验丰富多彩的社会生活也是学生积累写作素材的有效途径，教师要经常性、有计划地带领学生走出教室，到社会中去体验生活、感受生活，一点点积累写作内容，只有拥有了真实的内心感悟，才能写出惟妙惟肖的好文章。平时我会组织高年级学生到敬老院帮助老人去打扫卫生，与老人聊聊天等活动，回来让他们写下自己的真实感受。学生们内心有了体会与感受之后，便会产生写作的欲望，然后快速地将他们的所见、所闻、所感记录下来，作文也会水到渠成。为了让学生养成良好的观察习惯，我定期会给学生一定的时间让他们进行交流，让他们将自己观察或经历的人和事讲给别的同学，将他们的写作素材进行分享。

　　3.总结

　　学生只有拥有更多的生活体验，才会不断地去思考、去积累，在体验中创造，然后才会产生更多对生活的认识，才能拥有更多对生活的领悟，这要才能进行真切地表达，最后写出激情四溢的文章。所以希望老师可以带领学生更多地去体验生活，积累足够多的素材，让学生能以写作为乐趣。

学习的作文篇6

　　当听到学校延迟开学，我们要在家里进行网上学习的消息时，我高兴地手舞足蹈，不由自主唱到：俺是陈大大，我就是那么牛，（啊）大河弯弯向东流。。。躺在被窝上课的美好日子指日可待。想象是美好的，现实可真惨！一个多月的网上学习下来，我发现，我的妈妈成了我的`班主任，Siri成了我的辅导老师，周XX，王XX，梁XX等同学成了妈妈口中别人家的孩子。

　　每天早晨，我被妈妈从温暖的被窝里揪出来，如果我动作慢了0.001秒，就会听到妈妈说：“周XX作业都写完了，你还在睡美容觉”，为了不发生什么悲剧，我连滚带爬跑去洗漱，原本打算在被窝里上网课的美梦灰飞烟灭了。等一切就绪，我打开同学100开始上课，“同桌100，祝你考试100，满意100”，这魔性的的声音让我头皮发麻、昏昏欲睡，不由自主瘫倒在桌子上。突然背后传来了一阵阵脚步声，还没等我反应过来，背上就重重挨了一拳，我一惊，不好，这是妈妈的绝招之一———“景灏波波拳”，如果我不马上坐好的话，就有第2拳，第3拳……我一个激灵坐的笔直，就像一个士兵，认真跟着同学100开始了学习，网上学习真离不开个人自觉和大人监督。

　　网上学习最有趣的是下午的互动环节，王老师会出几个小问题检验一下我们网课的学习效果，每次大家都争先恐后的抢答，也不用担心轮不到自己，由于我积极回答问题，还多次在网上被王老师点赞，心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一样。

　　网上学习的方式，有不足之处，也有很多乐趣，我学到了知识，学会了自律，同时向班中优秀的同学看齐，理解了家长和老师的辛苦，我要充分利用这段时间，好好学习，成为别人家的孩子。