在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的学习作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
随着时代的发展和科学的进步,电子产品不断的更新换代,有超高使用率的手机和电脑就像一把双刃剑,有的人用于工作,有的人用于学习,有的人用于生意,可也让很多人迷失了自我,沉浸在网络和游戏的世界。
电脑可以让我们从网上获取很多知识,开拓我们的视野,给我们的学习带来很大的便利;还可以在网上浏览世界,认识世界,了解最新的新闻和各种信息。现在电脑几乎进入了所有行业,它们的应用十分广泛,在数据处理、数值计算、控制和监控等方面,它们占据着举足轻重的地位,已经成为不可缺少的工具。
手机更是给我们带来了方便,首先它体积小,便于携带。人们可以通过手机看到大量的新闻报道,通过手机可以学习更多的知识,手机还让人们之间的交流更加方便快捷。
当然电脑和手机的坏处也一样突出,它们辐射会影响到人们的健康,它们的功能会让人们沉迷在网络和游戏的世界。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”随着电脑和智能手机的普及,各种小游戏和一些大型的'网络游戏在网上广泛流传,许多人都变成了低头族,大人不再认真工作,学生不再努力学习,严重影响到了我们的正常生活和学习。
自从有了爸爸淘汰下来的手机,我也不慎“中枪”。由于玩游戏眼睛近视了,作业的质量下降了,学习也退步了,在虚拟的游戏世界里迷失了自我,无法自拔。
就在我越陷越深的时候,老师伸出有力的手拉了我一把,帮我脱离了可怕的旋涡。远离手机,让我们珍惜时光,努力学习,做一个德智体美劳的五好少年。
学习作文 篇2
说到电脑,有很多人都认为它是个坏东西,可是,我觉得电脑它也是个好东西。
有一次,老师推荐了一个网站,我登了进去,啊,原来是一个学习网站,名字叫“快乐学堂”。我像一条小鱼在学习的海洋里自由自在地遨游。
首先,我进了“快乐小屋”,这是我的“家”,我开始打我自己的日记,我把一天中最有趣的事给写下来,我打了三十多分钟,打好一篇。接着我去了“五年级综合考试”和别人对考,第一次,我考得还好。可是我不骄傲,坚持考。考试完后,我去了“十万个为什么”,()它像一本《百科全书》让我在一个个问号后面画上了圆满的句号,让我在学习接下来的课文时,突然间觉得简单了许多,真的很快乐,怪不得叫快乐学堂,真是越学越快乐。手中的'鼠标仿佛是一把钥匙,打开了一扇扇知识的大门。学习和考试就像一场游戏,越玩越轻松、越学越快乐。
我越来越喜欢“快乐学堂”了。
学习作文 篇3
“学习雷锋,好榜样”每当这首旋律在我耳边响起时,我都会想起值得我们学习的雷锋叔叔。
记得有一次,我看到了一个关爱老人的好心人。
那天,我和爷爷去孝感姑婆家玩,我们早早的'就起了床,到车站去坐车。等了一会儿,便有一辆车子来了,我和爷爷马上上去占位,坐了下去,车子上闹哄哄的,司机便说了一声“安静”。
车开动了,不一会儿,就停下了,因为别人也要上车。车开到了中途,上来了一位老奶奶和一位小伙子。只见那位老奶奶穿着简陋,衣服上有很多补丁,我看到她脸上的皱纹十分多,眉毛淡淡的,两颗眼珠子都陷到眼眶里去了,嘴唇发乌。额头上豆大的汗珠,一滴一滴地往下落。这时,车子上已经暴满了,很明显,是由于挤上车时累的吧。
她就那样站着,用那双皮包骨头的手无力地抓着扶手,那一刻,我真想给她让座。
这时,终于有一个好心人,穿着一件大衣,面带笑容,对那位老奶奶说:“来,您来坐吧!”“不用,不用,谢谢你啊!”“没事,我还有一会儿就要下了,您坐吧!”“那好吧!”这时,与那位老奶奶一同上车的小伙子马上坐了上去。“还是算了吧,让他坐吧。”车子上再一次闹了起来,都在讨论那个小伙子,“太不像话了吧!别人好心让给老奶奶坐的,那个小伙子却一屁股坐上去了,他站一下又不会掉块肉!”“就是啊!”那个小伙子十分不好意思,默默地低下了头。不一会儿,他竟然主动把位置让给老奶奶坐,我们都惊呆了!
是啊,这个世上不缺少人,只缺少像那位穿大衣一样的好心人!我们以后也要像他学习,做一个好心人,正所谓:人人为我,我为人人嘛!
学习作文 篇4
我在做作业之前照例是要写篇古诗字帖的。这次我写的是杨万里的一首诗,名字叫《蝶》。看到这个名字,我心里升起阵阵疑惑。我努力在记忆中搜寻,却毫无结果。可转念一想,或许这是首我不知道的新诗呢,于是告诫自己不要急着下结论。
我边读边写:“《蝶》宋、杨万里。篱落疏疏一径深,树头先绿未成阴……”咦?奇怪!这怎么跟杨万里的《宿新市徐公店》的前两句几乎一样啊!我紧接着朝下看:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。这明明就是杨万里的《宿新市徐公店》,可又不完全是,其中有两处不同:一是题目不同;二是杨万里诗的`第二句是“树头花落未成阴”,而这本字帖上写得却是“树头先绿未成阴”。
究竟是我孤陋寡闻?还是这本字帖印错了?这字帖可是知名出版社出版的啊!我不敢相信它会把大家都非常熟悉的杨万里诗给印错了。于是,我拿着字帖去问妈妈。妈妈建议说,我们到百度“知道”上去查查吧。我举双手赞同。接下来,我把这两首诗相同的三句诗句,一句一句打到搜索栏中,三次搜索的结果都是杨万里的《宿新市徐公店》。
哈哈,我竟然发现字帖的错误了,心中油然而升起强烈的成就感。这时,妈妈见机问我:“你为什么能够发现字帖的错误呢?”“当然因为我非常熟悉《宿新市徐公店》这首诗罗!”“还有呢?”妈妈继续启发我。我挠挠后脑勺,有点不好意思。“更关键的是你肯动脑筋,敢于怀疑。这是最为可贵的。人类的许多进步就是来源于此。”听了妈妈的话,我豁然开朗。
敢于怀疑,敢于提问,勇于探究,这样我们就会品尝到学习的乐趣;这样的学习才会有真正的收获!
今天练字,我不仅仅描写了一首诗,还收获了练字以外的道理。
相信杨万里《宿新市徐公店》这首诗,我永远都不会忘记了!
学习作文 篇5
第一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则
千里之行,始于足下。学习英语切忌好高骛远,学习的开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战,以为学习效果更好,实践证明这是一种错误的态度。如果学习材料远远超出学习者的语言水平,这样的挑战就失去了乐趣,而只是让人感到丧气和痛苦,材料不恰当,破坏了学习者的兴趣和信心,这是最糟糕的事情。人的思维要受到精神状态的影响,情绪饱满和信心十足的时候,思维敏捷而且记忆轻松,在这样良好的精神状态下学习英语,就会收到事半功倍的效果。所以,学习英语应该一步一步地提高自己的水平,千万不要抱着十天可以速成的错误心理。语言的学习是一个终生发展的过程,千万不要以为通过一段时间的刻苦努力就能完全掌握英语,要知道对语言是学无止境的。只要生命在不断变化,作为表现工具的语言,就会自然而然不断地经历表征重述,从而使语言表达水平越来越高,越来越炉火纯青,学习语言的乐趣就会越来越强烈。
有一点必须指出,有些英文作品对我们如果显得太困难、繁杂或者微妙,除了语言本身(词汇和语法)的障碍之外,更重要的在于我们没有经历过类似的事情,我们的生命层次太低,思想太肤浅,自然无法领悟文章的奥妙。有句话,我印象很深,你要学写诗,功夫在诗外。其实,学习英语的道理又何尝不是如此,要提高英语表达水平,功夫应该花在英语外,没有足够的学识修养,英语技巧掌握得再好,也不过是一个中看不中用的绣花枕头而已。
其实大家可以想象一下金字塔的形状,或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立着,那是因为下大上小,我们学习英语也应该借鉴金字塔,简单的作为繁杂的基础,容易的作为困难的基础,粗略的作为精细的基础。简单、容易和粗略就是金字塔庞大的基底,繁杂、困难和精细就是金字塔的'顶部。我们按照这样的过程学习英语,就一定能达到金字塔光辉的顶端!
第二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序
RR模型强调不断的表征重述,没有表征的原材料,重述不就成了无本之木和无源之水了吗?古人有句经验之谈:熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。这个经验完全符合学习的逻辑规律。学习英语,应该根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料,敞开头脑,充分吸收,积累尽可能多的丰富语言材料,如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等,应该持一种来者不拒的态度,一种海纳百川的气势,要知道人脑具有对语言材料的自动加工处理功能,材料积累到一定时候,人脑就会加工处理出一些有用的语言信息,听多了,自然想说,读多了,自然想写,一切都顺其自然,完全是水到渠成的事情。
学习作文 篇6
如今,我已经迈进初中的大门,不知不觉六年的小学生活转瞬即逝了。想想朝夕相处了六年的老师和同学,就这样分别了,说实话,心里还真有一份留恋和不舍。
记得上一年级的时候,我背着新书包来到学校,看到了一张张洋溢着幸福微笑的脸庞。当时我巴不得走过去和他们玩一场,却被妈妈硬是领进了一间大屋里,里面有好多的小朋友,还有一个老师。妈妈和老师说了几句话就走了,把我自己留在了那里。后来,我在这个陌生的`环境里日渐地熟悉着,成长着。
这六年也少了老师的谆谆教诲。老师教导我们不仅要好好地学习,还要好好做人。一次次,老师在灯光下批改着我们的作业;一次次,老师冒雨把我们送回了家;一次次,老师用洪亮的声音为我们朗读课文……
这六年当然也少不了同学之间的争吵,但风雨过后总会是一片艳阳天,吵过之后彼此相视一笑,无论多少矛盾和隔阂便会全部化解,同学们又和好如初。
在这六年里,更体现出了我们的团结,体现出了我们的合作,这集中地体现在一些集体活动中。记得有一次学校举行拔河比赛,我们班信心十足地上了场,结果却是连输三场。那一刻我们班的同学们都落泪了,为了集体荣誉我们都落泪了,并且在泪水中写下了坚强。
我们现在都进入了新的班级,又将和别的暂时陌生的同学同窗三年。但愿我们的友谊彼此能够永远铭记。再见了,母校!再见了,亲爱的老师和同学们!愿我们的明天会更加美好!
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