无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的学习作文6篇，欢迎大家分享。
学习作文 篇1
关于第一、二单元
一、概念问题
由于学生年龄小，理解能力较弱，教材不以语言形式呈现概念，但在知识考察中可能会体现到。
例1： 长方形是由4条（ ）围成的，三角形是由3条（ ）围成的。学生认识了线段之后，就要知道每一条边即是一条线段。所以规范叙述是：长方形是由4条线段围成的，三角形是由3条线段围成的。括号里要填“线段”。我们可以说长方形有4条边，三角形有3条边，但由（）围成必须填“线段”。
例2：笔算加法要把（）对齐，从（ ）位加起，个位满（）向（ ）位进1。第一个空扣分最多，大多是文字不准确，填“相同数位”而仅仅填了“数位”两个字。
例3：最大的两位数与最小的两位数的差约是（）。卷子中的3个答案分别是100、80、89,我认为80改为90更合适，可能正是由于题目本身的问题，给一些学生的选择造成了困难，但更需要引起大家注意的是 “约是”指的是大约，只要估算而不需要准确计算。
二、经验问题
学生的生活阅历不够，对题目不能够正确理解或者不了解实践情况，以致于出错。
例1：我的手掌宽大约有（ ）厘米，长（ ）厘米。手掌宽一般量四指并拢后指根下方手掌的宽度，手掌的长一般量中指尖到手掌根部（即手腕以上）的距离。这部分内容课堂上我们专门量过，记录过，总结过。但可能是学得较早，一些学生对课堂所讲已经忘了，“忘了”有两方面的.原因：一方面是孩子课堂上观察不仔细，没看老师的具体操作；另一方面就是对“宽”和“长”的介定不清楚，不知道应该从哪儿量到哪儿。
例2：下列动物谁的身长约是2米。（牛 猪两幅图）。相当一部分学生选择了“猪”。这两种动物是远离城市孩子的，他们没有见过，缺乏生活经验，只有凭当然蒙了。
例3：下面物体的长各是多少？连一连。长度分别是：2米、8米、18厘米、38米，物品分别是：书、毛线团、公共汽车、床。现在孩子们的衣服多是成品，用来织毛衣的毛线团可能孩子根本就没见过，同时“米”这个长度单位在学生的脑子里知道比厘米大，但到底大多少，脑子里没有概念。说1米、2米可能还能判断，但8米、38米孩子真的判断不出有多长。
例4：一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子长多少米？对折1次即1段变成两段，再对折1次两段就变成4段了。4个2米学生就不难算出有多长了，但正因为学生弄不清对折两次的段数，所以无法算出正确的长度。
例4：连接图中四个点，可以画（ ）条线段。习惯上学生画横线或竖线，所以多数填了4，如果斜着也连起来呢，当然一共可以画6条了。
三、理解问题和审题能力
主要存在于解决问题。
例1：丽丽和父母一起去野生动物园玩。“父母”是两个人而非一个人。有不理解是父母是几人的，但更多是没仔细审题，进入脑子里的只是习惯上的谁和谁两人，而没有在意这里的后一个谁代表了两个人。
例2：小猴子爬一根15米高的竹竿，它爬过3米后还会滑下1米，然后接着向上爬。小猴子爬几次就可以爬到竿顶？“它爬过3米后还会滑下1米”实际上每次只能爬2米，那么6次后爬了12米，还剩3米，第7次爬3米后正好到顶，也就不再下滑了。所以一共需要爬7次。
例3：下面哪种量法对？（图略）需要学生认真观察测量方法，尺的0刻度线是否与物体的一端对齐；如果是断头尺，只能从某个数字开始时，量得的数字则必须要减去某个数字。比如从4到12是8厘米。
四、细节问题
例1：猜一猜，□的下面躲着几？这里有4个竖式，在填数字时不能孤立地看，要注意加法有没有进位，减法有没有退位，然后才能确定□处是几。
例2：画一条比3厘米长3厘米的线段。都能正确画出相应长度的线段，但总是忘记标上具体长度。
例3：与36相邻的两个数的和是多少？差是多少？两问有人只做了一问，有的把相邻的两个数写错了。
例4：解决问题时忘记写单位名称和答。
但愿孩子们能把漏洞及时补上，通过每次检测能每次进步一点点！
学习作文 篇2
人类文明诞生几千年，到现代科学发展几百年，经历过难忘的历程，时至今日，仍还记忆犹新。蒸汽机的发明，电灯的诞生，计算机的横空出世。一切的成就本源，是我们人类在不断的了解、尝试、纠正反省的过程。归结到一起，也就成为了当今的热门话题，也是从古至今的热门话题——学习。
现在，丰富的物质生活为我们的精神生活提供了良好的培养平台，我们可以通过各种渠道来获取知识。但是，有人认为学习就是上学，上学就是为了工作岗位、丰富的`物质体验，他们认为”精神价值，是体现并服务于物质的“而我却不是这样认为的。学习不仅仅局限于上学，而是包罗万象。
一部优质电影可以使人终生受益；一次博物馆体验会令你心胸开阔；中外专家的一次讲座，志愿者的一次演讲，可以使你收获万千。所以，学习是广泛的，开放的，富有情趣的。宋祯宗年过半百，怀抱对知识的渴望，仍然“开卷有益”。“赌王”之子何猷君，家财万贯，仍孜孜不倦的学习，最终进入了麻省理工大学；Facebook创始人查克·伯格，在功成名就后仍然为自己做了“未来一年内的任务清单”，其中有一条就是“每天坚持读书”。他们的物质生活早已超越凡人，甚至是我们的理想化世界，却依然会如少年一般，从澄澈的双眼中散发出对学习的渴望。他们明白，即使在衣着上镶嵌着多么雍容绚烂的装饰，没有内部丰腴的布料，在冬天也毫无用处。
也许有人会问：“学习原来只是提升自我的手段，在现实生活中只服务于自己，只是独属于自己的一部分的利益。”其实不然，学习，如同泡茶，茶不仅能让自己品味，它所散发的浓郁香气，萦绕在周围，让一切也具有了一番雅致。学习，学成本领之后，可以自豪地昂首挺胸地走进人生大殿堂，接受他人、社会、国家所赋予的任务，并将本领规划为实际，造福国家、人民。其实，学习不仅仅服务于你自己，它也可以将光辉散发到周围，只要我们越来越重视学习，其在每个人散发到周围的影响是不同的，且强大的。
学习，从你我间开始。我们在学习生活中，不免会遇到一道道险阻，我们也许会在其中迷茫，但是，我们生来就与众不同，本就应该成为翱翔天际的雄鹰，岂会在这点阻挠前退缩？科比说过：“胜者只有一个，那为什么不能是我？”只要我们心怀大海，那么，波涛汹涌又如何，我的小船必能在其中扬起风帆。
学习作文 篇3
我是一个活泼开朗、积极乐观的人，有着很好的人缘。在学习上，我的成绩总是在年级名列前茅，是老师同学眼中的好学生的代表。好成绩也不是轻易取得的，在学习上，我有自己独特的“学习八部曲”。
勤奋曲
“书山有路勤为径”，学习最好的办法是勤奋。天才是“百分之九十九的汗水，加半分之一的灵感”，辛勤的努力付出，终将取得好的成绩，因为勤能补拙。在学习中，我是很勤奋的。在课堂上，我会跟随老师的节奏，认真的记下老师讲课的每一个知识点，课下反复思考，遵循“今日事，今日毕”的原则，保证按时完成老师布置的`每一次作业，不做完绝不罢休。每天晚上我都会看一会书，第二天早早起来朗诵课文，这样好成绩才能持久。
预习曲
上课前预习，有利于我们更好地掌握知识，提前预习会让我们对不懂的问题印象深刻，预习可以使我在接受新知识的过程中从容不迫，游刃有余。每次在要上新课程时，我总会借助参考书来自己尝试解题，实在不会的地方用笔勾画一下，老师讲课时，仔细地听，多多留心。同时，我也会把课本后面的练习尝试性做一做，了解课本大概的考法和答题思路。
好问曲
问就像一把钻头，将知识一点点挖掘出来，这样在学习中我们就能钻进去，展开来。去人云：“敏而好学，不耻下问”，“三人行，必有我师焉”。在学习上遇到了困难时，我会积极地向他人请教问题，并不觉得请教别人是羞耻的，反而会使我的知识增长并且还能锻炼我的人际交往能力。在课堂上，在办公室里……到处都有我追寻老师的身影，每节下课我都会跑去找老师请教问题。久而久之，大家都觉得我像老师的小跟班，而我也以此为荣。
技巧曲
学习贵在巧而不在多，盲目的在浩瀚的题海里徘徊是不可取的，要学会自己掌握学习的技巧，这样学习起来才会事半功倍。在学习数学时，我会从最简单的题目做起，在做每一道题时我都会非常用心地想一想每个解题步骤的原因。有时甚至会记住重点题的解题思路和答案，在遇到相似题目我会努力寻找它们之间的联系，从而寻求最快捷的途径去解题，因而大大提高了做题效率和质量。
活用曲
在学习过程中，我会积极去思考问题，有意使自己思维敏捷，变得渊博。学习上的知识点，我会从日常生活的点点滴滴积累，将课本知识与生活实践结合起来，使得学习和生活相得益彰，达到学以致用，这样学习起来就会倍感轻松。物理上学习声音的音调时，我联想到了在平常打水的时候，在水瓶里的水快要打满时，音调会越来越高，因而我知道声音的音调与频率有关，通过联想使我的印象深刻，也为我取得好的物理成绩打好基础。
复习曲
“温故而知新，可以为师矣”学完知识后不能草草了之，我会用自己已有的知识进一步加以思考，经常会迸发出我独特的思想火花。同时，我每次复习也有明确的中心，每次考试前夕，我都将课本整体的浏览一遍，大概了解知识框架，并自己形象地将知识的内容、要点、规律等贯通在一起，思考它们之间的内在联系，最后再强化记忆，多读读，看看。
谦虚曲
平常的生活中，老师经常教导我们要谦虚做事、虚心学习。虽然我每次的成绩在年级排名都是前列，但我谨记老师的教导，不会因为取得一点好成绩而沾沾自喜。对于每一个知识点，每一次作业，我都会认真对待，毫不松懈，努力把每一个难点吃透。谦虚的学习态度，老师的悉心教学，让我在严谨的学习氛围中愉快的学习。
反思曲
反思是人智慧明达，反思使缺点畏怯。我经常会对自己的学习情况进行反思。每次月考之后，拿到试卷，我不仅仅看成绩，更会对试题进行分析。我通常的做法是将错题改过来，把明显的错误标记出来，认真思考自己做错题的原因所在，保证下次不再犯类似的错误。夜里，躺在寝室的床上，我会经常问自己有没有付出全力，有没有松懈。在反思中，我取得了进步，获得了成长。
学习的“八部曲”，是我在平常学习生活中一点点积累的，它让我在学习上一直保持稳步上升的趋势。我相信在学校老师的谆谆教导下，加上我的有效学习，终有一天我将展翅飞翔，踏上理想的中学大门。
学习作文 篇4
孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，当今世界，学习的方式方法多种多样，只留我们在众说纷纭中彷徨，那么我们到底该如何看待学习呢？
首先，我认为学习不是一成不变，墨守成规，而是在学习的过程中不断领悟思考，细心观察，勇于实践。就譬如我们今天物理中所学的力，都是前人不断地进行推理实验，一代一代进行完善，才有了今天的观点。
其次，我认为学习的意义也是无穷无尽，对我而言，学习可以让我遇事从容，行事大气，让灵魂得以安宁。曾在一栏教育节目中听到“学习不是人前炫耀的资本，也不是谋求生路的捷径，而是安放自己灵魂的森林”。学习是我们在人世修行的方式而不是目的。它可以让我们素质更高，修养更好，让我们对待他人多份理解和宽容。让我们的方向不再迷茫，让我们的世界布满阳光。
最后，面对纷繁复杂的学习方式，我们应该如何做出选择呢？韩愈曾在《师说》中提到“古之学者必有师。”我一直都认同这个观点。但当今世界的“师”是多种多样，可有老师线上授课，亦有众多学习资源供我们参考。还有书本、报纸和杂志等，利用好他们都可以成为我们的老师。
古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中进行智慧的选择。作为高中生的.我们，也要以自己独特的理解与思维去理解知识，制定恰当的学习计划，由此人性得以升华，品格得以修养，希望我们都能从枯燥中找到乐趣，找到适合自己的学习方法，领略人生的真谛。
学习作文 篇5
自主学习是每位学生必须具备的一种能力，它对我们今后的成长和发展有着积极的作用，正如叶圣陶所说：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动的地位呢？……学生养成了自主学习的能力，这是终身受用的`。”由此可见，自主学习对于学生来说是极为重要的，我作为一名小学六年级学生，怎能不做到这一点呢？
我已养成了课前预习，课后复习的好习惯。特别是语文这门学科，课前预习，课后复习是很关键的。每次上新课之前，我自己总会在家先预习预习课文，我主要通过读、默、写、查、标这几点来预习。读就是把课文反复读，直到读熟，读出感情为止。而默便是将生字新词让父母报给我默写。写就是写出读了这篇文章后的感想，当然，查和标这两点是最重要的。就是先将课文中不会的词语查阅工具书记在书上，另外必定还有许多语句不理解，所心就标注在书上，用浪线，问号，小圆点做记号。
课后复习嘛！我主要就是课后把老师课上讲的内容再复习一遍。狄慈根说过“重复是学习之母”嘛！多复习，多温习功课，这样只会让所学的知识记得更牢，是没有害处的。而且，你经常地把学过的知识拿来复习，还会获得一些新知识。要不孔子怎么会说：温故而知新呢！
现在，我们小学生背诵的任务增加了不少，面对如此多的背诵任务，仅靠课上读背是远远不够的，还需要课后读背。我就是如此，课后在家利用时间背，在晚上睡觉之前先将背的内容在大脑中过一遍，这也是我背书的法宝之一，因为我自己认为这样记得牢一些。当然，我还有第二个法宝，那就是记它的意思，背不起来时，就想想它的意思，这是很有用的，至少我这样认为。
俗话说：“师傅领进门，学艺在个人。”我们一定加强自主学习，这样才不会觉得学习累，学不进。还是吕淑湘那句话：“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本。这是老师送给学生最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。”
学习作文 篇6
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们已从朦胧糟懂的小孩子变成了亭亭玉立的少男少女，我们已经学习了七八年，虽不算很长，但也着实不短了，可我们要扪心自问：我们为什么要学习？应该怎样学习？这是我们每个人都要碰到的问题，这两个问题谁更早的得出一个好的答案，他就更容易在学习过程中脱颖而出。
为什么要学习呢？不是为了老师，不是为了家长，不是为了得到mp3、mp4，而是为了我们自己。在当今这个科技迅速发展的社会中，知识并不是万能的，但没有一定的知识素养和文化修养却又是万万不能的。知识是在当今社会生存的基础。我们今天的努力学习，就是为了我们的将来。今天不努力学习，明天努力找习学。今天努力一点，明天生活更好一点。
学习要有动力。这个动力并不是物质带来的，当然，物质上的奖励会给我们一定的学习动力，但这种动力并不是长久的，或者说，这称不上是动力，倒可以成为诱惑。既然学习要为自己学，那靠父母物质奖励提供动力算是怎么回事呢？那学习的动力来自哪里呢？我们要把学习当作一种乐趣，主动去追求知识，这就有了动力，就是兴趣，有兴趣+坚持还怕学不好吗？为了自己的面子而学习，也不失为一种动力，毕竟“人要脸，树要皮”，这是“面子学习法”，也还可以。还有一种方法是找竞争对手，这个对手不要跟自己悬殊太大，最好跟自己不分上下，努力超过他，两人互相竞争，共同进步。然而，倒数第一跟第一名的.差距在哪里呢？答案是：没有。只要努力，没有什么是不可能的，不要为自己找客观理由，不可放纵自己，放纵第一次就会有第二次，第三次，自己会越来越差，应严格要求自己！学习一定要有目标！哪怕这个目标遥遥不及，也要去努力，去拼搏，以为努力一点就离这个目标近了一点，就离成功近了一点！这个目标是学习的真正动力所在。
怎样学习呢？什么样的学习方法最好呢？这个问题没有固定的答案，要因人而异。最适合一个人的学习方法是做好的学习方法。学习方法各异，但要明确的一点是要务实，要勤奋，不一定非要头悬梁，锥刺骨，但一定要把自己该完成的学习任务完成——有质量的完成，有质量，就是要做到问心无愧，不要自欺欺人，到头来受骗的是自己，吃亏的也只是自己。
另外还要劳逸结合，不要总沉浸在书海中，要参加适当的体育锻炼，还要提高学习的效率。该学时一丝不苟、全神贯注的学，该玩时身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，这样什么也做不好。
我们提倡创新精神，切忌死记硬背，学习要灵活，多动脑筋。21世纪的青少年不应该是只会读书的书呆子。
这些说起来容易，要想坚持很难，学习是一个永不间断的过程，学无止境，我们要不断进取。要知道，学习如逆水行舟，不进则退。
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