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学习的作文

时间：2024-10-25 13:41:49 学习我要投稿

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的学习的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文

学习的作文篇1

　　从这个讲座中，我觉得我对学习也要更加认真。我们学习不是为了老师，不是为了父母，我们是为自己而学习。因此，我会加倍努力，一直坚持到底，把每一门功课都学好，长大了才能为社会做出贡献，报效祖国。

　　我也会改进自己的学习方法，使自己的成绩更加优异20xx如何激发孩子的学习潜能观后感20xx如何激发孩子的学习潜能观后感。首先我要提高自信，相信自己一定可以做好，我还会虚心接受父母、同学、老师的批评，使我不断克服缺点，使我变得更加完美。我的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的教育与鼓励。

　　为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人、学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的

　　一、引导学生从“畏惧失败的漩涡”中摆脱出来

　　振作精神，迎接新的学习与挑战高中的学习生活充满激烈的竞争，激烈的竞争也导致了学困生陷入失败的漩涡之中，不能自拔。这就需要我们教师以高度的责任心和为人师表的使命感去唤醒学生，让他们明确陷入失败漩涡之中的'具体危害，让他们振作精神，从失败的漩涡中解放出来，帮助他们卸下思想的包袱20xx如何激发孩子的学习潜能观后感读后感。这样晓之以理，动之以情，学生自然会清醒、明白，学习热情也会猛然而生。

　　二、动之以情，让学生感受到关怀、温暖与真情

　　自卑是当前学困生普遍存在的一种心理状况，是影响学困生形成积极心态的首要阻力。帮助学困生消除自卑感乃是我们教学的当务之急。

学习的作文篇2

　　我在学习中有许多发现，比如：背诵时的技巧、写作业快的秘诀等，今天，我来与大家分享的是以上这两点，可以称为我学习中的新发现。

　　对于背诵时的技巧，我是再熟悉不过了。就拿《岁寒三友》来说吧，方法一是可以先理解单个字的意思，然后理解整句话的意思，想着背，背完时，再看一看有没有背错的字，在背第二遍的时候，把背错的字改正过来，这样，再难再咬嘴的诗都能背过。方法二是抄写，俗话说眼过千遍不如手过一遍，这充分说明写的重要性。可以将诗词抄写几遍，抄写的过程中边抄边记，这样做有两个好处：一是可以加深记忆，在以后的学习中不易忘记。二是如果诗中有难写的字，通过抄写就能写对。这不是一举两得吗？比死记硬背强多了。

　　还有一个发现，就是作业如何写的快。很多同学认为，初中、高中作业很多，每天总写到十一、二点，其实你只要找对方法，作业就能够写得快。比如一是上课时认真听讲，晚上的作业题离不开老师讲的内容，在课上认真听讲，晚上的作业就能快速、高质量完成。二是在写作业的`过程中，要做到一心一意，全身心地投入到学习中，不要三心二意或者边吃边写，干其他的事情，这样不仅影响了速度还耽误了质量。所以做到以上这两点，作业就能很快高效完成。

　　学习中蕴藏了许多奥妙，其中会有许多发现。就像法布尔能发现昆虫们是怎样搬家的；就像狄仁杰能从别人说话的语气中听出事情的蹊跷。做一个善于发现的人吧，用心观察身边的事物，相信你会有颇多的发现。

学习的作文篇3

　　我是五（2）班的丁亦劼，同学们看我学习这么好，都来请教我是怎样学习的。我总是微笑地对他们说：“只要你定了三个目标，并且对这三个目标勇往直前，比如我，我喜欢‘凿壁借光’；我还喜欢‘废寝忘食’；我最喜欢‘学无止境’了！这就是我的三个目标。”

　　许多人都怕写作文，作文的确有点难，但是，你不要把它当作一个包袱，一种任务，而是要把他当作一种快乐，一种乐趣。“可是，”有人要问我了，“我怎么才能把作文当作快乐、乐趣呢？”“现在，我教你一点技巧就行了嘛！”

　　如果写写事的作文时，要讲真话，说真情，总之一个字：那就是“真”，但是，编造的作文只要写得生动、有趣，也是好作文哦！二是写作文可以写得感动，如果写妈妈，你可以写你妈妈一次感动你的事。可是，作文不能落入俗套，如“我生病了，妈妈背我去医院，为了我，妈妈熬夜熬出黑眼圈”之类的作文，批作文的老师看过千遍了，千篇一律的作文，老师看也不会多看一眼的.。

　　但是，有些人会问我，不要落入俗套，那该怎么办呢？那就要学会观察生活中的细节，从生活中找素材，从生活中观察不同职业的人的不同表现。并且把它写在作文中，因为经历过的事情写在作文中，你的灵感就会犹如泉水，源源不断。

　　三是写作文要有理论化，如“电视机感冒了，热乎乎的”或者“昨天的月亮是圆的，今天的月亮是弯的，好像干了重活，瘦了一大圈”之类的，批作文的老师就会很乐意看这种作文，如果你还想吸引老师的眼球，可以在题目上大做文章，如果是半命题作文或者是自拟题目的作文，如“xx，谢谢你”或者只给你要求，如“如果你闯红灯，你会怎么办，题目自拟”，“xx，谢谢你”，如果你想写“老师，谢谢你”，就可以写“学校里的教官，谢谢你”，只要编得合理，编得吸引人，老师就会想：学校里的教官是谁呢？老师就会被你的作文题目吸引住，就会很愿意地看下去。

　　总之，你写作文，不能尽力而为，而要竭尽全力！

学习的作文篇4

　　我爷爷今年七十七岁了，印象中，他是一个酷爱学习的人。

　　每次爷爷奶奶到我家度周末时，只要饭菜还没上桌，爷爷准会坐到客厅的沙发上，随手拿起报纸或书本，然后戴上老花镜，认真地读起来。他每次看书报都是那么专注，有时候，还会拿出红笔在字里行间画上很多杠杆，直到我们多次提醒他该吃饭了，他才回过神来，仿佛他到我家是专门来看书似的'。

　　今年“五一”节，我们全家去巴马旅游。进入百魔洞后，爷爷对大自然的鬼斧神工赞叹不已。尽管洞里的光线忽明忽暗，脚下的小路弯弯曲曲，但他兴致很高，走走停停，还不时掏出小纸条并在上面记下些什么。出了洞口，爷爷来到一个亭子坐下休息时，又把纸条拿了出来，很快就写出一首“宝塔诗”，我至今还记得前面的几句：美，神奇，惊回首，无与伦比，天宫坠人间……

　　爷爷就是这样，随时随地学习，不断捕捉灵感。每当这时，我就觉得爷爷那略微弯曲的背影变得高大起来——他真是一个活到老，学到老的楷模啊！我一定要向爷爷学习，珍惜点滴时间，抓住瞬间机会，做一个勤奋好学和善于观察思考的小学生。

学习的作文篇5

　　自古以来，书就是我们的朋友。如果能找到一本自己喜欢的书，你就像找到了一个聊得来的好朋友。书像一个手电筒，照亮我黑夜里前行的路，书是一把钥匙，给我打开知识的大门。

　　每个晚上的8-9点钟是我一天中最快乐的时光，那是我的读书时间。拿出一本书，在灯光的照耀下。我想一匹饿狼，贪婪的读着。在读书的过程中，我好像忘了世界，也忘了自己。书的魅力是无人可替代的。读书时，书好像又为我打开了另一扇门，我走进去，书中的故事像是在我眼前似的。我与书中的人物似乎结合了，她(他)开心，我就开心，他(她)悲伤，我也悲伤。

　　书，让我在孤独的.时光里不会感到寂寞；书，让我在失意的时候不会感到灰心；书，让我在遭遇挫折的时候不会倒下。书引导我去领会人间的事情；去尝尽生活中的酸甜苦辣；去明白什么是劳动，什么是结果，什么是快乐，什么是悲伤。书是我们生活中必不可少的，正是如此，我才对书产生了迷恋之情。“读书破万卷，下笔如有神”已成为了我的座右铭。

　　书是一个大宝库，书中的生活丰富多彩。书是人的益友，它能把我们引入知识的殿堂，领会做人的道理。让我们以书作船，在知识的海洋里遨游；让我们用书做梯，撑起一片属于自己的蓝天。

学习的作文篇6

　　我有一个学习上的好伙伴，他就是我的铅笔盒。他身上穿着深蓝色的衣服，衣服上有几只小猫，有的在挖贝壳，有的在海枕头里捉鱼呢！有人说我的铅笔盒像硬硬的大枕头，有人说我的铅笔盒竖起来像一把枪，我说他是我学习上的好伙伴，什么也不像。

　　它有几个功能，掀开铅笔盒的盖，有一条又细又长的格子，它是给水笔先生定制的小床，水笔先生躺在上面可舒服了！小床旁边有一个大房间有五个小孔，这是铅笔一家人的小床。它的右边有一个转笔刀，按下按钮，就可以吧我的铅笔卷的尖尖的。转笔刀的更右边点的地方是橡皮的.私人房间，橡皮先生们在哪里面想干啥就干啥。

　　打开底部，这里是一个集体宿舍，里面住着沉默不语的水笔，脾气急躁的铅笔，还有性格百变的橡皮，虽然他们性格不一样，但是他们能够和睦相处。数学课上尺子帮我连线。语文课上铅笔帮我把字写好。

　　铅笔盒是他们的，我们已经有三年的感情了，学习上我离不开他们。

学习的作文篇7

　　我已经步入了初中的学习生活，一个完完全全的新集体，有不同的各自学习风格特点，在我们的老师带领下，我们又喜欢上了您上课的风格，也有了共同的目标，那就是团结协作、共创辉煌！

　　刚开学的前一段时间，我竟犯错误了，都快一天犯一个错误了，我分过了太多错误，例如：没有完成作业、作业没带、骂人等等，还有太多太多我犯得错误就不一一列举了，而现在比以前好多了，不像刚开学时的那样，现在上课也积极发言了，和同学们一和和睦睦地相处了，共同奋斗、向前，以对方为榜样，不断的学习对方的优点，并且有不断的完善自我、取长补短，做老师眼里的好学生，并将不会的'题在课下问老师，争取把它学会、学透、学扎实，我们应该好好珍惜我们现在的学习时光，好好珍惜我们的美好的前程和未来，并努力向前，要不断的学习和超越自己，就像那句说的那样：“学海无涯苦坐舟。”

　　我们的学习生活来之不易，应该好好的去珍惜吧！并不断的追求上进，努力吧！美好的未来等着我们！

学习的作文篇8

　　伴随着清脆的铃声，新的一天开始了。你洗漱完毕，去饭堂吃了早餐，踏着晨光，走在了去教室的路上。

　　进入教学楼，一切是那么寂静，没有同学在打闹，没有老师在备课，只有初三教室的灯光，十分显眼。也许你到了初三，也会这样辛苦的。

　　爬上楼梯，进入教室，已有几个同学在背书了。是啊，在这么清爽的早晨，大家都希望多往脑袋里塞点东西。放下书包，你也不例外地抽出一本资料书，开始默背起来。

　　不知过了多久，同学渐渐多了起来，声音也逐渐嘈杂起来。可你，还是沉浸书的海洋中，早读的开始，才将你拉回了岸上。

　　窗外的晨光逐渐消散，太阳逐渐升起，将阳光射进教室，照在你的身上。你在这阳光的沐浴下，充满了活力。听着各科老师传授的`知识，看着粉笔一根根写完，板书一遍遍擦掉，你手中的笔也在飞快的运作，把书从干净体面的书生，变成了满面褶皱的老者。可你却十分兴奋，又学到了新知识，真开心！

　　当太阳转向南边，天气逐渐炎热，你也下课了。清晨寂静无比的校园，也在天气的影响下，逐渐升温，开始沸腾起来。你却和同学讨论着难题，边说边走进了饭堂。快速吃完了饭，本想在宿舍继续看书的你，被宿管阿姨叫着睡会午觉，休息休息负荷运转的大脑。

　　下午，有些枯燥的课程，却让老师想各种办法变得生动风趣，数学老师将代数几何与生活联系，语文老师将你带入情感世界，地理老师让山河与口诀结合……不同的老师用不同的方法让笑声在楼中洋溢。这原本枯燥的知识，也在愉悦的气氛中在不知不觉地进入了大脑。直到放学，你才察觉到太阳已有些偏西，空气中透出了些许凉意。

　　晚上，回到教室，开始自习。做完老师布置的作业，你稍微休息一下眼睛，又继续刷题了，看着一道道综合题打上红勾，看着厚厚的数学本一点点变薄，你尽管已有些疲惫，但还是露出了会心的微笑。晚修结束，你和同学在打闹中走回了宿舍，抬头看见几颗星子在微微闪烁，啊，仰望星空，脚踏实地的感觉真好。刚结束了一天的学习，你却又在脑海中计划着明天的安排，不知不觉便进入了梦乡。

　　现在的努力不会没有收获，现在的学习不会没有用处，要相信，回报与付出是相同的，在不久的未来，你一定会收获成果的！加油，你学习的样子是最美的。

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