学习的作文

时间:2024-10-26 12:13:55 学习 我要投稿

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的学习的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习的作文

学习的作文 篇1

  还是在去年,妈妈带我去花卉市场看花,第一次见到这颗文竹时,被它那丝丝绿意迷住了,它给我了一种很细致的清馨感觉。

  它蓬勃的绿,不可抑止的牵动了我的心。只因太喜欢它,就选择了它。我毫不犹豫的把它带回家。小心翼翼的把它放在卧室,像关爱有生命的`婴儿一样悉心照料,给它浇水、剪枝。文竹像懂我的心思,没有辜负我对它付出,它更加枝繁叶茂、郁郁葱葱、生机盎然。

  文竹四季常绿,不像玫瑰那样绚丽多姿,也不像月季那样娇艳惹人。而是以它的绿色的美,给人一种清雅、温柔、文静的感觉。刚浇水后的文竹更是好看,晶莹的水珠含在茂盛的绿叶中,阳光一照,像撒满无数的闪光珍珠。微风吹来,文竹轻拂绢袖,悄悄地婆娑起舞。面对这么美丽动人的文竹,我不由的灵感上来。很想赞美一下这一颗文竹。

  它那几根柔柳的翠茎,

  几片纤柔的绿叶。

  经不起风雨,

  更经不起采摘。

  生来虽不是大红大紫,

  命中注定要安详淡泊,

  就连几朵小小的白花,

  也只在叶间悄悄地绽放。

  好像纵有满腹的心事,

  想向我轻轻地诉说,

  我愿附耳倾听它心中的秘密。

  我喜爱文竹,它是我学习中的伙伴。在学习中它时刻提醒我、引导我、激励我,使我在学习中不断进步。在人生的道路上,不会迷失方向,走人生的正道。

学习的作文 篇2

  我喜欢学习,但是学习却有四种味道,酸、甜、苦、辣。

  我先说说酸吧!酸的滋味可不是那么好受的。有一次,我考试考得很差,老师说我太马虎。下课了,同学们都盯着我看,有些同学还指着手对我说:“郦曹莹,你真是丢了我们班的面子,改天你可以转班了,我们不需要你。”顿时,我的鼻子一酸,眼泪哗哗地流了下来。

  甜,这是我最喜欢的的.,因为我尝到过甜的滋味。有一次英语课,老师让我们说出“vepour”的意思。这个单词我学过,所以我就举了手。当我说出“蒸气”的时候,全班一阵鼓掌声,老师用赞许的目光看着我时,我的心里有种甜丝丝的感觉。

  每当我遇到难题时,都要冥思苦想。有一次,我碰到了一道奥数题,想了半天还没想出来,草稿却用了一大堆。晚上在妈妈的帮助下,我终于解决了那道题目。

  辣,是让人望而生畏的东西。有一堂数学课,我做错了很多题目,老师在我的手上打了好几板,让我的手又辣又疼,脸上也火辣辣的,满脸通红。

  这就是学习中的有滋有味。

学习的作文 篇3

  前段时间看到这样一篇文章《杜郎口,你在忽悠中国教育》,大致内容是,作者在杜郎口考察学习了一天,生发出了很多感慨,由疑惑到鄙视、愤怒,继而是声讨。也许这里面真的有问题存在,但我们要思考的是,出来学习,我们是来取其精华的,还是来挑剔苛责的?佐藤学在《静悄悄的革命》中这样说过,“教师们通常对于别人批评自己的工作是极度反感的,然而指起别人的工作来却言辞有加。这样的陋习使他们本身的学习态度出现根本性的欠缺。”“既然是参观别人的学校,就应该虚心地从那所学校的实情和教学实况中学点东西回来。”所以,我们要拥有正确的学习心态。

  先倒空自己的东西

  听说过这样一个故事,南隐是日本明治时代著名的禅师。有一天,一名学者特地来向南隐问禅。南隐给他倒茶,杯满之后还继续注入,这位学者眼睁睁地看着茶水不停地溢出杯外,直到再也不能沉默下去了,终于说道:“已经满了,不能再倒了。”南隐意味深长地说:“你的心就像这只杯子一样,里面装满了你自己的看法和主张。你不先把自己的杯子倒空,叫我如何给你说禅?”

  我们又何尝不是这样呢?有些人总是骄傲自大,自以为是,甚至目空一切,这又怎能接受其它事物呢?俗话说:“满招损,谦受益”,心里装满了自己的想法,又怎能装进新的知识呢?倒空是一种心态,是一种姿态,是一种谦卑的表现。只有空才能容纳,只有低才能接受。只有把自己知道的一切都放下,才能汲取新的知识,才能获得真知灼见。

  学习他人的优点

  尺有所短,寸有所长。倒空了自己的杯子,我们就应该真正从别人那里学点东西回来。杜郎口中学曾是一所远近闻名的薄弱学校,它偏僻闭塞,设备简陋,师资力量薄弱,学生厌学情绪严重,面临着被撤的危险。那是什么让这所濒临撤并的农村中学能够闻名全国呢?这才是我们去学习时应该带着的问题。

  也许这所学校并不像人们参观前预想的那样完美,正如这位网友所说的,“也许这才是他们真正的课堂,一个和中国大部分中学课堂一样的课堂,有试卷,有考试,有上课说话的学生,有上课做小动作的学生。”只要中考高考的指挥棒不变,学校就会存在有考试的`市场;只要是孩子,就不可避免地会有个别人有些好动,即使动作幅度很小。心存挑剔,就会看到满眼缺点;虚怀若谷,就会看到很多精华。杜郎口的“三三六”模式、课堂的取消话语霸权、校园内随处可见的标语条及知识点等,这些不都是人家的可取之处吗?我们学习,就要学习人家的思想精髓。

  结合实际情况创造性的运用

  具体情况还应该具体分析,适合别人的不一定适合自己。在杜郎口的课堂中,有一个显著特点就是课桌椅分小组相对集中摆放,一般是六至八个学生为一个小组,相对而坐。我们学习刚回来时,课桌椅也让分小组集中摆放,三面墙壁上挂有很多小黑板,但几天之后发现这样下来学生的自觉性不太强,“兵教兵,兵带兵”的效果并不理想。我们就赶快调整方案,重在学习思想精华,而不在乎形式。

  于是,我们在结合洋思中学、杜郎口中学、东庐中学等学校先进教改模式精华的基础上,根据我们的实际确立了一项课堂教改实验课题。其基本做法是,以学生自主学习为前提,以小组活动为中心,以“教学案”为载体,学生当堂学习交流,当堂落实达标,真正把课堂、把时间还给学生。虽然我们在探索的过程中也有过迷茫,也有过困惑,但我们且思且行。坚持的结果是学生进步了,老师的教学能力提高了,我们结合实际情况创造性运用的做法是正确的。

  只要我们拥有正确的学习心态,就一定能让路越走越宽!

学习的作文 篇4

  在生活当中,透过兴趣,有很多的领域是我们可以去尝试学习的。只要秉持着积极的学习精神,无处不可学!身为学生的我,正在学习之路一步一步的前进。

  一位得到诺贝尔物理奖的成功者说:“做人不一定要是天才,但是要有自己的目标和计划,即使时常会遭遇挫折,也不要失去热情。”没错,就以我的亲身经验来说,虽然我的头脑没有很聪明,课业也称不上是顶尖的,不过我并没有因此而放弃,从小到大,我自我要求就很高,凡事都会尽力而为的做到最好,也多亏了我的自我要求,才能创造出如此的佳绩。

  课业之余,培养自己的兴趣也是相当重要的,我的兴趣是跳舞,从小我就有学芭蕾舞以及民族舞蹈,后来因为课业压力而停掉了,不过由于我非常热爱跳舞,只要学校有表演,我一定会报名,回想起第一次表演跳舞时,原本说好可以上台表演,但是彩排到最后一次时,又突然说不行,顿时让我感到很错愕,一心一意只想跳好的心血全都白费了,我的心里一直回荡着这句话:“别气馁,彩虹总是出现在雨之后。”这句话使我产生了一股冲劲,我一定要跳好,这屹立不摇的'毅力使我成功了,而且对自己更有信心了!

  学业与兴趣又应抱持怎样的态度才能同时兼顾呢?我想这个问题,每个人的答案都不尽相同,我认为对的时间做对的事,并且不管学什么,都应用认真的态度来学习,所谓“人非圣贤,孰能无过”,学习的过程中最严重的不是犯错,而不知错误何在;挫折不可怕,它是成功基石,也是学习之路上人人必修的一门重大课程。

学习的作文 篇5

  有一年放暑假,爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了,就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷,他手拿一支毛笔,在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃,似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我,我不禁对写毛笔字也产生了好感。

  旅游回来之后,老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字,我就想写毛笔字。后来,我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的时候,我总是把墨水滴在纸上,字写得也不像样。在我精心练习下,字总算写得不是太歪了。但是,老师以前也只是教过我们拿笔的方法,并没有进一步学习运笔的方法,所以,我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖,经过一个月的'努力,我的毛笔字终于写得工整了。但是,困难紧接着出现了,写了一个月的毛笔字,我感觉有些无聊了。

  往后的时间里,我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后,我已经不再继续写了,有的时候,我根本就没有在意练毛笔字的事情。

  后来,爸爸发现我已经不写毛笔字了,爸爸就想帮助我找回对毛笔字的热爱。于是,爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方,想让我在那里找回练字的兴趣,继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后,看到那里挂着许多幅书法作品。这时,白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。

  看到那四个大字后,我又看了一下自己,心想:这位老爷爷可能已经写了几十年了吧!而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。

  于是,我又坚持写了几年的毛笔字,终于写了一手好字。

  在我心里,那位老爷爷已经是我的恩师了,我永远无法忘掉他给我带来的启发。

学习的作文 篇6

  合作学习是一件愉快的事,我每次和同学合作学习,就得到一次进步,得到一次知识的提高。

  记得在一次语文课中,老师给我们上了《月光曲》这一课,在我们把课文读熟的情况下,老师提出一个问题,要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?"

  带着老师提出的问题,我们开始了激烈的讨论。一开始,冯永磊说:"应该是听的很认真,所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么,好象他说的有道理:一向是点子王的郭辉说:"不对,可能是贝多芬弹的`有点投入了,为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想,对我们说:"我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子,盲姑娘听出了贝多芬的曲调,而认出了贝多芬,贝多芬遇到了知音,再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头,都说刘安宁聪明,正在我们夸刘安宁的时候,马老师微笑的走过来,看了看我们说:"你们说的都不错,但刘安宁说的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬,只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬,真是了不起啊!"大家马上明白了,盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。

  合作学习不仅提高了我们的知识,还让我们懂得了合作愉快的好处。

学习的作文 篇7

  今天是学雷锋日,我们大家都很开心、因为我们要拿好各自的工具,排好队,出发清洁城市“牛皮藓”了!

  大家四处寻找这即可恶、又可恨的街头小广告,一旦看到就绝不放过。拿起自己各式各样的工具,向小广告出发!

  我们发现了一个“罪犯”,他犯了“破坏环境罪”,我们一地要严惩不贷。我们用了第一刑:洪水冲刷我们先用水壶冲刷,之后再用第二刑:铲子上阵——我用铲子用劲铲着这个“罪犯”,终于让他可以不再作恶。

  静寂的小巷热闹起来:铲子与墙壁碰撞发出的声音,如同一个乐队,这支乐队的音乐十分独特,一般人啊,现在它们再开一场独家演唱会,在场可以听到的人们可就要大饱耳福了哟!

  不一会儿,这些“牛皮藓”就被我们伟大的、妙手回春的、医术高明的医生给“治”了。同学们看在眼里喜在心里。

  虽然大家的头上都冒出来豆粒般大小的汗珠,摸一下头上的'汗,在看一下干净如新的墙壁,就觉得自己一点也不累。心里呀,比中了百万大奖都要开心、激动。

  这次,我们亲身体验了帮助别人的滋味。虽然是辛苦的,但只要一想起人们从今往后可以在干净舒适的环境下生活,我们就特别开心。我们应该经常发扬“学雷锋,做好事”的精神。帮助别人,快乐自己。

学习的作文 篇8

  好的学习方法可以使你提高学习效率。那么,怎么才算是好的学习方法呢?在网络上、书里都介绍了很多的学习方法,但是,不一定是适合你的。下面我想说说我的学习方法。

  我的学习法宝就是“认真”和“专心”。这两个词语说起来很简单,但要真正地做到认真和专心其实是很难的。在上课的时候,我提醒自己要认真、专心地听课,但是,天上的小鸟有没有掉队的?墙角的那只小蜗牛有没有爬远了?这节课下了图书馆是不是还那么多人?……

  还有,在弹钢琴的时候,我很想认真、专心地完成一首曲子。但是,在玻璃门那边,我的.可可小狗有没有咬我的鞋子?鱼缸里,小乌龟们有没有把小金鱼给吃掉?……噢!天啦!

  你瞧,要做到认真和专心真的很难的。所以,我每次在课前预习、做习题和课后复习的时候,总是要提醒自己三遍要“认真、专心”。每当我做到认真、专心的时候,我的耳朵会变成笔、大脑会变成笔记本,我会把这节课的内容记下来,不懂的都做好记号,下课后问老师。

  我的学习方法不一定是好的,但是希望你读了以后能够有所收获。

学习的作文 篇9

  在人生的历途中,有很多的坎坎坷坷,但我们一定要战胜它,获得胜利。我们还小,要战胜的是学习。我们要好好学习长大才有出息。

  那就说说我吧,我1-2年级学习不错,上了3年级以后就不怎样了。我现在考的.实在不好,才80来分。年级越高压力就更大。所以我们要加倍学,给未来打好基础。

  学习并不难,但是要看你是怎么个学法,学习不要动气,要心平气和,才能学得快。

  如果你们有好的方法告诉我。

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