在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的学习作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
我爱所有的学习用品，但是我最爱的是修正贴。
我的修正贴是用我挣的钱买来的，我帮妈妈在家打扫家务，挣来的钱买的。大小就像一张不大不小的照片，形状好像一个长方形，又像一个方形的面包。颜色是白色的，上面有只米老鼠笑着，看着米老鼠我想到了米老鼠演的动画片，真是太好看了。
我闻了一闻修正贴，太臭了，就是铅笔芯的.味道。捏一捏感觉粘巴巴的。修正贴的作用是修改错字，如果你考试的时候写了错字，你只要想它修正贴，它就会帮助你。改写错字，我是不敢离开它，因为他就像我的好帮手。
修正贴，我自从有了你，我再也不怕写错字了，修正贴你别看它小，它的作用可是很大的哟。
学习作文 篇2
今年春天，妈妈决定让我去乐学作文培训班，因为平时觉得每次作文扣的分数有点多，语文考试不好就是在作文上，因此家庭会议一致决定每周的星期天下午去乐学作文培训学校学作文，看来我们的小学生生活真是多姿多彩，岁月如歌啊！
新奇
我上过很多补习班，第一次去上课首先是老师进行了自我介绍，然后由同学们自己介绍，就开始上课。但在乐学作文培训班的第一节作文课居然是抢凳子比赛！“玩游戏”这个我喜欢。全部同学上去先放好四个凳子。然后老师在电脑里播放音乐，大家都全神贯注的听音乐，生怕没有抢到凳子被淘汰出局。经过几轮的激烈角逐终于结决出了胜负。最后老师要求我们按照游戏进行写作。做游戏也能写一篇作文，乐学作文的上课方式真令人新奇啊！
紧张
记得有一次课，描述的是你有一件难忘或开心的事吗？然后老师叫几个同学上台说有没有发生过这样的'事，我居然被老师选到了，站在讲台上的时候我既紧张又害羞。我可是新同学，后面我讲到一半连我自己都笑了，大家也跟着一起笑了。这是我第一次在培训班当着大家的面上台说话，这一幕也成为了我终生最难忘也是有点开心的一幕。这一幕也是最紧张的一幕哦！
自豪
记得一次描写静物的时候。老师叫我们自己描述自己的文具盒，让我们描写它的外形和形状。我们四个人一起讨论如何描写得生动、具体。其中我写到我的文具盒很小但它可以装很多笔，文具盒里装着的水笔、蓝笔、红笔、铅笔都变成了小人物，它们都说出了自己的真心话……培训班里写作文写得最好的同学是陈诗绮，但是在这次作文由于我懂得运用童话的手法来写物获得了“写作之星”的称号，一直以来我只有数学拿过好成绩，但这次居然在写作文上得了第一名，我的心里像是喝了蜂蜜水一样甜，这也让我最难忘并且让我最自豪的一件事！
新奇、紧张、自豪。这个三件事情变成我在乐学作文培训班印象最深刻的事。它们就像不同的音符伴我奏出学习生活中精彩的华章！
学习作文 篇3
转眼间，我已经成为一名六年级的学生了。如今，小学6年的时光也只剩下一个学期了。所以，我要利用这一个学期的时间来充分、努力的学习。就这样，我决定制作一份学习计划。
计划如下：
1.上课认真听讲、不做小动作、上课不说小话。
2.把老师每一天布置的家庭作业认真完成。
3.在课后还要多做一些题，巩固一下老师之前讲过的知识。
4.在老师讲课前要把老师准备讲的内容预习一下。
5.每一天练一张字，争取把字写得的.更好。
6.积累一些好词好句和诗，提升我的语文基础。
7.无论做什么事都要仔细地去思考，不能有半点马虎。
我相信，有了这一些计划之后，我会在这一学期中收获到更多的知识，考入一个让我称心如意的初中学校。并且，这一些计划还会成为我学习的动力，让我以全新的状态去迎接学习
我相信，这个计划一定不会让我后悔的！
学习作文 篇4
“五讲四美小标兵”郑昱是值得我学习的小伙伴，也是我的邻居。全院人没有一个不夸她的。
如今，我们的小院生机勃勃，每家窗台上都摆放着两盆吐露芬芳的月季。看着这一盆盆鲜花，我不禁回想起它们的由来。
一天早晨，我在院里看“花王”袁大爷给自己的那盆月季花剪枝，他熟练地剪掉了六七个花枝，顺手丢进了簸箕。“哀大爷，这些花枝您还有用吗？”我身后传来询问声，扭头一看，是郑昱，“没用了，可插进土里还能活。”袁大爷回答。郑昱惊喜地叫起来；“太好了！”接着便急匆匆跑回家去。
不一会儿，郑显端着几个盛满土的'花盆走来。看样子，她家所有的花盆都端来了，她喘着气对袁大爷说：“你教我插条吧！”大爷微笑着点了点头。
她照着袁大爷的样子，把花枝上的叶子都摘掉了，又把花枝小心地插进土里，再浇上一杯水，才将花盆一个个搬进家里，轻轻地放在窗台上。
从此，每天早晨我都看见郑昱把花盆里的泥土翻一遍，每个土块都用手搓碎，随后浇上一杯清水，在她的精心培育下，花茎渐渐地泛绿了，发芽了，长高了。
一天放学后，我刚到家，立刻发现窗台上多了两盆月季花，再看看邻居家，每家窗台都摆着两盆，花盆外边还贴着一张纸条，上面工整地写着三个字——“四美花”，我猜想着：是不是郑昱的那几盆花！有可能。
于是，我匆匆来到郑昱家，她家的窗台上果然少了几盆花。一切都明白了。我连忙问：“郑昱，花是你放的吧？你为什么要把自己养的花送给别人呢？”郑显不好意思地说：“以前咱们几家养花少，我想美化咱们的小院啊！”我望着院内争芳斗艳的月季，又望着郑昱的身影，情不自禁地赞叹着：“四美花”真美啊！
学习作文 篇5
大家好！我是xx同学的妈妈。我女儿今年八岁，是xx九小三年级的学生。今天很荣幸和在座的各位家长一起交流孩子学习作文的体会和心得。许多家长一提起孩子的作文，都感觉很头痛，不知道该如何下手指导孩子写作文，我家的情况亦也如此。从二年级的课程开始，女儿的作业题上经常出现一些看图写话的内容和每周的周日记。每次遇到这种作业，女儿都好像绞尽脑汁似的琢磨半天，看着紧锁双眉、一脸愁容的样子，我就有一种难以抑制的冲动，恨不得自己动手帮她搞定。多数时候，在我的指点下，她能够很快地领悟。也有时候无论我怎么说，她都是一脸茫然，理不出一点儿头绪。常使我怒发冲冠，吼声阵阵，也吓得女儿更是六神无主。不知道是我教的有问题还是她理解有问题，反正，我当时真是害怕女儿写作这件事了。再想想她步入三年级后作文将是语文学习中最为核心的内容，作文题也是语文考试中占分数最多的一道题，我更是担心的不得了。遇到问题就要解决问题，我开始寻找办法。
于是，从二年级第二学期开始，我给女儿报名了直映作文学习，从启蒙班开始。启蒙班课程主要是引导孩子进行作文好句子的积累迁移，引导孩子利用图画记忆大量的关于写人、事、物、量这四大类作文里常要用到的好句子，并学习灵活的迁移运用。通过一个学期的学习，我发现女儿的写作语言有所提高。这个学期进入作文基础班。这个学期主要是对前四大类作文基本法进行更为细致的剖析、着重培养仔细观察、引导丰富联想、养成快速作文的能力和习惯。以动物、植物、生活物品、和水果等状物的描写方法，学会了写作文的基本顺序、基本结构、写事的分解和联想、心理感受的描写方法以及游戏活动和科学实验的记叙方法。还有小刘老师的授课很有特点：
1、上课时动静结合、调控得当，充分设计让孩子感到有趣的事，调动了学生的学习积极性，使孩子觉得写作文不再枯燥无味，每周日下午的作文课也变成了女儿的期盼。
2、孩子的每篇作文小刘老师的`评语都不吝惜表扬、鼓励和小小的诚恳建议，让孩子看到自己的作文在不断地进步，内心很欣喜，更加激发了学习的兴趣。
3、课时写作催逼速度，杜绝拖堂，要求当课完成，养成孩子的写作速度，形成下笔成文的好习惯。
经过了这些阶段的学习，我女儿的作文进步很大。这个学期的各次语文考试中作文除了中考一次失误被扣6分之外，其余的都保持只扣1分的高分成绩，还有一次是满分，她的作文在班里经常被老师当成范文朗读。由于作文成绩的稳定，女儿的语文成绩在班中一直名列前茅。更让我感到欣慰的是孩子告诉我她在每次的考试中会对作文进行审题和扣题，这样就可以避免偏题、离题。方法就是要认真解决题目导语和要求部分，写出的作文才会符合要求。另外，在考试中她会选择她在行的、有把握的或是熟悉的作文题材来应对，确保了作文的高质量和高分数。从我女儿学习作文的过程中我有两点很深的心得：
1、引导孩子写作文要从孩子的低年级入手。如果在低年级时不重视教他们写作，等到高年级时只能是进行“恶补”了。写作和语言一样年龄越小，学的越快。
2、好的作文不仅需要老师的指导，优秀的作文更是从平日的积累中得来的。原先，我孩子从小就很喜欢阅读，这个好习惯一直保持，我当时也认为她的作文也应该不成为问题。但实际情况却是写作方面不开窍，或是收效甚微。探其原因，先前自己没有注重孩子平日的读写结合，不注重积累。不积累，就犹如雨滴落入大海。积累的内容广泛，可以是好词好句，可以是自己不知道的知识，可以是框架结构或是故事概括等。有了“厚积”才会“薄发”，写作自然会信手拈来，轻松驾驭。
总之，孩子的习作，需要老师和家长的循循善诱和悉心指导。不强求孩子写得有多好，但要坚持，以鼓励为主，要看到孩子的进步。在写作的过程中，家长应该当好帮手，但不要当操手，也不能甩手，而是要慢慢脱手。
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