无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的学习作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
我要好好学习天天向上，不让妈妈和老师失望。
老师说，要是你们现在不努力的话，以后就跟不上了。比如说，学习好的小朋友骑着马跑得快，学习不好的`小朋友掂着鞋在后面追，什么时候才能追上啊？还比如说，学习好的小朋友开着飞机在天上飞，学习不好的小朋友骑着马在后面追，什么时候也追不上，说不定还没追上马就累死了呢！
这时我突然想到了一句诗：“……百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。”
我一定要好好学习，不能输在起跑线上。今天我从电脑上学习英语，听了好几遍，我还找了许多数学题来做，又学到了很多新知识，比如说二十四小时计时法等等。
我一定要坚持下去，妈妈一定会非常开心的！
学习作文 篇2
今天是六年级下半学期的开学第一天，也是我们在北海小学里的最后一个学期了。
上午第三节课是体育课，宓老师说这次要学习投篮，我们都非常开心。首先先跑两圈步热热身，然后再做一下热身操，就开始投篮了。宓老师说她的'脖子动不了，所以就让高圣杰给我们做示范。
我们都记住要领了，就开始投了。我所在的是第一组，一个一个轮过来，终于轮到我了我本以为自己可以超常发挥，但是失策了，遇到了个三不沾，只能排队重来了。
第二次轮到我了，我站好位置，拿好篮球，瞄准篮球筐，投了进去，那一刻，瞬间激起了我的斗志，想迫不及待得再投一次。我觉得排队实在是太慢了，所以问章梦依借了她的球打。就在这时，剩余五分钟的铃声响了，我抓紧时间又投了几个，又进了两个。
欢乐的时光总是那么的短暂，这节课我收获满满，学会了怎样打篮球，以后我在家一定要多多投篮，练好了以后，再在体育课上大展身手，既可以锻炼身体，又可以懂得打篮球的知识，这真是一举两得啊！
学习作文 篇3
人生而有好奇心，这一点在婴幼儿时期是最为明显的，看到什么新鲜事物都想去摸一摸，看一看。
随着成长，人们渐渐地隐藏起了自己的好奇心，有的人隐藏着也就渐渐地淡化了这一块天赋，凡事就按步就搬，不再对新事物过于敏感，又或许，收起了那份探奇的心思。
还有一些人，表面上隐藏着，但只要给一个契机给他，他还是会展现出自己好奇的一面。
另外有一种人，他们即使已经是成年人，甚至白发苍苍，也保持着一颗探奇的热情，就像我们所说的老顽童。
我觉得，保持一种适度的好奇心当然是必要，因为有探究的意识，你才会想着去学习，去认识，去挖掘，才会有所成长。
自从买了小笔记本以来，我一直用的鼠标，对于触屏用的极少，觉得很不方便。
有一天，因为要搬动小本本，刚好那位置不太好用鼠标，所以我只能靠触屏去操作。
不用多想就知道，我笨手笨脚地，完全找不到窍门，觉得比鼠标用的难多了。
想到前不久在动车上看到有人在车上用苹果小本本的触屏做着思维导图，那样的情况都能用触屏做，可见触屏并不是我所想像的那般难用。
于是我搜了一下网页，了解了一些方法，跟着操作尝试了一下，顿时有了小小的惊喜，虽然还不如鼠标用得熟练，但是已经比之前丈二和尚摸不到头脑的'方式要灵活的多了。
所以，我觉得保持好奇心，提升自己的学习力，是真的很有必要的。
学习作文 篇4
我有很多哥哥，但让我印象最深刻的还是我姑妈家的表哥。为什么对他印象最深刻呢？让我给你们细细道来。
他叫张伟，看起来很黑，长着一个胖胖的身子和一双圆溜溜的大眼。虽然看起来很憨厚，但其实不然，我想也许这是他读书十分多的原因。他特别喜欢看书学习，钻研里面的.知识。所以妈妈总是让我向他学习，好把成绩提一提。
一天，我和妈妈去他家吃饭。刚到他家，便问姑妈：“大姑，表哥去哪了，我想和他一起玩。”姑妈说：“这还用说嘛！肯定在房间里看书。”
我便“咚咚咚”上楼找表哥了，推开房间的门，表哥仿佛一点都没发现我。正好乘着这个机会，我来看看表哥多爱学习。哇！书架上好多书啊，既有学习资料，又有许多课外书，每一类都整整齐齐的放在一起。而且从书的痕迹来看，每本书主人都看过了。
我悄悄来到表哥身边，在他耳边大叫了一身，哥哥才从知识的海洋醒过来，问我什么时候来的。我说：“我来了好长时间了，你都不理我。”哥哥说：“对不起，是我看书看得太入神了。但这也不能怪我，谁让书太吸引我了。”
正在这时，姑妈喊我吃饭了，我便把这件事放在饭桌上说了。姑妈说：“哎，这孩子从小就喜欢学习，经常看书忘了吃饭。给他一道难题，可以三天三夜不睡觉也要解出来。”
听了姑姑的话，我对哥哥爱学习的劲头感到佩服。
学习作文 篇5
早晨：真苦啊
想着今天晚上才可以看作文的评价，那心里的'难受劲儿！真是什么东西也无法形容！
中午：还是不太好
想着一天已经过去了半天，心情终于也稍微舒缓了一点。可是上午差点被老师批了一顿，所以现在心情又变得不太好了。
下午：心有余悸
下午因为老想着作文的事，被老师批评了，那个场面啊，让我至今心有余悸。
晚上：真高兴
希望我昨天发的作文能得精华。我小心翼翼的打开我的作文本，上面写着：某某某 精华文章。耶！我真是太高兴了！
学习作文 篇6
每一个学生的任务就是学习，作为一名学生学习就是一切，可是随着时间的流逝，随着年龄的增长，我越来越不知道自己为什么要学习，为什么去学习？
在很多的时候，我只知道自己需要学习，至于原因我从来没有想过，因为我发现其他的事情根本就不擅长，除了学习我又可以干什么呢？
我在高中时就开始迷惘，我突然之间觉得学习似乎没有什么用处，我学习对于未来有什么帮助？整日的学习就是我消磨时间的方式，我既不会在这里奋发图强，也不会吊儿郎当，一直就是默默无闻，成绩也不会有什么起伏跌宕，每一次都会在一定的范围之内，我似乎这个人的.性格特点就是这样！就好象我的英语成绩，我的英语不是很好，但是我的成绩从来没有下过五十，也没有几次突破六十，五十九点半都有过好几次，而且有的时候不知怎么回事，自己预估成绩的时候是六十，结果成绩查询的时候就成为了五十九。
我努力学习过，原本偏的课程赶上了，但是其他的成绩就会落下来，我似乎就不是学习的材料，每一次的学习成绩总体上都是原本的水平！我的老师也因此很担心我，因为据他说我这个人随波逐流，根本就不会担心成绩，也不会选择努力奋斗，一直就是差不多就好！
尤其是在是后面一段时间，我一直认为我真的考不上了，越来越多的考试，使得我觉得高考分数线就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不见陆地。
当我不知不觉的过来了高考，结果分数线刚刚过了二本院校十来分，我的妈妈觉得我还是可以重新来一次的，毕竟我的基础知识不错，可是我这个时候实在是不想去学习了，我实在是不知道学习的意义，很多的理由使得我自己很想离开这个高中，我不想再次学习了，我已经不适合再次学习了，因此我就去了大学，一个并不是十分满意的大学！
学习作文 篇7
时常在想，在同一所学校学习、生活了45载，身上挂着的好学生的标签依然没有丝毫的损伤，可令人遗憾的是竟没有做过几件好学生该做的事。
我从来就没有向父母承诺过什么，我知道自己不敢也没有能力向他们承诺要。
考上清华、北大之类的大学，只是，我知道，父母心中的我，仍旧是那个成绩好、懂事、听话的孩子．只是，他们不知道，我一直都在骗他们，我并没有我对他们说的以及他们心中的`那么优秀．好想把一切都告诉他们，让他们狠狠的地骂我、打我，可是，我没有这个勇气将这一切说出口。
爸、妈，原谅我，好吗？我只是不想让你们难过，这一切的一切都是我自己犯下的错，我一个人承担就好，尽管我好累。
每撒一个谎，就必须再说一次或者更多的谎来圆这个谎，现在终于彻彻底底地体会了一番，那种滋味缠绕在心头，甩不掉也削减不了，好痛苦。
请不要难过．你们应该相信你们的儿子，尽管我一直在撒谎．只要给我一点点小小的鼓励，即使我哪一天跌进了万丈深渊，我也会拼尽全力爬起来的，然后，攀上人生的颠峰．只因为你们从来不曾离开。
学习作文 篇8
寻找雷锋的足迹，
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
——”
这是我在二年级学习过的一篇文章。通过学习，我知道了雷锋叔叔是一个助人为乐的好人，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里。老师教导我们要像雷锋叔叔一样，要乐于助人。
今天我看了《历史的选择》里面的时代人物----雷锋，对雷锋叔叔又有了进一步的了解，知道了雷锋叔叔是一名普通而伟大的解放军战士。书中雷锋叔叔的'事迹，深深地吸引了我，打动了我。
一次，雷锋叔叔所在的区里召开大生产动员大会，雷锋叔叔正好看到了，当即取出存折上攒的200元钱（一共203元钱）捐出来。辽阳遭受百年不遇的洪水，雷锋叔叔把100元钱捐出来。雷锋叔叔可以捐出全部积蓄，自已却舍不得喝一瓶汽水。他对待自己是那样的小气，对待别人又是那样的大方。雷锋叔叔在日记中写道：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人，如果说这是‘傻子’，那我就甘愿做那样的‘傻子’。”
学习作文 篇9
20xx年8月14日，有幸在李老师的带领下去秦皇岛参加了全国第十四届小学作文研讨会。研讨会请全国著名特级教师赵景瑞、吉春雅作学术报告和观摩课，有六名全国优秀青年教师作观摩课。本届研讨会海外代表更加广泛，来自法国、瑞士等国的中文教师代表到会并介绍海外汉语写作教学情况。研讨会上，代表们提交了自己在作文教学、教研领域的论文，这些论文针对在不同的语言环境下如何提高中文写作教学质量，充分发挥国内中文教学资源优势，促进海内外中文写作教学交流等专题进行了探讨。本次研讨会的主题是快乐作文。会议日程安排紧凑内容也非常丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学论坛。对于我来说这次学习的机会非常难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的学习很充实：聆听智者的教诲，参与老师们的探究……收获颇多!
一、专家讲座，指引方向
每次的专家讲座都是那么的精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。作文教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施作文教学。在会上听取了吴洪成教授的报告《教学理论与小学快乐作文》，才知道快乐作文是科学性与艺术性的统一，真正的让孩子喜欢作文才是快乐作文。听了吴教授的报告我茅塞顿开，他的教学方法也指引了我作文教学的方向。
二、课堂示范，引我反思
每一节的课堂展示都那么的可贵!让人耳目一新，时时处处渗透着教师的教育机智。原来作文课可以是一次“生日Party”、可以是一场魔术表演还可以是“一次游戏比赛”……印象最深的是赵景瑞老师的作文观摩课《起笔名》，先和学生们互相熟悉让孩子们把他当成是他们的朋友，顿时这一帮孩子们活跃起来，和老师的沟通也变得畅通无阻。通过名人的笔名引起孩子们的好奇，接着让孩子们说为什么起笔名?然后以自己的笔名为例子让孩子们评议一下好坏。“长眉”“井锐”，然后再让孩子们给自己起一个笔名，最后让孩子们把整个过程写下来。赵老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入作文天地。反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子观察、思考的过程，可想而知孩子的作文不够理想。赵老师开始抓住孩子的好奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。接下来又聆听了吉春亚老师的观摩课《游戏作文》，才知道游戏作文要先定准目标，然后在游戏中一步步的达
到目标，游戏课要玩中有所得，得到知识和写作的方法。反思自己的作文教学，要学习与改进的地方真的很多。另外，印象较深的还有接下来的展示课和交流课，其中展示课《吹球入碗》、《连字成句》和交流课《感动》、《认识你是我的缘分》让我收获很多。以往我的`作文评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量大学生的写作水平却没有多大的改观。听完这些课后引发了我的思考：为什么我们“累”却没有价值?为什么我们不能把方法教给孩子让他们互评呢?这样，学生在评价他人的同时也知道了如何修改自己的文章，教师也从繁重的批阅过程中解放出来，变身为真正的学习引导者。让孩子们爱上作文，乐上作文，让作文不再成为孩子们的负担，这样才是真正的快乐作文。
总之，听专家讲座、聆听名师课堂都是为提高自己的教育教学实践水平做准备。一切的学习都是为了自己的实践，我会用所学到的东西来改进我的教育教学。最后再次感谢学校给了我这次机会!
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