学习作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的学习作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习作文 篇1

　　在我的语文学习中，碰到过许多烦恼，遇到过不少困难。可是，除了困难和烦恼，我还遇到过一些趣事。

　　记得有一次，老师让我们和家长一起玩对联，家长出上联，我们编下联，看谁编得合理、通顺、押韵。我把老师的话牢牢的记在心里。

　　回到家，我把老师说的话告诉爸妈，他们说现在要和我一起去人民公园，便拉着我的手走出了家门。

　　来到了人民公园，我一直缠着爸妈陪我玩对联，他们被我纠缠得没办法，只好“乖乖”的陪我玩。我让妈妈出上联，她看了看大门上面的“人民公园”，说：“人民公园人民来。”人民公园人民来？也太难了吧。让我想想……我还没反映过来，爸爸就说：“华侨酒店华侨住！”“不错！不错！”妈妈拍手称赞。我有点不服气了，大声喊道：“再来一次！”妈妈看到我这学习的劲儿，就说：“好！”她瞟了瞟左边的大树，说：“风吹树叶飘啊飘！”哎呀，“风”是一个自然现象，“吹”是一个动词，而“风吹”也是一个动词，“飘”又是动词。怎么办呢？这时，一只飞蛾飞了过来，我灵机一动，脱口而出：“雨打飞蛾逃呀逃！”“不错呀！挺新颖的！”听到妈妈的`赞扬，我心里美滋滋的。我向爸爸做了一个鬼脸，蹦蹦跳跳的跑走了。从那以后，我喜欢上了对联。常常和爸爸妈妈一起玩对联，编对联，对联成了我的好朋友。

　　在学习中，我还遇到了其它很多有趣的事，有歇后语的趣事、词汇的趣事……非常多，真希望有时间一一把它们写下来，也盼望在以后的学习过程中能遇到更多有趣的事，到时候，我再来与大家一起分享吧。

学习作文 篇2

　　一个阳光明媚的下午，我们又开展了小分队活动，这次的主题是：剪春花.写对联和写福和春字。

　　星期六下午，我们在集合地点集合，等大家集合后，我们就开始活动了。我们先分成两组，第一组剪春花，第二组写对联和写福和春字。

　　第一组跟着诗轩剪春花，剪出的春花各个美丽极了！第二组则跟着子萱写对联和写福和春字。写出的`字漂亮极了！......

　　伴着我们欢乐的笑声，小分队活动又一次结束了......

学习作文 篇3

　　开学啦!!又回到热热闹闹的生活啦!!你们一定学习好好吧!可我……唉，我学习不好只考到80几分。每当我抱着希望去考试，可拿回却是一张令我不满意的试卷，我看到考到90多分同学们多么开心啊!我是多么羡慕他们啊!多么希望自己每颗也考到90多分啊!我常常努力学习。可还是改不了粗心的.毛病，每当看到考试我心都想："多么容易啊。"唉……我现在是四年级的学生了!

　　我要是考不了90多，大家都会看不起我的。因为的家还算比较好的，我的身体也很好!可我却身在福中不知福，上学开小差，作业随便的做。而有些贫穷的小孩家不富裕，要不就是身体不好，而他们却是多么努力学习。比较比较我是多么的好而他们呢?所以我123年级都不好，可现在我四年级了!我一定要好好学习别然大家瞧不起我!

学习作文 篇4

　　这学期，老师给我们来了个课堂大改革，让我们分小组学习，每六个人一组，六张桌拼一起，每小组都有自己的名称与口号，可新鲜啦！不但小组之间竞争激励，组内趣事也不少，不信我带你瞧瞧！

　　NO.1小组争论---面红耳赤

　　“‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的’，是这个意思！”组内讨论刘XX争着第一个发表见解，眼睛死死在盯着我，期待我点头认可。“不是，这分明是个比喻句！”，杨XX双手拍在桌子上，身子倾斜抢在刘XX面前，不甘示弱。我惊呆了，看不出平时文文静静的两位女同学，在学识面前争论起来一点也不含糊。这样你一言，我一语，你争一句，我驳回一句，争得面红耳赤，汗流夹背。我这组长可不仅是观众，最后，我把我的'看法结合她俩的观点经过总结归纳，一一地告诉了大家。“哦……”，这场“舌战”总算说bye-bye了。我话音刚落，还没回过神来，“啪啪……”动作与声音都十分讯速，整齐，人人都已进入了下一轮的举手发言争夺中。这“虎样”你们上课有吗？

　　NO.2小组齐心---齐力断金

　　“加油！”每当我们小组得分稍落后于其他组时，我们便会主动击掌以示激励，心里会暗暗打气，“就差一点点，加油！”。每当知道下节课是正课时，我们便会做课间预习讨论与交流，分工合作。我派任务：“杨XX，你帮谭X背一下重点和读准生字；郑XX你要熟悉一下课文；我负责课外拓展，OK？”“好！”小组立马又会开始一声忙碌的准备，为小组荣耀，丝毫不敢怠慢。你兔崽子过如此齐心的小组吗？

　　让小苗在肥沃的土壤中成长，让激情在动力中飞扬，让成功在这里启航！小组学习，I love you！

学习作文 篇5

　　在我看来，语文就是其他学科，乃至于其他语种的基石，因为语文不但是人们在日常生活中进行交流、获得认知的基本工具，而且是进行一切学术研究的基础。对于中国人来说，只要我们把我们自己的母语学好了，那无论是英语学习还是其他第二语种的学习，无论是理科的学习还是其他文科的学习，我们一定可以触类旁通，因此我说，语文是万源之水。

　　在现代教育体制下，学习英语已经发展成了一个机制，变成了一种潮流，演化成了一种需要，但不幸的是，英语这一学科已然成为了一个令学生头疼，让家长为难的存在了。我想，有很多人都跟我一样，都经历过英语学习带来的困惑与折磨吧，也有很多学子跟我一般，曾经也因为英语学习感觉备受打击吧？我知道有很多人英语学习成绩不好，并不是因为不够努力，不够用心，而实在是因为英语这门学科本身太过复杂了，更因为大家对英语这门外语太过陌生了。但大家不知道的一点就是，其实学习英语跟学习语文是有一定的关系的，就我个人而言，只要我们学好了语文，那么作为同样类型的语言学习——英语就不再是一个令人头疼的问题了，而且这一拦路虎或许会因为学习语文而变得迎刃而解。

　　其实我这话并不是胡编乱造的，也不是无凭无据得来的，相反，我的这些定论是从圣贤之人那里学来的。著名学者华罗庚认为：“要打好基础，不管是学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”这就充分说明了学习语文的重要性，也说明语文就是其他所有学科的基础与源头。

　　语文是学习其他专业知识的基本手段。人非生而知之者，一个人要想要获得知识，就必须要通过后天的学习来认识这个世界，而语文恰恰就是认知的基础，更是学习知识的有效手段。在我看来，拥有了扎实的语文功底，我们就可以从不断爆炸的信息资源中获得新知，我们的学术研究就会成为一潭活水，充满源源不断的生机与活力。

　　语文是培养逻辑思维的基本手段。我们在语文学习中会潜移默化地学习着、吸收着古往今来的各种逻辑思维方法，这将会更深一步地提高我们的逻辑能力，思维能力，然后把它更好地用运到其他的专业学习当中去。我之所以强调逻辑思维的重要性，那是因为我们在各种学科的学习中如果没有一定合理的逻辑思维的话，那就意味着我们辛辛苦苦学习来的`知识无法得到更新与发展，无法得到传承与创新，那也就是说明我们不能深入地分析问题、处理问题，解决问题。叶圣陶先生说过：“语言说得好，在与思维的正确，思维的锻炼相当重要。”以此来看，我们只有把在语文学习中学习到的逻辑思维方法与逻辑思维训练方式用运到各科学科的学习当中去，我们才能更好地提高我们的逻辑思维水平，进一步提高我们学习与教学的质量。

　　语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在这个新的世纪，处处充满了机遇与挑战，无论你学的是什么专业，你都缺不了表达这一项技能，尤其是对于我们这些学子来说，一个人的口语表达能力恰恰又是能更好地反映一个人基本素养与处事能力的杠杆，因此口语表达是非常重要的。更重要的是，在语文学习当中，我们不但会获得专业的知识，还会拥有强大的学习能力，拥有严密的逻辑思维，拥有良好的思想道德，拥有高尚的人文素质，拥有正确的人生观，世界观和价值观。

　　其实，语言学习是具有相通性的，在学习语文的过程中，我们可以充分利用中文学习的特点，借助中文的学习思维，把中国文化与其他国家的文化进行比较，以便于可以更好地诠释出中文学习在各科目学习中的作用与效用。

　　我希望，无论何时何地我们都能牢记：语文是最重要的，语文是其它专业学习的基础，我们一定要重视语文学习。

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