在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的学习快乐作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习快乐作文 篇1
上个星期天，我终于盼来了我盼望已久的奥数比赛，经过紧张地一番考试，终于可以休息了，而我呢？却又开始想我考试能考过关吗？能进入复赛吗？一个个问号在我心中缠绕着我，真想快点宣布成绩啊！
那是今天下午的科学课，我的卷子像长了一双翅膀似的'飞到了我的手中。我急忙翻开卷子，啊，一个个鲜红的大叉号刺痛了我的心，一看分数，啊！不会吧！才54分还没有及格呢！我顿时体会到了一盆凉水泼到底的感觉了。这种感觉真不好，心中感到无比的失落。唉！为什么会这样？我检查了一遍，是我太大意了，总是把得数算错。唉！我真是太倒霉了！数学，主要就是“题海战术”，我呢？经常不做题，渐渐地，我也就对这种题的了解越来越浅，最后甚至就不会了。以后我一定要多做题，保证好我的学习成绩。
反思自己，快乐学习。上我们反思自己，放下心里的包袱，踏上快乐学习的路吧！
学习快乐作文 篇2
星期一，我来到学校，看见一群人围在通知栏旁议论着什么。我把头凑过去一看，见通知栏里用红笔写着：下午去二中听汤素兰讲座。看了后我心里别提有多高兴，心想：这下我可以见到作家了。我感觉上午时间过得很慢慢，真是渡日如年。一节课，二节课……，“叮——”终于听到了放学铃声，我背着书包以最快的速度冲回了家。
回到家，见丰盛的饭菜已摆在桌上，我把书包往沙发上一扔，便坐在饭桌旁，一边大口大口的吃饭，一边告诉爸妈下午我要听讲座。吃完后，便跑步回到学校，我看见操场上人山人海，同学们正在排队，我找到自己的队伍挤了进去。不一会儿，我们便向二中出发。
到了二中，大家开始听讲座。主持人介绍了汤老师的'基本情况，当说到汤老师的成绩及得奖时，同学们不约而同地热烈鼓掌并惊讶地叫着。介绍完后，汤老师开始给我们讲课，她向我们提了一个问题：“你们知道一个小学生一年要读多少本书？”同学们抢着回答：“1千本”，“1500本……”同学们争抢着。老师给了我们一个提示：一年有365天。有人叫500本。这时汤老师告诉了我们答案：“一位校长统计，一个小学生一年要读200～250本左右。”汤老师又问：“你们知道比读书更很重要的是什么？”有人抢道：“健康”。“错，是快乐，下面，我和你们讲个故事吧。”
“有一个小巫婆叫真美丽，有一次她到奶奶家去，她看见鸭子在湖里游泳，公鸡却在散步，她想：公鸡为什么不能游泳呢？她便把公鸡扔到湖里，顿时公鸡便成了落汤鸡。第二天公鸡没打鸣。她看见鸭子在孵蛋，她便让鸭子去打鸣。真美丽又想吃，她看见狗在散步，她便让狗去下蛋……”没等老师说完，我们大家都哈哈大笑。老师也笑呵呵地说：“这就是快乐。”
这时时老师叫了几位同学上台问问题，汤老师做了精彩的回答，汤老师还奖励了她们一本自己定的书。这使我羡慕不已。
这次讲座，汤老师还给我们讲了很多读书方面的知识。这使我明白了：读书，要快乐地读，还要发挥自己的想像，这样才叫做读书。所以快乐学习更重要。
学习快乐作文 篇3
快乐是人类生存生活的基本条件，快乐是人类学习工作的动力之源；快乐是人类创作制造的灵感之泉……在生活中，快乐无处不在，快乐无处不有，只不过有待我们去创造。当然，学习中也不乏快乐。
也许有人会问：“学习为什么快乐？”春秋时期孔子说过：学而时习之不亦悦乎。孔子指明了学习是快乐的。古希腊哲学家苏格拉底说过：学习是人生最大的快乐。他也同样指出了学习是快乐的。但他们都未解释快乐的根本原因。
用今天数学逻辑来分析这个问题。首先，我们要理解学习。从内容上看，学习的内容是广大无边的。我们可以学习科学知识，可以学习人类历史文化知识，可以学习做人的品德品质，可以学习自然地理知识。牛顿从自然中领悟到了万有引力定律；瓦特从生活中领悟到了蒸汽动力原理；法拉第从物理学习中学会了电磁感应……
学习在生活中无处不在，只要是有心人，我们就能学习。每个人都坐过车，有许多人在坐车的过程中，用耳朵去聆听，用皮肤去感受，他们能听到大海波涛汹涌的巨响，也能听到细细耳语的微弱。他们能感受到春之温暖、夏之炎热、秋之凉爽、冬之寒冷。这就是一种学习。
学习既有广泛性又有必要性。培根说过：知识就是力量。古今中外，我们对学习的必要性一直持以肯定态度。古有科举，今有高考等各类考试。随着社会的高速发展，我们必须学习，学习可以使我们掌握社会知识，在社会交流中游刃有余，学习可以使我们学到科学知识，增强各方面的生活能力。无论是杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，还是诸葛亮的.“才需学也，非学无以广才，非志无以成学”都指出了学习的重要性。而在今天的社会则更加明显。各类行业的招聘考试与学历都指示着我们学习。
其次，我们还需要理解快乐。快乐的体验有感官与精神之别。快乐的境界有高雅与低俗之分。在生活中，快乐是乐观的代名词。古人云：笑一笑十年少，愁一愁白了少年头。这说明了快乐的重要。乐观的人一直受人称赞，“贤者回也，一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧，回不改其乐”的颜回。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，“安能摧眉摧腰侍权贵，使我不得开心颜”的李白，他们都以乐观态度生活。
其实，同学习一样，快乐也是无处不在的，只是需要你用心去感受。在考试中考了第一名——好快乐；这一次的成绩比上一次有进步——好快乐；在学习中，通过自己的努力，做出了一道题——好快乐；在生活中，帮助了别人——好快乐；对于孩子来说，童话里的小丑鸭变成了美丽的白天鹅——好快乐；对于成人来说，有了成功的事业和幸福的家庭——好快乐；对于我们青少年来说，学习——好快乐！
罗丹说：原来，学习中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的心。这一句话，解释了许多人认为学习是痛苦的原因。其实，大量事实证明学习是快乐的。
学习是快乐的，我们应该将快乐注入学习中，去创造快乐，事倍功半的快乐，完成作业的快乐……当然，我并不否认学习是苦的。古人的“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的刻苦和快乐。“不是一番寒侧骨，怎的梅花扑鼻香”的过程中，只有将快乐注入学习中，我们才能通过一切险阻，对现实中有人说过：“如果你想进入天堂，那么请参加高考；如果你想进入地狱，请参加高考。”这就指明悲观者与乐观者的区别，而我会选择做乐观者。
只有将快乐注入学习中，我们才能够生命不息，奋斗不息，我们的快乐也无穷！
学习快乐作文 篇4
期中考试要到了，我每天都在认真的复习功课。结果我的努力没有白费，成绩单出来了，我的语文成绩居然是班里最高分，老师告诉我还是全年级最高分，今天我领到了一等奖的奖状，我的心里无比地高兴，我真正体会到了能考出好的.成绩，原来是这么的开心。
可是这次我的数学成绩差了点，三道题本来我会的，结果写错了，都是我太粗心了，我一定要改掉粗心的毛病，好好学习，争取期末考试语文。数学都拿奖状，做一个优秀的三好学生。
学习快乐作文 篇5
说实话，我以前对学习并不感兴趣，老师布置的家庭作业，我也是草草了事[注: 草草：形容草率、马虎；了：办完，结束。草率地把事情结束了。]。总是偷工减料[注: 原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。]，觉得每天一大堆作业是老师多余的杰作。所以考试总是不及格，也很令老师头痛但拿我没办法。老师说我贪玩，那真是说对了。我每天一放学到家就一扔书包，不是去看电视就是满街去疯跑，常常到晚上9：00多了才想起写作业，然后写着写着就睡着了，第2天就无法交作业。老师对家长说我是一个淘气鬼，那时，我在老师眼中算是一个坏学生了。想起那时，我现在都觉得好笑，觉得晚上的作业是为了完成老师布置的认任务，觉得是给老师给家长学的，家长管不了我，才把我送到二实小。
因此，我来到了可以使我改变未来的六班，这个“阅读班”，开始，我还是和在家里一样，但慢慢的我发现这个班里的每个孩子都是“书虫”。他们每个人都有一本《读者》。每当他们写完作业就会翻开那本杂志，好像书里有一个魔法师在吸引他们似的，于是，我便找韩老师要了一本，慢慢的一篇；两篇；三篇。我一会到了读书的好处，我贪婪的吸取着书中的精华。从此，我感到学习就是一个学生的'责任，我要诶爱上了学习，作业是工工整整，我也由一个淘气鬼成了一个好学生。如今，我一有课余时间就翻开那本杂志，那真是一 个天上一个地下，没法比呀!
现在，我觉得，我的大脑不是吃饭来供的，而是要贪婪的读几页书或做几道题才能使大脑转动。
我觉得学习是一种快乐，一种幸福，唯有会学习的人才会感到学习的乐趣，我以后的学习就是要学的快乐，学的踏实，在永远勤学好问得情况下健康成长。
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