在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的学习的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习的作文 篇1
今天没有作业。五〈七〉班的班主任黄老师在班上宣布。YEAH！今天不用做作业了！YEAH！今天晚上可以打电脑游戏啦！班上的男同学个个都欢呼着，但是女同学却一个个愁眉苦脸的，一个个小声的议论着：老师怎么搞的，我们都快要升上六年纪了，五年级应该要打好基础，多布置一点作业是应该的，怎么能不布置呢？对啊！放学后，我们一起去叫老师给我们布置作业，男生们不做就算了！班长静说。
放学后，静带着一群女同学到办公室，叫老师布置作业，老师笑眯眯的问：你们很想做作业吗？静和其他人都不约而同的点了点头。那好吧。我就布置作业给你们。说完，老师就给了一张纸静：这就是今天往上要完成的作业。静接纸过后，笑滋滋地走出了办公室第二天，她们有悄悄的把作业放在老师的.办公桌上。
每天如此，老师还是没有布置作业，男同学有一点沉不住了，有的终于到老师那里，也悄悄叫老师给自己布置作业，但是，有的还是一如既往，还是玩玩闹闹的又过了一个晚上。
终于，有一天，黄老师开口了：同学们，我之所以不布置作文，是因为学习它是需要你们自己主动的，而不是一直有人在背后推你们强制你们的，当你们能够主动并且自主的去学习，那么你们的能力会得到更大的提高。
我们终于明白了老师的良苦用心，从那之后，我们班的同学都是自己给自己布置作业。
学习的作文 篇2
期中考试后，很快成绩就出来了，我语文和数学都是88分。我很不高兴，分数怎么都一样，而且还这么低，我心里很不是滋味。为什么会是这样的成绩呢？为了有更大的进步，我要制定下阶段的学习目标和计划。
下阶段我的学习目标是在三年级上学期期末考试两门成绩都在95分以上，以下是我的学习计划。
首先，调整好自己的.作息时间，每天晚上九点钟之前睡觉，早上六点起床，在七点二十之前到学校，到学校就读书。上课认真听讲，积极思考，踊跃上台讲故事，和同学分享知识带给我们的快乐。
其次，课后多练字多看课外书，积累一些好词好句。按时完成老师布置的家庭作业，养成独立思考的习惯，改正粗心的毛病，集中注意力，提高自己的学习能力。
业余时间多参加一些有意义的课外活动，丰富自己的业余生活，培养自己的兴趣爱好，把喜欢的科学课程学好，多实验，在实验的过程中积累经验，为以后的发明创造打好基础。
我相信只要按照上面的目标和计划来完成的话，我一定会有大的进步。
学习的作文 篇3
初二，这段悲喜交加的时光已成为回忆。有太多的故事，太多的感慨，太多的不舍。回首初二，才发现，时间老人从没停歇过，就这样如流水般匆匆地溜走了。这段时光，也许是我人生中最美妙的协奏曲。
初二，经历了太多，成绩的低谷，朋友的离开，老师的冷漠，父母的叹惜……
回首初二，发觉自己打破了自身的历史记录——成绩的最低谷。那段不堪回忆的时光，已随着一声声的叹惜溜走了。是的，我又让所有对我抱着希望的人们失望了，特别是爸妈。突然发现自己很不孝，从未为爸妈做过什么，反而带给他们一次又一次的打击，爸妈一定在黑暗中偷偷地抹去眼角的泪水吧。但我很感激他们，他们没有放弃我，无论我失败了多少次，他们总是一如既往的.给我信心，总是在我背后做我最坚实的后盾。爸妈，我真的很对不起你们，我不想让你们失望，却每次都给你们更大的伤害，甚至于一句“我爱你们”都从未说出口，我终于知道我这个女儿做的有多失败了，爸妈，我爱你们，永远爱你们！
青春，必不可少的，还有友情的破裂……
再回首初二，猛然发现，自己身边已经没有多少朋友了，曾经所谓的“死党”，早已离我而去，只剩我一个人走完初二。那天，是我黑暗的一天，我想，世界末日也不过如此吧。她们都走了，真的全都是我的错吗？她们说我太自大，永远都不会在乎别人的感受，是啊，她们恨我了，她们厌倦了。我曾在心底千万次的呼喊：那你们呢，你们在离开我的同时，谁又在乎过我的感受，你们以为我们一起走过的时光，都是一场梦吗？你们以为我就不珍惜吗，不心痛吗？现在想想感觉挺可笑的，罢了，都过去了。其实，我应该感谢她们，再一次的让我认清了现实社会，不是用真诚就能打动所有人，也不是把真心交出去，你也会得到同样的回报。我谢谢你们，曾出现在我的世界，即便只是匆匆的过客，但你们带给的欢声笑语是无法忘怀的。现在，就让这些沉淀在记忆深处吧。
回忆往事，会让生命感动，让生活精彩，初二的生活，我深深的画上一个圆满的句号。
学习的作文 篇4
我们班有54个人，是全校人数最多的一个班级。但是在我们班同学中，有一个我最要好的朋友，就是我的同桌:王奕佳。
一天下午，她来我家和我一起写作业，一不小心把我的笔摔坏了，那是我最喜欢的'一支笔，我十分生气，一生气就把他的笔也夺过来，摔在了地上，我们就这样一拍两散了。
我在家里想了很久，是我做错了吗？我知道你不是故意的，可我十分生气，当时我也没有控制住自己的情绪。我很想向她道歉，可我就是没有勇气。就在伤心的情况下度过了这，一整天。我也想开了，明天向她道歉。第二天放学回家的路上，我看见奕佳在前面，正准备向他道歉，他却扭过头来对我说:“对不起，我不该把你的笔摔坏了，毕竟那是你最喜欢的一支笔。”我一愣神，然后回过头来，对他说:“对不起，那天我也不对，不该对你发脾气毕竟你也不是故意的，希望你能原谅我。”我们俩相视一笑，就这样和好如初了。
这件事考验了我们之间的友谊，现在我们是学习上的伙伴，游戏时的玩伴，我们之间也建立了深厚的友谊。
学习的作文 篇5
作文教学历来是我校重视的学科，也是最头疼的学科。为提高教师教作文、学生写作文的兴趣，我校曾进行过《小学生阅读与写作教学初探》和《小学习作教学生活化的实践与研究》两个课题研究，也已顺利结题，还多次组织一些作文教学活动，总想以此达到教师愿教、学生愿写的目的，但总不尽人意。抓一抓，效果就明显一点点，反之，师生多数应付篇数，而不是把教作文、写作文当作一件“乐事”去主动做。
4月25日，工业园实验学校曾曦博士上的那堂精彩的作文课《我的爸爸》让我对作文课堂教学有了新的认识:作文原来可以这样教,这样写，明白了师生对作文没有好感的原因。对风趣、幽默、睿智的`曾曦博士有了崇拜之感，工作之余，网上搜集有关他的资料，认真学习之，思考之，总想以各种方式“走近曾曦”、“走近作文教学八大法”。
5月11日，教体局又组织全区小学业务教干赴河北滦县第一实验小学对曾曦作文教学实验成果进行考察学习，5月12日一上午的学习很紧张，先聆听该校两位教师执教的两节课观摩示范课，然后又进行了简短的交流汇报，感觉收获颇多。对那两节作文课在此不想做过多评价，值得我们在作文教学中学习借鉴之处：
一、提高教师语文素养：
作文课上得精彩不精彩，除教学设计外，关键还要看语文教师的语文素养如何，用曾博士的话说，“教师肚子里有多少货”。第一节苏老师的课上，就反映出语文教师的诸多特点：与学生平等交流、知识丰富、语言艺术技巧高、有激情，自然大方、平易近人、能对学生进行情感诱导，等等。走教师专业发展之路，语文教师就要不断加强自我专业特长的培训，学校也将创造各种平台，强化各学科教师的专业化培训，力争使每一位教师有自己的专业特长。
二、搞活作文课堂：
加强作文教学的研讨力度，重点关注各年级段在“如何把学生的‘心’搞乱了”，既课堂上如何激发学生的内动力，不断利用“悬念”，让学生饶有兴趣的参与作文教学活动，达到“欲罢不能”的效果。计划采用“模仿课、研究课、示范课、展示课、汇报课”等形式将曾博士讲到的“激发兴趣、激活材料、激励个性”习作方法渗透其中，通过各年级段教案交流，相互评课，逐步达到“教师愿教、会教”的目的。
三、创新作文评价形式：
学生作文后，老师都让学生将作文发到老师的QQ邮箱，师生共同评价、欣赏。不去考虑学生是否都能上网发送，单从这种评价形式的创新就给了我们新的启示：结合我校班级网站的活动开展及教师博客的普及，以及班级QQ群和教师QQ群等，何不利用这一优势来创新作文评价形式？真正进入到作品发表的“平民时代”。并且还可以利用家长资源进行亲子评价。同时加强“评价艺术性”的探讨，如“变‘揪错’为‘觅优’、双分制评价、个性化评语、自改加分”等，逐步达到“学生愿写、会写”的目的。
最后，感谢教体局领导为我们“走近曾曦”、“走近开放的作文课堂”大开绿灯，我们将以点带面，加强年级组作文教学的研讨和学校作文教学管理的改革，深入学习研究曾曦博士的《作文教学法》，结合我校作文现状，走出自己的作文教学之路。
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