在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的学习作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的解和把握初二年级的学习?
第一。主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除上课认真听讲，课后80%的'精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多。
第三。要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五。课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，预测中考正常发挥，一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。
学习作文 篇2
子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而不嵛矩”。这句话是对人的一生做一个简略的定位。那么“吾十有五而志于学”就是这段话的支撑点，也是一生的一个起点。在当今这个富有基础条件性的社会，就不再是“十五向学”的定义了，绝大部份的孩子都在五六岁时就到校园受教受育了。当然，这比起孔圣人所弘扬的精神是有很大差距的——孔子的“志于学”做起来还真的不容易。
今天早晨，移动公司如往常一样传来了手机新闻早报。粗略浏览一番，有一则标题为“三好学生，捡易拉罐”的新闻吸引了我的眼球。打开一看，其内容深深触痛了我的心，也占据了我一个上午的心神。由于手机报只是简略性地介绍了一下，上午下了课的我，一回到宿舍，就趴在电脑桌上，开始在各网站上搜索关于这则新闻的详细故事。
ＸＸ城市，小学生叶俊，穿着校服，连续几天在同一个公交站台守候。上上下下，忙碌于每辆靠站的`公交车上，往返于公交车上的垃圾桶和站台上的环保桶之间，捡了无数个或铁或铝、或大或小的饮料瓶。如此举动终于引起了候车乘客的注意，更引来了媒体。经过深入的采访和了解，由于家境变故，经济条件诸多原因，做为小叶俊的父亲也是靠捡废品维持生计的。为了继续能与其它孩子一样，能背上书包，戴上鲜艳的红领巾，出入于校园课室，已是连续两年“三好学生”的小叶俊，随父亲捡废品时长竟达两年多之久。
一石激起千重浪！经过媒体的深情报道和帮助，很多社会人士都纷纷向这个“三好学生”伸出了助援之手，奉献出自己的一片爱心。
弄清了这则新闻的来龙去脉，不得不让我为之深深感叹，也应该是千千万万的莘莘学子值的反思的题材。本来像故事中的主人公这样年龄的孩子，应该是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的活泼学生。可惜命运多舛，诸事不能尽如人意，才会引发此般坎坷的求学之路！还好，事情的结尾，多少能让人感到欣慰。
有目标，才有追求；有追求，才有起点。古语有云：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，是我认为的起点。“海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰”，是我认为的追求，也是目标。不管你想描绘出怎么样的人生，都离不开学习，善于学习才能奠定成才的基础。
诚然，这个捡废品的小学生，就是传承了两千多年前那位孔圣人“志于学”的精神，为自己今后的人生道路铺下一个扎实的里程碑。
学习作文 篇3
小时候，不谙世事，总是玩的不亦乐乎；不知人情，总是时时搞着破坏；不懂世故，总是在做错事后一笑而过。
时光飞逝，转瞬已过十余载……
已步入少年的我，总是想着自己做主自己的人生，殊不知，那只是青春时期独有的热血冲动。
公元二零一六年，四月二十七日。
刚经过两天紧张考试的我回到家里，书包一扔，就躺在了床上，懒得再说一句话，只是长长地舒了一口气。没多久，老妈回来了，还未进屋便开始了“狮吼大功”，百变不离其宗的话语，听得我真想找个东西把耳朵堵上，可回头一想反正已经听了五六年了，也就释然了许多。
公元二零一六年，四月二十九日。
考试成绩揭晓，我听了刺耳的分数之后，心中的那份期望顿时烟消云散了，本就处在青春期叛逆中的我，反抗之心尤其强烈。老师那番伤人的话语，更如在烈火中添了干柴、倒了桶油般由火堆变成了一片熊熊火海，心中只有一个念头：你轻视我，我会让你后悔的。
经过了对上半学期的总结，明白了自己的不足，下定决心要好好学。回到家吃完饭把想法告诉了老妈：我的学习我做主。但换来的却只是她无尽的'冷嘲热讽。我只想问：为什么每当我下定决心准备实施的时候，在我只需一份鼓励便足以勇猛向前的时候，就不能得到妈妈的信任与鼓励呢？每每想到这里，总有一句话不自觉蹦入脑海，“我要这天再遮不住我眼，我要这地再也挡不住我的腿，我要这世界再也挡不住我的信念，我要做那手握日月摘星辰之人……”
我的学习我做主，虽然差了一份信任的鼓励，我仍不会停下即将勇敢向前的脚步。
学习作文 篇4
我的学习好伙伴是字典。它是妈妈送给我的`生日礼物。字典外衣颜色是红色，它是长方形的。它的肚子里面有着许许多多的字。
它把我不会写的字告诉我，还可以把我不认识的字告诉我读音。
记得有一次，我有一个“蓬”字不认识，可把我急坏了。书上的“蓬”字好像得意地冲我说：“你连我都不认识！你真是一个大笨蛋！”这时，我想到了字典，马上利用部首查字法，查出了它读“péng”
每当我认真学习时，它好像在对我说：“你真是个爱学习的好孩子。”可每当我不认真时，它又好像在对我发火：“你哟啊认真一点才行呀！”
啊！我有这样一个学习的好伙伴真是太好了！
学习作文 篇5
我们班上有一个同学叫谢雨彤，圆圆的脸蛋儿，小小的眼睛。她呀很爱看书，无论是星期天或者是放学回家要看书，下课了也要看书。
有一次下课，我们争先恐后地走出教室，在小操场上玩游戏，有的玩“小皮球”的游戏，有的玩三步猫，还有的`玩机器人大擂台，这时，我进来喝水，看见了双手捧着书的谢雨彤，我就去叫她：“谢雨彤，我们一起出去玩把！”可是看书看入谜了的她不理我。这时我生气了，大声说：“我们一起出去玩吧！”可她还在看书，不回应。这时我火冒三丈，瞪大眼睛，手叉着腰，说：“我们一起出去玩吧！”这时谢雨彤才慢慢放下书，说：“有什么事吗？”“我们一起出去玩吧！”我这才心平气和地说。她听了说：“不行，我要看书，这本书可好看了，再说，明天还要还给别人。”我听了才离开教室。
我想：谢雨彤真是一个爱学习的好孩子。
学习作文 篇6
随着时代的进步与社会的发展，英语学习的重要性已是不言而喻。对于众多望子成龙、望女成凤的父母们，幼儿英语学习是他们子女教育历程中的第一课。研究表明，发展的关键期是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展，使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。
根据有关言语神经生理机制的研究，认为4～10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年龄幼小时，左脑引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的'可塑性。所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。
而且，幼儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。通过英语的学习，可以在增长幼儿知识、开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展，因此，实施幼儿英语教育不但可以，而且还有利于幼儿各方面的发展。
那么，作为父母应如何对自己的孩子进行成功的英语教育呢？
首先，最重要的是为自己的孩子选择一个英语氛围良好的。只有让孩子在一个轻松自然的自然英语环境中生活成长，在潜移默化中接受学习熏陶，才能够真正的学习好英语。其次，要为孩子学习英语创造良好的家庭氛围。因为对于适龄儿童来说，除了学校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有条件的家庭，应当尽可能的将英语中的一些日常用语融入日常生活中，这样既可以起到辅助幼儿英语教学的作用，又可以使孩子产生对英语学习的兴趣，使英语更融入生活，更容易被其接受。
学习作文 篇7
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗？就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗？培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的.精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿！
同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧！
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